七年级科学地球上的生物知识要点测试-初中一年级科学试题练习、期中期末试卷-初中科学试卷
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第五章《地球上的生物》（知识要点）
一、艳丽多姿的生物：
（一）陆生植物：
1、生物生活和居住的地方称为栖息地或______。
2、土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供_______、_______、________。
大多数植物依靠它的_______固定在土壤中，而它的茎支撑着_____、_____伸向空中。
3、植物的叶片大多呈绿色_______状，它能吸收________，制造________。
4、仙人掌的叶已经退化成_____，多汁的茎具有叶的功能，既能进行___________，又能吸收和贮藏_______，这与____________的沙漠环境是相适应的。
5、植物的茎一般可分为_________、___________、___________、__________四种类型，牵牛花的茎属于________茎。
6、吸引昆虫来传播花粉的花称为_______花。
这种花的特点是：颜色______，具有香味。
但有些花是依靠风力来传播花粉，这种花称为______花，它们的特点是：数量____，轻小。
（二）陆生动物：
7、陆生动物在进化上起源于_________。
高等陆生动物具有发达的______和防止水分散失的___________，这是它们对陆地环境的一种适应。
8、鸟类的身体呈_______形，前肢变成了______，以适应空中的飞行。
9、生活在沙漠中的骆驼被称为“_____________”，它的四肢底部有_______；驼峰内贮有________，能分解水和能量；骆驼有____个胃，善耐饥渴。
这些都适应它在沙漠中的生活环境。
10、_______是地球上哺乳动物中唯一具有飞翔能力的类群。
它是靠________来确定方位的。
11、动物常利用自身的_______和_______来逃避敌人，例如大刀螂的体色为草绿色，在草丛中很难被发现，这种现象称为_________。
（三）水生植物：
12、水环境比陆地环境稳定得多，主要因为：水中溶解有各种无机物质和___________以及________，温度变化_____。
因此，水生生物的结构一般比陆生生物_______。
13、绿色藻类植物没有_____、_____、叶，但细胞直接接触水，容易从水中吸收________和_______，并吸收光能制造__________。
14、荷花的茎在水里的泥土中，在茎节上长有一些________。
叶柄和茎中都有______，便于从水上的大气中获得充分的_______。
（四）水生动物：
15、鱼的体形大多呈_______形，便于减小____________，但深海中的鱼的体形为______的，眼长在身体头部的_______。
16、鱼的身体分为_____、________、______三部分，它的运动器官是______，呼吸器官是_______。
17、生活在水中的哺乳动物，如______、______、_______，体形似_____，前肢____状，后肢消失，体毛_______。
这些都是与它们在水中的生活环境相适应的。
18、地球上现存最大的动物是________。
19、青蛙、蟾蜍是________动物。
青蛙的幼体似_____，用_____呼吸，依靠______游泳，生活在_____中；成体用___________呼吸，有强健的后肢，适应_______生活。
二、生物的基本特征：
20、所有的生物都能感觉、_______、_______，能从环境中摄取_________和_______，获得能量，并排出_______；同时生物都能进行_______，产生新个体。
生物的这些活动称为____________。
21、生物的基本特征是能进行_____________和_____________，具有______性和运动能力，以及进行________和_________。
22、生物体艳丽多姿的重要原因是它们的_______和___________适应它们复杂多变的生活环境。
《第五章知识要点》参考答案：
1、生境
2、养分，水分，空气，根系，枝，叶
3、扁平，太阳光，有机物
4、刺，光合作用，水分，干旱缺水
5、直立茎，匍匐茎，缠绕茎，攀援茎，缠绕茎
6、虫媒，鲜艳，风媒，多
7、水生生物，附肢，身体表面
8、纺锤，翼
9、沙漠之舟，厚皮，脂肪，三10、蝙蝠，超声波11、体形，体色，保护色
12、有机物质，氧气，小，简单13、根，茎，营养物质，氧气，有机物质
14、不定根，孔道，氧气15、纺锤，运动阻力，扁平，上方16、头，躯干，尾，鳍，鳃17、鲸鱼、海豚、白鳍豚，鳍，退化18、蓝鲸
19、两栖，鱼，鳃，尾鳍，水，肺和皮肤，陆栖（水陆）
20、运动，生长，营养物质（食物），氧气，废物，生殖，生命活动21、新陈代谢，生长发育，应激，繁殖，遗传
22、形态，生活习性
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