科学全册教学课件一、科学探究1、科学探究的概念科学探究是一种以观察、实验、比较、分析、推理为主要方式，通过探究和发现，获取科学知识的过程。
它是学习科学知识的有效方法，也是学习科学知识的重要环节。
2、科学探究的步骤科学探究的步骤包括：（1）观察：观察实验对象，记录实验现象；（2）提出问题：根据观察结果，提出实验问题；（3）实验：根据实验问题，设计实验，进行实验；（4）分析：分析实验数据，归纳出实验结论；（5）推理：根据实验结论，推理出实验结果。
二、科学实验1、科学实验的概念科学实验是指在科学探究过程中，通过设计、操作、观察、记录、分析等方法，探究实验对象的性质和规律的实验活动。
2、科学实验的要求（1）实验目的明确：实验的目的要清楚，实验的操作要有目的性；（2）实验条件合理：实验条件要合理，实验操作要符合实验要求；（3）实验结果准确：实验结果要准确，实验操作要认真仔细；（4）实验结论正确：实验结论要正确，实验操作要按照正确的流程进行。
三、科学技能1、科学技能的概念科学技能是指在科学实验中，通过观察、比较、分析、推理等方法，获取科学知识的能力。
2、科学技能的要求（1）观察能力：要求学生能够细致观察实验对象，准确记录实验现象；（2）比较能力：要求学生能够通过比较，获取实验结果；（3）分析能力：要求学生能够通过分析，归纳出实验结论；（4）推理能力：要求学生能够通过推理，得出实验结果。
四、科学活动1、科学活动的概念科学活动是指在科学探究过程中，通过讨论、发现、探究等方法，获取科学知识的活动。
2、科学活动的要求（1）讨论能力：要求学生能够通过讨论，探讨实验问题；（2）发现能力：要求学生能够通过发现，获取实验结果；（3）探究能力：要求学生能够通过探究，推断实验结论；（4）思考能力：要求学生能够通过思考，得出实验结果。
五、科学思维1、科学思维的概念科学思维是指在科学活动中，通过联想、分析、比较、推理等方法，获取科学知识的思维方式。
