电视节目概论(编导自习室整理)

一、电视文学节目概论1，概念辨析电视文学，是文学和电视两种媒介的“交叉”和“嫁接”，概念十分宽泛。

在外延上，它不仅包括荧屏中的一切文学形式，而且包括纪录片、电视剧等节目的文学部分；在内涵上，指的是依据文学的操作规律和审美特征创作的电视作品，例如电视散文、电视小说。

狭义的定义，可以概述为：通过相应的屏幕造型手段，借助文学的创作规律，塑造出的充满文学氛围、富有文学审美情趣的电视艺术作品。

电视文学，（作为综合艺术的）电视与（其母体之一的）文学的再次综合，兼收并蓄了它们各自的特点——在话语符号上结合了文学的文字维度和影视的其它五个维度（时间、空间、画面、色彩、声音），结合了文学的文化特质以及电视的传播手段。

在寻找自我本体的过程中，电视艺术曾经一度远离了文学。

然而事实证明，文学作为人类智慧的宝库，同样是电视艺术的重要来源和基础。

如今，电视重新找回了文学，并在两种媒介的融合中创立出新的艺术样式——电视文学。

它对于借鉴文学的创作经验、吮吸文学的丰富营养、提升电视文化的品格，都起到十分重要的作用。

2，电视文学的主要样式3，散论A：电视文学与文学电视，偏正结构电视化的文学、文学的电视化，电视手段对文学领域的介入；与之对应，文学式的电视，强调电视对于文学创作手段、审美特性的借鉴，以及由此而营造出的抒情和诗意的感觉，即电视文学性的体现。

电视文学并非文学的附庸——电视化的文学作品，不是简单地用画面来“解释”或者“表演”文句。

也就是说，电视不是为文学服务而存在的，而是与文学具有同等地位的创造者，它对文本的诠释可以理解为是一个再创造的过程。

同时，它在深层次上融入了文学的神，因而具有与普通电视作品不同的文化格调。

以散文电影为例——文学主要分为三大类：诗歌、小说和散文，从文学的审美角度出发，不妨把电影分类为：诗歌电影、小说电影与散文电影。

散文电影：不讲究情节、不追求戏剧效果、也不一定塑造典型人物，而是运用多侧面、多层次、多声部的手法，努力表现生活中的艺术韵味，化平常为神奇。

电视编导期末复习电视栏目是按照一定的宗旨和目的，把一些或一组题材内容、内容性质、功能目的，或形态相近的小节目纳入一个定期定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为电视栏目。

电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音，画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。

电视综艺娱乐节目是以娱乐大众为目的，运用各种电视化手段，对各种文艺样式以及相关可提供娱乐的内容进行二度加工与创作，并以晚会、栏目或活动的方式予以屏幕表现的节目形态。

“真人秀”泛指由制作者规定规则、由普通人参与并全程录制播出的电视竞赛或游戏节目。

具体作为一种电视节目，一般都是动态的具有目的性的、线性的叙事模式，是对自愿参与者在规定情境中，为了预先给定的目的，按照特定的规则所进行的竞争行为的记录和加工。

电视谈话节目（狭义）电视谈话节目是指在自发即兴的语境中，以两个以上面对面地双向口语传播为基础，视听语言相结合的大众传播活动。

电视新闻现场直播的策划要点是什么？现场感的充分再现；为动态信息预留空间；电视纪实手段的充分运用；重视对现场细节捕捉；直播内容的主题设计；多种手段组合报道形式；直播过程中悬念设置。

电视节目主持人策划是指什么？电视节目主持人策划是以专业化频道的整体定位为基础，以栏目的内容、样式、对象等为依据，以观众可能的审美期待为参照，对电视节目主持人进行当下形象设计和未来形象规划的一种活动。

