第6课_绚丽多彩的古典戏曲

第6课绚丽多彩的古典戏曲-北师大版必修3历史教案一、教学目标1.了解中国古典戏曲的基本概念和起源；2.掌握京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派；3.了解古典戏曲在中国文化中的地位和作用。

二、教学思路本课主要分为三个部分，第一部分介绍古典戏曲的基本概念和起源，第二部分讲解京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派，第三部分探讨古典戏曲在中国文化中的地位和作用。

在课堂上，我将以多媒体课件、音频、视频等素材为辅助，使学生更加直观地了解古典戏曲。

同时，我将通过让学生观看经典戏曲片段、演员表演以及学生互动等形式，激发学生学习古典戏曲的兴趣和热情，达到全面提高学生文化素质和综合能力的效果。

三、教学内容1. 古典戏曲的基本概念和起源1.1 古典戏曲的定义和特点； 1.2 戏曲的发展历程和起源； 1.3 古典戏曲的分类和流派。

2. 京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派2.1 京剧的演唱、音乐、舞蹈、戏曲咏唱话剧等特点；2.2 昆曲的音乐、唱腔、舞蹈、打击乐器等特点； 2.3 豫剧的唱腔、音乐、打击乐器、摇板等特点； 2.4 越剧的唱腔、音乐、舞蹈、演出服饰等特点。

3. 古典戏曲在中国文化中的地位和作用3.1 古典戏曲与传统文化的内在联系和表现方式；3.2 古典戏曲在艺术、历史、社会等方面的作用； 3.3 古典戏曲在当今社会中的地位和作用。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.1 掌握古典戏曲的基本概念和起源； 1.2 熟悉京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派； 1.3 了解古典戏曲在中国文化中的地位和作用。

2. 教学难点2.1 如何使学生理解古典戏曲的复杂性和深奥性； 2.2 如何培养学生对古典戏曲的欣赏和理解能力。

五、教学方法和手段教学方法以多媒体辅助教学为主，包括音频、视频、演员表演、互动小组活动等形式。

教学手段主要以PPT、MP3、MP4、电子屏幕等为主要工具。

六、教学过程及时间分配1. 教学过程时间教学内容教学方法10min 开场白，介绍本课内容PPT展示20min 古典戏曲的基本概念和起源PPT讲解、MP3音频播放30min 京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派视频观看、演员表演、互动小组活动20min 古典戏曲在中国文化中的地位和作用PPT讲解、MP3音频播放10min 总结，回顾本课学习内容PPT展示2. 时间分配本课共100分钟，具体时间分配如下：1.开场白，介绍本课内容：10min；2.古典戏曲的基本概念和起源：20min；3.京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派：30min；4.古典戏曲在中国文化中的地位和作用：20min；5.总结，回顾本课学习内容：10min。

第6课绚丽多彩的古典戏曲一、从参军戏到元杂剧1．发展历程（1）起源：原始社会的歌舞（2）发展：①春秋战国：优伶②唐朝：参军戏③宋金：杂剧（3）成熟：元杂剧①结构：四折一楔子xiē②角色：旦（女角）、末（男角）、净（性格刚烈或粗暴的男性）③代表：元曲四大家：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖关汉卿：被誉为“元曲第一家”、“东方的莎士比亚”王实甫：《西厢记》。

马致远：《汉宫秋》白朴：《墙头马上》郑光祖：《倩女离魂》二、昆曲形成过程：1、元末：江浙南戏2、明代：传奇3、明中期：四大声腔形成4、嘉靖年间：新昆腔形成（1）魏良辅发展新昆腔（2）梁辰鱼创作《浣纱记》5、清初：昆曲产生6、鼎盛：明万历年间到清乾隆末年代表作（1）明：汤显祖《牡丹亭》（2）清：朱素臣《十五贯》昆曲于2001年5月18日被联合国教科文组织命名为“人类口述遗产和非物质遗产代表作”。

三、“国粹”京剧1、花雅争雄（1）雅：指昆曲，多出自文人学士之手（2）花：昆曲以外的各种地方戏曲2、形成（1）乾隆末年，徽班进京（二黄调风行）（2）道光年间，湖北汉调人进京（西皮调流行）（3）徽汉合流（西皮调与二黄调融合），京剧形成3、成熟：清末（1）手段：唱、念、做、打（2）乐器：管弦乐器和打击乐器伴奏（3）角色：生、旦、净、丑（4）化妆：有一定的谱式。

4、艺术特征：（1）唱、念、做、打为艺术手段（2）招式有定规（3）虚实结合，形神兼备5、代表人物：程长庚、谭鑫培、民国时期四大名旦（梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生）生：指男子；旦：指女子；净：指性格刚烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸。

第6课绚丽多彩的古典戏曲[学习目标]一、从参军戏到元杂剧1．戏曲的产生：中国戏曲可以溯源到原始社会。

春秋战国时期，出现一批专门从事乐舞戏谑的艺人，称为优伶。

唐代产生了“参军戏”，演起来诙谐幽默，妙趣横生。

2．元杂剧(1)形成：元杂剧是在宋金杂剧的基础上发展起来的。

(2)艺术特色：专为表演历史故事而服务的演出形式，具有严格体制和独特艺术风格；一般分为四折一楔子，角色分为旦、末、净等。

(3)代表作家及作品：关汉卿的《窦娥冤》最为著名，还有王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。

