拒绝假冒伪劣商品
教学目标：1.让学生认清假冒伪劣商品的危害
2.让学生能正确识别假冒伪劣商品
3.掌握识别假冒伪劣商品的基本常识
教学重点难点：1.学会如何识别假冒伪劣商品
2.学会维护自己的权益
教学方法：引导，探究，合作学习
教学手段：案例，多媒体
教学过程：
一、图片引入（执法人员执法检查商场，超市等）
少数商家以追逐利润为目标，生产销售假冒伪劣商品，对人民群众造成伤害。
被依法查处。
我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢？
二、认清假冒伪劣商品
1. 假冒商品：指通过使用其他商品的商标，名称，外观设计，标志，产地和生产者等来误导消费者的商品。
2. 伪劣商品：指生产销售的商品违反了国家的法律法规，或者质量低劣，失去了使用价值的商品。
3. 书上第一页事故回放，案例分析。
4. 辩论，对假冒伪劣商品展开辩论。
正方：坚决制止。
反方：可以使用。
学生讨论后，老师小结。
三、假冒伪劣商品的危害。
幼儿园识别假冒伪劣商品教育方案一、主题：幼儿园识别假冒伪劣商品教育方案二、方案概述：针对当前市场上存在的假冒伪劣商品泛滥问题，本方案旨在通过幼儿园的识别假冒伪劣商品的教育，提高幼儿园及其家长的消费能力和安全意识，提升整个社会消费环境的水平。
具体方案如下：三、方案内容：1. 教育目标通过本教育方案，让幼儿园及其家长具备识别假冒伪劣商品的能力，牢记“看（质量）、闻（气味）、摸（手感）、询（询问销售员）”四个基本方法，提高幼儿园及其家长的消费安全意识，避免上当受骗。
2. 教育内容（1）假冒伪劣商品的危害通过互动故事等形式，讲解假冒伪劣商品给我们带来的危害，例如：低质量产品可能存在安全隐患、使用不当会对身体健康造成危害、部分假冒伪劣商品的生产过程可能会伤害动物等。
（2）识别假冒伪劣商品的方法通过图片、实物等资料，让幼儿园及其家长了解看、闻、摸、询的原则，进一步讲解相关知识，例如：使用塑料制品时有异味、某些成分会对人体造成影响等，帮助大家更好地了解如何识别假冒伪劣商品，避免上当受骗。
（3）如何拒绝假冒伪劣商品通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿园进行实际操作，感受到拒绝假冒伪劣商品的力量和重要性，增强消费安全意识。
3. 教育方式（1）课堂教育在课堂中通过板书、图片、视频等方式，向幼儿进行详细讲解。
（2）互动故事通过讲故事的方式，让幼儿感受到假冒伪劣商品的危害，进而更好地理解本次教育的重要性。
（3）角色扮演通过角色扮演的方法，让孩子们模拟购物的经历，实际操作识别假冒伪劣商品，并学会如何拒绝。
（4）趣味游戏通过制作游戏，让幼儿在玩耍中学习如何识别假冒伪劣商品、拒绝购买，增强他们的消费安全意识。
4. 教育成果（1）幼儿可以通过本次教育，掌握了识别假冒伪劣商品的方法，具备识别能力，能够辨别真假、好坏之分。
（2）幼儿能够正确理解购物的道理，懂得如何拒绝假冒伪劣商品，增强消费安全意识。
（3）幼儿家长也可以通过本次教育，了解如何教育孩子正确消费，帮助孩子识别假冒伪劣商品，同时也提升自己的防骗能力。
从假冒伪劣说起活动目标1．了解我们身边有哪些假冒伪劣商品。
2．学会辨别并掌握一些识别假冒伪劣商品的方法。
3．学会关注生活中的一些社会现象，提高观察和分析问题的能力。
4．了解假冒伪劣商品给人们生活带来的危害。
5．远离假冒伪劣商品，坚决抵制假冒伪劣商品，提高自己的警惕意识。