名人效应电视节目主持人因为频频在荧幕上出现，更因为电视的传播效力和感染力，所以似乎顺理成章地跻身于名人的行列。

他们的头像刊登在杂志的封面山，他们在荧幕上的形象以及他们所赚的薪水成为人们不断议论和猜测的话题。

他们的私生活、他们的衣着、他们的所作所为以及他们的说话内容，都会受到新闻界和公众的关注。

名人效应又可成为晕轮效应或是光环效应。

即利用公众对名人的关注热度，利用人们普遍爱屋及乌的心理，以名人出现的频率、场合、方式以及形象代言人的身份来吸引受众的眼球，提高商品价值，同时赢得预期的市场份额。

当代广播电视概论笔记电视纪录片1、概念真实时间、真实地点发生的真人、真事简言之,即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型;2、三个必备条件：真实非虚构有艺术感染力拍摄、布局安排上有一定的逻辑关系3、基本特征：真实性纪实性利用先进的技术,最大限度地保持原始生活素材的完整性4、题材：现实性题材历史性题材历史与现实相结合的题材三位世界级纪录片大师的创作风格1、罗伯特弗拉哈迪加拿大人纪录片创始人;以写实手法来表现偏远、荒蛮民族的原始生活状态;代表作北方的纳努克2、前苏联人吉加维尔托夫前苏联人,新闻纪录片的创始人,他的创作观念是：抓住现实的片段将其有意思地结合起来;3、约翰格里尔逊20世纪20至40年代英国着名的纪录片导演,其创作信条是：“我们首先是宣传员,其次才是影片摄制者”；3、世界纪录片创作风格模式的演变1、格里尔逊式2、“真实电影”式3、访问谈话式4、个人追述式4、自然风格电视纪录片的基本特点1、观点含蓄,回避结论；2、重过程,谈话结果；3、作者直接出面,强调即兴采访、捕捉第一感觉；4、声画并重,视同期声为艺术生命；5、注重一定章节以致整个节目的情节化、故事化；6、最大限度地压缩解说词和音乐5、中国纪录片的创作方法较为单一1、主观表现压倒一切；2、题材选择变窄；3、画面构图、用光过分讲究,声画分类；4、编导摆布、组织拍摄盛行;6、望长城在纪实手法上也有开拓性的创新1、声画合一,恢复电视画面的本来面目；2、有意识地采用先进的电子传播技术,较完整地保持生活片段的自然流程,将纪实推向新的高度；3、注重主客观结合,以“情节”来结构纪录片,从而提高审美品格；4、用节目主持人调动观众的参与感；5、用航摄、水下摄影、显微摄像等技术,给观众提供平常难以见到的视域和视点,扩展和延伸人的视野;7、我国电视纪录片的发展趋势1、产生一定数量的电视纪录片精品；2、建立完整的电视纪录片创作理论体系；3、设立专门播出电视纪录片的频道；4、电视纪录片的成熟与国家的经济实力相联系;谈话类节目1、概念主持人与访谈对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论,并开放现场热线接收场外受众的电话参与2、谈话类节目的分类：新闻时政类社会生活类情感交流类专业话题类;3、谈话类节目的社会意义：形成新的传播模式展示时代风貌有利国家安定、社会团结观照社会文化现象一、广播谈话类节目1、特点:1话题内容广泛2话题及时,针对性和实效性较强3制作要求简单,嘉宾、受众参与节目比较方便4现场控制,把关容易;2、构成要素:1、话题2、嘉宾3、受众4、节目主持人;3、话题选择:1时效性与针对性2引导性3接近性;4、广播谈话类节目的嘉宾邀请:1、公正性2、专业性3、权威性;5、导播需要过滤掉电话的类型1、有明显政治错误倾向的内容；2、内容与主题无关的电话；3、意见重复的电话；4、缺乏表达能力的电话；5、其他会导致节目质量下降的