南亚第一课时

新兴中学七年级下册地理学案课题：南亚 课时：第1课时 主备人：地理组班级： 姓名： 评价：学习目标：1、知道南亚的地理位置和范围，能在地图上指出南亚的国家和主要城市。

2、运用地图掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。

学习过程：自主学习：1、阅读课本P40，完成下图，并会描述南亚的地理位置（1）南亚指位于亚洲南部____________山脉中、西段与____________洋之间的广大地区。

（2）海域：①____________湾②____________海国家：A____________ B____________ C____________D____________ E____________ F____________G____________ （3）南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。

因为它的面积小于大陆，所以被称为____________。

又因为印度和巴基斯坦是南亚的主要大国，也有人称南亚为____________或____________。

2、读南亚地形图，总结南亚地形特点（1）说出图中数码所代表的地形区名称：①____________平原 ②____________平原③____________三角洲 ④____________山脉⑤____________高原 ⑥____________岛（2）判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由：____________________________________（3）填表对比印度河与恒河例：读图回答1-3题1、下列关于南亚地形类型的叙述，正确的是（ ）A ．甲为高原B ．乙为平原C ．丙为山地D ．丁为盆地2、南亚地区（ ）A.自北向南分为三大地形区B.自西向东分为三大地形区C.自西北向东南分为三大地形区D.自西南向东北分为三大地形区3、下列关于南亚自然环境的叙述，正确的是（ ）A B C D E F G ① ②A.印度河发源于巴基斯坦，流经印度B.南亚北部是帕米尔高原C.德干高原平均海拔在1500米以上D.印度河平原和恒河平原横亘在南亚中部达标练习：1、南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元，被称为南亚次大陆。

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第1篇：《南亚》（第1课时）教案★【教学目标】1.知识与技能（1）了解南亚的地理位置和范围，并能在图上找出南亚的主要国家。

（2）掌握南亚的三大地形区的分布，并能在图上找出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2.过程与方法运用看图、读图等方式来了解南亚的地理位置和主要地形。

3.情感态度与价值观通过南亚地区的读图训练，树立“地图是地理学的第二语言”的思想意识，体会读图的重要性。

【教学重点】（1）南亚的地理位置和范围。

（2）南亚的地形及河流。

【教学重难点】分析南亚地形。

【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】第1课时【教学过程】一、导入新课同学们都看过《西游记》的故事，故事中的唐僧要到哪里去取什么经？（学生回答）明确：他们要到天竺国取《佛经》，天竺国也就是现在的南亚地区。

今天，我们就一起走近南亚，首先来看南亚的地理位置和主要国家及地形特点。

二、新课讲授（一）位置与国家纬度位置：南亚大部分地区位于00~350n之间，北回归线穿过其中部，大部分地区位于热带。

海陆位置：南亚位于喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区。

它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海。

南亚主要的国家：南亚地区包括的国家有临海国：印度、巴基斯坦、孟加拉国；内陆国：尼泊尔、不丹；还有印度洋上的两个岛国——斯里兰卡和马尔代夫。

歌诀记忆南亚的位置和国家喜山印洋间，北回归线中部穿；南亚七国家，海上斯与马，内陆是尼不，临海孟印巴；相邻有四国，尼不印巴。

（二）三大地形区活动：1.读图找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。

（学生读图找出）2.南亚自北向南可分为三大地形区。

读图说出下图中字母所代表的地形区名称。

（学生读图并回答）明确：三大地形区：北部是山地，中部是平原，南部是高原。

a：德干高原；b：恒河平原；c：喜马拉雅山。

过渡：由于南亚地势南北高中间低，但相对而言北部比南部更高，所以南亚河流自南向北流。

●教学设计思路本节分3课时讲授，第1课时讲南亚的地理位置及地形特征，第2课时讲南亚的气候特征与农业，第3课时讲南亚的宗教、人口、经济。

南亚三大地形区是本节重点内容，南亚气候特点、成因及对本区农业生产的影响是本节的难点，另外南亚的宗教文化比较典型，也需要重点了解。

●教学目标（一）知识与技能1．了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。

2．掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3．掌握南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

4．知道南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。

5．清楚南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。

6．了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。

（二）过程与方法1．通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

2．以“安拉阿巴德”为例，分析南亚的气候特点。

（三）情感态度与价值观1．通过对印度的人口问题的认识，了解我国计划生育政策的重要性。

2．了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地位，激发学生努力学习，勇于创新的精神，树立振兴祖国的远大志向。

3．了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。

●教学重难点（一）教学重点1．南亚的三大地形区和河流的分布。

2．南亚气候特点、成因及对本区农业生产的影响。

3．南亚的宗教文化。

（二）教学难点1．南亚气候特点、类型、成因。

2．南亚的气候对本区农业生产的影响。

●教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。

●教学媒体教学挂图、板图、多媒体课件。

●课时安排三课时。

●教学结构与过程第一课时（课堂导入）教师同学们可能看过电视连续剧《西游记》，《西游记》中的唐僧是到哪里去取经呢？为什么要到那里去？（上课开始，便提出饶有兴趣的问题，让学生思考回答，以集中学生的注意力和激发学生的学习热情）学生回答略。

课题：《南亚》第一课时营里一中马洪兰2014. 03学习目标:K 了解南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚的国家和主要城市。

