2021年高考生物押题密卷A(新课标II卷)(答案)

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2021年高考生物押题密卷A（课标II卷）

理综·生物

1 2 3 4 5 6

A D C B C D

1．【答案】A

【分析】

据题干“DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在”可知，该题是考查染色体（质）的成分，真核生物的染色体（质）上主要成分是DNA与蛋白质，两者以复合物的形式存在；此外DNA在复制和转录的时候与相关的酶结合也属于DNA—蛋白质复合物。

【详解】

原核细胞尽管没有染色质或染色体，但DNA复制和转录时需要DNA和DNA聚合酶、RNA聚合酶的结合，依然存在DNA-蛋白质复合物，A错误；真核细胞中翻译时RNA与RNA聚合酶结合，因此真核细胞中不仅存在DNA—蛋白质复合物，还存在RNA—蛋白质复合物，B正确；DNA复制需要DNA聚合酶和解旋酶的催化，因此若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶或解旋酶，C正确；DNA转录或RNA自我复制的时候需要RNA聚合酶的催化，因此若复合物中的某蛋白参与RNA合成，则该蛋白可能是RNA聚合酶，D正确。

2．【答案】D

【分析】

细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统。生物膜系统使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。

【详解】

叶绿体光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，因此叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶，叶绿体基质中存在催化ATP分解的酶，A错误；线粒体DNA位于线粒体基质中，B错误；蓝藻是原核生物，细胞中没有内质网和高尔基体，C错误；生物膜把各种细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，D正确。

【点睛】

解答本题的关键是识记生物膜系统的概念和各种生物膜的结构与功能，明确不同的生物膜上含有的酶种类是不同的，因此发生的反应也是不同的。

3． 【答案】C

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【解析】

A. 该酶受温度影响较大，所以该酶的化学本质可能是蛋白质，故A对；

B. 曲线图显示：在反应开始的一段时间内，40℃时产物浓度增加最快，说明酶的活性最高，而B组控制的温度是40℃，故B对

C. 对比分析图示中的3条曲线可推知，在时间t2时，C组的酶在60℃条件下已经失活，所以如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，在t3时，C组产物的总量不变，故C错；

D. A组控制的温度是20℃。在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，因酶的活性增强，则A组酶催化反应速度会加快，故D对。

4．【答案】B

【分析】

1、影响光合作用强度的限制因素有：温度、光照强度、二氧化碳浓度、水、土壤中矿质元素含量。

2、研究能量流动的意义：

①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；

②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

3、细胞呼吸原理的应用

（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。

（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。

（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。

（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。

（6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。

（7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。

（8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。

【详解】

A．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植是增加作物产量的重要措施，A正确；

B．自然情况下光合作用制造的氧气主要释放到空气中，根系中的氧气主要是溶解在溶液中的氧气，B错误；

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C．过度松土会极大促进土壤微生物分解有机物的速度，导致有机质消耗过快，而且过度松土会导致水土流失严重，不利于肥力的保持，C正确；

D．各种作物从土壤中吸收各种养分的数量和比例各不相同，作物轮换种植，可保证土壤养分的均衡利用，避免其片面消耗，D正确。

故选B。

5．【答案】C

【分析】

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。

【详解】

某自然种群的数量呈逻辑斯谛增长的原因是资源和环境因素的限制，一般情况下在最大环境容纳量的情况下气候是影响其波动的最大影响因素，A错误；新迁入某农场中田鼠的数量增长在种群增长初期就受到种群密度的制约，B错误；因为该鱼塘的环境容纳量是一定的，故鱼塘中该种鱼的初始养殖密度不同时，单位水体中该种鱼的产量有可能相同，C正确；种群数量越接近K值，密度对其增长的制约一直是越来越强，D错误。故选C。

6．【答案】D

【分析】

酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质或RNA。酶活性受强酸、强碱、高温、重金属盐等多种因素的影响，酶的特点有高效性、专一性和作用条件较温和。酶的专一性指一种酶只能催化一种或少数几种相似的底物。

