能量转换课件

神奇的扭扭蛇 能量的相互转换 钻木取火
23
作业布置
有兴趣的同学，根据 视频尝试制作钻木取 火实验，注意安全。
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2024/2/12
26
小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
16
新知讲解 古人常用钻木的方式获取火种。
你想不想知道钻木是怎么取火的？
点击视频：钻木取火
17
新知讲解
钻木为什么能取火？
钻木的时候因为摩擦会产生热 量，当这种热量积累到一定的温度， 就会达到木屑的燃点，因为大气中 本来就有足够的氧气，所以就形成 了火苗。因此，钻木取火的实质就 是摩擦生热。
从能量转换的角度来说，钻木取火的过程就是机械 能转化为热能的过程。
工具与材料：剪刀、纸杯、扭扭棒。
4
新知讲解
实验操作
①用剪刀在纸杯上剪个 小口； ②纸杯倒扣在平滑的桌 面上； ③扭扭蛇放到杯子底上； ④对着纸杯剪口处连续 大声喊“啊”。
5
新知讲解
注意事项
①桌面要平整。 ②纸杯口与桌面接触严密。 ③讲究发音卫生，不要喊破嗓子。 ④可以合作完成，也可独立完成。

形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能
量的总量保持不变。
能量类型
机械能
动能和势能的总称。
动能
物体由于运动而具有的能。速度越快，动能越大 。
势能
物体由于相对位置或弹性形变而具有的能。相对 位置或弹性形变越大，势能越大。
能量类型
内能
物体内所有分子动能和 分子势能的总和。温度
越高，内能越大。
热力学第二定律
电场原理
热量自发地从高温物体传递到低温物体， 但不能自发地从低温物体传递到高温物体 。
电场中电势差的存在使得电荷在电场中移 动，从而产生电流。
转化实例
火力发电
燃烧燃料产生热能，通过汽轮 机将热能转化为机械能，再通 过发电机将机械能转化为电能
。
水力发电
水流的力量推动水轮机转动， 将机械能转化为电能。
在工程设计和科学研究方面，能量守 恒定律是分析和设计各种系统和装置 的重要依据，例如热力发电站、核能 发电站等。
04
能量的传递
传递方式
热传递
通过物体间的热量转移实现能量的传递，包 括热传导、热对流和热辐射。
电磁能传递
利用电磁场实现能量的传递，如电场和磁场 。
机械能传递
利用机械力实现能量的传递，如摩擦力、弹 力等。
01
02
03
能源消耗持续增长
随着人口增长和经济发展 ，全球能源消耗量逐年增 加，化石燃料等传统能源 仍是主要能源来源。
能源结构多样化
各国积极推进可再生能源 和清洁能源的开发利用， 努力实现能源结构的多样 化。
能源利用效率提高
技术进步和节能意识的提 高使得能源利用效率逐步 提高，但仍有提升空间。

电磁感应定律及其实例解析
电磁感应定律
当导线切割磁力线或磁场发生变化时，导线两端会产生 感应电动势，从而产生电流。这一现象称为电磁感应。
实例解析
发电机是电磁感应定律的典型应用。当发电机转子在定 子磁场中旋转时，转子导线切割磁力线，从而在导线两 端产生感应电动势，输出电流。
永磁同步电机工作原理剖析
永磁同步电机结构
06
总结回顾与未来展望
关键知识点总结回顾
机电能量转换基本概念
阐述机械能、电能之间的转换原理及 其在工程实践中的应用场景。
电动机工作原理
分析电动机的结构、工作原理及其分 类，讨论其优缺点及应用范围。
电磁感应定律
解释电磁感应现象及其在工程实践中 的应用，如发电机、变压器等。
电力电子变换技术
介绍电力电子变换器的基本类型、工 作原理及其在能量转换系统中的作用 。
04
优化作用
传感器与执行器选型依据讲解
01
传感器选型依据
根据被测量类型、测量范围、精度要求、环境适 应性等因素进行选择。
02
执行器选型依据
根据驱动方式、控制精度、响应速度、负载能力 等因素进行选择。
PID调节策略在实际应用案例分析
PID调节原理
讲解比例、积分、微分三个调节环节的作用原理 及调节参数整定方法。
变压器原理
变压器是一种利用电磁感应原理改变交流电压的设备。它由 两个或多个线圈绕在同一个铁芯上组成。当原边线圈通电时 ，会在副边线圈产生感应电动势，从而实现电压变换。
变频器原理
变频器是一种能够改变交流电机供电频率的设备。它首先将 交流电转换为直流电，再通过逆变器将直流电转换为可控频 率的交流电。通过改变输出交流电的频率，可以实现对电机 的无级调速。

3.做支架。 用锉刀将铁丝的两头锉尖，把铁丝按照下图尺寸弯成支架，固定在木板上。
4.组装。 把圆筒罩放在支架上，铁丝尖顶在按扣的凹槽内。在木板上放一支蜡烛，点燃后，灯罩会慢慢地转动起来。走马灯的能量转换是如何的呢？来自热能→→机械能光能
走马灯转动的快慢与什么因素有关呢？
风轮扇叶的多少或 风轮扇叶距蜡烛的远近
6.能量的转换
冀人版科学六年级上册
同学们，你认识这是什么动物吗？
电热水壶是如何工作的呢？
电热水壶是依靠什么能量启动的呢？又是依靠什么能量将水加热的呢？
电能→
→热能
以下物品的能量是如何转换的呢？
电能→
→风能
电能→
→光能 热能
水能→
→机械能（动能）
风能→
→机械能（动能）
电能→
→磁能
化学能→
→机械能（动能）
我们可以得出什么结论呢？
能量之间是可以通过物体进行转换的，并且输出的能量不一定只有一种。
打电话的过程中涉及到了什么能量转换呢？
实验方法： 1.打电话前用电流传感器观测电话线中是否有电流。 2.接通对方的电话后，再用电流传感器观测电话线中是否有电流。
我们观察到了什么现象呢？
没有打电话时，屏幕没有显示；打电话时屏幕有显示。
打电话的过程中能量是如何转换的呢？
声能→电能→声能
同学们，你认识这是什么吗？
走马灯应该如何制作呢？
1.做顶盖。 在卡纸上参照下图画线，再沿实线裁开。裁开部分沿虚线向下折成一个斜 面，把圆片外部锯齿向下折，在圆心处装上一个按扣。
2.做圆筒。 用有光纸做一个直径为10厘米、高10厘米的圆筒，在圆筒上绘制一些漂 亮的图案，将圆筒粘接在顶盖的锯齿上。
能量之间是可以通过物体进行转换的，并且输出的能量不一定只有一种。