2017年南京大学教育学考研625博仁考研真题点评
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2017年教育学考研真题与答案解析(完整版)感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题:1-45小题,每小题2分,共90分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。
1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度,从阶级分析的离场研究教育,关注意识形态。
2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】D请注意,A和B是价值取向,不是我国教育目的的理论基础。
3.以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。
4.某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】D学生去写一首七律诗,是调用了对所有七律诗的知识去完成的,所以是综合。
5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。
终结性评价是为了甄别学生。
6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。
7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目,后来合并为《生物学》一个科目,从课程组织的类型来看,合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【解析】A两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。
8.学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【解析】CABD均属于知识中心课程理论。
博仁考研点评2017年历史学统考真题自2007年实行历史学统考以来,历史学已经走过了10个年头。
今天,博仁考研教研室为大家解析2017年历史学考研统考真题。
从这10年真题分析来看,总体来说,变化不大,稳中求进。
主要考查学生对基本史实,历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征的把握;了解历史研究的基本史料,并能以科学的理论和方法分析解读。
能辨析史料的价值、偏颇或局限,获取有效信息以及掌握基本理论,能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,分析、比较和评价重要的历史事件和人物的基本能力。
2017年真题依旧体现出以上特点:2017年统考各科目考查比例分布情况科目中国古代史中国近现代史世界古代中世纪史世界近现代史比例30% 20% 20% 30%注:史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
2017年统考题型、题量及分值题型选择题名词解释材料分析题论述题题量及分值20X2=40 8X10=80 2X30=60 3X40=120一、历史学考研统考命题的重点和侧重点从2017年真题来看,历史学统考依旧注重对阶段性特征、基本史实的考察,贴近考纲的要求。
比如17年真题就考到了4-7世纪的中古印度和抗战期间的中苏关系等。
另外一个命题的侧重点就是注重细节考察,考察相对较细、较偏一点。
这是以后历史学考研的趋势。
例如17年真题就考到了“卡会议”和“罗莎卢森堡”这另个名词解释,还考到了乾嘉学派出现的背景及其在史学方面的代表性成就,这就比较细致了,考生往往是将其作为一个名词解释进行准备。
二、历史学考研统考命题规律从近10年真题分析来看,历史学统考已逐渐形成了一定的命题规律,具体来说有以下几点:(1)注重对一个知识点的不同方式的考察。
也即是说考查的同一个知识点,但对于问问题的方式稍作改动,如2017年真题:材料题第29题:概括材料所体现的北宋前期有关制度运行的特点,并谈谈你的认识。
2017年南京大学考研专业课日本語学術問題真题(回忆版)考研信息网整理了2017年南京大学考研专业课日本語学術問題真题(回忆版),仅供大家参考,欢迎广大考生纠正补充,希望能对考研的同学们有所帮助。
基礎日本語量がだいぶ減るが、冒頭は読み方と仮名の穴埋めが五分五分で、すぐあと読解は二枚しかついていない。
