国外关于Simon效应及其反转现象的研究述评

视觉运动Simon效应及认知Simon效应影响因素及机制摘要Simon效应是指与反应要求无关的刺激位置和反应位置在同侧时，个体反应更快更准确的现象。

对于Simon效应的产生机制，大多数研究者认为，在不同实验情境中获得的Simon效应有共同的产生机制。

但是，越来越多的证据显示，在刺激形式、排列方式、刺激一反应规则以及反应方式等因素的影响下，存在两种不同性质的Simon效应，即视觉运动Simon效应和认知Simon效应。

视觉运动Simon效应源于刺激位置自动激活其同侧反应所产生的影响，认知Simon 效应源于转译生成的编码间的相互干扰，两者分别与背侧通路和腹侧通路的加工有关。

关键词Simon效应；反应时分布；单侧化准备电位；视觉运动Simon效应；认知Simon效应分类号B8421 引言刺激反应相容性(stimulus ResponseCompatibility’SRC)是影响人类动作控制和反应选择的重要因素之一，它由Fitts和Seeger于1953年首次提出。

具体而言，当对空间位置(左侧或右侧)做空间反应(按左键或右键)时，刺激位置和反应位置在同侧(左侧按左键佑侧按右键：一致条件)较之对侧(左侧按右键，右侧按左键：不一致条件)反应更快、正确率更高(e.g.，Proctor&Lu，1999；梁娟，金志成，2007)。

此时，空间位置为靶刺激。

1967年，Simon和Rudell发现一种特殊的刺激反应相容性现象。

当个体对刺激的非空间特征(如，颜色、形状等)做空间反应(如，按左键或右键、口头报告左或右)时，刺激呈现的空间位置对其操作成绩(反应时和正确率)有明显影响，这种任务后来被命名为Simon任务(Hedge&Marsh，1975)。

比如，在一个标准的Simon任务中(图1)，要求被试对颜色做按键反应(红色按左键、绿色按右键)，同时忽略颜色呈现的空间位置。

当颜色块随机地呈现在屏幕的左侧或右侧时，被试的反应受到颜色呈现位置的影响：当颜色呈现的位置与其指代的反应在同侧(红色在左侧、绿色在右侧)时的操作成绩，显著地优于颜色呈现的位置与其指代的反应在对侧(红色在右侧，绿色在左侧)时的操作成绩。

基于注意模块容量理论视域下材料匹配性对Simon稀释效应的影响探新引言Simon效应是指在一种任务中，无关维度上的干扰会影响到与该维度无关的任务处理。

这一效应作为心理学领域中的一个经典现象，一直以来受到学术界的广泛关注和研究。

而在近年来，随着认知心理学的发展，注意模块容量理论被引入到了对Simon效应的解释中，为我们提供了一种新的视角。

本文从注意模块容量理论的视角出发，探讨了材料匹配性对Simon稀释效应的影响，旨在为Simon效应的机制提供新的研究视角。

一、Simon效应的现象及现有解释Simon效应最早由J.R.Simon于1969年发现，当被试被要求在一个空间任务中作出反应，同时任务相关维度（如颜色）和任务无关维度（如位置）产生冲突时，被试的反应时间会受到无关维度的干扰，即在不同位置的任务反应要素会有不同的速度。

