高三语文上学期周测(七)教师版

第1页 共10页 第2页 共10页 高三语文上学期周测（七）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人 得分

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

户．科给事中吴甘来，字和受。少就塾，即能尽识云台二十八将姓氏。长益博综群书，议论证据今古，出入经史百家诸子，若数家珍。崇祯戊辰．．成进士，壬申擢入刑科，居岁余，封事凡数十上，悉关国事、君德、人材、民命之大。意有不可辄力诤，虽权贵人不避，辇下啧啧称真谏议。时大司农毕自严诖误下诏狱，道路咸不平。然当事辄无敢出一言，为讼冤者。公首昌言于朝曰：记人之功，忘人之过，宜为君者也。犬马有劳于人，尚加帷盖之赐，况国之功臣哉！今毕公于六卿首膺宫衔，又专握计务，筹画储糈，已阅六载，比之律例，应在议贵、议勤。力为申救，语大割切。

时中外多故，荆襄数郡，贼未至而抚道诸臣率称护藩以去。公抚膺痛哭曰：“是借题逊遁也尽若此则皇上之城社人民谁得御者？”因抗章谓天子：“众建亲亲，将使藩屏帝室，猝有缓急．．，捐私倡义，为朝廷守。诗曰‘宗子维城’，此之谓也。今风鹤才传，一朝委去，上之不能设奇振旅，图歼扫之功，次之不能仗剑登俾，效死守之义。先去以为民望，而诸臣犹哓哓拥卫自功，修练储备，明旨谓何？若悉借护藩为掩罪地，将维城为可留可去之人，即名都亦可守可去之土。将来功罪不著，赏罚不明，莫此为甚。惟陛下留意。”疏入，上览而嗟叹，然亦无如何也。

未几分校礼闱．．，人或为公得士贺，而公蒿目时艰，不以桃李盈门故色喜也。甲申春，逆寇逼京，公顾其弟泰来曰：“叨为侍从，义不可辱。成仁取义，愿交勉之。”泰来不能从。及城陷，闻帝凶问，公独沐浴衣冠自杀。南都赠公太常寺卿，谥忠节，祀旌忠祠。

（选自《明季北略·卷二十一》，有删改）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

是借题A逊遁B也C尽D若此E则皇上之F城社G人民H谁得御者

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．户，文中指古代六部之一的户部，掌管全国土地、户籍、赋税、财政收支等事务。

B．戊辰，文中指古代用干支纪年的方法，其前一年是丁卯年，后一年是己巳年。

C．缓急，指紧急的情况，“缓”无实义，和《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“出入”构词法相同。

D．礼闱，又称“礼部试”。指古代科举考试之殿试，因其为礼部主办而得名。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．吴甘来聪慧好学，学识渊博。他小时候读私塾时，就能把云台二十八将的姓名全都记住，长大后更是对经史子集等非常熟悉。

B．吴甘来为人正直，敢于直言。他认为毕自严是国家功臣，掌握财赋会计事务，谋划储备粮食已六年了，因此诚挚地替毕自严申诉。

C．吴甘来引经据典，忠心耿耿。针对严峻的形势，他援引《诗经》中的话语，暗讽逃跑的大臣，指出宗子应齐心合力，保卫朝廷。

D．吴甘来心思敏锐，一针见血。吴甘来向朝廷深入分析众大臣以保护藩王作为理由掩盖丢失土地罪过的危害，皇帝欣然接受。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）居岁余，封事凡数十上，悉关国事、君德、人材、民命之大。

（2）将来功罪不著，赏罚不明，莫此为甚。惟陛下留意。

5．为什么吴甘来主持科举后不喜反忧？叛军逼近京城后他保持节义的表现体现在哪两方面？

【答案】1．CEH 2．D 3．D 4．（1）他在官位一年多，言事共有几十件呈上，全都是关系国事、君德、人才、民命等大事的。

（2）将来功劳和罪行不清楚，奖赏和惩罚不明白，危害没有比这更厉害的了。希望陛下留心。 5．（1）他满眼看到的是时事艰难，因此为国家和朝廷的命运而担忧。

（2）①向弟弟表明舍生取义的想法。①皇帝死后自己也选择了沐浴衣冠自杀而死。

【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：这是借口逃跑了。所有的官员全像这样的话，那皇上的城池社稷和人民,谁能够来保护呢？