活动准备1教师准备：收集身边假冒伪劣商品的资料（上网查询、收集实物、文字报道、图片资料等），水，两块香皂，两块脏手绢，图画纸。
2学生准备：收集身边假冒伪劣商品的实物、文字报道、图片资料，收集假冒伪劣商品给人们的生活造成危害的文字、图片资料，彩笔。
活动过程第1课时一、激发兴趣，导入新课师：课前老师想问同学们一个问题，你们会洗手绢吗师：老师在这里准备了水和香皂，请两名同学到前面来，看谁洗得最干净，其他同学监督。
生评价。
师：这两位同学一起洗手绢，可为什么会出现两种情况？（让洗手绢的学生说一说）师：看来其中有一块香皂是假的，现在假冒伪劣商品几乎进入了人们日常生活中的各个领域，今天我们就一起来谈谈关于假冒伪劣商品的话题。
二、展示资料，交流汇报师：在我们身边有哪些假冒伪劣商品呢？同学们，把你们收集到的资料先和本组同学交流，一会儿在全班汇报。
生组内交流。
师：方才老师看到各组同学都能够在小组内互相交流收集来的资料，现在你们愿意和全班同学共同分享吗？有实物的同学可以一边展示一边讲解，其他同学可以把你们看到的、听到的或自己的亲身经历给大家讲一讲。
全班交流，师生交流。
三、分析讨论师：生活中为什么会有假冒伪劣商品？生以小组为单位共同探讨后汇报。
师：同学们分析得很到位，在现实生活中有许多不法商贩为了自己的利益而欺骗消费者，可中国也有句古话“害人害己”，这些人虽说暂时赚到了钱，但是他们损失了比金钱更重要的东西，那就是我们中华民族的传统美德——诚实守信。
四、辨别假货的方法师：既然他们能造假，我们就来打假。
要想打假，就要学会识别这些假货的方法。
同学们，你们有什么好点子吗？以小组为单位共同探讨，最后我们评选出“金点子大王”。
食品安全，健康校园——拒绝三无产品主题班队课班会背景：起因是学生经常买劣质便宜的零食带到学校吃。
这些零食大多是劣质的三无产品，但因包装花哨，价格便宜，味道诱人，迎合了孩子们的口味，所以虽然老师禁止过多次，也讲过他们的危害，但是屡禁不止，仍有不少学生偷偷地买来吃。
校园内，班级里经常看到学生吃完后扔掉的零食包装袋。
为了增强学生的健康饮食意识，养成良好的生活习惯。
我设计开展了“拒绝垃圾零食”的主题班会。
班会主题：拒绝垃圾零食活动目的：认识垃圾零食的危害，自觉抵制垃圾零食。
活动准备：视频一、同学们都喜欢吃零食，上学放学的路边，各家小超市里，经常可以看到同学们买零食的身影。
可这些食品真的是健康的吗？那么现在我们来谈谈这些零食的危害。
到底有哪些危害呢，下面同学们结合自己的日常生活经验和平时了解的知识，讲一讲。
二、同学们说得好。
虽然是解了一时的嘴馋，却落得个肠胃疼痛不堪，这些垃圾零食害人不浅。
我们这节班会课的主题就是：拒绝三无食品。
三无食品不管是生产原料，还是制作过程都是不卫生的，不合格的，吃这样食品对我们的身体有严重的危害。
为了让同学们更加深刻的了解这些食品的危害，我们一起来看一个视频。
看完视频，同学们有什么话要说吗？同学们说得很好，像辣条这样价格低廉、粗制滥造、细菌严重超标的三无零食还有很多，老师在一些小超市、路边摊上发现了不少。
下面我们做一个现场调查，请大家实事求是的回答，曾经买过或吃过类似的垃圾零食的同学请举手？那现在你还想吃吗？如果有的同学就是抵挡不住诱惑，偷偷地买来吃，那怎么办？（学生讨论发言）我们可以相互监督、相互提醒，共同来抵制这些垃圾零食。
三：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
