初中文言文实词释义及翻译方法

初中文言文知识点总结- 常用实词及翻译方法一.常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。

1. 安安逸。

例：死于安乐（《生于忧患，死于安乐》）（2）养，奉养。

例：衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）（3）怎么。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）（4）安稳，安定。

例：风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）2. 曾（1）同"增"，增加。

例：曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）（2）副词，常与"不"连用，译为"连……都不……"。

例：曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）/ 曾不盈寸（《核舟记》）（3）曾经。

例：相逢何必曾相识（《琵琶行》）（4）同"层"，重叠。

例：荡胸生曾云（《望岳》）3. 从（1）跟，随。

例：战则请从（《曹刿论战》）/ 隶而从者（《小石潭记》）（2）学习。

例：择其善者而从之（《论语。

述而》）（3）追寻。

例：溯洄从之（《蒹葭》）（4）依从。

例：民弗从也（《曹刿论战》）（5）自，由。

例：从口入，初极狭（《桃花源记》）（6）在。

例：吾从北方闻子为梯（《公输》）（7）堂房亲属。

例：赠从弟（《赠从弟》）（8）向。

例：从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）4. 得（1）能够。

例：余因得遍观群书（《送东阳马生序》）（2）领会。

例：得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）（3）同" 德"，恩惠，感激。

例：所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）（4）实施。

例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）（5）得意。

例：怡然自得（《童趣》）（6）得到，获得。

例：优劣得所（《出师表》）5. 道（1）（正确的）方法。

例：策之不以其道（《马说》）（2）主张，思想，学说。

例：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）（3）路。

例：道不通，度已失期（《陈涉世家》）（4）政治的理想境界。

例：大道之行也（《礼记。

大道之行也》）（5）仁政。

例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）（6）说。

例：不足为外人道也（《桃花源记》）6. 当（1）面对，对着。

例：木兰当户织（《木兰诗》）（2）在某个时候或某个地方。

例：当余之从师也（《送东阳马生序》）（3）应当。

例：当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）7. 方（1）指面积。

例：方七百里（《愚公移山》）（2）方位、方向、处所。

例：有朋自远方来（《论语。

学而》）（3）当……时。

例：方其远出海门（《观潮》）（4）将要。

例：方欲行（《狼》）（5）正在。

例：方出神（《童趣》）8. 国（1）国防。

例：固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）（2）国家。

例：夫大国，难测也（《曹刿论战》）（3）国都，京城。

例：搜于国中三日三夜（《庄子。

惠子相梁》）（4）国事。

例：死国可乎（《陈涉世家》）（5）地势。

例：国险而民附（《隆中对》）9. 会（1）适逢。

例：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）（2）体会，领会。

例：每有会意，便欣然忘食（《五柳先生传》）（3）汇集。

例：迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》）（4）定将。

例：会挽雕弓如满月（《江城子》）/ 会当凌绝顶（《望岳》）10. 见（1）看见。

例：清澈见底（《满井游记》）/ 见渔人（《桃花源记》）（2）拜见。

例：徐庶见先主（《隆中对》）/ 于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）接见。

例：将军岂愿见之乎（《隆中对》）（4）了解。

例：见往事耳（《孙权劝学》）（5）认识。

例：大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）（6）引见。

例：胡不见我于王（《公输》）11. 将（1）将要。

例：将以攻宋（《公输》）/ 公将鼓之（《曹刿论战》）（2）带兵。

例：上使外将兵（《陈涉世家》）（3）带兵的人，将领。

例：项燕为楚将（《陈涉世家》）（4）带领。

例：其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）（5）扶持。

例：出郭相扶将（《木兰诗》）（6）拿。

例：自将磨洗认前朝（《赤壁》）（7）和，与，同。

例：暂伴月将影（《月下独酌》）12. 尽（1）全部取得。

例：利尽南海（《隆中对》）（2）尽兴。

例：造饮辄尽（《五柳先生传》）（3）尽头，到头。

例：林尽水源（《桃花源记》）（4）穷尽。

例：既而尽奔腾分合五阵之势（《观潮》）（5）完，没有了。

例：担中肉尽，止有剩骨（《狼》）（6）全，这里作动词，"吃尽" 。

例：一食或尽粟一石（《马说》）13. 文（1）文章。

例：属予作文以记之（《岳阳楼记》）（2）文字。

例：文曰"初平山人"（《核舟记》）(3) 文采。

例：其文理皆有可观者( 《伤仲永》)(4) 刺花纹，画着文采。

例：皆披发文身(《观潮》)14. 知(1) 知道。

例：不知木兰是女郎( 《木兰诗》)(2) 同"智" ，聪明，智慧。

例：孰为汝多知乎( 《两小儿辩日》)(3) 了解。

例：人不知而不愠( 《论语。

学而》)(4) 明白，懂得。

例：不可谓知类(《公输》)(5) 识别，认识。

例：其真不知马也(《马说》)(6) 觉得，感觉。

例：不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)二．文言文翻译步骤1. 找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子在前和在后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确其说的方向和范围。

