小学语文中修辞手法有哪些
1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
3．夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
5．对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
7．设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
8．反问：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；
分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；
列数字是从数量的角度说明事物的特征；
打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；
作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物
的主要特点。
画图表是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到节助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。
常用说明方法的作用
举例子——使文章更直观,更有说服力；使说明的对象具体形象，便于读者理解。列数字——更具体,更准确；
分类别——条理清晰；
作比较——鲜明突出；
打比方——生动形象；增强文章的趣味性。
作诠释——补充说明，更易理解；
画图表——形象直观，便于比较；
一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。
A.下定义
B.作比较
C.列数字
D.打比方
E.举例子
F.画图表
1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。
2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。
3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
4、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
6、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。
7、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。
8、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
9、我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。
10、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米
11、鲸的种类很多，总是来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
12、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
13、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
14、高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。
15、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。
16、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。
17、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。
18、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（
19、余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。
20、冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。