最後、中日両方の翻訳二枚と作文一枚からなる。
読み方は文脈によらず、「つきたんさ」「じゃくにくきょうしょく」「いっせきにちょう」「いちまいのは」「??」が問われる。
助詞は、??(と)見える、相手(に)受動文、(??)で、あと読解は二枚だけある。
一枚目はなんと51点を設けたが、1945年空襲が始まった日々、京都の寺院に忍び込み、避難生活の文脈によって「松尾芭蕉の俳句」「昭和天皇の名号」「空襲の加害国」「長崎、広島の空爆」まで揃われる。
二枚目は体言化を短縮し、文型を字数限りまとめること。
翻訳は中日の和と東京映画祭りに関わる。
作文のテーマは個性といえば取り柄だけ尊重される、その現象にどのような思いをするかである。
総合日本語言語学1、日本語の曖昧を分析せよ2、言葉が生活と深く関わると、当の言語にて細かく言い分けられる。
それは日本語にて同じだろうか。
例をあげて裏付けのメカニズムを分析せよ。
文学史1、夏目漱石の二作をあげ、作風を分析せよ。
2、自然主義を250字以内でまとめよ。
3、和歌の美を例をあげて分析せよ。
文化1、中日における封建社会と南北朝の差を分析せよ。
2、赤穂事件を分析せよ。
3、上古時代から明治時代まで、土地制度を分析せよ。
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南京大学考博真题引言南京大学作为中国著名的高等学府,历史悠久,教育质量卓越。
每年都会举行考博考试,以选拔优秀的研究生为目标。
以下将介绍南京大学考博真题,希望能对准备参加考试的同学有所帮助。
第一部分:语文题目一•2017年考博语文真题题目要求:请阅读下面的文章,并回答问题:文章:《诗经》是中国集古代诗歌、民歌、宫廷歌曲、祭祀歌曲于一体的第一部诗文总集。
它的诗歌内容涉及了广泛的社会生活,包括礼仪、政治、自然景观等各个方面,具有很高的历史独特性和文学价值。
《诗经》的题材内容丰富多样,有咏史抒怀、赞颂忧愤,也有爱情、宴会等各类题材。
它以简练、抒情、清新的风格展示了古代人民的丰富情感和深厚内涵。
问题: 1. 《诗经》有哪些内容? 2. 《诗经》的题材有哪些? 3. 《诗经》的风格特点是什么?题目二•2018年考博语文真题题目要求:请写一篇800字左右的读后感,主题为《红楼梦》。
可以从情节、人物、以及对生活的思考等多个方面进行阐述。
第二部分:数学题目一•2017年考博数学真题题目要求:解下列方程。
1.2x−5=72.3x2−9x+6=0题目二•2018年考博数学真题题目要求:计算下列三角函数的值。
1.$\\sin (\\pi/6)$2.$\\cos (\\pi/3)$第三部分:外语题目一•2017年考博外语真题题目要求:阅读以下英文短文,并回答问题。
Passage: The Industrial Revolution, which started in the mid-18th century, brought about significant changes in manufacturing, mining, agriculture, and transportation. It began in Great Britain and later spread to other parts of Europe and North America. The Industrial Revolution was characterized by the use of new technologies, such as steam power and mechanized production. It also led to the growth of factories and urbanization. The impact of the Industrial Revolution was profound, transforming societies and economies around the world.Questions: 1. When did the Industrial Revolution start? 2. What were the significant changes brought about by the Industrial Revolution? 3. Where did the Industrial Revolution begin?题目二•2018年考博外语真题题目要求:完成下面的英文句子。
