[人教版课件]初一语文理想10

再塑生命的人教学目标知识目标1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。

2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。

能力目标1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。

2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。

3．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

德育目标1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。

2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。

教学重点研读课文，把握作品的思想内容。

教学难点深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。

课时安排:一课时教学过程[教学步骤]提前布置学生预习，朗读课文并了解作者一、导语设计:（多媒体显示）同学们，你们觉得什么样的人可以称之为杰出？（才能或成就出众）马克·吐温就曾经说过：十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。

拿破仑·波拿巴是法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝，是一位卓越的军事天才。

他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵，捍卫了法国大革命的成果。

他颁布的《民法典》更是成为了后世资本主义国家的立法蓝本。

他执政期间多次对外扩张，形成了庞大的帝国体系，创造了一系列军事奇迹。

（可略带一些）而海伦·凯勒又创造了哪些奇迹，有何才能和成就呢？学生回答他们所了解的作者的情况。

师补充。

海伦·凯勒，美国女作家、教育家。

（1）一岁半时突患急性脑充血病，高烧昏迷，醒来后两耳失聪，双目失明，不能说话。

（2）后进入纽约赫马森聋人学校上学，学习了数学、自然、法语、德语。

之后还进入哈佛大学拉德克利夫学院读书，入学考试全部通过，英文和德文还取得了优等成绩。

（3）创作《假如给我三天光明》《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我生命的故事》等作品，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。

后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。

人教版初一语文上册《理想》同步练习含答案初一语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下检测练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，下面为大家带来人教版初一语文上册《理想》同步练习含答案，希望大家能够认真做这些题。

第六课理想[学法导引]《理想》是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。

学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。

此外，还要学会用比喻的修辞写一段话。

[典题例析]例题：品读下面诗句，联系自己的生活体验，领会下列诗句的深刻含义。

理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，笑里的酸辛。

解析：读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。

如今，被誉为当代神农氏的科学家，身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。

可是，有多少人知道在他在实现理想之前，熬过怎样一段漫长与黑暗，艰难与曲折的日子：他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种；他搞杂交水稻被讥讽为癞蛤蟆想吃天鹅肉；他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂；他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井从53年到74年，整整21年时间在黑暗中摸索，在屈辱中试验，忍受着误解与讥笑，饱尝了孤独与寂寞。

袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。

参考答案：[课时训练]训练一一、选择题。

1、指出下列加点字中注音有误的一项。

（）A、蜕变（tu）饥寒（jī）缀连（zhu）倔强（jing）B、洗濯（zhu）玷污（zhān）扒窃（qi）诅咒（zu ?）C、海天相吻（wěn）碌碌一生（l）坚贞（zhēn）庸人（yōng）D、鬓发（bn）寂寥（lio）榆扬（y）当心（dāng）2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项。