【详解】

根据题意，在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长，说明甲、乙的酶c都正常。若添加中间产物1，则甲能生长说明甲的酶b正常，而乙不能生长说明乙的酶b不正常。在基本培养基上添加少量X，乙能积累中间产物1，说明乙的酶a正常，而甲不能积累，说明甲的酶a不正常。因此，甲的酶aa的功能丧失，但酶b和酶c的功能正常；乙中酶b的功能丧失，但酶a和酶c的功能正常。

故选D。

29． 【答案】生殖 地理隔离 少 自然选择 基因频率是否发生变化 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 捕食者往往捕食数量多的物种，为其他物种的形成腾出空间

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【分析】

现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

（1）生殖隔离指不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，实质是阻断基因交流。题干中比目鱼形成了不同物种，外因是自然选择和地理隔离，使得种群基因频率发生改变，最终会产生了生殖隔离。

（2）一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，产生的一个新的比目鱼种群数量比原种群数量更少，因此此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要更少。

（3）物种形成包括突变和基因重组、自然选择、（生殖）隔离三个环节。生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此依据基因频率是否发生变化判断种群是否发生了进化。

（4）共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

（5）收割理论是指捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。因此在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是捕食者往往捕食数量多的物种，为其他物种的形成腾出空间。

【点睛】

本题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，考查生物进化的相关知识，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

30． 【答案】类囊体膜（或类囊体，基粒） 无水乙醇（或丙酮） 叶绿素a 增加叶绿素含量 呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体 减少

【详解】

（1）叶绿素存在于叶绿体中的类囊体膜上。常用无水乙醇或丙酮，提取叶片中的色素。用纸层析法分离色素时，在层析液中溶解度越高的色素在滤纸上扩散的速度越大，叶绿素a比叶绿素b扩散快，说明叶绿素a在层析液中溶解度较大。通过图甲可以看出，在一定范围内，随着遮光率的增加，叶片中叶绿素的含量增大，植物通过增加叶绿素含量，以吸收更多的光，进行光合作用，合成有机物。

（2）通过曲线可知，8：00到12：00时间段内，温度升高，细胞呼吸速率会增大，分解有机物增多，另外气孔导度下降，影响二氧化碳进入细胞，尽管光照强度增强，但光合速率与呼吸速率的差值减小，净

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光合速率降低。18：00点净光合速率为零，此时光合速率等于呼吸速率，叶肉细胞内产生ATP的细胞器是线粒体与叶绿体。

（3）去除遮光物后，光照增强，短时间内叶绿体中光反应的产物增多，C3化合物的还原增强，由于二氧化碳固定产生的C3化合物仍是一定量，C3化合物含量减少。

【点睛】

本题考查叶绿体色素的提取与分离及光合作用过程及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

31．【答案】甲状腺激素能促进代谢，加速体内物质的氧化分解 减少 注射后，体内甲状腺激素浓度暂时升高，暂时抑制了促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）的分泌 TSH不能促进物质的氧化分解，其通过促进甲状腺激素的分泌而起作用，该过程属于体液调节，较为缓慢 抑制某些下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）、提高了下丘脑中神经细胞的兴奋性等（答案合理即给分）

【解析】

【分析】

甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，能提高细胞代谢的速率，甲状腺激素的调节存在分级调节和反馈调节，具体过程如下，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，再作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使甲状腺激素含量维持正常范围。

【详解】

（1）甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，加速体内物质的氧化分解，所以静脉注射适量的甲状腺激素，实验兔呼吸释放CO2量增大；调节甲状腺激素分泌的方式有分级调节和反馈调节，当内环境中甲状腺激素含量高时，甲状腺激素作为信号分子作用于下丘脑和垂体，通过抑制TRH、TSH的分泌，使甲状腺激素分泌量减少，进而使内环境中甲状腺激素含量保持相对稳定，因此b处理后的一段时间内，实验兔体内促甲状腺激素的分泌量减少。

（2）激素调节作用过程范围广，速度慢，注射TSH不能促进物质的氧化分解，其通过促进甲状腺激素的分泌而起作用，因而在相同的时间内，注射TSH没有直接注射甲状腺激素的效果明显。