如何帮助学生树立崇高的理想
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如何帮助学生树立崇高的理想
中、小学阶段是一个人树立人生观、价值观、形成世界观的关键时期,而崇高的理想就是力量的源泉,指路的明灯,成功的起跑线。
杨定臻校长指出“真正的教育要对孩子的现在负责,还要对还在的将来负责”,连心从以下六个方面帮助学生树立崇高的理想。
1.对学生进行学习目的的教育,使他们正确地对待学习。
学生以学习为主这是每位教育工作者都十分清楚的,因此要教育学生使
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他们懂得,随着科学技术的高速发展和我国现代化建设的需要,要想将来做一个对社会有用的人,就必须掌握一定的科学文化知识,以适应社会的需要。
2.用名人、英雄人物的事迹教育学生树立正确的理想。
仰慕名人、英雄,喜欢听杰出人物的故事,容易受榜样形象感染,是青少年学生的一个心理特点。
而名人,英雄人物的一生,本身就是树立崇高理想并为之奋斗的一生,因此用名人、英雄的榜样来教育学生,如用毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家的生平,董存瑞、黄继光、雷锋等英雄人
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物的事迹教育学生,容易使学生从英雄人物身上实实在在地体会到什么是理想,对当前学生中存在的崇拜、模仿歌星影星的追星思想要加以正确的引导。
3.帮助和教育学生树立正确的人生观。
民族的振兴,祖国的未来,社会主义现代化建设的大业迫切期望青少年一代立志、成材。
因此引导学生树立正确的人生观,正确理解人生的价值,从而对社会,对人类作出贡献。
4.培养学生良好的心理素质。
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培养学生良好的心理素质,能够使学生自觉地确定人生目标并支配其行动,克服困难,在困难和诱惑面前不低头,不迷失方向。
良好的心理素质能够增强学生学习的自觉性,执行纪律的自觉性,热爱集体维护集体荣誉的自觉性。
有了良好的心理素质,才能善于明辨是非,适时地做出决定并付诸行动,中学生由于受知识和经济的限制,往往做出轻率的决定。
应该教育学生遇事要冷静,勇敢和深思熟虑相结合,防止一时冲动或逞一时之勇。
良好的心理素质能增强学生支配和控制自己的行动,在各种干扰面前保持清醒的头脑,以防止误入岐途,在日常生活和学习中发挥自己的主观
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能动作用,增强控制自己和抗拢的能力。
我们知道人的成长与遗传、环境、教育等方面因素有关,遗传起一定作用,环境起重要作用,教育起决定作用。
在重视教育作用的同时,不可忽视环境的重要作用。
一、教师的示范
“身正为范,德高为师”,教师是与学生朝夕相处的人,教师的言行举动直接影响着学生,尤其是在小学阶段教师对学生的影响甚至远及学生的一生。
因此要学生树立远大理想,教师就该是个有理想、敢奋斗的人。
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