[思维点拨] 中国古代戏曲的形成和发展带有深刻的时代烙印。

宋代社会经济的发展，促进了南戏的产生，形成了完备的戏曲形式；元代统治者的民族分化政策推动了元杂剧的产生。

1．中国古代戏曲盛衰的原因和从中得到的启示提示(1)兴盛的原因：①社会经济发展。

②适应人们文化生活的需要。

③具体的政治环境。

(2)衰落的原因：形式僵化，不能满足人民群众的需要。

(3)启示：①艺术不能脱离人民群众的需要，要不断进行创新。

②一切艺术形式首先来自广大人民群众的创造，也必须以服务人民群众为宗旨，否则会成为无本之木、无源之水。

二、“近代百戏之祖”——昆曲1．形成与发展(1)形成：元朝末年，在江浙一带兴起了南戏，明代发展为传奇。

到明中期，逐步形成四大声腔：弋阳腔、海盐腔、余姚腔、昆山腔。

(2)发展：嘉靖年间，魏良辅对昆山腔加以改革，形成新昆腔；梁辰鱼利用新昆腔创作《浣纱记》，大获成功。

形成新昆腔一统传奇的局面。

清初，昆曲的名称产生。

2．鼎盛：明朝万历年间到清朝乾隆末年，新作品层出不穷。

汤显祖的《牡丹亭》和清代戏曲家朱素臣的《十五贯》都是昆曲名作。

昆曲是“近代百戏之祖”。

三、“国粹”京剧1．产生与发展(1)乾隆年间，地方戏曲继续发展，昆曲日渐衰落。

(2)乾隆末年，南方的徽剧戏班进京演出。

(3)道光年间，湖北汉调艺人进京，形成“徽汉合流”的局面。

第二单元古代中国的科技与文化第6课绚丽多彩的古典戏曲(共1课时)课标要求：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【学习目标】1、京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表；2、京剧形成发展的原因；3、通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。

4、通过欣赏戏剧方法，了解中国戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。

5、体会国粹京剧的魅力；6、京剧是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。

【教学重难点】1、重点：理解戏曲艺术的基本特征。

2、难点：理解戏曲艺术的基本特征。

【教学方法】材料分析法、对比法。

【教学手段】多媒体课件【教学过程】一、板书课题，出示目标（1分钟）同学们，今天我们来学习第6课《绚丽多彩的古典戏曲》（板书课题）。

导入：歌曲：说唱脸谱……蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳……喳喳哇……说实话京剧脸谱本来确实挺好看可唱的说的全是方言怎么听也不懂慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件这怎么能够跟上时代赶上潮流吸引当代小青年……老爷爷你别生气允许我分辩就算是山珍海味老吃也会烦艺术与时代不能离太远要革新要发展哇呀呀……让那老的少的男的女的大家都爱看民族遗产一代一代往下传……中国的地方戏曲：除京剧以外，中国还形成了其他丰富多彩的地方戏，据统计，有360多种，称得上世界之最。

过渡语：请看本课的学习目标。

1、京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表；2、京剧形成发展的原因；3、通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。

4、通过欣赏戏剧方法，了解中国戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。

5、体会国粹京剧的魅力；6、京剧是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。

二、出示自学指导请认真阅读课本第26-29页，思考并在课本上画出下列思考题的答案要点，5分钟后比谁的答案要点全、语言简洁、表达准确。

1、阅读书本第26-29页，在书本中找出戏剧发展的历程。

第6课绚丽多彩的古典戏曲-大象版必修3教案一、教学目标1.了解中国传统戏曲的类型和特点，能够分辨不同类型的戏曲。

2.理解戏曲表演的基本形式和艺术特点，能够分析戏曲表演的要点。

3.掌握戏曲剧本的基本结构和写作技巧，能够自己写一个短剧本。

4.通过本节课的学习，提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

二、教学内容1.中国传统戏曲的类型和特点2.戏曲表演的基本形式和艺术特点3.戏曲剧本的基本结构和写作技巧4.观看大象版《红楼梦》，并进行点评和讨论三、教学重点和难点1.教学重点：中国传统戏曲的类型和特点，戏曲表演的基本形式和艺术特点。

2.教学难点：戏曲剧本的基本结构和写作技巧，如何通过剧本来表现故事和人物。

四、教学方法1.讲授法：通过多媒体展示，讲解戏曲的类型和特点、表演形式以及剧本结构和写作方法。

2.观摩法：通过观看大象版《红楼梦》进行学习和点评。

3.合作学习法：让学生自己分组编写一个短剧本，并进行讨论和改进。

五、教学过程A. 课前准备（5分钟）1.检查教室设备，准备多媒体课件。

2.提醒学生带好笔记本和笔。

B. 导入新课（10分钟）1.向学生介绍中国传统戏曲的类型和特点。

如：北京（平剧）、京剧、昆曲、豫剧、川剧等，让学生了解不同戏曲的特点和区别。

2.通过ppt展示戏曲表演的基本形式和艺术特点。

如脸谱、舞台表演、武打、音乐等，让学生对戏曲表演形式有更深入的了解。

C. 正式学习（30分钟）1.阐述戏曲剧本的基本结构和写作方法，包括人物塑造、情节发展、语言表达等方面。

2.分组展开短剧本创作，并在小组内互相讨论完善。

D. 观摩大象版《红楼梦》（30分钟）1.播放大象版《红楼梦》片段，让学生认真观看。

2.结合所学内容进行点评和讨论，《红楼梦》的剧情、人物塑造、表演等方面进行分析和评价。

E. 总结提高（10分钟）1.老师进一步讲解和总结所学内容，强调剧作和表演的关系。

2.请学生讲述所写短剧本的情节和人物构建，进行总评。

六、作业布置1.让学生在家自己写一份短剧本。