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公共基础知识整理——新民主主义革命理论一、新民主主义革命形成的依据（一）近代中国的主要矛盾1.帝国主义和中华民族之间的矛盾。
2.封建主义和人民大众之间的矛盾。
（二）开端：五四运动。
（三）新旧民族主义的区别二、新民主主义革命的总路线无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
1.最基本的动力：无产阶级。
2.革命的主力军、无产阶级最可靠的同盟军：农民阶级。
3.可靠的同盟军：城市小资产阶级。
4.中国革命的动力之一：民族资产阶级。
5.中国革命的首要对象：帝国主义。
6.中国经济现代化、政治民主化的主要障碍：封建主义。
7.中国革命的对象之一：官僚资本主义。
三、新民主主义的基本纲领1. 政治纲领：新民主主义共和国。
1.经济纲领：主要内容、中心内容是没收封建地主阶级土地归农民阶级所有；没收官僚资本归国家所有；保护民族工商业（特色）。
2.文化纲领：以共产主义思想为指导的民族的、科学的、大众的文化。
四、新民主主义革命的基本道路农村包围城市，武装夺取政权。
五、新民主主义革命的基本经验（一）1939年，《<共产党人>发刊词》。
1.统一战线（1）1924-1927年，国民革命统一战线。
（2）1927-1937年，工农民主统一战线。
（3）1937-1945年，抗日民族统一战线。
（4）1945-1949年，人民民主统一战线。
2.武装斗争（1）中国革命的主要形式是长期的武装斗争。
（2）人民军队的生命线是政治工作。
3.党的建设（1）思想建设是首位的，是最突出的特色；是最核心的内容。
（2）组织建设是民主集中制原则。
（3）作风建设，三大优良作风：理论联系实际；密切联系群众；批评与自我批评。
（二）延安整风运动1.1941年，《改造我们的学习》整风运动开始。
2.1945年，《关于若干历史问题的决议》，整风运动结束。
新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。
其所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。
中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
新民主主义革命（1919-1949年）发生于1919年的五四运动被认为是中国现代历史上许多重大事件的思想源头。
它的直接起因是第一次世界大战后强加给中国的不平等条款。
强烈的爱国主义导致了这场由学生发起进而发展到全国各阶层的抗议运动。
它同时引发了各种新思潮进入中国，其中最为引人注目的是马克思主义在中国的传播。
1921年，毛泽东等12 人代表各地的共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会，中国共产党诞生。
中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命过程中，经历了北伐战争（1924-1927年）、土地革命战争（1927-1937年）、抗日战争（1937-1945年）和全国解放战争（1945-1949年）四个历史阶段。
抗日战争时期，中国共产党与国民党合作共同抗击侵略者，赢得了抗战胜利。
但1945年，国民党发动内战，中国共产党经过三年解放战争，最终于1949年推翻了国民党政府。
新民主主义革命产生和发展的社会历史条件如下：第一、国际环境：俄国十月革命改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代，世界已进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。
这就使中国革命有了新的国际环境。
新民主主义革命的主要内容
首先，新民主主义革命的政治革命内容主要包括推翻封建帝制，建立民主共和国，实现政治权利的民主化。
在这一过程中，中国共
产党领导了各种革命斗争，包括北伐战争、南昌起义、秋收起义等，最终取得了国民党统治下的政权，建立了中华人民共和国。
这一阶
段的政治革命，为中国社会的发展奠定了坚实的基础，为中国人民
赢得了政治上的解放。
其次，新民主主义革命的经济革命内容主要包括土地革命、农
村改革和工业化建设。
在这一阶段，中国共产党领导了土地革命和
农村改革，实现了土地的平均分配和农业生产的社会化，为农民赢
得了经济上的解放。
同时，中国共产党还领导了工业化建设，推动
了国有企业的发展，为中国经济的繁荣和发展奠定了坚实的基础。
经济革命的成功，为中国社会的发展提供了强大的动力。
最后，新民主主义革命的文化革命内容主要包括推进教育改革、文化建设和精神解放。
在这一阶段，中国共产党领导了教育改革，
推动了教育的普及和发展，为中国人民赢得了知识上的解放。
同时，中国共产党还领导了文化建设，推动了文化事业的繁荣和发展，为
中国文化的繁荣和发展奠定了坚实的基础。
文化革命的成功，为中
国社会的发展提供了丰富的精神食粮。
综上所述，新民主主义革命的主要内容包括政治革命、经济革命和文化革命三个方面。
这一革命的成功，不仅为中国社会的发展提供了强大的动力，也为中国人民赢得了政治、经济和文化上的解放。
