一日生活制度(全)

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求

活动内容生活环节 时间 幼儿常规 教师职责 保育员

1.

入

园

及

晨

间

活

动 7:30

|

|

8:00 1.衣着整洁，愉快来园，接受晨检 1.做好市内外清洁工作及室内通风

预先为幼儿盛好盐水，指导值日生工作·，做好餐前准备，做好盥洗准备，发放毛巾等。 2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长再见 2.接待家长，做好交接手续

3.将衣帽叠整齐 3.晨间检查

4.用盐水漱口 4.提醒幼儿做简单劳动

5.进行简单劳动（桌椅、玩具） 5.组织晨间游戏活动，组织幼儿早操（冬天例外）精神饱满地与幼儿共同锻炼

6.听从教师口令，认真做操，动作到位

7.分发餐具，等待早餐

2.

早

餐

前

盥

洗

进

餐 8:00

|

|

|

8:20 1.认真洗手，方法正确

组织指导幼儿洗手 分发饭菜等 2.能排队轮流不拥挤

3.不玩水，节约用水

4.安静进餐，坐姿良好 组织幼儿进餐 向幼儿介绍饭菜，激起食欲

5.正确使用餐具，文明进餐 提醒正确姿势

根据幼儿饭量随时添饭，不催食 6.干稀搭配吃，菜饭就着吃 照顾个别幼儿

7.餐后自己放餐具、擦嘴、洗手、漱口 创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题

3.

餐

后

游

戏 8:20

|

8:45 1.吃完，洗漱后可游戏 餐后安排轻松安静的活动如：室内游戏，散步 收拾餐具、餐桌、清理地面、卫生消毒等

8:1.听从教师要求积极1.做好活动前的准备协助教师做准备工4.

教

育

活

动 45

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|

9:15 参加活动 （内容、材料、场地） 作

2.坐姿自然段正 2.组织教育活动

3.学习正确看书（翻书、页） 3.以游戏形式引起幼儿兴趣

配合教育活动，给幼儿必要的个别指导等 4.举手发言 4.选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当

5.说话、走路、那放东西三轻 5.为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口的机会

6.集体活动与小组活动结合使幼儿相互影响 注意卫生保健要求

5.

游

戏

户

外

活

动

与

室

内

自

选

游

戏 9:15

|

|

10:15 1.情绪愉快，能积极参加集体游戏，又能自选游戏活动 1.组织户外活动及室内游戏

协助做好活动准备，配合户外活动 ，协助指导游戏，注意对体弱儿童的个别照顾。 2.遵守游戏规则 2.做好活动的准备工作，保证充足的游戏活动时间

3.会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整理玩具 3.注意卫生、安全的教育

4.与同伴之间友好交往 4.户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装

10:15

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11:00 5.遇事积极思考，能解决问题处理相互关系 5.尊重儿童意愿，开展活动

6.学习自理自律，冷热增减衣服，不离开集体，自我防范，不做危险动作 6.激发幼儿共同游戏（注意观察）

7.掌握活动量

其他同教师

8.引导幼儿评价活动

6.

入

厕

喝

水 1.养成按时大小便习惯 ▲饭前，外出，集体活动前，入睡前，安排提醒幼儿入厕 ▲允许幼儿按需要随时大小便▲掌握幼儿蹲完时间

▲提醒幼儿便后洗手 ▲准备卫生纸等

▲其他同教师 2.学习自己擦屁股，穿好衣裤

3.便后洗手

4.需要时能随时入厕

5.用自己的水杯按时喝水 ▲提醒幼儿用自己的水杯接水 ▲检查幼儿饮▲提前消毒水杯每人一杯 6.活动或口渴时随时喝水 水量 ▲准备温水，供幼儿饮用

▲其他同教师 7.接水排队不拥挤，不浪费水

8.将水杯放在固定位置

7.

午餐前

盥洗 11:00

|

11:10 1.同早餐

餐后散步或安静活动 ▲组织幼儿盥洗，入厕

▲安排安静的游戏（听音乐，看电教，做手指操等） ▲做好餐前准备

进餐 11:10

|

11:30 ▲组织进餐

▲餐后适当活动 ▲餐后整理，搞卫生

8.

