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人体骨与骨连结的观察实验报告一、引言我们大家都知道，骨头在人体里扮演着非常重要的角色，就像房子的框架一样，不管是站立、行走，还是做任何动作，骨头都得默默支撑着我们。
说到骨头的连接，那可真是一个复杂又有趣的系统。
咱们的骨头并不是像拼图一样简单地拼在一起，而是通过各种各样的关节、韧带、软骨等东西连在一起，形成一个超级坚固却又灵活的整体。
今天咱们就来做个实验，看看这些骨与骨之间是如何通过不同方式连接在一起的。
听起来有点小复杂，但其实做起来还挺有意思的。
二、实验材料与方法实验材料很简单，首先需要一副完整的人体骨骼模型。
你可以想象一下，那个模型就像是一个"骨架娃娃"，很直观地展现了人体骨头的排列。
实验需要一些工具，比如量尺、笔记本、可能还得准备一些图示来做记录。
别忘了，还有一些常识性的小工具，比如放大镜，帮助更清楚地观察细节。
实验的核心就是观察和记录每一块骨头是如何连接的，它们之间有什么样的结构，或者通过什么方式互相联系起来。
我们要仔细观察人体的几大部位，像是头部、四肢、脊椎等。
这些部位的骨头连接方式是不同的，我们主要看关节是如何运作的，韧带又是怎么起作用的。
有些关节就像你看到的门轴一样，可以转动；而有些关节则完全没有转动的余地，它们就像门框一样稳稳地固定在一起，不让你轻易动弹。
三、实验过程我拿起了那个小小的模型，心里还想着这玩意儿是不是跟我以前做过的拼图差不多。
结果一看，才发现这结构可复杂多了。
大脑里顿时想起了小时候玩积木的日子——每次搭个房子都特别紧张，生怕一不小心碰倒了。
这骨骼模型更是有意思，每块骨头都被精细地雕刻出来，然后通过不同的连接方式固定在一起。
要是你仔细观察的话，你会发现，头骨和脊椎连接处的骨头之间没有什么活动的空间，而四肢的关节则是另一个样子。
手臂、腿部关节处，骨头之间可是有活动空间的，它们通过滑膜关节、球窝关节等形式灵活地连接在一起。
真心佩服大自然的设计，简直妙到极点。
第二军医大学人体解剖学教案第 3 次课授课时间：2012年10月23 日教案完成时间：2012.10.15 课程名称人体系统解剖学年级2012专业层次临床医学五年制教员杨向群专业技术职务教授授课方式（大、小班）小班课授课题目（章、节）骨连结实习Practice of Arthrology基本教材和主要参考书基本教材：张传森，等主编. 《模块法教学-人体系统解剖学》2012.6, 人民卫生出版社主要参考书：柏树令，主编.系统解剖学，第七版，人民卫生出版社。
2009.12教学目的与要求：使学员掌握颅骨连结中的下颌关节，躯干骨连结中的脊柱、胸廓的组成，椎间盘的结构特点及脊柱各韧带的名称和位置等，四肢骨连结中的肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点和运动方式。
重点：1. 动关节各部形态结构；2. 下颌关节、四肢骨六大关节的组成、结构特点及运动方式。
难点：1. 动关节各部形态结构；2. 体会动关节运动的旋转及环转运动。
主要内容与时间安排：40分钟提示，结合标本、挂图和实地表演讲述颅骨、躯干骨和四肢骨的关节，重点放在动关节上。
重点是颞下颌关节、肩关节、肘关节、髋关节、踝关节的组成、结构特点及运动方式。
实习时引导学员观察各大关节的标本，并在自身上体验各主要关节的运动，理解关节的薄弱处及易发关节脱位的状态。
教员巡视其间，并验收实习效果。
最后10分钟小结。
教研室审阅意见：教学组长（主讲教员）签名：教研室主任签名：基本内容辅助手段和时间分配板书：实习要求：1.关节的基本构造和辅助构造。
2.躯干骨连结的各结构名称、位置和形态。
3.颞下颌关节、肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节和距小腿关节的构成与结构特点。
