大学数据库教学课件第八章 数据库应用开发技术

π 姓名，年龄 （学生）
学号 0001 0002 0003 0004 0005 0006 0007 0008 0009
姓名 王丽 张红 孙男 李强 赵雨 王一 李娜 李想 张丽
性别 女 女 男 男 男 女 女 女 女
年龄 16 17 18 17 16 19 20 18 17
院系号 01 01 02 03 03 03 04 04 05 学号 0003 0006 0007 0008 姓名 孙男 王一 李娜 李想
家 庭 住 址
个 人 履 历
社 会 关 系
F1 学生处
F2
院 系
学 号
姓 名
性 别
年 龄
专 业
年 级
课 名
成 绩
学 分
F2 教务处
F3
院 系
学 号
姓 名
性 别
年 龄
专 业
年 级
身 高
体 重
Hale Waihona Puke 健 康 状 况病 理 记 录
F3 卫生院 图1.7 文件记录学生信息
图1.8 数据库记录学生信息
图1.9 单用户结构数据库体系结构
数据库技术及应用
矿物2007
第一章
学习内容： 学习内容：
绪 论
※1、掌握数据库相关的基本概念 、 2、了解数据管理技术发展的各个阶段 、 3、了解数据库管理系统的发展 、 ※ 4、掌握数据库系统的体系结构 、
1.1 基本概念
1.数据 数据 2.数据库 数据库 3.数据库管理系统 数据库管理系统 4.数据库应用系统 数据库应用系统 5.数据库系统 数据库系统
应用程序
DBMS，开发工具软件 ， 操作系统 数据库 硬件 DB
图1.2 数据库的软硬件结构

窗体页眉和窗体页脚：
主体：是窗体的主要部分， 页 面 页 眉和页面页
一般用于显示窗体标题、使用 绝大多数的控件及信息都出现 脚：打印窗体时输出。
说明或放置窗体任务按钮等。 在主体节中，是数据库系统数 例如，日期、页码、图
窗体页眉在执行窗体时可显示。 据处理体
ppt课件
口令的控件。修改其关联标签的标题。设口令文本框的“输
入掩码”属性为“密码”。加一命令按钮，标题为“确定”。
关闭窗体的记录选定器和导航按钮。
说明：未绑定型控件
与表或查询无关。如线、
矩形、标签、文本框等。
但文本框可根据需要绑定
到某个表或查询的某个字
段上。
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教学进度
计算机科学与工程系
命令按钮控件： 响应用户的鼠标事件，用于控制程序的执行过程以及控 制对窗体数据的操作等。
窗体页脚
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教学进度
计算机科学与工程系
窗体的类型： 窗体分类方法很多，从逻辑上可以分为主窗体和子窗体， 子窗体是主窗体的组成部分，嵌入在主窗体内使用。按功能 可以分为命令选择式窗体和交互式窗体。
命令选择式窗体
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交互式窗体
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教学进度
计算机科学与工程系
窗体视图： 窗体视图有窗体视图，数据表视图，数据透视表视图， 数据透视图视图，布局视图和设计视图等。
窗体是操作应用系统的界面，通过按钮等控件提示用
户进行业务流程操作，用户通过选择不同操作进入下一步 操作的界面，完成操作后返回主窗体。
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教学进度
计算机科学与工程系
窗体的概念及其组成:窗体通常由窗体页眉、窗体页脚、页面页眉、 页面页脚和主体组成，每一部分称为窗体的“节”，除主体节外，其它 节可通过设置确定有无，但所有窗体必须有主体节。

数据库 SQL Server
选用教材 原理与 2000应用基
应用
础与实P训PT学教习交程流
数据库技术与应用—— SQL Server2005
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3. 课程设计
教学目标
学情分析
课程设计
内容选取
PPT学习交流
教学设计
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3.1 教学目标
• 基本知识要求：了解数据库的基本理论知识和数 据库技术的应用；掌握关系数据库标准语言SQL 的结构与编写方法。
PPT学习交流
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3.4 教学设计
• ①以教师讲授为主，通过PPT课件演示、板书及操作演示 相结合的方法，阐述每一个重要的知识点。
• ②示例教学法，即结合生产生活中数据管理的实例（如教 务处的教务数据管理和图书馆的图书数据管理），来说明 相关的知识点。
• ③通过设计合理的实验，使学生从感性上理解和掌握数据 库技术的应用，增进学生对理论知识的理解。④在习题课 上采用“角色互换”教学法，即以学生为主体，由学生来讲 解自已完成的习题，其它同学来评价，最后教师来总结。
• 基本技能要求：通过理论与实训教学掌握SQL Server 2005的安装、配置、管理和使用的基本操 作方法，要求学生学会利用SQL Server动手开发 数据库应用系统。
PPT学习交流
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3.2 学情分析
乐于学习和实际联系紧密、 理论浅显、易于理解的知识
课程内容贴近实 际，易学好用
善于利用网络学习， 自我意识强，喜欢挑毛病
学时） • 授课对象：电子商务、计算机专业学生 • 前导课程：计算机导论 • 后续课程：动态网页设计、数据挖掘、系统开发
PPT学习交流
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1.2 课程在专业培养方案中的地 位

共同分析 研 究
归 纳 总 结
职业岗位 任职要求
数据库设计员、数据库管理维护员的 技能要求依次递进 职业道德和职业守则是共同要求
.
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（二）课程内容选取
学习内容分为三大阶段，利用学习任务的递进实现教学目标。
3
1
数据库系统基本概念 数据库模型基本概念 关系模型 数据库规范化理论
2
项目准备 创建数据库、数据表 应用开发 数据库安全管理与维护
岗位
软件、网站工程师 数据库开发管理员 软件评测师 软件服务工程师
.
4
（二）课程性质与定位
本专业毕业生主要面向企、事业单位的管理部门和软 件开发公司， 既能从事软件设计、开发、测试工作， 企业顶岗实习 公共基础课程 又能从事计算机软件系统的应用与维护工作。 职业技能训练课程 岗位技能应用课程 职业准备课程
.
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（二）学习情景卡
学习领域 数据库应用 学习情境 创建数据库和数据表 16 子情境 创建学生选课系统数据库、数据表 学时 能力目标： 能够创建数据库并对数据库进行日常管理 能够根据数据库设计阶段内容创建数据表，能确定字段数据类型 能够对数据表进行管理，能修改数据表的结构 能进行数据的插入修改和删除操作，更新数据信息 能够创建各种约束，保证数据库完整性 素质目标： 学习能力、分析能力、创新能力、思考能力 良好的自我表现、与人沟通能力、良好的团队合作精神。 工作任务： 教学方法建议 1、创建管理数据库 1．项目引导法 2、创建修改删除数据表 2. 一体化教学 3、数据更新（插入、修改、删除）操作 考核与评价 4、创建各种约束，保证数据完整性 考核：创建的公司管理系统数据库、数据表及数据录入情况 教学材料 教师知识与能力要求 主项目--学生选课系统 辅项目--公司管理系统 教材、PPT等 1、关系数据库分析能力 2、关系数据库开发理念 3、数据库规划和设计能力 . 现场操作，提交文档 备注