这就是著名的Simon效应。

目前，学者们提出了多种解释Simon效应的理论，其中包括认知控制理论、双加工模型和注意偏向理论等。

认知控制理论认为Simon效应是由底层的认知控制过程引起的。

该理论认为Simon效应是由于任务维度的冲突引起了额外的制约，导致了反应的困难和延迟。

双加工模型则认为Simon效应是由于两个维度同时进行加工导致的。

根据该模型，当两个维度都被激活时，就会产生一个冲突，导致反应时间延迟。

而注意偏向理论认为Simon效应是由于被试对任务维度的偏向导致的。

该理论认为，当被试的注意偏向了一个维度时，就会忽略掉无关维度，导致反应时间延迟。

这些理论对Simon效应提供了不同的解释，但都没有完全解释这一效应的机制。

有必要引入新的理论视角，探究Simon效应的新解释。

二、注意模块容量理论对Simon效应的解释注意模块容量理论是由Kahneman和Chabris于1983年提出的，该理论认为，注意是有限的，而且是分割的。

根据该理论，被试的注意可以被分配到不同的模块中，而每个模块的容量是有限的。

西蒙的研究方法以及他对决策过程的研究西蒙（Herbert Alexander Simon）是20世纪最重要的思想家和管理学家之一。

他对于人类的决策过程和组织管理问题做出了深入的研究，推动了现代管理学的发展。

本文将介绍西蒙的研究方法和他对决策过程的研究。

一、西蒙的研究方法西蒙在研究过程中运用了多种研究方法，其中最为重要的是实验方法和模拟方法。

实验方法是指将现实世界中的事象和问题移植到实验室中，人为地控制和操作变量的方法，以此来验证理论假设或检验理论模型。

在西蒙的实验研究中，他通过设计特定的实验任务，来观察人类决策者在不同情况下的行为和思维过程。

例如，他设计了一个名为“二进制破解任务”的实验，要求参与者根据一系列指令，从1到8中猜出哪个数是隐含的数字。

在实验中，西蒙通过观察参与者的行为和反应，逐步发现了有效参与者选择数字的策略，从而得出了人类思维的某些规律。

模拟方法是一种利用计算机和数学模型来模仿现实世界的方法，以此来推断和预测人类行为和现象的方法。

在西蒙的模拟研究中，他通过建立数学模型和计算机程序，来模拟和分析人类决策者的思维过程和行为表现。

例如，他根据对城市交通流量分布和交叉路口优化的研究，开发了一个名为“城市计划师”的计算机模拟程序，用于对城市规划和管理问题进行分析和预测。

二、西蒙对决策过程的研究西蒙在研究决策过程方面，提出了许多新的观点和理论。

他认为，决策是一种不断进行的思维过程，而非单个事件或行动。

此外，他还主张决策过程是有限理性的，即由于人类思维的局限性和信息不完全，人类决策者在做出决策时只能根据有限的信息和技能进行判断和选择。

为了更好地理解人类决策过程，西蒙提出了一个名为“决策环”的概念。

他将决策过程视为一系列环节的组成，将其划分为三个层次：问题识别、方案选择和方案实施。

在这一过程中，决策者不断对现实问题进行观察和分析，寻找可行的解决方案，并在最终选择了最佳方案后进行实施和修正。

对于决策者的思维过程，西蒙提出了两个主要观点。

simon任务范式介绍Simon任务范式是一种有助于探索人类认知特征的心理实验任务，通过测试人们在遇到外界刺激时的反应情况来探究认知行为的机制。

现在，这一任务被广泛用于认知心理学的研究中，本篇文章将会对Simon任务范式进行介绍。

一、Simon任务范式的基本概念Simon任务范式的基本概念是在人们面对两个不同的信息源时，如何快速正确地作出反应。

这些反应可能是手指移动或者是言语反应。

任务范式是由它的开发者，J. R. Simon和E. A. Small发明的。

Simon任务范式中，主试会展示一系列的刺激，参与者必须注意其中的目标刺激，并使用相应的手指按下键盘上的相应按钮来反应。

目标刺激的位置和按钮的位置是不同的，这就需要参与者有效地执行任务。

二、Simon任务范式的实验过程1. 实验开始前，主试会给参与者讲解任务的要求，包括如何选择正确的按钮来反应目标刺激。

2. 在实验开始时，参与者会看到一系列的刺激，其中一个是目标刺激，其他的是无关刺激。

3. 参与者需要在短时间内，有效地选择相应的按钮反应目标刺激。

任何选择无关刺激的行为都被认为是错误的反应。

4. 实验通常是以块状方式进行的，即参与者会多次重复任务，每个块之间有一个短暂的休息时间。

5. 在不同的块中，目标刺激和按钮的位置会互相变化，这样可以生成多个版本的任务，以便更好地研究人们的认知行为机制。

三、Simon任务范式的影响因素1. 目标刺激与按钮位置的距离。

当距离很近时，参与者执行Simon任务会更加困难。

2. 任务重复次数。

研究表明，随着任务的重复次数的增加，参与者更加适应并能够更快地反应目标刺激。

3. 参与者的年龄和性别。

年龄和性别的变化会对Simon任务的结果产生一定的影响。

四、Simon任务范式的应用Simon任务范式已经成为了一种广泛应用于认知心理学的标准实验任务，在不同的实验研究中被广泛应用。

它被用来研究不同年龄段人群的认知行为机制，探究不同性别的认知特征，以及研究认知控制和决策过程等。

simon满意型原则-回复Simon满意型原则，又称为Simon's satisficing principle，是由赫伯特·A·西蒙（Herbert A. Simon）提出的管理原则。