“是借题逊遁”为完整的主谓句，“也”为句末语气助词，故应在“也”后C处断开；

“若”表假设，“则”作连词，故“则”前E处应断开；

“谁得御者”为完整的问句，故“谁”前H处应断开。

故选CEH。

2．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识及对文言词语中的偏义复词现象的理解能力。

A.正确。

B.正确。

C.正确。“缓急”，紧急的情况/“出入”，进入。句意：突然有紧急情况/防备其他盗贼的进入和意外的变故。

D.“指古代科举考试之殿试”错，应是指古代科举考试之会试。

故选D。 第3页 共10页 第4页 共10页 3．本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“皇帝欣然接受”错。从原文看，皇帝看了吴甘来的奏章虽然也很感叹，但是没有去做什么。

故选D。

4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“居”，居官、在官位；“凡”，总共；“悉”，全，都。

（2）“著”，清楚；“莫此为甚”，没有什么能超过这个的；“惟”，希望。

5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

（1）由原文“公蒿目时艰，不以桃李盈门故色喜也”可知，他满眼看到的是时事艰难，因此为国家和朝廷的命运面担忧。

（2）①由原文“甲申春，逆寇逼京，公顾其弟泰来曰：‘叨为侍从，义不可辱。成仁取义，愿交勉之’”可知，吴甘来向弟弟表明舍生取义的想法。

①由原文“及城陷，闻帝凶问，公独沐浴衣冠自杀”可知，皇帝死后吴甘来也选择了沐浴衣冠自杀而死。

参考译文：

户科给事中吴甘来，字和受。少年时到私塾(学习)，就能全都记住云台二十八将的姓名。长大后更加博览群书,评论引证古今，融会贯通经史诸子百家，如数家珍。崇祯戊辰年考中进士,壬申年升官进入刑科,他在官位一年多，言事共有几十件呈上，全都是关系国事、君德、人才、民命等大事的。他认为不可以的事情都极力直言规劝，即使是权贵人物也不避讳，京城的人都啧啧称赞这是真正的劝谏。当时的大司农毕自严被连累，由皇帝亲自下诏书定罪，人们都感到不公平。但是管理政事的人都没有一个敢说一句话为毕自严诉讼喊冤的。吴甘来在朝廷上第一个直言不讳地说：记住别人的功劳，忘却他人的过失，这样的人才适宜做君主。狗、马为人类劳苦，还可以得到给它们盖窝棚的赏赐，何况是国家的有功之臣呢!现在毕先生在六卿中首次担当官衔，又专门掌握财赋会计事务，谋划储备粮食的事情，已经六年了，按照法律,应该依照议贵、议勤来处置。吴甘来极力替他申冤救助,语气非常恳切。

这时国家内外很多变故，荆州、襄阳几个府，贼兵没有来到，但是巡抚、按察使诸臣大都假称保护藩王而离去。吴甘来拍着胸口痛哭说：“这是借口逃跑了。所有的官员全像这样的话，那皇上的城池社稷和人民，谁能够来保护呢?”于是向皇帝上奏章说：“天子广立亲戚为藩王,将要让他们保卫朝廷，突然有紧急情况，就捐出私家财产倡导正义，替朝廷守卫。《诗经》说“宗子依靠连成一片的城池做屏障’，说的就是这个啊。现在战争的消息才传来，一旦放弃城池逃去，上策不能设置奇兵整顿部队操练士兵，谋取歼灭扫荡敌人的功绩；其次不能持剑登上城上女墙，有为朝廷效力死守的节义。先逃跑而成为百姓怨恨的对象，但是诸位大臣还喋喋不休地把拥护保卫藩王作为自己的功劳，修练储备，帝王的旨意说的是什么呢？如果都把保护藩王作为借口来掩盖丢失土地的罪过，把皇子作为可保留可放弃的人，就是都城也会成为可以守卫可以放弃的国土了。将来功劳和罪行不清楚，奖赏和惩罚不明白，危害没有比这更厉害的了。希望陛下留心。”奏疏送入，皇帝看了也很感叹，然而也没有去做什么。