电话6、广播谈话类节目的主持艺术1、深入精心——主持的准备工作；2、有胆有识——主持的政策水平；3、匠心独运：主持的开场白的构思；4、引而不发——主持人的提问艺术；5、有张有弛——主持人的节奏控制；6、平等公正——主持的原则立场;二、电视谈话类节目1、特点1针对性和时效性强2感染力强,表现手法多样3图文并茂,有助于背景材料的提供4具有强烈的现场感,使受众有身临其境之感;2、氛围营造1、选择适当的话题切入点；2、正式拍摄前进行“演练”；3、穿插游戏的形式；4、穿插播放室外访谈或背景资料的录像片段或者连线场外的访问；5、背景音乐、间奏乐的运用3、节奏控制1、节目节奏有张有弛,做到不冷场,不失控；2、合理使用背景资料,与现场节目穿插播出；在谈话过程中,照顾个方面的发言要求;3、主持人应当随机应变,机智诙谐地对应各种局面,同时要能够有效地调节发言者的讲话节奏;4、主持人应当在节目中引导嘉宾说一些引起思考的话,或者对谈话内容做一番总结,即使没有结论,也要使观众能就话题进行深入思考,留有回味余地;广播：广播是通过无线电或导线传递声音,图像的具有多种功能的现代传播工具广播电视：是用电磁工具把信息信号同时供给特定地区的一中大众传播媒介分为：声音广播电视广播1美国三大广播公司：NBC全国广播公司CBS哥伦比亚广播公司ABC美国广播公司2美国有线电视新闻网：CNN1980年创办世界第一个24小时新闻频道3英国广播公司：BBC1923年英国最大的世界最大的新闻传播机构4半岛电视台：CAI卡塔尔政府1996年成立多哈5欧洲新闻电视台：1993年法国里昂广告收入和用户付费是主要经济来源6福克斯广播公司FOX1986年美国创办商业电视网1987年4月开始播出广播网联播节目7日本广播协会NHK又叫日本放送协会日本最大的广播电视机构日本唯一公共广播电视台8美国音乐电视频道MTV9探索频道DCI世界最大的纪录片生产公司10卢森堡广播公司CLD欧洲最大的广播电视机构电视数字化体现在：卫星直播电视地面无线电视有线电视公共广电体制：国有国营国有公营社会公营私有私营公私合营商业广电体制：私有私营公私合营社会主义国家实行单一的国营体系,广电台是事业单位,政府对其管理是直接的行政的;资本主义国家：美国以私营商业为主西欧各国是公共广电发展中国家：单一公有制公私并存中国广电发展概况一、民国时期：1923-1949第一阶段：1923-1927北洋政府时期1926年10月中国首办的广电台哈尔滨广电台刘瀚第二阶段：1927-1937第二次国内革命时期第三阶段：1937-1945抗日战争时期第四阶段：第三次国内革命战争时期二、新中国成立-改革开放前1949-1978第一阶段：1949-1956广播事业的结构调整期北京新华广播电台改名为中央人民广播电台宣传中心第二阶段：1957-1966广播事业的曲折发展期1958年5月日晚我国大陆建立起第一座电视台北京电视台实验播放黑白电视节目9月2日正式开播第三阶段：1966-1978广播事业的畸形发展期1978年5月1日北京电视台改名为中央电视台12月开办教育节目三、改革开放至今中国自己筹办广播电视台始于1925年中共第一座人民广播电台延安新华广播电台呼号XNCR300瓦系统论创始人：贝塔朗菲全球广播电视技术发展史：1857年法国发明家斯科特发明了最早的录音机,这是留声机的鼻祖1860年有线广播出现1949年电缆电视始于美国高频调制：高频调制和解调技术是广播电视技术发明的核心技术模拟调制包括：调频AM调频FM和调相PM数字音频工作站：数字音频工作站是一种利用数字化手段进行录制存放编辑压缩式播放的技术,他是随着数字