实习内容：1. 躯干骨的连结脊柱vertebral column椎体的连结：椎间盘（intervertebral disc）, 前纵韧带、后纵韧带椎弓的连结：黄韧带、棘间韧带、棘上韧带、横突间韧带、关节突关节脊柱的整体观：颈、胸、腰、骶曲胸廓：胸椎（12）+ 肋（12对）+ 胸骨（1）肋椎关节（肋头关节、肋横突关节）、胸肋关节2. 颅骨的连结颞下颌关节：temporomandibular joint：下颌窝＋关节结节＋下颌头3. 四肢骨的连结上肢骨的连结胸锁关节肩锁关节喙肩弓肩关节shoulder joint：关节盂＋肱骨头关节唇肘关节elbow joint：复关节，肱尺关节、肱桡关节、桡尺近侧关节前臂骨的连结桡腕关节下肢骨的连结骨盆髋关节hip joint：髋臼＋股骨头股骨头韧带膝关节knee joint：股骨下端＋胫骨上端＋髌骨，髌韧带、胫侧副韧带、腓侧副韧带、前交叉韧带、后交叉韧带，内侧半月板、外侧半月板，髌上囊、翼状襞小腿骨的连结踝关节ankle joint：胫、腓骨下端＋距骨滑车足弓提示内容：【标本模型】胸椎（12）+ 肋（12对）+ 胸骨（1）肋椎关节（肋头关节、肋横突关节）胸肋关节（2）整体观及运动（二）颅骨的连结颅骨之间多数为不动关节，只有下颌骨和颞骨间的连接为动关节，构成颞下颌关节temporomandibular joint或下颌关节mandibular joint。
实验二颅骨及其连结、上肢骨及其连结一、颅骨及其连结颅及分离颅概述成年人的颅由23 块分离的颅骨所组成，各骨借骨缝而坚实相连，仅下颌骨与颅之间以活动关节相连（参看骨架）。
舌骨在发生上与颅有关，亦列入颅内，但它与颅完全分离，仅借韧带与之相连（舌骨后看）。
颅由于各骨所占部位的不同可分两部分，即脑颅和面颅。
脑颅围成颅腔略呈卵圆形，其中容纳脑及其附属结构。
颅腔的顶盖为颅顶，腔的底是颅底，颅底内面具有三个凹陷，由前向后分别命名为颅前窝、颅中窝和颅后窝。
面颅位于脑颅前下方，构成呼吸道、消化道的起始部以及感觉器的腔隙（如眼眶、鼻腔和口腔）。
1. 脑颅脑颅由八块颅骨所构成，其中不成对者从前向后计有额骨、筛骨，蝶骨和枕骨，它们都位于颅的中间区，成对的位居两侧，有颞骨和顶骨（图1—15,18）。
额骨构成颅的前部，分三部：① 额鳞：形成颅顶前部，此骨板内中线两侧含有腔隙为左、右额窦；②眶部：形成眼眶顶壁，它是分隔颅腔与眶腔的薄骨板；③鼻部：位于两侧眶部之间，呈马蹄铁形，缺口处为筛切迹。
额鳞向后与左、右顶骨相连结，左右顶骨的后方接枕骨，枕骨弯向前下方形成颅后窝的大部，窝中央大孔名枕骨大孔，孔的后部为鳞状的大骨板叫枕鳞，两侧为侧部，孔的前方为基底部。
筛骨位于颅前窝底壁的中央，左、右眼眶之间，构成颅前窝的底和鼻腔的顶。
它在额状切面上呈“巾”字形，分三部：①筛板：为水平骨板，位于颅前窝的中央部，板上有许多小孔名筛孔，有嗅神经的根丝通过。
正中有一向上的骨突称鸡冠；②垂直板：为下垂进入鼻腔的骨板，参与组成骨性鼻中隔；③筛骨迷路：为位于垂直板两侧的骨块，其内有多数含气小腔即筛窦。
左，右迷路的外侧壁为薄骨板名眶板，形成眼眶的内侧壁。
迷路的内侧面上有两个弯曲的骨片即上鼻甲和中鼻甲。
蝶骨位于颅底中央，向前接筛骨与额骨，向后与枕骨相接，两侧与颧骨相接，形如蝴蝶。
分体、小翼、大翼和翼突4 部。
体位于中央，体内部有被分隔成两部的腔名蝶窦，体的上面有一凹名垂体窝。
实验二骨与骨连结一、目的要求1．骨的分类和各类骨的形态构造。
2．骨的化学成分和物理特性。
3．关节的构造。
4．颅的组成和分部，各部颅骨的名称和位置。
5．下颌骨、蝶骨、颞骨的形态。
6．颅各面的形态。
7．新生儿颅的特点。
8．颞下颌关节的组成和构造。
二、材料与器械1．人体骨架标本。
2．各类骨标本。
3．胫骨、跟骨、顶骨的剖面标本。
4．儿童长骨的纵切解剖标本，示骨膜，骨髓和骺软骨。
5．脱钙骨和煅烧骨标本。
6．关节模型。
三实验内容（一）骨的分类成人共有206块骨。
按部位可分为中轴骨和附肢骨两大部份。
中轴骨包括颅骨（23块）、听小骨（6块）和躯干骨，躯干骨由24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋构成。
附肢骨包括上肢骨64块、下肢骨62块骨的形态多样，请在人体骨架上辨认长骨、短骨、扁骨和不规则骨，观察形态特征，归纳分布部位。
找到位于臂部的肱骨，以它做为长骨的代表进行观察。
肱骨呈长柱形，两端膨大部分叫骺，中间细长部分叫骨干。
干与骺相连之处叫干骺端。
找到腕骨和跗骨，它们均为短骨；胸骨是一块扁骨，构成脊柱的椎骨是不规则骨（二）骨的形态、构造和成分在长骨骨干的纵剖面标本上观察，可见骨干内有一大空腔，叫髓腔，外层坚硬致密的骨质叫密质，内部的骨质呈海绵状叫松质。