南京大学考研教育学试题及答案# 南京大学考研教育学试题及答案## 一、选择题1. 教育学研究的核心是()A. 教育制度B. 教育内容C. 教育过程D. 教育方法答案:C2. 现代教育学之父是()A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 皮亚杰答案:B3. 教育的最终目的是()A. 提高个人素质B. 促进社会进步C. 实现个人价值D. 培养全面发展的人答案:D## 二、简答题1. 简述教育的社会功能。
答案:教育的社会功能主要包括:促进社会文化传承与创新、促进社会经济发展、促进社会平等、提高国民素质等。
教育通过传授知识、培养能力、塑造人格,使个体能够适应并促进社会的发展。
2. 描述教育评价的基本原则。
答案:教育评价应遵循客观性、公正性、全面性、发展性等原则。
评价应客观反映教育活动的实际效果,公正对待每一个评价对象,全面考虑评价内容,注重评价结果对教育活动发展的促进作用。
## 三、论述题请论述现代教育技术在教育过程中的作用。
答案:现代教育技术在教育过程中发挥着重要作用。
首先,它通过多媒体教学手段丰富了教学内容,提高了学生的学习兴趣。
其次,网络教学平台为学生提供了便捷的学习资源,拓宽了学习渠道。
再次,智能化教学工具如在线评估系统,能够及时反馈学生的学习效果,促进个性化教学。
最后,现代教育技术还有助于教师的专业发展,通过在线培训和资源共享,提升教师的教育教学水平。
然而,教育技术的应用也应注重与教育本质相结合,避免过度依赖技术而忽视了教育的人文关怀。
## 四、案例分析题某校在实施素质教育过程中,强调学生的全面发展,但部分家长担心孩子学业成绩会受到影响。
请分析这一现象,并提出解决建议。
答案:这一现象反映了家长对教育的功利性追求与学校素质教育理念之间的矛盾。
解决建议如下:1. 加强家校沟通,让家长理解素质教育的长远意义,认识到全面发展对孩子个人成长的重要性。
2. 学校应制定科学合理的评价体系,确保学业成绩与素质教育并重,避免片面追求某一方面。
2017年南京师范大学620教育学基础综合考研真题(总分-5, 做题时间180分钟)单项选择题在西方教育史上第一次明确提出教育心理化口号的教育家是()。
SSS_SINGLE_SELA赫尔巴特B斯宾塞C裴斯泰洛齐D第斯多惠分值: 0答案:C裴斯泰洛齐,瑞士教育家。
在西方教育史上首次提出了教育心理学化及要素教育理论。
“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。
文艺复兴时期,意大利的人文主义者维多利诺创办了()。
SSS_SINGLE_SELA“乡村之家”B“儿童之家”C“快乐之家”D“国民教育之家”分值: 0答案:C人文主义者维德理利诺开办的是快乐之家,实行人文主义教育。
欧洲新教育运动中出现的第一所“新学校”是()。
SSS_SINGLE_SELA贝达尔斯学校B艾伯茨霍姆学校C隐修学校D罗歇斯学校分值: 0答案:B新教育运动是 19 世纪末至 20 世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。
1889 年,英国的雷迪创办了欧洲第一所新学校,即艾伯茨霍姆学校。
标志着英国国民教育制度正式形成的法案是()。
SSS_SINGLE_SELA《费里法案》B《巴尔福教育法》C《费舍教育法》D《福斯特法案》分值: 0答案:D1870 年,英国政府颁布了《福斯特法案》(又称《初等教育法》)。
法案的宗旨在于完善已有的宗教和慈善团体兴办初等教育的基础之上,建立公立的初等教育制度。
该法案的颁布,标志着英国国民教育制度的正式形成。
美国 1917 年颁布的职业教育方面的重要法案是()。
SSS_SINGLE_SELA《史密斯—休斯法案》B《毛利法案》C《生计法案》D《国防教育法》分值: 0答案:A美国在 1917 年通过了《史密斯—休斯法案》,正式确立了美国职业教育体系与制度。
2017南京大学历史学考研中国史真题点评—博仁考研2017年历史学考研已经结束,不知道2017级的小伙伴们答的怎么样呢?今天,博仁考研教研室为大家解析2017年南京大学历史学考研中的中国史考研真题,供2017和2018级考研学子参考。
近年来南京大学历史学考研更加细化,实行古代史和近现代史分卷考试,各300分,且难度较大,加上复试线高,录取人数少,总体来说报考难度较大。
从2017年真题分析来看,古代史部分难易程度跟往年持平,无论是名词解释、材料分析题还是论述题都考的较细,有难度,不好作答,对考生基本功和史学素养要求较高。
近现代史难度适中,大部分题目属于基本考点,也在复习范围之内。