新民主主义革命的胜利，标志着中国社会迈入了一个崭新的历史时期，为中国的发展开辟了新的道路。
新民主主义革命是我国近代史上非常重要的一段历史时期，是我国领导的一场伟大斗争。
新民主主义革命的胜利，标志着我国从封建社会向社会主义社会的过渡，具有重大的历史意义和深远的影响。
在本文中，我们将对新民主主义革命进行全面的评估，探讨其深度和广度，力求撰写一篇富有价值的文章。
【1】新民主主义革命的历史背景在谈论新民主主义革命时，首先需要了解其历史背景。
在晚清时期，我国社会呈现出了严重的半殖民地半封建的特征。
外国列强通过不平等条约和侵略战争，剥削压迫我国人民，国内封建势力严重剥削压迫农民和工人。
我国社会的政治、经济、文化等各个方面都面临深刻的危机和困境，急需进行彻底的改革革命。
新民主主义革命就是在这样的历史背景下迅速兴起的。
【2】新民主主义革命的理论基础关于新民主主义革命的认识，我们需要了解其理论基础。
等革命先驱者在实践中总结经验，提出了新民主主义革命理论。
这一理论指出，新民主主义革命的主要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义在我国的统治，建立一个以工农联盟为基础的新型和国民经济。
【3】新民主主义革命的斗争过程新民主主义革命是一场波澜壮阔的斗争过程。
我国领导的革命武装力量不断壮大，各地人民群众掀起了广泛的斗争，形成了社会主义革命的伟大潮流。
经过艰苦卓绝的斗争，我国人民终于取得了新我国的胜利，实现了新民主主义革命的伟大转变。
【4】新民主主义革命的历史意义新民主主义革命的胜利，标志着我国社会的彻底改革，实现了国家富强、人民幸福的伟大梦想。
这场伟大革命不仅影响了我国，也对世界产生了深远的影响。
它标志着我国人民站起来了，成为了国际社会上的一支重要力量，为人类文明进步事业作出了巨大贡献。
【5】个人观点和总结对于新民主主义革命的认识和总结，我深感其历史意义和深远影响。
新我国崛起，国家富强，人民幸福，这是我国领导下新民主主义革命的辉煌成就。
然而，我们也应保持清醒的头脑，深入学习和总结历史经验，不断推进我国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴的我国梦而努力奋斗。
新民主主义革命道路(名词解释)
答：新民主主义革命道路是指农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论。
1938年11月，毛泽东在党的六届六中全会上明确指出：“共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
”从而确立了经过长期武装斗争，先占乡村，后取城市，最后夺取全国胜利的革命道路。
中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，根本在于处理好土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系：土地革命是民主革命的基本内容；武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。
在党的领导下，实现了土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者的密切结合和有机统一。
新民主主义革命时期的历史新民主主义革命是中国共产党领导的一场旨在推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
这场革命发生在20世纪初，经历了漫长而艰苦的斗争，最终实现了中国的独立和人民的解放。
新民主主义革命的背景是中国长期的封建专制统治和外国帝国主义的侵略。
在19世纪末20世纪初的时期，中国遭受了一系列的不平等条约和民族压迫，经济和政治发展受到了严重的限制。
在这样的背景下，中国人民开始觉醒，迫切需要一场彻底的革命来重建一个公平正义的社会。
新民主主义革命的策略是以农民为基础的革命，以工农联盟为主体，同时借助城市小资产阶级的力量。
中国共产党首先建立了农民的农会、地方武装和农村根据地，实施土地革命，打破封建土地私有制，使农民成为革命的坚实基础。
同时，中国共产党也在城市中组织和动员工人阶级，开展了一系列的罢工和武装起义。
1927年至1949年的这段时期，新民主主义革命经历了多次失败和挫折，但中国共产党坚持领导革命，以毛泽东为代表的共产党人总结了经验教训，逐步形成了以武装斗争为基础、武装夺取政权，建立工农民主专政的新民主主义革命道路。
最终，新民主主义革命取得了胜利。
1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，国民党政府被推翻。
中国实现了政权的根本性转变，成为一个社会主义国家。
新民主主义革命时期，中国的社会发生了深刻的变革。
封建主义和官僚资本主义的剥削制度被打破，土地问题得到解决，农民成为新社会的主人。
殖民地和半殖民地的国家地位被恢复，外国的压迫和剥削得到了抵制。
同时，中国社会经济结构得到了改造，工人阶级和劳动人民的地位得到了提高，新的经济政治制度逐步建立起来。
新民主主义革命对中国和世界的影响深远。
中国的革命勇气和毅力，给了其他亚洲、非洲和拉丁美洲国家的解放运动以启示和激励。