松质由许多骨小梁交织排列而成，小梁之间有许多间隙。
各类型骨的表面都有一层密质，密质的深面为松质。
观察跟骨的剖面标本，短骨的密质很薄，内部完全是松质。
扁骨由两层密质夹一层松质构成。
松质由骨小梁构成，观察长骨、短骨切面标本上骨小梁排列的方向与压力和张力的关系。
在颅盖的剖面上观察，可见颅盖由两层密质、中间夹一层松质构成，外层密质叫外板，内层密质叫内板，中间的松质叫板障。
在湿的长骨标本上观察。
骨的两端都有光滑颜色较白的关节软骨。
骨表面都附有一层坚韧的膜，即骨膜。
并可见髓腔内充满淡黄色的脂肪组织，叫黄骨髓。
观察新鲜骨经稀盐酸脱钙后的标本。
由于无机质已溶解而只含有机质，因而骨虽保持其外形，但却非常柔软而具弹性。
骨连结实验报告
实验名称：骨连结实验
实验目的：研究骨连结在机械应力下的变形和断裂情况，为进一步了解骨组织力学性质提供参考。
实验步骤：
1. 准备样本：采用新鲜猪脚骨制备骨连结样本，去除软组织和髓腔，保留骨连结结构完整。
2. 测量样本尺寸：使用卡尺测量样本长度、直径和壁厚，并计算出样本贯穿面积和体积。
3. 固定样本：将样本固定在拉伸设备上，保持连结轴向与设备拉伸方向一致。
4. 施加负荷：开始施加载荷，保持变形速率恒定，直至样本断裂。
5. 记录数据：在拉伸过程中记录样本变形和负荷数据，并绘制
应力-应变曲线。
实验结果：
1. 样本断裂负荷：样本断裂负荷为XXXXX N。
2. 样本断裂应变：样本断裂时的应变为XXXXX。
3. 应力-应变曲线分析：样本在加载初期出现了弹性变形，后期的变形则表现为塑性变形。
在断裂前夕，应力呈现快速上升趋势。
4. 参考值分析：通过对实验结果进行分析，可以总结出骨连结
在机械应力下的抗拉强度和断裂韧性。
此数据可与其他材料进行
对比，为人体骨组织的临床治疗提供参考依据。
实验结论：本次实验得出的结果表明，骨连结在机械应力下表
现出较高的抗拉强度和断裂韧性，这与人体骨组织的生理特性相
符合。
通过进一步的研究，我们可以更好地了解骨组织的机械性质，为人类健康提供更好的保障。
一、实习单位及时间实习单位：XX医院骨科实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日二、实习目的通过在骨科的实习，深入了解骨科的基础理论知识，掌握骨科常见疾病的诊断、治疗和护理方法，提高自己的临床实践能力，为将来从事临床工作打下坚实基础。
三、实习内容及心得1. 理论学习在实习期间，我认真学习了骨科的相关理论知识，包括骨折、关节脱位、骨肿瘤、骨感染等疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗方法。
通过查阅文献、参加科室讲座和请教经验丰富的医师，我对骨科疾病有了更深入的了解。
2. 临床实践（1）病房实习：在病房实习期间，我跟随带教医师查房、询问病史、体格检查，学习了骨科常见疾病的诊断和鉴别诊断方法。
同时，我参与了患者的治疗和护理工作，了解了骨科患者的康复过程。
（2）手术观摩：在手术观摩中，我观摩了骨折内固定、关节置换等手术操作，学习了手术技巧和手术器械的使用方法。
通过手术观摩，我对骨科手术有了更直观的认识。
（3）护理实习：在护理实习中，我学习了骨科患者的护理要点，包括术前、术后护理、并发症的预防和处理等。
通过护理实习，我提高了自己的护理技能和沟通能力。
3. 实习心得（1）理论知识与临床实践相结合：在实习过程中，我深刻体会到理论知识与临床实践相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际工作中，才能更好地为患者服务。
（2）严谨的工作态度：骨科工作涉及到患者的生命安全，因此，在工作中要严谨认真，一丝不苟。
通过实习，我认识到严谨的工作态度对骨科医师的重要性。
（3）团队协作精神：骨科工作需要多学科协作，因此在实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，共同为患者提供优质的医疗服务。
四、实习总结通过在骨科的实习，我对骨科有了更深入的了解，提高了自己的临床实践能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为成为一名优秀的骨科医师而努力。
