七年级语文教案《世说新语》二则

1 部编版七年级语文上册《世说新语》二则知识点整理

【学习目标】

1．阅读浅易的文言文，积累常见的文言词汇。

2．借助注释和工具书理解文章的基本内容。

3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。

【学习重点、难点】

1．诵读课文，积累文言词语。 2．注意古今词义的区别。

【走近作者】

《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集（“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹），主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。

【通读课文/正确停顿：】 《咏雪》

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无弈/女，左将军/王凝之/妻也

【知识整合】积累：

1.重点字词

内集：（家庭聚会）文义：（文章的义理）俄而：（不久，一会儿）

欣然：（高兴的样子）未若：（不如/不及）

2.古今异义

儿女 （古义： 今义： ）

文义 （古义： 今义： ）

因风起 （古义： 今义： ）

3.重点句子：

（1）白雪纷纷何所似？ （2）撒盐空中差可拟。 （3）未若柳絮因风起。

全文翻译：

谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得漫天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿。左将军王凝之的妻子。

2 【理解内容】

1．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

部编版七年级上册语文《世说新语》二则练习题及答案

课时训练

第一课时

1．给下列加点的字注音。

柳絮．（ ） 差可拟．（ ） 尊君在不．（ ） 雪骤．（ ）

2．请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集．．（ ） 俄而．．（ ） 雪骤．（ ）

公欣．然曰（ ） 撒盐空中差．（ ）可拟．（ ）

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4．请从课文中找出古今异义词并写出其古义与今义。（不少于四个）

5．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？

阅读理解：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6.谢太傅跟“儿女”谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？

7．你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？

第一课时课时训练答案

1．xù nǐ fǒu zhòu

2．内集：把家里人聚集在一起 俄而：不久，一会儿 骤：急 欣：高兴地、愉快地 差：大体 拟：相比

3．（1）一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。

4．去：古义是“离开”，今义是“前往”。顾：古义是“回头看”，今义是“顾及”。儿女：古义是“子女，文中泛指子侄辈，包括侄儿侄女”，今义为“儿子女儿”。文义：古义是“文章的义理”，今义为“文章的意思”。委：古义是“舍弃”，今义为“委托”。

8 《世说新语》二则

知识目标 1.阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。

2．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。

3．背诵两篇短文。

能力目标 1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义。(重点)

2．发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。(难点)

情感目标 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。

第1课时 《咏雪》

1．朗读文言文，了解文言文大意，积累常用的文言词语。

2．讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法。

一、导入新课

同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？ 二、教学新课

目标导学一：分类积累，疏通文义

1．自读课文，根据文义读准节奏。

明确：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

2．读懂课文，理解重点词句。

(1)重点字词解释：

①内集(把家里人聚集在一起)

②儿女(子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女)

③讲论文义(讲解讨论文章的义理)

④俄而(不久，一会儿)

⑤欣然(高兴的样子)

⑥未若(不如，不及)

(2)重点句子翻译：

①白雪纷纷何所似？

翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

②撒盐空中差可拟。

翻译：在空中撒盐大体可以相比。

③未若柳絮因风起。

翻译：不如比作柳絮乘风漫天飞舞。

3．学生用现代汉语复述故事。

明确：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

1 8《世说新语》二则

知识与技能

学习时对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。

过程与方法

在自主、合作、探究的学习方式中，理解课文。

情感、态度与价值观

结合文中人物的语言和描述动作的语句进行品味，从而理解人物形象的性格特点。

重点

整体感知课文，理解文章大意。

难点

翻译文言文，积累一些文言词语。

诵读法、讨论法与点拨法相结合。

学生

准备古代聪颖、机智的少年的故事上课交流。熟悉课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。

教师

查阅有关作者及作品的资料。

1课时

说说你知道的古代聪颖机智少年的故事(如“司马光砸缸”的故事)。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。

刘义庆(403～444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。

1．学生自读。查阅字典，看哪些字的读音需要注意。根据内容、语言习惯的不同，看在哪些地方需要停顿。

2．教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，全班一起讨论解决。

2 3．用自己的话复述短文。

《咏雪》

1．文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”、“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。

谢太傅平日时公务繁忙，寒雪日时得以休息，但他仍然不忘对晚辈的家庭教育。

古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”、“大笑”、“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。