中国人民在革命中形成的团结、勇敢和智慧的精神，进一步巩固了中国共产党的领导地位，为社会主义革命和建设奠定了坚实的基础。
新民主主义革命时期是中国历史上的一个重要时期，影响深远。
新民主主义革命新民主主义革命[1]是指在帝国主义和无产阶级革命时代，从1840年到1949年统称为中国资产阶级民主革命，其中1840年到1919年称为旧民主主义革命。
此间，所有的革命不是小资产阶级领导，就是资产阶级领导。
1919年到1949年，此间的革命是无产阶级及其政党领导的。
可见，新旧民主主义革命区别的最根本标志是领导权掌握在谁的手中。
新民主主义革命是指无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，说它是新式的特殊的资产阶级民主革命。
革命历程第一阶段（1919~1927）这一阶段被称为“大革命”时期1919年爆发的五四运动成为新民主主义革命的开端，并直接促成1921年7月23日中国共产党的成立，新民主主义革命拥有了坚强的领导核心。
此后，中国共产党不断发起工人暴动，反抗北洋政府统治。
1924年国民党“一大”后，国民党与共产党实现第一次合作，促成1926年开始的北伐战争的胜利进行。
1927年，在国民党右派的破坏和中共内部右倾错误思想的影响下，接连出现四一二反革命政变和七一五反革命政变，第一次国共合作破裂，国民大革命宣告失败。
第二阶段（1927~1937）这一阶段被称为“土地革命”时期。
由1927年8月1日南昌起义开始，中国共产党代表人民群众打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
秋收起义后，确定了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，开辟了以井冈山为代表的无数农村革命根据地，并成功粉碎国民党数次“围剿”。
1933年由于王明"左倾"错误路线影响，第五次反“围剿”失败，1934年10月开始工农红军被迫进行长征。
1936年10月三大主力会师甘肃会宁，标志着长征的胜利结束。
在此期间，日本发动九一八事变，侵占了中国东北并虎视眈眈、不断向南推进。
中共主张停止内战，一致抗战；而国民党为了稳固政权采取了“攘外必先安内”的不抵抗政策，最终导致国土沦丧。
1936年西安事变和平解决后，国共第二次合作初步形成。
新民主主义革命道理新民主主义革命道理是中国共产党在中国革命过程中总结出的一套指导原则和方法论。
这套道理在过去的一百多年中，推动了中国社会的进步和发展，为中国人民争取民族独立、人民解放和国家富强立下了不朽的功勋。
新民主主义革命道理的核心思想就是由无产阶级领导的以工人阶级为主体的广大人民群众，联合一切可以联合的力量，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家的独立和人民的解放。
它是一个全面反对帝国主义和一切封建势力的革命，强调人民群众的主体地位，倡导对各种反动派势力的斗争，同时辩证地看待中国社会的现实情况，根据中国的特点来制定革命路线和策略。
新民主主义革命道理的第一个重要原理是阶级斗争的原理。
新民主主义革命道理认为，社会是由各种不同的阶级所组成的，不同的阶级有不同的社会利益和政治要求。
在中国，帝国主义侵略和封建统治给广大人民带来了严重剥削和压迫，因此，中国人民要联合起来，进行坚决的革命斗争，推翻反动统治阶级，实现人民的解放。
第二个重要原理是统一战线的原理。
新民主主义革命道理认为，在革命斗争中，无产阶级和其他受压迫阶级，以及其他具有革命性的力量都可以成为革命的盟友。
因此，必须组建广泛的统一战线，以实现各个阶级和群众的利益联合，共同推进革命目标的实现。
这种统一战线必须以无产阶级为领导核心，坚持无产阶级的领导地位，同时充分团结一切可以团结的力量，形成强大的反对力量。
第三个重要原理是武装斗争的原理。
新民主主义革命道理认为，历史上，压迫阶级从不自动放弃他们的统治地位，革命必须通过暴力手段来推翻反动统治。
因此，新民主主义革命道理强调武装斗争的重要性，认为只有通过军事力量来进行革命斗争，推翻反动政权，才能实现国家的独立和人民的解放。
同时，新民主主义革命道理也提出了政治斗争、经济斗争和思想斗争的重要性，形成全方位的革命斗争。
新民主主义革命道理是中国革命史上的一个重要里程碑，它为中国人民提供了一种科学的革命思想和行动指南。
新民主主义革命一、课标要求：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
二、教学目标：1、知识与能力：（1）掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。
理解五四运动和中共成立的历史意义，明白中共二大在党的历史上的重要地位（2）掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训（3）结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性（4）掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性（5）掌握解放战争的军事进程，探究国共两党军队一胜一败的历史原因；理解新民主主义革命胜利的历史意义2、过程与方法（1）研习和运用历史材料。