2. 在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。

译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。

翻译原则：一、翻译要以直译为主，意译为辅。

具体从这几方面去做。

1. 字字要落实，不可能遗漏。

2. 代词要置换，不可有含糊。

3. 活用应译清，不可无对应。

4. 句式要细辨，不可无交代。

二、文言文中一些基本词汇、专有名词。

如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。

三、对于词的基本意义（不是特定语境的）只要用现代汉语的词语组合方法疏通即可。

四、对于词的特定含义，要对照语境落实关键实词和虚词的含义，一定要明白对实词是作合情合理的引申，所以推敲要反复仔细考虑语境。

要注意瞻前顾后，联系前后文作整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到词不离句，句不离段来翻译文言句。

五、要重视语意的合理搭配和对应关系。

它能帮助我们理解某些难以确定的词的含义。

六、表述要连贯完整，省略成分要补充。

文言文翻译歌决：熟读全文，领会文意; 扣住词语，进行翻译。

字字落实，准确第一; 单音词语，双音换替。

国年官地，保留不译; 遇有省略，补充词语。

调整词序，删去无义; 修辞用典，辅以意译。

推断词义，前后联系; 字词句篇，连成一气。

带回原文，检查仔细; 通达完美，翻译完毕。

1. 苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。

往见伯乐曰：臣有骏马，比三旦立于市，人莫与言愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。

' 伯乐乃还而视之，去而顾之。

一旦而马价十倍。

今臣欲以骏马见王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎?臣请献白璧一双，黄金十镒，以为马食。

淳于髡曰：谨闻命矣。

入言之王而见之。

齐王大说苏子。

2. 庄宗好田猎。

猎于中牟，践民田。

①中牟县令当马切谏为民请。

庄宗怒斥县令去，将杀之。

伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：②汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穡，以供赋税？③何不饥汝县民，而空此地，以备天子之驰骋！汝罪当死。

④因前请亟行刑，诸伶共倡和之。

庄宗大笑，县令乃得免去。

（《五代史伶官传》）3. 陈宠字昭公，少为州郡吏，辟司徒鲍昱府。

是时三府掾属专向交游，以不肯视事为高。

宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。

陈宠经常批评这种现象，（他自己）独自努力专心于工作事务，多次向司徒鲍昱陈说当前社会上应解决的问题。

）4. 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。

呜呼，孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士！孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了，哪里说得上得士不得士呢！5. 管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌（地名）封人（官名，春秋时掌典守封疆）而乞食。

绮乌封人跪而食之，甚敬。

封人因窃谓仲曰：适（如果）幸及齐不死而用齐，将何以报我？曰：如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？封人怨之。

（《韩非子》）翻译：管仲束缚，是意念被动句，管仲被捆缚着。

自鲁之齐之，往。

从鲁国到齐国去。

道而饥渴，名词道，活用动词，走在路上。

意谓管仲走在路上又饥又渴。

绮乌封人跪而食之。

而表修饰连词。

食（s》之，使之食，给他吃。

这句意思是，绮乌封人跪着给他饭吃。

适幸及齐不死而用齐，即适幸及（于）齐不死而用（于）齐。

这句意思是，如果你有幸到了齐国不死而被齐国重用。

将何以报我，就是将以何报我，你将要拿什么报答我。

我且贤之用，能之使，劳之论。

文中3 个之，助词，都是宾语前置的标志（如《师说》：句读。

之之不知，惑。

之之不解。

），语句调整后即我且用贤，使能，论劳，意思是我将任用有道德的人，使用有才能的人，评定有功劳的人。

!文言翻译标准信准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译; 达译文明白通畅，无语病; 雅译文用词造句考究，有一定的文采。

文言翻译步骤：对就是对译，逐字逐句落实。

换就是用现代词语替换古代词语。

留就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。

删就是删去文言文中某些虚词。

补就是增补出文言文中的省略成分。

调就是调整语序，把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。

（移位）贯就是将文言中带修辞的说法、用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。