该原则强调在决策过程中，人们往往追求的是满意的解决方案，而不是最优解决方案。

本文将从Simon满意型原则的概念、原理、实践方法及其在管理领域的应用等方面，一步一步回答，并探讨其优缺点。

Simon满意型原则指出，决策者在面对复杂问题时，往往会采取一种满足最低需求的策略，即通过选择足够令人满意的解决方案来解决问题，而非追求最优解。

这一原则的理论基础是经济学中的“有限理性”假设，即人们的决策过程受到有限的认知能力、信息不完全和时间压力的限制。

换言之，人们在决策时不可能完全掌握和分析所有可供选择的信息，也无法做出最优决策。

为了节约时间和认知资源，人们经常会满足于“好而不完美”的解决方案。

那么，如何应用Simon满意型原则以达到决策的目标呢？首先，决策者需要明确问题的核心目标和限制条件。

通过明确目标可以帮助决策者确定需要解决的问题的重点，而限制条件则对可能的解决方案进行了约束，为决策提供了方向。

其次，决策者需要收集必要的信息。

决策所需的信息包括问题的背景、可行的解决方案、相关的风险和不确定性等。

在信息收集过程中，决策者需要权衡信息的准确性和可获取性，并且要明确何时信息收集可以停止。

然后，决策者需要制定一套评估标准。

这些标准可以是相关利益方的期望值，也可以是决策者自己对问题解决方案的期望。

通过制定评估标准，决策者可以对可行解决方案进行比较和评估。

在制定评估标准的基础上，决策者需要生成一系列可能的解决方案。

这些解决方案应该从不同的角度和层面展开，以确保能够满足问题的核心目标。

在生成解决方案的过程中，决策者可以运用创新思维、专家意见和群体智慧等资源。

接下来，决策者需要进行方案的评估和筛选。

根据事先设定的评估标准，决策者对每个方案进行评估，并筛选出与目标最为接近的几个方案。

西蒙效应的含义刺激反应一致效应刺激和反应之间的空间一致性是影响认知操作的重要影响因素之一。

一般情况下,当靶刺激的特征(如位置在左或左朝向的箭头) 与所要求的反应(如右手) 不匹配时,其反应时一般要长于刺激特征(如位置在左或左朝向的箭头) 与反应(如左手) 匹配时,反应的错误率也更高。

这种不一致和一致两种条件下反应时或错误率上的差异即为冲突效应,也称之为“刺激- 反应一致”( stimulus - response compatibility) 效应。

西蒙效应在刺激和反应一致效应的范畴下,即使靶子的方位维度与当前任务不相关的时候,空间一致效应也会发生,这种现象被称为西蒙效应(Simon effects) [ 2 ] 。

比如按左右键对一个空间上变化的刺激的形状反应,当刺激出现的方位与反应要求的方位一致的时候,反应时比不一致时要短且准确率高,尽管刺激的方位在这类任务里很明显就是无关维度。

Simon效应及其反转刺激—反应相容性(Stimulus Response Compati2bility , SRC) 是描述刺激- 反应关系对信息加工影响的一个基本概念。

在以往的研究中, 人们已经发现许多刺激- 反应相容性效应, Simon 效应就是其中非常典型的一种, 它揭示了刺激出现的空间位置对反应效果的影响。

Simon 等首先揭示了刺激出现的空间位置与反应速度的关系, 并且把这种效应命名为Simon 效应。

在实验中, 给被试双耳呈现方位词‘左’和‘右’,要求按词义所标记的键,尽管空间位置无关,但当刺激位置与反应位置对应时,反应较快。

随后,Hedge 和Marsh提出了Simon 效应的反转现象,并把此现象归因于逻辑再编码: 即对无关刺激维度的编码遵循与任务要求相同的编码逻辑。

此研究吸引了许多研究者兴趣, 因为它违反了当刺激与反应位置对应时反应更快的原则。

然而, Simon 等的研究与Hedge 和Marsh 提出的反转现象相矛盾, 并认为‘显示- 控制排列对应性’(即颜色刺激位置和相同颜色反应键位置之间的对应性关系) 是产生Simon 效应反转的关键。

近十年国外助推理论研究述评及进展近十年来，国外对助推理论的研究取得了显著的进展。

助推理论是指在认知心理学中，一种解释人们对自己或他人为何采取某种行为的认知过程。

这一理论对于理解人类行为和决策过程具有重要意义，因此吸引了众多学者的关注和探索。

本文将对近十年来国外对助推理论的研究进行述评，并进一步探讨其最新的进展。

近年来国外学者对助推理论的研究呈现出多元化和跨学科的趋势。

在认知心理学、社会心理学、经济学、神经科学等领域，学者们纷纷探讨了助推理论在不同领域的应用和意义。

特别是在经济学领域，助推理论对于解释人们的消费行为和决策过程具有重要意义，因此得到了广泛的关注和研究。

神经科学的发展也为助推理论的研究提供了新的思路和方法，通过神经影像技术等手段，科学家们可以深入探讨助推理论在大脑活动中的表现和机制。

国外学者对助推理论的研究不仅关注其理论框架和概念的完善，还注重将其运用于实际问题的解决。

在社会心理学领域，学者们将助推理论与社会认知、人际关系等问题相结合，探讨了在群体中助推理论的作用和影响。

一些研究还将助推理论与心理健康、教育等领域相结合，探讨了助推理论在改变人们行为和思维方式上的潜在作用。

近年来国外学者对助推理论的研究还涌现出了一些新的观点和发现。

在认知心理学领域，一些学者提出了“双系统理论”，认为人类的决策和行为受到两个认知系统的影响，其中一个与助推理论相关。

一些心理学家还提出了“情感助推理论”，认为情感对助推理论的形成和运作起着重要作用。

这些新观点和发现为助推理论的研究提供了新的思路和方向。

近十年来国外对助推理论的研究取得了显著的进展，呈现出多元化、跨学科和创新的特点。

未来，随着跨学科研究的不断深入和理论框架的完善，助推理论的研究必将迎来新的突破和发展，为人类行为和决策过程的理解提供更加深入和全面的认识。