信号处理技术计算机技术,多媒体技术发展而形成的一中全新的声音处理手段;其主要应用领域是音乐后期制作和录音基本功能：录制站编排工作站播出工作站直播录播转播技术直播：广播电视节目后期合成播出时间进行的播出方式,可分为现场直播和播音室式演播室直播录播：指播出事先制作好的录音带或者录像带并按照之前预定好的节目运行程序一次在放音机上播出转播：指直接转发播出外景的信号转播分为实况转播和台际转播电视技术：图像顺序传送同时传送：将组成一幅幅画的所有像素同时传送顺序传送:就是把传送图像的各种像素按照一定的顺序依次传送出去,在接收端的屏幕上在按照同样的顺序将各个像素重现出来数字广播：将数字化了的音频信号,视频信号,以及各种书籍信息在数字状态下进行各种缩写,调制传递等处理数字音频广播DAB国际上共有三种：欧洲的尤里卡美国带内同频日本的单套节目广播电视板块是节目定义及特点：是指具有基本固定播出时段及周期节目内容融新闻信息服务文化娱乐等多种节目类型为一体,多采用主持人,串联形式播出的都大时段节目,也称“杂志性节目”板块式节目结构方式的特点：1板块节目编排集中,时间长度基本固定2子栏目内容相互关联3内容具有多元性多向性的特点;板块式节目内容的组合模式：1内容的集约模式2对象集约模式3混合模式我国电视节目的板块特点：1编排集中2子栏目内容相互关联3内容具体有多元性,多向性广播电视板块式节目的传播优势P471、板块式节目具有连贯性强的特点；2、板块式节目具有比较明确的选择性；3、受众的接受兴趣集中,有助于收听收视率的提高;三种模式;中央台模式,珠江经济模式,东广模式广电的发展：一、节目萌芽期到农村去我国第一部新闻纪录片二、发展期中国1960年电视新闻三、繁荣期空中之友采用了主持人形式央视观察与思第一个评论专栏类节目普通存在问题中国广播电视新闻栏目的发展：1以电视新闻到全国电视台新闻联播2从新闻联播到创办到中央电视台的观察与思考栏目的创办3上海电视台新闻透视和福建电视台新闻半小时栏目的创办受众参与广播电视节目的发展1、受众点播节目；2、受众电话参与节目；3、受众现场参与节目;5、要充分发挥双向传播模式的效力,广播电视媒体应当注意以下几点1、研究受众心理,把握传播规律；2、贴近生活,接近受众,从受众角度充满感情地传播；3、通过研究群众生活中的交流方式和常用语言,是加强传者和受众情感交流的有效方法之一;6、热线电话参与广播电视节目的类型1、采访报道类2、公共事务谈话、讨论类节目3、情感倾诉类节目4、综艺、游戏类节目5、服务类节目热线直播节目的作用与意义1、电话介入广播电视节目改变了广播电视节目的传统模式全新的、双向的大众传播模式；2、电话介入广播电视直播节目在多方面延伸了广播电视的时空界限；1扩大节目源,实现异地采访；2通过电话实现多台节目联播,或者不同媒体间的节目联合一般只在广播节目中使用；3通过电话实现受众参与节目双向或多向交流3、电话直播节目增加了广播电视传播的实际效果增强现场感、时效性,活泼了气氛；4、热线电话介入关播电视节目,奠定了新的传受关系即时反馈、更加关注广电新闻的概念：广播电视新闻就是通过某些特定的电子技术如无线电波或者线缆系统公开传播正在变动或新近变动的事实信息特点：突破时空限制抗灾害能力强普及率高群众性强弱点：线性顺序播出接收选择性差稍纵即逝难以深层理解电视新闻的特点：信息损耗小真是可信受众参与性强形象生动焦点现象和深度报道：焦点访谈的崛起和这以后电视深部报道在全国个地方台的广泛运用称作焦点现象甚至深度报道的水平易被视作是电视台新闻实力的重要标志广电新闻社会影响的三个体现1信息传递2舆论导向3文化交流。

