高二议论文作文：诠释生命_600字

【导语】⽣命是短暂的，属于我们的⽣命也只有⼀次。

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【篇⼀】⾼中以⽣命为主题的议论⽂600字 ⽣命是宝贵的，也是美好的。

同时，我觉得⽣命更是⼀种坚持，只有坚持不放弃，才能有美好的明天。

前段时间，我和舅舅发现邻居家阳台上的那盆吊兰已经奄奄⼀息了，可能是因为放在厨房的阳台上被油烟熏的缘故吧，再加上长时间没有⼈管理。

只见它的叶⼦绝⼤部分已发黄枯萎，垂头丧⽓地低着头。

舅舅顺⼿剪下⼀束，对我说：“如果它就这样死了，太遗憾了!我们来救救它吧。

”我满脸诧异的问：“怎么救啊?它都没有根，显然没有⽣命⼒了!”可舅舅却说：“让我们来试⼀下吧!”于是我们把这株⼩吊兰插到⼀个空余的花盆⾥，⼜⼩⼼翼翼地给它松了松⼟，浇了浇⽔。

过了两天，我怀着⽆⽐的好奇的⼼跑去看⼩吊兰，只见它原本枯萎发黄的叶⼦已慢慢伸开，⽽颜⾊也逐渐由黄变绿了。

我想：难道它在努⼒地恢复⽣命⼒吗?⼜过了两三天，我再次去看⼩吊兰，惊奇地发现，它的顶端处竟然长出了⼀⽚新的嫩叶，嫩黄浅绿，过了⼏天⼜长出好⼏⽚，之后的⽣命⼒越来越旺盛了。

那⼩⼩的吊兰⾥，包含着多么顽强的⽣命⼒啊，它如同⼀个婴⼉离开母体，居然在没有根，没有养分给予的恶劣环境下，不屈向上，茁壮⽣长，这⼩⼩的吊兰居然如此的坚强!我的⼼头怦然⼀震，这⼀震，使我明⽩了⽣命的意味是什么，是——坚持! 从⼩⼩的吊兰⾝上，我明⽩了⼀个道理：⼀定要珍惜⽣命，热爱⽣命，只有不放弃，不抛弃，才能让有限的⽣命体现出⽆限的价值。

我想：植物都能如此，更何况⼈!【篇⼆】⾼中以⽣命为主题的议论⽂600字 这个世界是需要⽣命来供养的，也只有⽣命才能延续，但不论你怎样⽤多么刁钻的⾓度去看去发现去观察，也还是⼀样的本质，如果没了⽣存过的痕迹，这个世界就只是⼀座⼤型坟墓。

——题记 独饮⼀杯茶，撩拨着轻轻丝雾，若有似⽆，沾湿了眼帘。

许是恍了神，许是发了呆，在飞逝的⼀点⼀滴中，就托腮敛下眼，找⼀个舒适的⾓度歪着头，温顺的鬓发亲切的贴在你的⽿边。

诠释作文【篇一：诠释生命】生命对于我们每一个人来说, 都是唯一的, 宝贵的。

可生命的意义是否体现出来呢？这也是我们在社会中乃至一生中永不乏味的话题。

09年注定是不平凡的一年。

就在XX年10月24日, 一个再不过平凡的一天, 发生了一件救人事件。

那是将要开始大学生活的, 满怀希望的大学生。

他们40多名学生结伴出游, 到长江某一江段野炊。

本是高高兴兴地畅谈自己的人生之梦。

然而, 突如其来的危险让他们没有完结自己的美好梦想。

两个小男孩掉入了江中, 他们便奋不顾身地跳入江中, 救起了一个孩子。

由于体力不支, 剩下十来个同学手拉手搭成了一个人梯下水救人。

可也被江水冲垮了。

同学们被冲的四分五散, 掉入江中。

闻声而来的几个冬泳爱好者, 立即下江救人。

先后救出六名大学生, 可当他们再次回头又一次救援时, 陈及时, 何东旭, 方招三个人却消失在茫茫江面上……看到此时, 我哭了, 为什么好人总是那么容易离去, 他们的离逝, 我们只能用哀悼来抚慰受伤的心灵。