在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
（2）在合作与交流中探究问题。
教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
（3）采用问题情景教学法。
情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
3、情感态度和价值观：（1）通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；（2）了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；（3）培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
三、教学重点、难点重点：五四运动和中国共产党的成熟历程难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
四、新授设计：导入新课：采用情景问题教学法：利用多媒体展示新民主主义革命一组照片，可以是历史的真实照片、或是反映历史的一组邮票、或是选取人民英雄纪念碑的几幅浮雕,还可以用教材中比较典型的图片等素材。
然后提出问题：你从每一幅画面中，分别解读到哪些信息？在学生回答出了五四运动、共产党成立、第一次国内革命战争、长征、抗日战争、解放战争等图片信息后，设置问题：如果将这一组图片作为整体进行解读，我们又可以获取什么信息？从而以此导入新课标题：新民主主义革命。
并在对学生回答问题进行归纳补充的基础上，对新民主主义的概念作出解释。
新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
讲授新课一、五四运动五四运动可利用的历史照片、电影、电视图像资料较多，在教法设计上回旋余地较大。
主要分析以下几个方面：五四运动的背景、过程和意义。
1、五四运动的背景：可以利用一些史料进行分析，由学生自己概括出经济基础、阶级基础、政治基础、思想基础等方面，并认识到北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深是五四运动爆发的根本原因。
经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展；阶级基础：工人阶级的力量不断壮大；政治基础：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（五四运动爆发的根本原因）；思想基础：十月革命给我们送来了马克思列宁主义，先进分子接受马克思主义；直接导火线：巴黎和会,中国外交失败。
2、五四运动的过程可让学生回忆初中学过的内容，还可借助电视或课文，不必展开，学生掌握前后两个阶段特点即可：5月4日～6月初：运动的中心在北京，学生为先锋；6月5日后：运动的中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力；结果：取得初步胜利（释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）。
3、五四运动的意义教师带领学生简单概括五四运动的性质、特点、作用和影响后，重点引导学生从革命的领导阶级、指导思想、最终前途等方面分析“新”字的含义，“开端”二字应强调。
性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动；特点（各阶层作用）：青年学生—先锋，工人阶级—主力军；作用：青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量，具有初步共产主义思想的知识分子在工人中办学校、建工会；影响：中国新民主主义革命的开端。
二、中国共产党的成立中国共产党的诞生可利用的历史照片、电影、电视图像资料也很多。
主要分析以下几个方面：诞生的条件、中共一大、民主革命纲领的制定、诞生的意义。
1、诞生的条件：引导学生结合五四运动爆发背景和五四运动历史意义的分析，并回忆中国同盟会成立的历史条件来回答出经济基础、阶级基础、思想基础、干部基础和组织基础。
经济基础是辛亥革命后民族工业的迅速发展；阶级基础是工人阶级队伍壮大并登上历史舞台；思想基础是马克思主义思想的传播；组织基础是各地共产党组织的成立。
2、中共一大：关于中共一大的召开，在提醒学生掌握时间、地点、主要内容之后，应该简要说明中国共产党诞生纪念日的由来，并且简要介绍参加中共一大的13位代表后来发生的变化，了解中国共产党十分重视党员的质量，以此来维护它的先进性、革命性。
时间：1921年7月23日；地点：上海（最后一天在嘉兴南湖）主要内容：确立党的名称；制定党的纲领；明确中心任务；选举领导机构。
3、民主革命纲领的制定：重点带领学生分析中国人民从鸦片战争到辛亥革命的重要史实，指出中国人民此前进行的八十多年反侵略反封建革命斗争中，没有一个阶级、政党能真正认清中国革命基本任务，提出过完整的民主革命纲领，最终导致中国革命失败来强调民主革命纲领制定的伟大历史意义，从而得出“第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向”这个结论。