2、了解南亚三大地形区的分布及两大河流的概况，并能在图上描出南亚主要山脉、平原、高原、河流。

3、了解南亚热带季风气候的特点及其对南亚农业的影响。

学习重点：三大地形区和两大河流。

学习难点：南亚热带季风气候的特点及其对南亚农业的影响。

学习过程：导入新课:《西游记》中唐玄奘西天取经导入南亚学习。

（讲授新课）一、南亚的位置、国家：（阅读“南亚政区图”）（一）、位置:1、纬度位置：南亚主要在_____ 纬度之间，大部分位于—温度带；2、海陆位養：南亚大体在山脉和_洋之间，东临—湾，西邻—海。

"南亚次大陆”指—山以南至—洋的大陆部分。

3、国家：南亚有____ 个国家，内陆国家是 __________________________ ,临海国家有 ____________ ,岛屿国家有、,同我国相邻的国家有、、、°另外还有一个地区是（）地区，在图中描出其位置。

思考：南亚范围和南亚次大陆的范围有什么不同? 描画南亚次大陆的范围。

二、地形和河流：（_）.三大地形区（东西延伸、南北排列）:（阅读“南亚地形图”）1、北部：地形是 _______ ，具体地形区_______________ 山脉；中部：地形是_______ ，具体地形区___________ 、_________ 平原；南部：地形是 _______ ,具体地形区—高原，高原位于__________ 半岛，地势_______________ ,因此河流多自向—流。

2、沿78 ° E 线南亚地形剖面图，并填出自北而南以此（二）•两大河流阅：1、填表对比两条河流:2三、气候特征1 •从纬度位置看，南亚大部分地区应属于热带以及亚热带气候，但实际上南亚地区比同纬度其它地区温度偏高，热带气候占了大部分面积，为什么会岀现这种状况？2.观察课本44页安拉阿巴徳的气温曲线和降水柱状图，分析南亚是什么气候？有什么特点?阅读课本44页文字，说出南亚热带季风气候有什么特点?3、西南季风对农业的影响好处：正常年份，西南季风带来大量的降水，对农作物的生长非常有利。

《南亚（第一课时）》教学设计教学目标：1．知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要要城市。

2．掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。

教学重点：南亚的三大地形区教学难点：南亚地形与河流分布的关系教学方法：读图分析法课时类型：新授课教学用具：多媒体呈现的地图教学过程：新课导入展示《西游记》唐僧师徒四人的照片，让学生简单说出他们的故事。

从他们取经所去的地方引出南亚，进行导入。

新课讲授1．读“南亚地形”图，找出喜马拉雅山脉和印度洋，阅读教材，说出南亚范围2．指名朗读教材P41的阅读“南亚次大陆”，讨论南亚次大陆与南亚的区别。

3．读“南亚在亚洲的位置”图，找出南亚在亚洲的方位，孟加拉湾和阿拉伯海。

用自己的话试着描述南亚的海陆位置。

4．在“南亚地形”图上，找出赤道和北回归线，试着说出南亚的纬度位置。

5．读“南亚国家和地区分布”图，找出南亚的7个国家。

让学生上讲台指地图说出。

6．把南亚的国家按海陆位置的特点，看它们分别属于内陆国、临海国、岛国。

7．在图上找出南亚与我国接壤的国家。

并说出哪个国家与我国的国界是不连续的，分几段。

8．在图上找出南亚各国的首都和加尔各答、孟买两个城市。

并找学生上台边说边指给其他学生看。

9．读“南亚地形”图，找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原。

10．讨论南亚地形分为哪三大地形区，是怎样分布的，各有什么特点。

11．读“南亚沿78°E经线地形剖面图”，对照南亚地形图，说出各部分的地形区名称。

然后归纳南亚的地势特点。

12．读图，找出南亚的两条河流，并在图中进行描绘。

13．找出出印度河、恒河的发源地、注入海洋，并根据地势判断其流向。

14．对比“南亚国家和地区分布”图，找出印度河和恒河分别流经的国家。

15．归纳小结，完成教材P42活动4。

回顾总结学生分小组讨论总结，单独发言，教师补充。

变式训练读“南亚政区图”，回答下题。

1．图中序号与其所在的国家组合中，正确的是（）A．①—巴基斯坦B．②—尼泊尔C．③—斯里兰卡D．④—印度2．位于南亚和中国有三段不连续国界的国家是（）A．尼泊尔B．孟加拉国C．印度D．巴基斯坦3．有关南亚地区地形的叙述，正确的（）A．自北向南分为三大地形区B．自西向东分为三大地形区C．自西北向东南分为三大地形区D．自西南向东北分为三大地形区4 ．印度河干流流经的国家是（）A．印度B．巴基斯坦C．孟加拉国D．尼泊尔5．读右图，回答下列问题：（1）河流：①_____________②_____________（2）山脉：③_____________（3）半岛、岛屿：④_____________⑤_____________（4）濒临海域：⑥_____________⑦_____________布置作业南亚是世界著名的四大文明古国分布地区，为什么世界古代文明能在这个地区兴起？《南亚》学情分析《南亚》这一节是学生在学习完了《认识大洲》这一单元和《了解地区》的《东南亚》这一节之后来安排的。