2017年南京大学在题型、题量、分值分布上也没有变化,基本稳定下来。
一、南京大学历史学考研2017年题型、题量及分值题型名词解释材料分析题论述题题量及分值10X10=100 2X40=80 2X60=120注意:南京大学虽然题量相对较少,但难度较大,每道题分值也很高,这提醒大家一定要复习全面,不可遗漏基本知识点。
二、南京大学历史学考研考查重点及其命题风格南京大学注重考查考生的阅读史料和分析、解读史料的能力。
如材料题部分,根据史料回答司马迁对礼乐文化的看法即是这一类考查重点的体现。
另外注重考生的基础。
如名词解释题目大部分较为基础,考生也比较容易上手和拿分,同时需要提醒考生的是会有2-3道题有一定难度。
最后,南京大学会考查考生读书积累、学术动态把握的多少。
如论述题,考查的角度较小,需要对问题有一个较为全面的把握。
例如17年真题,1、西晋短祚原因。
2、乾嘉学派兴起原因及成就。
从南京大学考题内容来看,古代史部分侧重于对各朝代基本史料、出土史料的考查。
如:2017真题考到了阜阳汉简;2016年考到了睡虎地秦简、吐鲁番文书、燕行录等,另外古代史部分还侧重对朝代兴亡更替的考查。
如:2017真题考到了西晋短祚原因。
2015年真题考到了国古代王朝改朝换代的两种形式,即内部禅让和外部入侵,结合具体事实分析原因。
2017年南大南京大学考研真题、研究生招生简章、招生目录及考试大纲汇总南京大学考研真题、考研答案及考研资料,由布丁考研网南大在读学长收集整理,真题都是来自官方原版,权威可靠,内部资料都是我们当年考南大时用的,考上后针对新的大纲重新进行了整理,参考价值极高。
此外,我们还有很多备考南大的经验,学弟学妹们有任何报考的疑问均可以咨询我们。
我们还提供一对一VIP辅导,除了传授报考南京大学的内部信息、备考方法及经验外,把专业课的所有重点、难点、考点全部道出,在最短的时间内快速提升成绩,特别适合二战、在职、本科不是985和211、基础比较差的同学。
南京大学2016年硕士研究生招生简章一、我校学术型研究生招生专业162个,专业学位研究生招生类别23个(含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、建筑学硕士、临床医学硕士、会计硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士(美术、戏剧)、社会工作硕士、金融硕士、国际商务硕士、文物与博物馆硕士、新闻与传播硕士、图书情报硕士、出版硕士、口腔医学硕士、应用统计硕士、城市规划硕士、审计硕士、教育硕士、护理硕士等),招生规模暂定3800名,其中学术型研究生2000左右,原则上非定向类别录取(有特殊说明的除外),专业学位研究生1800名左右,原则上非定向、定向培养类别录取,完成学业后,可以获得毕业证书和学位证书。
拟接收推免生约1900人,长学制转段约120人。
二、全国统考的思想政治理论、数学(一、二、三),非外国语言文学专业的英语(一、二)、日语、俄语,西医综合、管理类联考综合能力、法律硕士联考的试题由教育部统一命题。
其他科目一般由我校自行命题。
三、在复试阶段,我校将加强对考生专业知识和技能的考核,一般是笔试与面试相结合,并对考生的外语听力和口语进行测试。
同等学力的考生还需另外加试所报考专业的大学本科主干课程,其中笔试科目不少于两门。
为简化程序,方便考生复试,请考生在注明报考院系、专业的同时,注明研究方向。
历年南京大学考研真题试卷与答案汇总-南大考研真题哪里找?金陵南大考研网(南京大学考研在线咨询入口)汇集了南京大学各专业历年考研真题试卷(原版),同时与南京大学专业课成绩前三名的各专业硕士研究生合作编写了配套的真题答案解析,答案部分包括了(解题思路、答案详解)两方面内容。
首先对每一道真题的解答思路进行引导,分析真题的结构、考察方向、考察目的,向考生传授解答过程中宏观的思维方式;其次对真题的答案进行详细解答,方便考生检查自身的掌握情况及不足之处,并借此巩固记忆加深理解,培养应试技巧与解题能力。
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南京⼤学教育学专业综合考研试题汇总(1995-2007)1995年南京⼤学教育学专业综合考研试题适⽤专业:⾼等教育学⼀、名词解释1.⾼等教育学2.⾼等教育的结构3.教学原则4.个⼈本位论⼆、简答题1.⾼等教育区别于普通教育的基本特征有哪些?2.⻢克思关于⼈的全⾯发展的基本含义是什么?3.简述德国洪堡⼤学、美国“赠地学院”在⾼等教育发展史上的贡献。
4.试析现代⾼等教育发展的主要趋势。
