外研三年级英语上册《Module 2 Unit1 I am Ms Smart》教案(共16张PPT)

Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart. 教学设计

科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 三年级上册

章 节 Module 2

课 名 Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart.

学习目标 1. 能够听懂、会说、并初步运用单词Ms, boy, girl, and, too；在情景中听懂、会说good, Ms, Mr等单词；

2. 能够听懂、会说、并认读句型 “Good morning, Ms…/Mr…”， 并能在实际情境中灵活运用；能够在早上运用“Good morning.”问候他人。

重难点 能够听懂、会说、并初步运用单词Ms, boy, girl, and, too；在情景中听懂、会说good, Ms, Mr等单词

教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图

热身导入

1. 学生欣赏歌曲 Hello

song。 1.

场内互动

Hello, boys and girls. I am Mr Li.

面向摄像机

同学们，我是今天的老师Mr Li。很高兴认识你们。

你们还记得如何用英文和他人打招呼吧？我们通过一首歌曲，复习一下吧！

1. 通过歌曲欣赏，复习上一单元学习的英文问候用语。

2. 观看视频，在情境中感受新知。 2.

场内互动

Look, some children come to visit Panpan in the zoo.

面向摄像机

今天, 小朋友们来到动物园里看熊猫Panpan, 我们2. 通过视频欣赏，进一步复习英文问候用语，并初步感知目标用语。 来看看Panpan是怎么和小朋友打招呼的。

3. 学生跟老师重复并感知目标用语。 3.

场内互动

Do you hear that?

You say, “Hello, boys!” to boys.

You say, “Hello, girls!” to girls.

面向摄像机

Module 2

Unit 1

I’m Ms Smart.

【教学目标】

全体学生能够听懂、会说、会读“how are you ?I'm fine ,thank you .And how are

you ?I'm fine too,thank you "的语言结构。

【学情分析】

三年级的学生刚接触英语,对英语学习有极大的好奇心和兴趣。同时也面临一定的挑战。因此在学习英语的过程中,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。

【教学重难点】

重难点：

全体学生能够听懂、会说、会读“how are you ?I'm fine ,thank you .And how are

you ?I'm fine too,thank you "的语言结构。

【教学过程】

Step 1： Presentation

一、warm-up: 1、sing a song.(Good morning,Sam)

2、Greeting.(Good morning,boys and girls,how are you?)

二、 Lead-in

1, establish real situation tole maintain sentence.

Teacher show a picture of telephone and say to students that they can call me and

say:hi,Miss Zhang,how are you ?to me if they miss me.Then teacher answer like

this:I'm fine.Thank you.And how are you?

三,main sentences learning.

1、(1)learn "and"

practice group by group,two by two,one by one

三年级英语上册教案 M2U1 I’m Ms Smart.外研社（三起）

教学内容

本课为外研社（三起）三年级英语上册模块二第一单元，教学内容围绕自我介绍和日常问候展开。学生将学习如何用英语介绍自己，包括姓名、年龄和学校等基本信息，同时掌握一些基本的日常交流用语。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够听懂并准确发音本课的关键词汇和句子，如"I'm", "Ms", "Smart", "Hello", "My name is"等。

2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生自信、开朗的性格，激发学生学习英语的兴趣和热情。

教学难点

1. 正确使用"I'm"和"My name is"进行自我介绍。

2. 区分"Ms"和"Mr"的用法。

3. 正确发音新词汇，如"Smart"。

教具学具准备

1. 多媒体教学设备，用于播放课件和录音。

2. 词卡和图卡，用于辅助教学和游戏活动。

3. 学生手册和练习册，用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1. 导入：通过播放一首英文儿歌，营造英语学习氛围，激发学生兴趣。 2. 新授：展示词卡和图卡，引导学生学习新词汇和句子结构，通过模仿和跟读练习发音。

3. 练习：进行角色扮演活动，让学生分组练习自我介绍和日常问候。

4. 巩固：通过小组竞赛，巩固学生对新知识的掌握，同时提高他们的团队合作能力。

板书设计

板书将清晰地展示本课的关键词汇、句型和语法点，以便学生跟随教学进度，直观地理解和记忆教学内容。

作业设计

1. 学生需完成练习册上的相关练习题，巩固课堂所学。

2. 家长协助孩子录制一段自我介绍的短视频，至学习平台。

课后反思

课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生对新词汇的掌握程度、课堂活动的互动效果等，以便在今后的教学中做出相应的调整和改进。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了自我介绍和日常问候的英语表达方式，还在互动活动中提高了听说能力和团队合作能力。同时，通过课后作业的布置，学生在家长的协助下，能够进一步巩固所学知识，提高学习效果。

三年级上册

MODULE 1 Unit 1 I'm Sam

第一模块 第一单元 我是山姆

Activity 1 Listen, point and say.

活动1 听，指出与说。

Hi!

你好！

Aah... Hi!

啊哈……你好！

Hello!

你好！

Ooh... Hello!

哦……你好！

Activity 2 Listen, point and find "I'm..."

活动2 听，指出与发现“我是……”

Hello, I'm Sam.

你好，我是山姆。

Hello, Sam.

你好，山姆。

Hello, I'm Amy.

你好，我是艾米。

Hello, Amy.

你好，艾米。

I'm Lingling. 我是玲玲。

Hi, Lingling.

你好，玲玲。

I'm Daming.

我是大明。

Hi, Daming.

你好，大明。

Goodbye, Lingling.

再见，玲玲。

Goodbye, Daming.

再见，大明。

Bye-bye, Amy.

拜拜，艾米。

Bye-bye, Sam.

拜拜，山姆。

Activity 3 Listen and say.

活动3 听与说。

Hello, I'm Sam!

你好，我是山姆！

Hello, I'm Daming!

你好，我是大明！

Goodbye, Daming!

再见，大明！

Goodbye, Sam!

再见，山姆！ MODULE 1 Unit 2 How are you?

第一模块 第二单元 你好吗？

Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。

Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！

Good morning, Daming! 早上好，大明！

Goodbye, Daming! 再见，大明！

Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。