此外，民主革命纲领的提出是马克思主义原理同中国实际结合的重大标志，表明了党对国情了解的加深。
没有党的最低纲领就不可能实现党的最高纲领。
时间：中共二大（1922年7月）；条件：对于中国社会性质和革命性质的正确分析；最高纲领：实现社会主义和共产主义；最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国；意义：第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。
4、诞生的意义：性质：新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；特点：不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益；影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。
三、国民革命1、国共合作——国民革命运动的兴起引导学生阅读教材，概括出国共合作的条件、国共合作实现的标志、国共合作的基础、国共合作实现的意义（国民大革命运动迅速展开）即可国共合作的条件和实现：条件：中共认识到统一战线的重要性，中共三大通过与国民党合作的决定；孙中山同意与共产党合作；实现标志：国民党一大；合作基础：新三民主义。
2、北伐战争——国民革命运动的发展引导学生回忆初中所学知识，归纳出目的、对象、胜利进军等主要内容即可。
可以适当补充工农运动蓬勃发展的史实和帝国主义干涉中国革命、在革命阵营内部寻找新的代理人、国民党右派背叛革命等史实。
3、国民革命的失败国民革命运动的失败，需要提醒学生掌握失败的标志和失败的原因。
失败标志：蒋介石、汪精卫先后背叛革命；失败的客观原因：敌人力量强大、国民党右派的叛变革命；失败的主观原因：中共缺乏经验，共产国际错误指示，陈独秀在革命后期放弃领导权4、历史功绩（1）性质：国共两党共同领导的国民革命运动，是中国近代历史上前所未有的人民大革命。
（2）它基本上推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。
四、“农村包围城市”道路的开辟1、武装起义和土地革命首先需要学生根据前面所学知识判断中国共产党对于大革命失败原因的总结，会得出哪些教训？然后依次简单讲述南昌起义和湘赣边秋收起义；最后带领学生分析两次起义的历史意义和失败的教训。
由此引出土地革命的内容。
关于井冈山革命根据地的建立，1927年1 0月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区，建立了井冈山革命根据地。
分析毛泽东在井冈山建立革命根据地的意义。
最后强调中华苏维埃共和国的性质是广大被剥削被压迫的工农群众的民主政权。
2、红军的长征关于第五次反“围剿”的失利，要分析失利原因是由于博古、李德等人执行“左“倾错误。
影响是使红军被迫实行战略转移──长征。
遵义会议，要带领学生分析遵义会议的内容，明确：军事上是辨明红军战略战术方面的是非；组织上是改组党中央领导，解决军事最高指挥权的问题。
然后提出为什么遵义会议能够肯定毛泽东的正确军事主张、确定毛泽东的领导地位？这个问题可以从工农武装割据理论与实践、反“围剿”、长征初期红军成功与失败的对比分析中得出正确结论；历史意义，教师指导学生重点讨论为什么说遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导？为什么说遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点？教师可引导学生通过红军长征的胜利结束加深理解。
关于长征的胜利的史实，学生简单掌握即可。
五、中国新民主主义革命的伟大胜利1、抗日战争抗日战争在专题二已经讲过，这里主要带领学生回忆一下中国共产党及其领导的根据地军民在抗日战争中的重要活动。
2、解放战争这里首先引导学生分析为什么在抗战胜利后，中国并没有获得一个和平稳定的局面？让学生了解蒋介石的独裁和内战的方针。
对于整个战争的进程，可以将它分为三个大的阶段：从1946年夏至1947年6月，全面内战爆发和粉碎国民党进攻；1947年6月至1949年1月，战略反攻和战略决战的胜利；1949年1月至1949年4月，解放战争胜利。
这里面要强调一下毛泽东的”一切反动派都是纸老虎“著名论断和解放区的土地改革。
3、新民主主义革命的胜利首先强调新中国的建立是新民主主义革命胜利的标志，然后引导学生概括新民主主义胜利的意义。
从国内、国际和思想三个方面来概括：其中国内意义强调实现了中国的独立、统一；国际意义强调改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争；思想意义强调是马克思主义、毛泽东思想的胜利。
课后反思：本课内容较多，体系复杂，讲述了整个新民主主义革命的历程。
我主要是分阶段来讲述，突出重点。
教材中提到的探究的重要问题，通过学生分组合作讨论的方式来完成。
通过多媒体情景教学法，来再现历史，然后提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
上下来，觉得学生把握上还有差距。
新的课程，学生也需要适应。