电视节目：是指电视台或社会上制作电视节目的机构，为播出、交换和销售而制作的表达某一完整内容的可供人们感知、理解和欣赏的视听作品。

电视节目是电视传播内容和形式结合的基础单位，同时也是电视台播出的具体项目和单元。

“三性合一”：精神产品，信息产品，艺术产品电视节目的传播特征1.综合性，电视节目的内容是综合性的体现2.直观性与现场性，视听合一，动态演示3.互动性：参与意识，民主意识和法制意识4.连续固定性电视制片人：是进行电视剧或电视节目、栏目制作的领导者、组织者和电视节目的经营管理者。

是受本单位法人或出资方代表委托，是创作集体（剧组或栏目组）的全权代表人总责任人。

“制片人”一种制度，一个行业。

电视节目制片人的工作内容1.在节目策划阶段，制片人对栏目的选题和主题确立起着决策性的作用（1）电视台根据上级宣传报道的精神和题材规划的需要，指定制片人去完成某节目的摄制（2）电视节目制片人根据电视台播出情况和栏目内容的需要而策划构思出来的，并经过台领导部门批准而组织实施拍摄的。

（3）从观众的反馈信息中来，由频道领导和制片人在统筹兼顾频道与栏目宗旨的基础上，策划拍摄制作的栏目与节目。

（4）由制片人从媒体等渠道中发现符合要求的文字稿和剧本及题材，并经过批准而策划制作成的节目。

2.在节目的选题确定后，制片人应对主题的深化，情节的设置和拍摄的全过程起整体把握作用。

3.在节目的后期编辑制作过程中，对于节目的再创作起监督、评估和总结的作用。

广义的电视节目策划：指的是在一个广阔的范围内，在没有发生范例的情况下从无到有的思维活动过程。

包括电视活动有价值命题的提出，频道和栏目研究规划，新栏目策划与老栏目的关、停、拼、改，以及电视观众收视趋向的引导。

广义电视节目策划的内容和对象是指电视频道开发和频道整体形象的包装，频道资源和栏目资源的优化组合，特大型的电视综合活动的驾驭方案。

了解观众了解与把握电视频道的属性和特征了解“领导层”的意图和想法狭义的电视节目策划：指的是在栏目或节目宗旨明确规定的情况下的节目和栏目策划，是在明确规定命题，栏目或节目定位、宗旨、结构的情况下所进行的策划活动。

●电视教材与教学原则1.科学性与思想性相结合原则2.理论与实际相结合原则3.直观性和抽象性相结合原则4.统一要求与因材施教相结合原则5.启发性原则6.循序渐进原则7.巩固性原则●艺术包括：建筑、雕塑、绘画、文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影电视--第九艺术●电视教材要体现美的特性形象性（电视教材是以画面、图像为主表现教学内容）、感染性、社会性●电视教材艺术美要遵循美的物质组合规律匀称和比例、对称和均衡、反复和节奏、和谐和多样统一●电视教材的结构就是将选定的素材按一定的顺序编排起来，即素材内容的组织工作电视教材结构化工作要考虑：1.表达上的先后顺序2.多种符号如何组织3.每一幅画面的结构问题●电视教材结构要遵循教学规律1.由形象到抽象，从现象到本质2.由简到繁，由浅到深，逐步展开3.重复，慢节奏4.运用原理解释现象，用理论指导实践●结构的类型1.时间顺序结构2.空间结构（机器的机构，某地的地理概况）空间机构适用于把与时间属性无关的而与空间存在的事物现象归类，排列出先后顺序结构：1）按位置方位归类2）按事物属性归类3）按事物的相互关联把事物归在一起介绍（例如介绍人的生理结构时，呼吸系统等）*按顺序的工作通常将主要内容或起主导作用的材料排在第一位3.扩展结构（概念、过程、特点、应用现象用途）4.螺旋上升结构（螺旋循环过程中有知识的重复，但必须在原有基础上提升到一个新的高度●结构的要素1.开头（交代主题，提出学习的目的要求，引起学生学习兴趣，激发学习动机，集中学生注意力）*片名知识开头部分的一个画面而已，电视屏幕出现的第一个画面就是开头部分的起始2.主题展开（电视教材的主要内容）*要做到：1）问题要逐步深入，不断提出问题，解决问题（必须突出问题启发，引导学习者的兴趣和动机，逐步深入揭示问题，使学习者不仅掌握科学知识而且获得满足和乐趣）2）层次清楚，段落分明，必要时可用字幕的标题进行分隔，每个段落相对完整而又前后呼应3）重要的内容在结构上可以重复出现3.结尾1）进行总结，从而使学习者获得结论性的知识2）进行复习，使学习者能加深印象，获得牢固的知识3）提出启发性的问题，使学习者进一步思考，寻找新的答案●情节是结构的重要组成部分，影响结构的重要因素，建议不要为电视教材编造很多离奇的情节，但是不反对在符合科学原则的基础上去利用情节，在电视教材中恰当地适量地应用情节，可以提高电视教材的质量和收视效果。

