高考散文写作导航ppt[优秀作文]

2. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 答：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不 同的生活场景； ②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了 自我与外部世界的隔膜。
体会词句七关注： 表层意，深层意，比喻意义 象征意义， 反语意义，讽刺意义，双关意义。
3. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称， 其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6 分） 答：①转“我”为“你”，“你”成为自然观察与描 写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度； ②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者 的自嘲与反思。
我长久地望着这些温柔的植物们，想起那些关于 地球毁灭、动植物灭绝的不详预言和恐怖电影，想起我 们充满忧患和灾变的地球生态环境，内心里产生了深深 的忧郁和恐惧，对“灭绝”则是十万八千个不愿意!不 说别的，就凭眼前这些温存、美好的植物，这些从上古 时代启程，揣着《诗经》的露水，沿着唐诗和宋词的纵 横阡陌，一路千辛万苦走来的野花芳草，这个世界就不 该灭绝，而应该千秋万世延续。是的，我们必须将纯真 之美坚持下去，将自然之诗捍卫到底。 归去来兮，田园将芜胡不归!我听见，在南山之南， 在田园远处，亲爱的陶渊明大哥，正向我招手、吟啸....
8.野花芳草们被“由衷尊敬”的原因主要有哪两个方 面?请概括并结合全文简要分析。(5分) ①自然（环境、物质等）方面：完好地保存了种子， 保存了大地的景色，延续了田园的美景。（2分，概 括1分，分析1分。） ②文化（人文、精神、文明等）方面：被历代诗人吟 咏过，饱含着情感灵思，为我们保存并坚守着温婉的 情思和纯真的古典品质。（3分，概括1分，分析2 分。） （补充说明：有概括意识，但不够精炼的，两处概括 共得1分。）
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行 装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不 了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水 古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了， 走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值 得的。

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享受挫折
人生若是一株禾苗，挫折就是四 季的风暴，摧残着它却又滋润着它， 让它茁壮成长；人生若是一方天空， 挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又 靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽； 人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬 崖，阻挡着它却又成就着它，让它有 了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人 魅力。挫折是不可避免的，我们要要 学会享受挫折，让它变成我们快乐和 前进的动力。
议论散文的分论点
分论点，从属于中心论点，它具体深入 地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。
分论点的提炼方法
1．分解法
论证中分论点是对中心论点的展开与说 明，是中心论点的具体化，似文章结构中的 总分关系。
如“理想”话题，文章的中心论点是 “奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗” 一语进行具体分解：
①勤奋好学，是理想的阶梯； ②珍惜时间，是理想的阶梯； ③迎难而上，是理想的阶梯。 一些抽象的话题，如“知识”“时间” 等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
四、由优美的排比句式入题，先声夺人
你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙 而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的美 吗？你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名 著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦 ‘沉闷乏味’的古典音乐吗？——古希腊哲人 曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界， 感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对 人、对事的看法。
享受挫折，让挫折变成前进的动力。从古到今，不少文 人志士都在困境中奋起。周文王在狱中写成了了《周易》； 孔子受到各国排斥却编定了《春秋》；屈原被多次流放却著 成了《离骚》；韩非子拘囚秦国却写成了《说难》《孤愤》； 司马迁惨遭官刑而留下了煌煌《史记》。史铁生青年时双腿 残疾却以此为动力，在中国文坛开创一席之地；贝多芬双耳 失聪却勇敢地扼住命运的咽喉，成就撼人心魄的《命运交响 乐》；海伦·凯勒幼年时失明失聪，却凭着惊人的毅力成为 美国出色的女作家。我们不能说没有这些挫折他们就不会有 巨大的成就，但把这些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇 挫后成功的秘密。

线条之美 梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。

啊，希望，希望！
行文至此，情不自禁地发一浩叹。胸中有无限话要说，却又欲 言又止，让人去遐想。 当你在旖旎风光中徜徉时，请不要忘记背后有希望的目光；当你 在险山恶水中跋涉时，请不要忘记心中有希望的信念。 人生，因为有了希望而快乐； 世界，因为有了希望而美丽！
最后纵横联想结合，以两个“当”字句领起的句子照应首段与文 章主体，以“希望”对“人生”、“世界”的作用来拓开并升华文章 的意境。
《春》的结尾： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开 着的，有羞涩地打朵儿的”
二、运用多种修辞方法
“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜 “粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、 脉” “寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨慽慽”
（4）、 散文写作的技巧要具有“波澜”。
1、“笔锋突转”法。即写人叙事状物顺着某一方向发展，层层递 进，情感推向顶点后，笔锋突转，读者一下子进入崭新境界。 使读者出乎意料而又茅塞顿开，领略到一种诗意美。 2、“一波三折”法。即先把情绪起点定在某个水平线上，尔后让 感情在水平线上下跌宕、升华、掀起“一波三折”。 3、“离题猛收”法。即下笔故意“离题”，越写越远，最后再突然 返回。读者初觉突兀，细加品味，却觉都入情理，文章跌宕起 伏，巧妙表达作者情致。此法可以“曲径通幽”，平中见奇。 4、“抑扬相交”法。即为文抑扬或先或后，以此显示感情的曲折 跌宕。 5、“强烈对比”法。比如人物性格的对比、生活场景的对比、景物 变化的对比等等。 6、“哲理点化”法。即通过从感性到理性突变的描写，借哲理性议 论，“点化”出一些令人惊叹的不平凡意蕴，去感染读者。