五、致谢感谢XX医院骨科的各位医师和护士对我的悉心指导，感谢他们在我实习期间给予的帮助和支持。
实习报告骨二科时光荏苒，转眼间，我的骨二科实习已经接近尾声。
回顾这段时间的实习生活，我感慨万分，有欢笑，有泪水，有挫折，也有收获。
骨二科作为一个重要的临床科室，让我深刻体验到了医学的严谨和关爱生命的重要性。
在实习期间，我严格遵守医院和科室的各项规章制度，尊重师长，团结同事，遵纪守法。
我认真参加每天的查房、病例讨论和手术观摩，努力将理论知识与实践相结合。
通过这段时间的学习和实践，我对骨二科的基本工作流程和疾病诊疗有了更深入的了解。
骨二科的患者多数患有骨折、骨肿瘤、骨关节疾病等，这使得我深刻认识到骨科疾病对患者生活质量的影响。
在骨折的治疗中，我学会了如何进行石膏固定、外固定架固定等基本操作。
同时，我还了解到骨折的康复过程需要耐心和细心，如何指导患者进行功能锻炼，以促进骨折愈合和恢复关节活动能力。
在骨肿瘤方面，我了解到骨肿瘤的种类繁多，治疗方法也各异。
我学会了如何进行骨肿瘤的初步诊断和治疗方案的制定。
同时，我也认识到骨肿瘤治疗中的挑战和难点，如手术切除、放疗、化疗等治疗方法的选择和应用。
此外，我还参与了骨二科的一些手术操作，如骨折复位内固定、关节置换等。
在手术过程中，我严格遵守无菌操作原则，学会了如何使用骨科器械，掌握了基本的手术步骤和技巧。
同时，我也深刻体会到手术中的团队合作精神，大家共同为患者的健康而努力。
在实习期间，我也注意到了自己的不足之处。
如在病历书写方面，我有时会出现遗漏和错误，需要老师的指导和纠正。
在临床操作中，我也发现自己在一些细节方面还存在疏忽，如在换药、拆线等操作中，需要更加仔细和耐心。
回顾这段实习生活，我深感自己在专业知识、临床技能和沟通能力等方面都有了很大的提高。
感谢骨二科的所有老师和同事们的悉心指导和关心帮助，让我在实习期间能够不断成长和进步。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为患者的健康贡献自己的力量。
实习报告总结：医学生骨二科实习经历在过去的一年里，我有幸在骨二科进行了为期一年的实习。
在这段时间里，我学到了许多关于骨科疾病的知识，也积累了丰富的临床经验。
通过实习，我对骨科疾病有了更深入的了解，同时也认识到了作为一名医生应该具备的职业道德和责任。
在实习期间，我认真学习了每一个骨病手术的患者病历，了解了手术的整个过程和术后护理。
我参与了骨折、关节置换、腰椎间盘突出等疾病的诊疗过程，从诊断、治疗到康复，全面了解了骨科疾病的治疗流程。
通过观察和参与手术，我了解了各种手术技术，如骨折内固定、关节置换、椎间孔镜下间盘摘除术等。
这些经历使我深刻认识到手术中的细节和技巧对于手术成功的重要性。
在实习过程中，我还学习了如何进行骨科护理，包括患者骨牵引术后的护理、重症患者的护理以及长期卧床患者的护理。
我了解了如何预防褥疮的发生，如何进行有效的康复训练，以及如何与患者进行有效的沟通和心理支持。
这些经验对我今后成为一名优秀的医生具有重要意义。
通过实习，我认识到了作为一名医生应该具备的职业道德和责任。
在实习期间，我看到了许多患者因为疾病而痛苦，也看到了医生们为了救治患者而不辞劳苦。
我明白了医生不仅要具备扎实的医学知识，更要有一颗关爱患者的心。
我学会了尊重患者，关心患者，以及如何与患者建立良好的信任关系。
实习期间，我也认识了许多优秀的带教老师，他们用自己的行动和专业精神影响着我。
他们严谨的工作态度、丰富的临床经验和无私的奉献精神都给我留下了深刻的印象。
从他们身上，我学到了许多宝贵的经验，也明白了作为一名医生应该具备的素质和品德。
回顾实习经历，我深感自己在医学道路上又迈出了坚实的一步。
虽然实习过程中遇到了许多困难和挑战，但这些经历让我更加坚定了成为一名医生的信念。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
同时，我也将牢记医生的职业道德，用心去关爱每一个患者，为他们带去希望和温暖。
总之，骨二科实习让我收获颇丰，不仅积累了丰富的临床经验，也培养了我关爱患者、严谨治学的职业素养。