电视节目概说先请大家看一张电视节目表，然后说说其中包含了哪些节目类型？除了这些电视节目种类以外，你还看过哪些类型电视节目？中央一套节目表- 中央台综合频道04-26 星期四晚间04:00讲述:2007-11504:28探索.发现:2007-10404:58见证:2007-10405:28走近科学（精编版）:2007-106 06:11焦点访谈06:24我的奥林匹克:2007-8406:33法治在线07:00朝闻天下08:36天天饮食:2007-11308:49夕阳红09:25电视剧:杨三姐告状19/31 杨三姐告状分集剧情10:16电视剧:杨三姐告状20/31 11:08电视剧:杨三姐告状21/3112:00新闻30分12:39今日说法:2007-10913:09电视剧:没完没了的爱20/2814:12电视剧:没完没了的爱21/2815:04走近科学（精编版）:2007-10615:33人与自然:2007-41(高山峻岭（上）)16:06半边天:2007-84(半生缘（下）)16:36科技博览:2007-8616:54动画城:2007-10117:24大风车:2007-8618:13东方时空19:00新闻联播19:38焦点访谈19:55电视剧:贞观长歌47/82 贞观长歌分集剧情20:47电视剧:贞观长歌48/8221:40我的奥林匹克:2007-8522:00晚间新闻22:39幸运52:2007-1523:33电视剧:风雨中国心-柯麟医生19/2000:30电视剧:风雨中国心-柯麟医生20/2001:23见证:2007-10501:57讲述:2007-11602:20探索.发现:2007-10502:50幸运52:2007-1503:35人与自然:2007-41一、电视节目界定及其最常见类型什么是电视节目？凡是通过电视屏幕，最终以画面和声音的形式影响观众的一个个内容单元，都可以称为电视节目。

几种最常见的电视节目类型及其代表性节目：1、电视新闻资讯节目——《东方时空》1993年5月1日中央台开办了杂志类的电视新闻东方时空，节目播出伊始就产生了广泛的影响，改变了中国大陆观众早间不收看电视节目的习惯，目前它正以新的起点，新的面貌，打造中国电视新闻杂志第一高度。

校园调解类节目策划节目设定：一、节目名称：《校园风云.》二、节目类别：校园调解类节目三、节目宗旨：大学是世界各地学生聚集的地方，每个人都有自己的个性，正是这种差异性造成了不同的摩擦。

一颗年轻的心都拥有梦想的动力和方向，通过调解消除摩擦。

四、节目定位：每期节目邀请一为自愿报名请求调解的同学，可以是成绩优异、多次拿奖学金的，可以是碌碌无为平平淡淡的，也可以是经常触犯纪律屡教不改的等等，进行访谈式的面对面交流。

节目主内容为嘉宾讲述我校学子在学习和生活中产生摩擦，造成影响正常学习和生活的矛盾。

立足于大学生这一青年团体，面对浮华的社会环境，帮助他们建立正确的人生观价值，让感动永存。

五、节目形态：节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉宾与现场观众及主持人互动的形态，同时穿插故事情景再现和表演等环节。

六、节目风格：有目标的随意的聊天，稍显严肃的氛围，贴近各期节目的矛盾，关注大学生成长故事，感情细腻真实。

七、节目时间：每月两期，每期20分钟八、本期节目内容：（一）背景分析。

大学生生活是一个小团体生活，每一个宿舍都有四个到六个宿舍成员，他们组成了一个家庭式的学习生活圈。

由于基本上是按照随机的方式产生宿舍成员，没有共同的学习和生活交集，每一个人都有自己的习惯和自己的个性，当生活在一起时会有不同的矛盾摩擦，这些都个宿舍成员的心里上造成伤害。

