部编五年级语文上册阅读理解练习题（含答案）

部编五年级语⽂上册阅读理解练习题（含答案）

部编五年级语⽂上册阅读理解练习题（含答案）1.树的头发

树是⼭的⼥⼉，她经常穿着绿⾐在⼭的怀⾥撒娇，她扶摸着秀发问⼭：“爸爸，我的头发美吗？”⼭沉默了⼀会，“孩⼦，没有头发你怎么办？”⼭冒出⼀句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”⼭叹了⼝⽓说“孩⼦，好好珍惜吧。”

树渐渐长⼤了，头发更浓密了，她经常跑到⼩河边看着⽔中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”⼭却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你⼀点都不了解我。”⼭没有说话，他明⽩⼥⼉，四季，鸟⼉们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也⽤讨好的眼光看树，因此，树为⼀头飘逸的头发⽽深感⾃豪，⼭看着⼥⼉，⼜深深地叹了⼝⽓。或许，⼭的话，的确是真实的。前不久，来了⼀队砍伐⼯⼈看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，⼭再⼀次劝⼥⼉：“孩⼦，把头发剪去吧，它还会再⽣长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”⼭看着⼥⼉远去的背影，再⼀次长长叹了⼝⽓，随着时间的流逝，砍伐⼯⼈开始⼤规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带⾛了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听⽗亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐⼯⼈上了车。

⼭看着⼥⼉，叹了⼀⼝⽓说：“孩⼦呀，虚荣⼼使你看不清⾃⼰，最后⾛上了绝路。”⼭流泪了，在⼣阳下显得格外耀眼。1、⽂中的“头发”指的是什么？------------------------------------通过

课⽂所使⽤的修辞⽅法是：（），这样写的好处是：--------------------------------------------。2、联系上下⽂，⽤⾃⼰的话说说这些词语的意思。

固执：--------------------

飘逸：---------------------3、⽤“~~”画出中⼼句，并说说你的感受。

【答案】1、树枝和树叶

2、拟⼈更⽣动形象

3、很坚定，坚持⾃⼰的原则，不轻易放弃。

清新雅致，恬淡⾃然的⼀种感受4、虚荣⼼使你看不清⾃⼰，最后⾛上了绝路。感受略。

2.不能没有规则

约翰晚上出去，爸爸妈妈规定。必须在10点前回家。但是有⼀次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被⽗母发现，他就从后窗跳进屋⼦。第⼆天早上，爸爸看窗下有⼀个凳⼦，就把约翰叫起来，说：“你这样做事很危险的，不是怕你会摔伤，⽽是说别⼈发现有⼈在跳窗⼦，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸⼜重申的按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖⽗意味深长地说：“孩⼦像⽜⼀样长得越来越⼤，需要的牧

也越来越⼤。但不管牧场⼤⼩如何，我们还是要⽤栅栏讲牧场围起。”

⽣活不能没有规则。规则就是⼈⽣的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯时城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷⼊⼀⽚混乱之中。⼈也⼀样，没有“红绿灯”的限制，将会⽆法⽆天，闯下⼤祸。中国世贸组织⾸席谈判代表龙永图，⼀次和⼏个朋友在瑞⼠公园⾥散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，⼀位⼥⼠着急地说，⼉⼦进厕所⼗⼏分钟都没出来，她请他帮忙看⼀下。龙永图折回到洗⼿间，打开那“砰砰”作响的隔间，见⼀个七⼋岁的⼩孩正在弄抽⽔马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，⼩孩觉得上厕所不冲洗违法了规定。

尊重和遵守规则是⼀种教养、⼀种风度、⼀种⽂明，⼀个现代⼈必备的品格。没有这些，⼈便⽆法在社会上⽣存和⽴⾜，没有规则，社会也⽆法得到和谐和安宁。1.联系上下⽂，理解词语，学出意思。