午

睡 12:00

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14:30 1.安静进入寝室 ▲拉上窗帘，保持一定室温

▲照顾幼儿入睡 2.按顺序脱衣、鞋，折叠好，摆放在固定位置 ▲指导或帮助幼儿脱衣（顺序）

3.铺好被子，安静入睡 ▲检查盖被情况，纠正不良睡姿

▲随时检查睡眠情况，值班人员不得离岗 4.不带小玩物上床

5.养成良好睡姿与习惯

9.

起

床 14:30

|

14:55 1.按时起床，掀被 1.做好起床准备

1.领好午点

2.配合教师工作

3.整理被褥及睡眠室 2.正确穿衣穿鞋

2.指导，帮助幼儿穿衣，整理床铺 3.学习整理床铺叠被

午点

14:45

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15:00 4.接受午检 3.午检，并检查幼儿着装（幼儿互查）

5.入厕，盥洗，喝水 4.提醒入厕，照顾幼儿洗手，喝水

6.安静午点 5.午点 下午活动 15:10

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16:30 教育活动，游戏，户外互动（同上午） （同上午）

10.晚餐前准备 16:45

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14:00 1.安静进行自选游戏 ▲安排自选玩具、图书，安静活动

同教师 2.收拾整理好玩具 ▲提醒幼儿收放玩具

晚餐

餐后活动与离园 17:00

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17:30 3.穿戴衣帽 ▲检查幼儿穿戴

4.向家长问好，向老师、小朋友再见 ▲与家长简单交流，有计划地与家长谈话做家长工作

幼儿教师计划活动安排具体要求

一·教育教学

1·组织活动①一日活动安排科学合理，过渡自然，环节紧凑。

②让幼儿自主开展活动，教师适时给予必要的指导，充分发挥幼儿的积极性，主动性。

③使幼儿即活波愉快，有井然有序。

2·活动设计：根据教育目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点，难点，精心设计活动。

3·教育机智：教育机智是观察的敏捷性，思维的灵活性和意志的果断性的独特结合没事教师的聪明才智和丰富经验的结晶。善于抓住有利时机和教育契机向幼儿进行教育，注意教育的整体性，灵活性。

4·自身素质：使用标准的普通话，教态自然，语言规范，简练，亲切风趣幽默，概念准确，思路清晰。

5·能胜任不同年龄幼儿的教学，灵活运用集体，小组，个别等活动形式和教育手段，并在一，二门学科教学中形成自己的教学特色。

6·根据儿童的兴趣和经验开展主题活动，在活动中充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的学习能力。

二·教研工作：

1·认真学习专业知识，积极参与教研活动，并在皎然活动中起指导和骨干作用。

2·积极主动参与教研活动，并获得 好评。

3·进行专题研究，成果显著。

4·具有培养指导请青年教师教育教学的能力。

5·有改革创新意识，有明确的改革思路，措施落实，效果显著.

三·教学常规：

1·为幼儿创设舒适，优美，富有儿童兴趣的教育环境。

2·有保教结合的意识，关心爱护每一位幼儿，重视幼儿生理，心理的健康，对幼儿进行自我保护教育，无安全事故。

3·所任班级幼儿有良好的生活，卫生，学习，行为习惯，幼儿基本保持良好的坐，站，写姿势，有良好的进餐，睡眠习惯，有良好的教学常规，一日活动中的每个环节，游戏，和户外活动，自由活动等按要求进行。

4·带班有饱满的精神状态，情绪稳定，工作投入。

四·其他活动：

1·注意培养幼儿广泛的兴趣，并提供各种表现机会，鼓励幼儿参加各种竞赛，成绩显著。

2·积极组织运动会，艺术节，科技节，合唱等大型活动，及“六一”“国庆”“元旦”等节目。

3·经常有目的的组织一些外出参观，培养幼儿对事物的观察力，好奇心。

五·幼儿的管理和教育：

1·利用各种教育手段，抓住机会，有针对性地对幼儿进行品德教育。

2·组织能力（准备工作充分）。

3·班级管理工作有条理，能协调好本班级老师间的关系。

4·家长工作开展好，家园合作成绩显著，与家长建立正常的关系，取得家长的信赖。

六·工作研究：

1·工作目标计划制定好，重视总结经验。

2·积极撰写教育教学研究的文章，并在刊物上发表或获奖。

3·对幼儿园工作提出建设性建议。 4·按时完成教育计划，认真进行教育反思，按要求及时完成各类记录（班会记录，家访本，家长反馈意见，交接班本等）。

5·个人业务档案（活动设计，多媒体课件设计）。