本期正是讲述了一个在生活学习背景完全不相同的宿舍成员各种矛盾，请求调节。

（二）策划动机平顶山学院新闻与传播学院一直都是从山东，河南，江西，湖南，新疆等地区招生，正是由于这种原因，造成了新传院学生相处更加困难。

无论是生活习惯，饮食习惯还是作息时间上都不相同，环境的突然改变造成了心理上的不适应，这种情况在男生宿舍123，张明山东，李刚河南，钱森湖南，赵林山东，孙志河南，王强江西（化名）。

正是来自不同的地区，生活习惯都有很大的不同。

就像吃饭上来说，河南人喜欢吃面，山东人喜欢吃馒头而湖南和江西的同学反而喜欢吃米，酸甜苦辣也不相同。

第一章电视编导概论第一节电视编导——一个新兴的职业群体一．作为职业的电视编导1．电视机构采编人员的构成⑴．记者,其职责是：现场采访、摄像、录音、灯光、收集信息资料、撰稿、编稿、剪辑，一般在新闻性节目中出现。

⑵．编辑：传统意义上的编辑多出现在新闻类节目中，其职责是组稿、编稿、配音、合成，送审；与传统意义不同的编辑，多出现在社教、经济、文艺、娱乐、谈话类节目中，其职责除了上述传统意义编辑的工作外，还兼着电视记者的职责，实际上往往是记者编辑一肩挑。

⑶．编导：一般来说，社教、文艺类的专题节目，纪录片的主创人员叫编导。

⑷．导演：文艺节目、晚会、电视剧的主创人员。

⑸．导播：负责电视文艺晚会、体育比赛、大型集会、会议、活动等电视现场直播、录播摄像机指挥、调度及镜头运用、切换录制的人员，导播与导演有所区别。

2．编导是新的职业首先，过去没有编导这个名称，只有导演和编辑，只是在电视逐渐兴盛之后，才有了这个称谓。

其次，其职责范围也是前所未有的，涵盖了除了消息类新闻以外的各种各样的具有一定思想性、知识性、趣味性、娱乐性节目的编创人员，其职能也是兼编辑和导演而有之。

二．电视编导的要求电视编导，哪怕是电视文艺导演甚至是电视剧的导演，都是与其它门类的导演和编辑不尽相同的。

电视台首先是个新闻机构，其次才是综合文艺、体育、教育、娱乐多功能的媒体。

因此，编导应该具有多方面的素质和能力。

1．电视编导应具备的素质⑴．首先是一个新闻工作者：电视文艺作为新闻媒体的属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于趋时性（或称及时性、新闻性）所决定的。

即使从事虚构情节的电视片制作的电视编导，首先应当作一名称职的新闻记者，具有新闻工作者的政治敏感性，才能把握时代的脉博,抓住社会热点，创作出激动人心的作品。

⑵．电视编导应该成为杂家：在某种意义上说，编导需要掌握的知识比有些新闻记者所接触的领域更广泛应该是个多面手。

电视编导一般都有新闻工作的经历或经验，如本人，而电视、戏剧等的导演就无须如此。

《电视节目编导与制作》复习题《电视节目编导与制作》复习题第一章电视节目概述一、什么是制片人制作电视节目需要哪些工种制片人负责策划节目，制定摄制计划，领导制作的过程，协调各部门之间的关系。

制片人应当熟悉节目制作的过程和手段，具有较强的组织能力。

制片人要有效的监督、管理和协调全部制作活动，帮助导演按期完成拍摄计划，同时掌握财务权。

（1）制片人（2）编剧（3）导演（4）助理导演（5）现场导演（6）电视编辑（7）技术导演（8）切换员（导播）（9）视频工程师（10）音频工程师（11）摄像师（12）灯光师（13）场记（14）美工师（15）道具师（16）化妆师二、论电视编导的素质要求。