（1）红绿灯是城市交通的指挥官。

这句话中，“红绿灯”具体指什么？街道⼗字路⼝⽤于管理交通的信号灯。

（2）⼈也⼀样，没有“红绿灯”的限制，将会⽆法⽆天，闯下⼤祸。

这句话中，“红绿灯”具体指什么？

规则、守则、规定，或法律。2.联系上下⽂，理解句⼦意思。

孩⼦像⽜⼀样长得越来越⼤，需要的牧场也越来越⼤。但不管牧场⼤⼩如何，我们还是要⽤栅栏讲牧场围起。

孩⼦随着年龄的增长，活动⾯越来越开阔，这时我们更要注意加强孩⼦对于遵守⽣活规则的教育和引导。3.边读边想，回答问题。

（1）根据短⽂内容填空。

①引⽤⼩约翰深夜跳窗的事例，⽬的是想说明违反规则⼗分危险。

②引⽤瑞⼠⼩孩的冲洗马桶事例，⽬的是想说明遵守规则是⼀种美德。

（2）根据短⽂观点回答问题。

①⽣活处处有规则。请列举现实⽣活中的⼀个具体规则。

②为了引导⼈们尊重和遵守这⼀规则，请拟写⼀条公益⼴告。

没有规矩不成⽅圆2.题⽬：

⼩时候，在秋季⾥我常会看⼀棵树----乌桕树，它是那么的美，看到它的叶⼉就让⼈感到温暖，似乎整个世界都是乌桕造的，常让我流连忘返。。。。。。

⼜是⼀个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。乌桕树⼜长⼤了，我仰头观赏，她的叶⼉⼜红了，就像⼀层层暗红的纱布，罩住了我的⼩世界。满⽬暗红，将我的⿊眸叶映成了暗红⾊。

⼀阵风吹起了我的发丝，⼀⽚⽚乌桕叶满天飘舞，在我的眸⾥，红蝴蝶在旋转，在群舞。⼀⽚乌桕叶从我眼前飘过，我伸出⼿掌，捧住了这个⼩精灵。乌桕是⼀颗“⼼”，是⼀棵博⼤的⼼。她那“⼼”中，印满了远古的纹理，这细致精美的纹条，规则的排列着，那可是命运的⼿相？每⼀条经脉中，都蕴含了⼀个

故事。在它⾛向泥⼟的途中，我加⼊了这短暂的仪式。

在⼀阵叶⾬中，风在转，叶在飞，每⼀⽚乌桕叶都将我的寂寞带⼊⼤地。⼀会⼉，叶织成了暗红⾊的地毯，让⼤地盖上。

我倚着乌桕树，闭上眼，只有叶⼉的飞舞声。静静的，我似乎变成了乌桕树上的⼀⽚红叶。我从妈妈的怀中⾛出，随风盘旋，其它“孩⼦”也从“妈妈”怀中溜了出来，随风⽽转。我游戏着。突然感到倦厌了，就躺⼊了“⼤地姥姥”的被窝⾥，好温暖！

今天我⼜在这暗红⾊的秋季中，来到了童年的⼩世界，在独⾃的世界⾥，我忘记了所有的寂寞。⽽我的快乐，就在这个满天飞叶的世界---乌桕树的叶⾥！1.给短⽂加个题⽬写在⽂前横线上。

2.结合上下⽂，解释划线的词语。

看到它的叶⼉就让⼈感到温暖，似乎整个世界就是乌桕造的，常让我流连忘返⼜是⼀个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。3.找出⽂中的⼀个反问句，并写出来。

4.给短⽂分段，⽤“||”分开，并写出段意。

5.学了这篇短⽂你⼜什么感想？

【参考答案】：1.乌桕叶

2.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。幽寂：幽静、清静3.乌桕叶是⼀颗“⼼”，是⼀颗博⼤的“⼼”。。。。。。。。那可是命运的⼿相？

5.略，合理即可酌情得分。

3.知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。⼀天它见⼀只⼤雁在空中⾃由的飞翔，⼗分羡慕，于是就请⼤雁教它学飞，⼤雁⾼兴的答应了。

学飞是⼀件很艰苦的事情，知了很怕苦，⼀会⼉东张西望，⼀会⼉爬来爬去，学习很不认真。⼤雁给它讲飞的道理，它只听⼏句就不耐烦地说“知了！知了！”⼤雁教给它本领它只试了⼏下，就⾃满的嚷道“知了，知了”

秋天到了，⼤雁要到南⽅去了，⼤雁想跟知了⼀起展翅⾼飞。可是它⽤⼒的扑腾翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了远忘着万⾥长空，只见⼤雁振翅远飞，真后悔啊，可是这是已经晚了，它只好叹⼝⽓说“迟了，迟了”1.⽤带点的词语造句

