(完整版)物理高中学业水平考试大纲

高中物理学业水平合格考复习提纲
高中物理学业水平考试知识点汇编
必修一
1．质点A
用来代替物体的有质量的点称为质点。

这是为研究物体运动而提出的理想化模型。

当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。

2．参考系A
在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。

3．路程和位移A
路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。

位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。

位移是矢量。

在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。

4．速度平均速度和瞬时速度A
速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。

平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。

瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。

5．匀速直线运动A
在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。

匀速直线运动又叫速度不变的运动。

高中湖北物理合格考提纲摘要：一、前言二、考试大纲与要求1.考试目标2.考试内容与要求三、考试范围与知识点1.力与运动2.热力学3.电磁学4.光学四、考试形式与题型1.考试形式2.题型及分值分布五、备考建议1.学习方法2.复习策略3.应试技巧正文：一、前言湖北高中物理合格考是评估学生是否达到物理学科基本要求的重要考试，对于学生未来的学习和职业发展具有重要意义。

为了帮助学生更好地备考，本文将详细解析湖北高中物理合格考提纲，以便学生有针对性地进行复习。

二、考试大纲与要求1.考试目标湖北高中物理合格考旨在检验学生对物理学科基本概念、基本原理和基本方法的理解和掌握，培养学生的科学素养和创新能力。

2.考试内容与要求（1）力与运动：掌握牛顿三定律、作用力和反作用力、摩擦力、万有引力等基本概念和定律，能运用它们解决实际问题。

（2）热力学：了解热力学基本概念，掌握热力学第一定律、第二定律及其应用。

（3）电磁学：掌握静电场、静磁场、电磁感应、交流电路等基本概念和定律，能运用它们解决实际问题。

（4）光学：了解光的折射、反射、光的干涉、衍射和偏振等现象，掌握光的直线传播和光的波动性等基本原理。

三、考试范围与知识点1.力与运动（1）牛顿三定律（2）作用力和反作用力（3）摩擦力（4）万有引力2.热力学（1）热力学基本概念（2）热力学第一定律（3）热力学第二定律3.电磁学（1）静电场（2）静磁场（3）电磁感应（4）交流电路4.光学（1）光的折射（2）光的反射（3）光的干涉（4）光的衍射（5）光的偏振四、考试形式与题型1.考试形式笔试，闭卷考试。

2.题型及分值分布（1）选择题：约占总分的30% （2）填空题：约占总分的30% （3）简答题：约占总分的20% （4）计算题：约占总分的20%五、备考建议1.学习方法（1）注重基础知识的学习，打牢基本功。

（2）理论联系实际，通过实例加深对知识点的理解。

（3）及时总结和归纳，形成自己的知识体系。

2009年湖南省普通高中学业水平考试大纲物理（送审稿）一、考试目标普通高中物理学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。

其考试目标是：以高中教育培养目标和《普通高中物理课程标准》中提出的“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维课程目标为指导，通过检测学生物理必修学分模块的学习状况，考查学生对核心的物理知识、基本的物理原理、思想和方法的了解与掌握程度，以及运用物理知识与方法分析问题和解决问题的能力，全面了解高中教育培养目标和三维课程目标在高中物理教学中实现的程度。

通过普通高中物理学业水平考试，促使学生掌握基本的物理知识与技能，了解科学研究方法，发展探索自然的兴趣，增强创新意识和实践能力；引导学生认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，培养学生的社会责任感，提高学生适应现代社会生活的能力，促进学生进一步提高科学素养，促进学生全面发展和教师专业发展。

二、命题依据为实现普通高中教育培养目标，普通高中物理学业水平考试以《普通高中物理课程标准（实验）》、《湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和《2009年湖南省普通高中学业水平考试物理考试大纲（试行）》为依据，并结合我省普通高中物理教育教学的实际情况进行命题。

旨在帮助学生形成终身学习的愿望和能力，体现物理学科以提高学生的科学素养为宗旨的基本思想，全面实现普通高中物理学业水平考试目标。

三、命题原则1．科学性。

试题符合普通高中普通高中物理学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求，试卷结构合理，试题内容科学、严谨，知识、观点正确，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