生命, 这两个字, 那么沉重而敬畏。

他们是九零后, 我们和他们也仅仅是一岁只差, 这一岁的那么遥远而卑微。

我不曾想过, 自己所做的每一件事是尽到了自己最大的努力了吗？我们这一代, 是跨世纪的一代, 希望是永不破灭的。

虽然生活条件好了, 但仍要肩负起自身的责任。

他们, 为我们开辟了一条人生之路, 让我们懂得了, 更加一步理解, 诠释了生命。

生命不在于长短, 而在于是否活的有价值。

生命, 我们的希望。

无论任何时候, 它总是闪出耀眼的光芒。

也许, 只有当我们读懂了人生, 也会像他们一样用自己的身躯划出人生最美的弧线。

青春是我们的财富, 在自己人生正值繁华时期, 努力做好自己, 帮助他人。

你会发现, 以为有我们, 生活变得更加美好；社会变得更加和谐；人生变得更有意义；生命会更加有价值。

【篇二：爱的诠释】在沙漠中, 有一个人在漫步, 每一个站口, 都因他的经过而幸福, 而美丽, 那人叫爱。

诠释生命，健康我行“生命在于运动”，如今我对这一说法有了更多的理解和诠释。

让我有这种深刻体会的起因是我被检查出患了强直性脊柱炎。

医生说，如果不及时治疗，很可能造成脊柱变形，甚至引发脊椎变形、瘫痪。

我们见过一位70多岁的老人，就因为发现、治疗不及时，只能以奇怪的姿势看人、走路了。

我感叹，为什么我这么倒霉生了这种病；我又庆幸，我看得及时，找到了治疗的方法，控制住了病情，有了康复的希望。

这让我想起了很多，电视上报道过多少例因为发现治疗不及时而不得不遗憾终生的事情。

而我们大多数人是为了节省那几百块的检查费用，而一拖再拖，真是可怜、可悲呀！又有多少家长及早发现孩子的脑瘫，进行坚持不懈的治疗和康复训练，让孩子像正常孩子一样快乐的成长，真是可歌可泣呀！医生告诉我说，吃药时必须的，但适当的运动、康复训练则能更好的辅助治愈。

随着生活水平的提高，出门坐车，进门看电视、玩电脑，连基本的体力劳动都省了，运动就更少得可怜了，不是以累就是以没时间为理由自己搪塞自己，正好有医生的话为契机，不如让自己动起来吧！选择何种运动方式？首先，要根据个人的爱好。

这就像学生的学习一样，没有兴趣就激不起学习的欲望，更不能持之以恒，锻炼最怕“三天打鱼两天晒网”。

其次，要根据个人的实际情况。

有的人运动是为了强身健体，有的人是为了休闲娱乐，有的为了塑身，目的不一样选择的运动项目自然不一样；年龄、性别的差异也限制了某些运动；另外体制的差别也让人们在选择上因人而异。

像我这种以康复为目的的运动，医生的建议是骑自行车和游泳。

锻炼的强度和难度：一般的运动与比赛训练是有很大差别的，也可以说是迥然不同的。

例如，骑自行车，一开始我可以选择4-5里路作为目标，不用限制时间，以后随锻炼时间和体制的增强，增加锻炼的强度和难度，不过这都要在我们的机体能接受的范围。

但有一样这两者是统一的，那就是要制定合理的运动计划，包括项目、时间、运动量等等，才能起到事半功倍的效果。

切不可今天忙了就不锻炼，明天闲了，就整天锻炼。

对生命最完美的诠释-高二作文姥爷是个退休的医生，整洁干练，生活有条不紊。

可他唯独养不好那几条金鱼。

几乎每次去姥爷家，总会在阳台上找到他。

窗台上，是他精心打理的花草：海棠、四角梅、茉莉、白鹤芋、金桔……四时交替，总有花盛放，色彩各不同。

还是那句话，他唯独养不好那几条金鱼。

姥爷喜欢大一些的金鱼，每次去市场，总要逛一趟花鸟市场。

遇到稀有品种或者长得漂亮的一定会买回家，甚至高兴地连饭都忘了吃。

按理说，姥爷的鱼应该活得很好。

姥爷是个医生，所以鱼缸、水，绝对干净，并且杀过菌。

鱼食也是他精选，甚至是他精心留起来的蟹腿肉。

每天定时抽换两遍水，还及时地把生病的鱼捞出来隔离培养。

但是，金鱼的生命是不是太脆弱了？动不动就病，尾巴上生白点，或者掉鳞片。

姥爷大鱼缸里的鱼总比他隔离的少。

这就奇怪了，在如此完美的环境下，金鱼怎么就不能好好活着？直到我到了舅舅家，一切似乎都有了答案。

舅舅继承了姥爷这方面的基因，也爱花草，爱金鱼。

舅舅家养了很多我没见过的鱼。

舅舅有个大鱼缸，与姥爷家的相同，不过，舅舅在水面上放了很多水草。

舅舅说他不经常换水，我却觉得舅舅的水更澈，更活。

而且隔离病鱼那个盆子，常常是空的。

走进卧室一看，那里俨然是个生态园——有大大小小十几个盆子，有些只放了水，有些里面放了水草。

有个盆子里放了沙土，养了面包虫喂鱼用。

有两个盆子里面竟是鱼卵。

鱼不仅活得很好，还繁衍着，生生不息。

我问他：“你说，姥爷的鱼怎么老死呢？你的这些都活得这么好。

”他一边修花草一边说：“你姥爷呀，就是太勤了。

”我不解，勤点不是更好？可在事实面前，我又无言以对。

舅舅说：“举个例子，鱼缸里的水，三五天一换就行，你姥爷一天好几遍，鱼好不容易适应了，就要接受下一个环境，你考虑过鱼的感受吗？”他放下那盆花，收拾了一下几根黄叶。

“喂鱼也是，不用太频繁，甚至不用太规律。

放几根水草，模拟天然的环境，对鱼更有好处。

万一哪天有事喂不了，也不需要担心。

”我开始有些明白。

再看姥爷的鱼，似乎有些悲哀。