⼀会⼉：2.知了为什么说迟了迟了，从短⽂明⽩什么道理

【参考答案】1.在课堂上，⼩刚⼀会⼉东张西望，⼀会⼉交头接⽿，被⽼师批评了⼀顿。

2.意思合理即可酌情得分

4.纸和纸篓

晶晶和圆圆是两个爱画画的孩⼦。晶晶妈妈给⼥⼉⼀叠纸，⼀捆笔，还有⼀⾯墙。她告诉晶晶：你的每⼀张话都要贴在墙上，给所以来我们家的客⼈看。

圆圆的妈妈给⼥⼉⼀叠纸，⼀捆笔，还有⼀个纸篓。她告诉圆圆：你的每⼀张画都要仍在这个纸篓⾥，⽆论你对它满意还是不满意。

三年后，晶晶举办了画展：⼀墙的画，⾊彩鲜亮，构图完整，⼈⼈赞扬。圆圆没法展览，⼀纸篓的画满了就倒掉，所有⼈都只看到她⼿头上尚未画完的⼀张。

三⼗年后，⼈们对晶晶⼀墙⼀墙的展画已不感兴趣，圆圆的画确横空出世，震惊了画坛。1.读了这个⼩故事，你能给故事换个合适的题⽬吗

2.你怎样理解横空出世

3.读了这个故事你⼜什么启发

4.你的妈妈是怎样对待你学习的态度？

【参考答案】1.不同的“画”法合理即可

2.横亘太空，⾼出⼈世，形容迅速出现并惊动众⼈。

3.做⼈要适当低调，不要炫耀，否则可能打消努⼒的尽头。

4.略

5.鲁迅爱书的故事

鲁迅⼩时候对书籍特别爱护。他买回书来，⼀定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有⽑病，他就⾃⼰动⼿改换封⾯，重新装订。看书的时候，他总是把桌⼦擦得⼲⼲净净，看看⼿指⼲不⼲净。脏桌⼦是不放书的，脏⼿是不翻书的。他最恨⽤中指或⾷指在书页上⼀刮，使书⾓翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。因为这样翻书，在书页上就会留下指甲刮过的痕迹，容易损坏书本。他还特意为⾃⼰准备了⼀只箱⼦，把各种各样的书整整齐齐地放在⾥⾯。箱⼦⾥还放了樟脑丸，防⽌⾍蛀。

鲁迅⼩时候养成爱书如宝的好习惯贯穿了他的⼀⽣。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅⽇记》上的“书帐”统计，从1921年⾄1936年，就有1900多册。他收藏的书，总是捆扎，保存得很好。鲁迅⼀⽣清贫，最⼤的财产，就是他的这些宝贵的藏书。1.给下列加点的字注⾳。

痕迹．（）捆扎．（）藏．书（）2.把下⾯的字换个偏旁构成新字，再组词。

蛀（）恨（）财（）

（）（）（）（）（）（）3.把第1⾃然段的重点句抄在下⾯的线上。

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4.鲁迅先⽣爱书，表现在哪些地⽅？

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答案: 1 jì zhā cáng2 略

3 第1句：鲁迅⼩时候对书籍特别爱护。

4 买回书仔细检查；看书时，⼿和桌⼦要⼲净；翻书时⼩⼼；把各种

书整齐地放在箱⼦⾥。5 略

6.董遇读书有三余

董遇是古代弘农⼈。从⼩爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别⼈见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉⼈家：“你必须先⾃⼰读它百把遍，边读边思，书中的道理⾃会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的⼈说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利⽤好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”⼈们不解地问。

董遇看了看⼤家，⼀字⼀板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是⼀年⾥的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的⼤好时间吗？夜间是⼀天的业余时间，到处⼀⽚漆⿊，⽆法⼲活⼉，不也是读书的好时间吗？还有阴⾬之天，到处⼀⽚泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

⼈们听了他的话，都有所悟，哪⾥是没有时间，分明是不会利⽤时间呀！1.解释下⾯的词语

倘若：

⼀字⼀板：2.把下⾯的反问句改成陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不是读书的⼤好时间吗？

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漆（）倘（）遍（）

膝（）淌（）骗（）4.董遇所指的‘三余’各是什么时间？