2．客观性。

试题具有代表性，覆盖面广，充分反映物理学科主要内容和基本要求，有利于学生创造性思维发挥。

试题难易适当，难度系数控制在0.8-0.85之间。

杜绝偏题、怪题。

主观性试题和客观性试题的比例适当。

试卷的内容效度高，能够客观评价学生的学习效果。

一、考试性质、目的和对象广西普通高中物理学业水平考试是根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29 号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10 号）和自治区教育厅颁发的《广西普通高中新课程物理学科教学指导意见（试行）》的相关精神和要求设置的，由自治区教育厅组织实施的省级国家教育考试。

考试以《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中物理课程标准（实验）》为依据，是面向广西全体普通高中学生的标准参照性考试。

凡具有广西普通高中（含综合高中）学籍且修完规定的课程的学生均须参加本科目的测试。

按照广西普通高中学籍管理条例规定，在本考试中取得合格及以上等级是广西普通高中学生毕业的必备条件之一，也是普通高中同等学力认定的主要依据之一，本考试结果也是高等学校招生录取的重要参考之一。

本考试结果以A、B、C、D 四个等第形式呈现，其中D 为不合格。

二、考试目标广西普通高中物理学业水平考试旨在考查考生经过学习规定的高中物理课程后，在物理学科方面的基本科学素养。

具体体现在物理学科的基础知识和基本技能、物理学的基本原理和思想方法、基本的物理实验能力以及运用物理学科的知识、技能与方法分析物理问题和解决问题的能力。

I．基础知识和基本技能I.1 认识物理现象、概念和规律，知道其形成和发展过程。

I.2 理解基本的物理概念、规律和公式，并对具体问题做出解释与说明。

I.3 通过简单的数学运算对具体问题做出解释与说明。

II．基本原理和科学方法II.4 应用物理原理进行分析、归纳、推理。

II.5 运用科学分析方法（对称性、控制变量、等效替代、类比、数学方法等）处理问题。

II.6 利用数据与图像分析、处理问题。

III 基本实验技能Ⅲ.7 能使用实验仪器，完成观察、测量等实验任务。

Ⅲ.8 对实验装置、实验操作等实验过程进行分析、判断。

Ⅲ.9 对实验现象、数据等进行处理、分析和解释IV 分析、解决问题能力IV.10 通过对实际问题的分析，建立解决问题的物理模型IV.11 综合运用物质、运动和能量的观点，分析、处理问题IV.12 能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的过程，解决问题。

湖南省学业水平测试物理知识点复习提纲1.物理基础知识：
-物理量与单位
-物理量的测量
-误差与处理
-计算器使用
-物理实验与仪器
2.运动与力学：
-物体的运动描述
-变速运动
-牛顿运动定律与质点动力学
-物体的平衡
-弹簧振子和简谐振动
-力的合成与分解
-物体的受力分析
-相互作用力与牛顿第三定律
3.物体的机械性质：
-力与压强
-牛顿定律在竖直方向的应用
-热力学
-浮力与阿基米德定律
4.动量与能量：
-动量定律与动量守恒定律
-动能和功率
-动能定律和动能守恒定律
-机械能守恒定律
-能量转化与能量守恒
-全反射与光的折射
-静电场与电势能
-电路中的能量转化
5.电磁学：
-电流与电路
-电阻与电阻率
-叠加定律与欧姆定律
-电路中的电能转化
-电功率和电能
-环路定理和基尔霍夫定律
-麦克斯韦方程组
6.光学：
-阿贝尔原理与几何光学
-物体的像与成镜公式
-光的衍射和波动光学
-球面和柱面反射与折射
7.核与原子物理：
-放射性现象与半衰期
-粒子与反粒子
-原子核的结构与质量
-原子与分子
8.现代物理：
-光的粒子性和波动性
-粒子的波动性与不确定性原理
-量子力学的基本概念
-原子核的裂变与聚变
-相对论与狭义相对论
以上是湖南省学业水平测试物理知识点的复习提纲，通过深入学习这些知识点，并进行相关的习题训练，可以帮助学生全面提升物理科目的成绩。

澧县二中物理学考复习知识汇总第一章运动的描述1. 质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的要具体问题具体分析。

形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，2. 参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3. 路程和位移（1）位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此，位移的大小等路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与于物体的初位置到末位置的直线距离。

运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。

图1-1 中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S。

CCB B（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的A A图1-1确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/ 秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体，如果在一段时间 t 内的位移为 s, 则我们定义 v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。

2021高中物理学业水平考试考纲
物理①(必修)
第一章运动的描述
知识点相关各知识条目的考试水平要求水平层次A B
一、质点参考系和坐标系1．知道质点是物理模型，即把所研究的物体看成是没有大小和形状（或者有时虽然不能忽略物
体的大小和形状，但可以用其上任意一点的运
动来代替整个物体的运动）而只具有质量的点。

