新人教版九年级政治全一册精品教案

新人教版九年级政治教案精选5篇

初三政治教案 篇一

第一组：

请你的长辈谈谈他们的生活经历，特别是改革开放以来的变化，把你感受最深的事情记录下来。（形式：录音或文字记录；数量：至少三篇）

第二组：

收集本组同学改革开放以来家庭收入的变化情况。（形式：图表）

第三组：

列举改革开放以来我国取得的举世瞩目的成就。（形式：表格或漫画；要求：可按年份排列，并可分类为经济、文化、政治方面）

第四组：

收集反映改革开放新风尚的图片和漫画，也可自己创作。（形式：积累成册）

第五组：

收集本镇和本区改革开放以来经济发展的情况。（形式：图表）

第六组：

收集改革改革开放前、初期的老照片，形成新旧对比。（形式：积累成册）

第七组：

调查、观察社会主义制度中有哪些方面存在弊端，并提出合理化建议。（形式：可以从经济、文化、政治三角度入手，制成表格。提示：可以采访政府工作人员、校长等权威人士。）

提示：各组之间可以交流、交换资料，以充分收集资料。各组也可以提出新颖的形式进行资料汇总。

九年级政治教案 篇二

《未来道路我选择》教学设计

●○学情分析：

●○学习内容分析：

作为本册教材的最后一个单元，本单元要帮助学生解决人生道路上的一些重要问题。青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注，彰显以学生为本的精神。

本框内容共设两目。第一目"生活的岔路口"，引导学生认识：生活充满选择，面对人生的岔路口，要慎重选择，第二目"学会选择学会承担"，引导学生了解必要的方法和策略；认识到选择了就要有勇气承担相应的责任和后果，做选择的主人，享受选择的快乐。

●○课标要求：

《思想品德课程标准》对初中阶段学生在"我与集体、国家、社会的关系中，要求积极适应社会的发展与进步，做好升学和职业选择的心理准备。

第七课 第一框《造福人民的经济制度》教案教学目标

1、知识目标

“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

2、能力目标

体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

3、情感态度价值观目标

从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

教学重点：我国社会主义初级阶段的基本经济制度

教学难点：体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

教学过程

导入新课：师：社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。

讲授新课

㈠感受身边的变化

（活动）杨妈妈的帐本

（讨论）（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？

（2）从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？

说明；改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。

1、“三步走”战略

目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。

出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？）

具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平

百度文库

- 让每个人平等地提升自我

1 江苏省沭阳县银河学校初中部九年级政治教案全册 繁荣成果教案

新人教版

年级学科 课题 备课人

教

学

目

标 1. 知识目标：民生问题的内涵并能举例说明，了解社会保障制度的内容。

2．情感态度价值观目标：认识到为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党和国家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果。感受党和国家关注人民群众利益，实践三个代表，以人为本，立党为公，执政为民的执政理念。我们每个人都有责任为构建社会主义和谐社会出一份力。

重难点 “关注民生、社会保障及心系西部发展的意义

社会保障制度的内容

课时 1课时 时间

一、复习并导入：

实行多种所有制经济共同发展的基本经济制度和多种分配方式并存的分配制度，允许和鼓励一部分地区、一部分人依靠诚实劳动和合法经营先富起来，是实现共同富裕的必由之路。为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，构建社会主义和谐社会。近年来，党和国家采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。富民政策————-共享经济繁荣成果

二、新授：

（一）为什么要关注民生？

由于地理环境、历史条件等原因，由于职业岗位、文化水平、技术能力的差异等因素，在激烈的市场竞争中必然会有经济发展不平衡现象。

坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公，执政为民的根本要求。

坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，是实践“三个代表”重要思想具体表现，立党为公、执政为民的根本要求。

学生列举中央政府在近年来关注和解决的民生问题。

同学们举例说明？（学生发言）

针对你列举的民生问题提出解决的措施？

学生讨论并回答。

（二）关注社会保障

思考：你了解的社会保障制度？

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1 / 3 对外开放的基本国策

单元 第二单元:

了解国情 爱我中华 课题 第四课：了解基本国策和发展战略

第一课时：对外开放的基本国策 课型 新授课

合作团队 九年级思想品德备课组 审签人（时间）

教学

目标 情感态度与价值观目标： 感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

能力目标： 通过认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

知识目标： 1.知道当今的世界是开放的世界。2.懂得对外开放是我国的一项基本国策。

3.背诵怎样实施对外开放的基本国策。

教学

重点 当今世界是开放的世界。

教学

难点 坚持对外开放的基本国策。

导学

环节 课堂

流程 控制时间 任务驱动 问题导学 学法指导

聚焦

时政 播报

新闻 2分 聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。

新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……” 代表安排

小组播报

自主学习 目标导读 8分 1.什么是对外开放？p49

2.我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？p47-48

3.怎样坚持对外开放的基本国策？p48-49

4.如何处理对外开放和独立自主的关系？p49 明确目标

仔细阅读

认真思考

加注明识

自学检测 4分 实行对外开放的原因：

（1）现代科技，特别是 的发展，使世界变得更加开放。（2）在开放的世界中，要发展壮大。必须把自己融入世界发展的大潮中去，只能导致落后。（3）中国要发展、要进步、要富强，就要一切先进的东西。（4）中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今 和 发展规律，是加快我国的必然选择。

：坚持“和 “”相结合。

：是对世界上所有国家开放，等各个方面都要开放。

：

使中国逐渐，与世界各国相互，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

5.独立自主、自力更生的关系

我国必须始终把、作为自己发展的根本基点。