均衡发展验收整改情况汇报

均衡发展整改报告

均衡发展整改报告

一、概述

均衡发展是指在整个社会经济发展中，各地区、各行业、各阶层之间实现稳定的经济增长和资源分配，已成为经济发展的基本要求。近年来，我国已经取得了显著的经济发展成果，但是，各地区的经济发展水平还存在较大的差异，各地区和各群体之间的发展状况不平衡。为了加快实现全国性的均衡发展，各级政府提出了均衡发展整改计划，对各地区的经济发展及分配进行调整。

二、均衡发展整改目的

均衡发展整改计划的目的是促进各地区之间经济发展的有机结构调整，实现全国性的均衡发展。以往，各地区之间的差异造成经济社会不平等的现象比较严重，虽然政府对各地区进行了巨大的帮助和转移支付，但不能够解决问题的根本，必须通过均衡发展整改计划举措进行调整。

整改计划重点解决的问题是：首先，优化资源结构，调整现有资源分配政策，使得各地区能够充分利用其地理优势和产业特色来进行经济转型。其次是揭示黑暗角落中存在的问题，对行业存在的问题进行深入分析和整改，杜绝企业的欺诈行为。最后是重点加强政府内部协调，加强政府内部各部门之间的协调和辅助，保证整个计划执行的顺利进行。 三、均衡发展整改举措

1.实施政策调整

各地区采取不同的发展模式和经济体系，因此根据不同的区域和区域内的经济结构特征，应当采取不同的财政、税收和利益的分配政策，实现优势互补。同时，各地区之间分享经济增长的机会和惠益，维护公平竞争的市场秩序。

2.资源优化配合

各地区应当建立一种资源共享的方式，提供一个互补的机制，以最大化利用各县的资源。建立一个区域性联盟, 建立规划和管理机构，协调各地区之间的经济发展，对资源进行共享。

3.加强公共建设和社会保障

均衡发展意味着各地区之间的发展差异将得到调整，同时大型公共建设和社会保障也将被提高。政府应当加快扶贫、社会保障、教育等方面的建设。投资大型公共建设，加速农村和城市基础设施的建设，提高自然灾害应对能力。

4.政府内部协调

纸房乡中心小学

义务教育初步均衡发展自查报告

各位领导：

大家好！

根据黄平县人民政府教育督导室和黄平县教育局《关于开展县域义务教育阶段学校标准化建设督导评估验收工作的通知》（黄教督通[2014]11号）和《贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省义务教育均衡发展督导评估方案的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针基础上，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育初步均衡发展工作自查情况报告如下：

一、基本情况：

纸房乡座落在距黄平县西北端67公里；北与遵义地区余庆县的龙溪镇、小腮镇相连；西与黔南地区的瓮安县接壤，东西长12.5公里，南北宽11公里。学校辖3个行政村和纸房乡属各机关单位，100余个自然寨，24个村民小组，人口1.2万。2014—2015学年度全乡有小学2所，其中中心小学1所，教学点1所，幼儿园2所（纸房乡中心幼儿园和西堰幼儿园）。

二、学校概况

纸房乡中心小学始建于一九零五年，是一所拥有109年悠久历史的农村乡级中心完小。学校现有在职教师31人，其中专任教师24人，工勤人员7人，本科及以上学历8人，大专学历8人，中师学历8人，学历合格率100%。一级教师13人，二级教师8人，未评等级3人；学生470人，其中住校生318人、女生159人；设12 个教学班，属农村二类完全小学。

三、自查情况：

随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“义务教育均衡发展的合格学校”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长袁顺江、书记黄朝贵的领导小组（副组长：陈家明、徐忠文；组员：王家乐、潘与、胡胜祥、刘琼、白方明），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。

包公中学迎接义务教育均衡发展验收评估整改方案

根据《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估方案》等相关文件精神，结合县局会议精神我校特制定了针对存在问题的整改方案：

一、指导思想

认真学习《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估方案》等相关文件精神，根据评估指标要求及前期自查反馈，找准问题、明确任务、重点突破、整体推进，巩固前期工作成果，将整改工作作为迎检工作的延续和深化，以求真务实、开拓创新的工作态度，坚持科学发展观，加大义务教育均衡发展力度，扎实做好迎评工作，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位，顺利通过省义务教育均衡发展验收。

二、基本思路

（一）加强领导，统筹整改。成立以孟健同志为组长的整改工作领导小组，根据《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估工作评价指标体系》和县教育局反馈意见，统筹学校的整改工作，认真制定具体实施意见和整改措施，并按期分段逐项落实。

（二）突出重点，狠抓落实。根据县教育局的指导意见和建议，结合我校实际，重点推进校园标准化建设、教师队伍建设、校园文化建设、实施素质教育等方面，推动我校工作向深层次、高水平迈进。

三、存在的问题：

（一）档案资料建设需要进一步规范、完善。

（二）教师队伍建设有待进一步提高。

（三）功能教室配置到位，并加强管理与使用。

（四）图书使用与管理需加强。

四、整改内容及措施

（一）由于我校教师流动较大，人员较多，档案管理起来有一定难度，针对此问题，我校将从领导队伍中抽调专人并建立档案办公室对学校档案进行规范管理。

（二）我校教师队伍和目前普通农村中学的师资力量大体相同，为此我校决定打造名师工程，促进教师专业成长。把“争创先进”作为教师专业发展的抓手，进一步建立教师专业发展的学校评价体系，将评价结果作为教师年度考核的重要内容；帮助优秀教师制定个性化的发展计划，发挥优秀教师的引领作用；对在教师专业发展中成绩突出的学科组和个人进行表彰奖励，并把此项工作列为教师晋级、评聘任用、选送学习的必要条件；加大青年教师的培训、培养力度，促进青年教师迅速成长，让青年教师尽快成为我校教育教学骨干。二是进一步加强校本研修。学校根据课程改革和教师专业发展的需要，努力做到：切实加强教研组建设和教研活动，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，提升教师文化素养；确立培训专题，探讨教改策略；合理配置教育资源，利用校园网络系统、广播系统。三是加大课堂教学管理力度，提高课堂的实效性。具体措施：改进教师课堂教学方式、方法，提高教师新课程执行力，实现教师课堂教学操作的最优化选择，提高课堂教学的实效性。

1 / 10 义务教育均衡发展汇报材料6篇

义务教育均衡发展汇报材料1

1、坚持正确的办学方向，提升教育质量。我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。

2、遵守法律法规，规范办学行为。国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，2 / 10 积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。

3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。在上级部门的统一指导协调下，我校主动加强与家庭、社会以及警务、交通、文化、城管等职能部门的联系和沟通，共同营造平安和谐的校园环境，维护师生安全。