编导应该是精通电视艺术的“专家”，同时还应该是知识面广博的“杂家”，是全部策划方案的落实者和实施者。

在某种程度上，编导的素质、能力和水平直接决定着策划目标能否顺利实现以及实现的程度。

电视本身就是一门艺术，对艺术的处理常常不能经过理性的分析，而是运用直觉做出判断，获得理想的效果。

三、电视节目的制作流程大致分为哪几个阶段（1）构思创作（2）现场录制（3）编辑混录第三章剧本与分镜头脚本一、什么叫镜头镜头是指摄像机从开始拍摄知道停止拍摄之间所拍下来的一段连续画面。

二、什么是分镜头就是把文字脚本中的画面内容视觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在脚本上用文本或图形的形式体现出来，由他们组成镜头组去表现文字脚本的内容含义。

第四章电视摄像基础一、如何对摄像机进行分类（1）广播档摄像机（2）专业档摄像机（3）家用档摄像机（4）特殊用途摄像机二、摄像机目前常用的记录与存储介质有哪些（1）磁带记录与存储（2）硬盘记录与存储A.视频服务器B.硬盘录像机C.硬盘记录单元（3）可读写光盘记录与存储（4）半导体存储卡记录与存储三、摄像机的三大技术指标有哪些（1）分辨率（2）灵敏度（3）信噪比四、如何维护摄像机（1）摄像机不应再高温、潮湿、强磁场、或粉尘较多、有腐蚀性气体的环境工作中，否则会影响图像质量，甚至有可能损坏摄像机。

为什么要研究节目环境：媒体发展观众：收视期待动力：节目创新研发：节目模式（类型学关注）策划：节目生产媒体：选择淘汰路径：媒介社会学电视与社会的互动关系：广播电视节目一方面能够将世界通过影像和声音呈现给观众；另一方面会对当代社会的政治、经济、文化以及日常生活产生巨大的作用与功效。

视角：电视节目与日常生活（电视与人）；与政治、经济、文化。

节目分类的作用和意义“乌邦托”式的解决途径：宗教政党电视对电视观众来说，节目分类是指导他们组织、安排自己收视行为，使电视收视更好满足自己收视需求、心理需求的重要参考标准。

对媒体从业者来说，节目分类是电视节目研发、生产、经营、评价的基本方法。

《穹顶之下》“互联网时代的公民调查”第一集：引子·动机第二集：雾霾是什么危害第三集：复合污染·燃煤+燃油第四集：煤怎么了？第五集：油怎么了？第六集：环保部去哪了？第八集：普通公民能做什么？形态分析关注的“节目元素”——以穹顶为例1.TED演讲模式2.画面素材3.新媒体影像4.电视试验5.动画6.电视调查7.其他常规元素：如采访等课程大纲1．序言：作为媒介的电视2．真人秀节目3．电视娱乐节目4．电视新闻诸形态5．纪录片与专题片6．结语：电视节目的公共性追求一：作为媒介的电视1.1作为媒介的电视不作为媒介的电视是什么（家居装饰、生活中的背景声、作为“三大件”之一）1.2无处不在的电视媒体电视与社会的关系：A．通过画面与声音反应社会B．通过电视内容的传播影响社会1.3电视：互动媒体的开端情感互动：播音员、气象报告员、新闻广播员、访谈节目主持人等都是直接面对摄像机的，因此，给人的错觉是他（她）们在亲切地与观众面对面地话家常。

内容互动：观众可以通过在直播节目中打电话的方式随时节目媒体陈诉观点，表达态度，反馈意见。

有时观众甚至能够决定电视剧的结局，或者因为不满编剧设置的情节而要求重拍。

1.4批判的电视观从电视的产生之初，观众就对电视可能产生的潜在负面影响有所察觉，担心收看电视会：减少接触现实的机会降低对文化产品的追求使思维的逻辑性下降暴力与色情对儿童带来尾号1.5电视语言：视听语言电视通过画面和声音的组合完成叙事，这种符号化的语言被称为“视听语言”。