三、论述题1.我国教育理论界对“教育本质”的理解有哪⼏种主要观点?你有何⻅解?2.现代⾼等学校有哪些基本职能?在改⾰开放和建设社会主义市场经济体制的新形势下,应如何正确处理⾼校各职能间的关系?1996年南京⼤学教育学专业综合考研试题适⽤专业:⾼等教育学⼀、名词解释1.⾼等教育2.社会本位论3.癸卯学制4.威斯康⾟思想5.⼤学教学原则6.当前我国的教育⽅针⼆、简答题1.试举三例,简述我国宋元以前⾼等教育的成功之处2.简释⾼等教育结构的内涵与外延3.试从不同⻆度分析⾼等教育区别于基础教育的主要特征4.谈谈你对知识传授、能⼒培养和素质教育的认识三、论述题1.何谓“教育⽬标”?教育⽬标的核⼼问题是什么?确定教育⽬标的依据是什么?2.改⾰开放以来,我国在⾼等教育结构调整⽅⾯取得了哪些进展?还存在哪些弊端?(选择两种结构进⾏分析)1997年南京⼤学教育学专业综合考研试题适⽤专业:⾼等教育学⼀、名词解释1.⾼等教育结构2.教育⽬的3.七艺4.赠地学院5.终身教育6.⾼等教育学⼆、简答题1.何谓“教育⽅针”?我国现阶段的教育⽅针有哪些基本内容2.简述影响⼈的发展的三个主要因素3.⾼等教育科学有哪些分⽀学科和相关学科?(各试举6种)4.试述⾼等学校培养⼈才与发展科学两种职能的内在联系。
三、论述题1.⻢克思主义关于“⼈的全⾯发展”学说有哪些基本观点?它对当前加强⼤学⽣素质教育有什么指导意义?2.何谓“教育的外部关系规律”?何谓“教育的内部关系规律”?它们之间的关系是什么?3.运⽤⾼等教育理论,分析我国⾼等学校在实施科教兴国战略中的特殊地位与作⽤。
2017年南京大学教育学考研625博仁考研真题点评
知己知彼,方能百战不殆,博仁教育将为大家全面分析一下2017年南京大学教育学考研真题,包括命题特点、方向、难度等,以期为2018级致力于南京大学教育学的小伙伴们提供一些参考,能够在备考中做到有的放矢。
一、南京大学625教育学综合难度为中上,有区别度
名词解释简答题论述题
题型
年份
2017年6题6题3题
从题型上分析,从表中我们可以看出,2017年真题题型有名词解释、简答题和论述题,该校重视基本知识的掌握,但不会生硬地考查,特别强调灵活性,这在今年的关于“问卷调查法和质性方法”论述题中可以看出。
总之,知识点不会跳出大纲的框框,但问法往往非常新颖。
但同学们别慌,只要掌握了基本点,方向就肯定不会错。
所以接下来,需要大家沉下心来,认真看书,理清框架,牢记知识点,一定没问题。
二、南京大学625教育学综合出题灵活,对专业学科素养有要求
南大出题灵活,这从真题中一眼就能看出,比如题目有:简述研究论文中“引言”部分内容与“文献综述”的差别、创造性的基本结构和创造性思维的训练,这些题目除了考查知识点,还有一定的灵活性,要表达一定的主观想法,因此有一定的难度。
对此,博仁老师提醒大家,除了夯实基本知识,还要多看一些教育学的核心和热点期刊,提升自己的专业学科素养。
三、南京大学625教育学综合结合社会和时代热点,有新意
今年的一大特色是在论述题中突出社会热点,非常前沿,有创新,比如结合废止科举制110周年来考查科举废止的原因,结合美国大选考查教育资源分配与公平问题,有一定的深度和难度,需要破题和深入思考,这就给提出一个要求,就是要广泛涉猎各种教育有关的资讯热点,关注教育时事,勤
思考,多读一些教育类的经典书籍。
四、复习建议
1.选择正确的教材。
2.树立体系。
3.熟记基本理论知识。
4.灵活运用。
附:南京大学625教育学综合参考书目
1.教育学原理
《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编
《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安
2.教育心理学
《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦
3.中外教育史
《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青
《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖
4.教育研究方法
《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜
以上就是博仁考研教研室老师对南京大学教育学625的点评,希望对参加2018年南京大学教育学625的同学有所帮助。
预祝大家考研成功,金榜题名!
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