√
2．知道描述物体的运动首先要选择参考系；能举例说明研究一个物体的运动时，选择的参考系
不同，运动的描述可能不同。

√3．知道坐标系是建立在所选定的参考系上，用以定量描述物体的位置及位置的变化。

√
二、时间和位移1．能区分和正确使用时刻和时间间隔。

√2．知道位移是表示物体（质点）的位置变化的物理量，即从初位置到末位置的一条有向线段，
是一个矢量。

√3．能分析说明各物理量中哪些是矢量（如：速度、加速度、位移、力、场强等），哪些是标量（如
路程、时间、质量、电流、电压等）。

√4．能在坐标系（或坐标轴）上正确地表示出物体（质点）的位置和位移。

√
三、速度1．能根据速度的定义式v=∆x
，正确说明物体的∆t
平均速度和瞬时速度的物理意义；能说明速度
是矢量。

√2．能根据速度的定义式进行一般的计算。

√。

澧县二中物理学考复习知识汇总第一章运动的描述1.质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、（2（3。

（4图位置。

比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。

即v=s/t。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s,则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。

平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。

从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。

瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率5（3（③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差：Δx=x n+1-x n=aT2。

3．自由落体运动（1）定义：物体只在重力的作用下从静止开始的运动。

（2）性质：自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

重力加速度g是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，随高度增加g的值越小，通常情况下取重力加速度g=10m/s2。

（3）规律：与初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动的规律相同。

v t =gtH=gt 2/2v t 2=2gh4.竖直上抛运动竖直上抛：只受重力作用，初速度方向竖直向上的运动．一般定0V 为正方向，则g 为负值．以抛出时刻为t=0时刻．gt V V t -=02021gt t V h -= ① 物体上升最高点所用时间:V t 0=；上升的最大高度:V H 20= 【例1（3）（4）（1）横坐标表示时间，纵坐标表示位移。

澧县二中物理学考复习知识汇总第一章 运动的描述1.质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2.参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（1）位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。

（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体，如果在一段时B AB C 图1-1t V V t -间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。

学业水平测试物理知识点复习提纲（一）（人教版必修1适用）专题一：运动的描述【知识要点】1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（A ）（1）位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。

（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（A ）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

学业水平测试物理知识点复习提纲一、运动学1.位移、速度、加速度的概念及其计算方法；3.自由落体运动的规律及其计算方法；4.平抛运动的规律及其计算方法；5.物体的受力分析，牛顿第一、二、三定律的理解与应用。

二、力学1.力的概念，力的单位与计算方法；2.弹簧的弹性力、重力、摩擦力等常见力的认识与计算方法；3.牛顿定律的应用：物体受力平衡与不平衡时的运动规律分析；4.力的合成、分解和分解力的计算方法；5.简单机械原理和简单机械的运用。

三、能量、功、功率1.功的概念，功的计算方法；2.功率的概念，功率的计算方法；3.动能和势能的概念及其计算方法；4.能量守恒定律的理解与应用。

四、电学1.电荷、电场、电势与电势差的概念，单位与计算方法；2.电容器的基本概念与计算方法；3.欧姆定律及其应用；4.串联和并联电路的特点及其计算方法；5.简单电路的认识与分析。

五、磁学1.磁场的概念与特性；2.磁感应强度、磁感应线、磁力线的认识与计算方法；3.定子磁场与转子磁场的认识；4.电流产生的磁场与磁场对电流的作用；5.引力与万有引力定律的认识与应用。

六、光学1.光的传播方式与速度；2.光线的反射与折射规律；3.镜面、凸透镜、凹透镜的成像规律与计算方法；4.光的波动性与粒子性的认识与应用；5.光的色散与衍射的现象与计算方法。

七、热学1.温度、热量、热平衡和热传递的概念；2.热容、比热容与焓的区别与计算方法；3.热传导、对流、辐射的认识与应用；4.相变与热量计算；5.理想气体状态方程与绝对温度。

以上只是物理知识点复习的一个提纲，具体的复习时可根据自己的情况进行调整。

复习过程中，应注重理论知识的掌握、公式的记忆和计算方法的理解与运用。

同时，做大量的习题与模拟测试，加深对知识点的理解与应用能力，提高解题能力。