不久主持会试,人们有的为吴甘来先生广得门生庆贺，但他举目看到时事艰难而内心不安，不因为学生满门就面色喜悦。甲申年春天,叛贼逼近京城，吴甘来对他的弟弟吴泰来说：“忝居侍从，节义不可辱没。成就仁德取得节义，希望我们互相勉励。”吴泰来不能听从。等到城池失陷，听到皇帝死亡的凶信，吴甘来先生独自沐浴，穿戴整齐后自杀。南明朝廷赠他官职太常寺卿，谥号忠节，在忠祠祭祀表彰。

（选自《明季北略·卷二十一》，有删改）

评卷人 得分

二、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

孔子

王安石

圣人道大能亦博，学者所得皆秋毫。

虽传古未有孔子，蠛蠓①何足知天高。

桓魋武叔②不量力，欲挠一草摇蟠桃。

颜回已自不可测，至死钻仰忘身劳。

【注】①蠛蠓：即“蠓”。虫名，体微细，聚集起来像雨，群飞塞路。①桓魋武叔：桓魋是春秋时期宋国的司马，曾想要杀掉孔子，怕孔子来宋后会取代他。武叔是鲁国司马，曾诋毁过孔子。

6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联赞美圣人之道经天纬地、宽大广博，求学者所学只不过是区区秋毫。

B．颔联是说世人传言不会存在孔子这样的圣人，诗人对此报以嘲笑之态。

C．在诗人看来，桓魋﹑武叔迫害诋毁孔子的行为与小草撼动蟠桃无异，自不量力。

D．尾联赞美颜回之道深不可测，自己愿仰望钻研颜回之道至死方休。

7．王安石是如何表达对孔子的极度崇拜的？请简要分析。

【答案】6．D 7．①对比。将圣人之道的大而博与学者所得的小而少进行对比。（或将桓魋、武叔对孔子的迫害诋毁与孔子的不可撼动进行对比。如分析其他对比言之成理亦可）①衬托。用颜回之道已然深不可测仍仰望钻研孔子来衬托孔子之道的博大精深。①比喻。将不了解孔子的人．桓魋、武叔等比作蠛蠓、草，将孔子比作天、蟠桃。

第5页 共10页 第6页 共10页 【解析】6．本题考查学生鉴赏诗歌的思想、内容、表达技巧的能力。

D. “自己愿仰望钻研颜回之道至死方休”理解错误，结尾两句的意思是：颜回的道已然深不可测，但他仍忘记辛劳、仰望钻研孔子之道，至死方休。

故选D。

7．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

①对比。“圣人道大能亦博，学者所得皆秋毫”首联赞美圣人之道经天纬地、宽大广博，求学者所学只不过是区区秋毫。将圣人之道的大而博与学者所得的小而少进行对比。（或“桓魋武叔不量力，欲挠一草摇蟠桃”桓魋﹑武叔迫害诋毁孔子的行为与小草撼动蟠桃无异，自不量力。将桓魋、武叔对孔子的迫害诋毁与孔子的不可撼动进行对比。）

①衬托。“颜回已自不可测，至死钻仰忘身劳”颜回的道已然深不可测，但他仍忘记辛劳、仰望钻研孔子之道，至死方休。用颜回之道已然深不可测仍仰望钻研孔子来衬托孔子之道的博大精深。

①比喻。“虽传古未有孔子，蠛蠓何足知天高”是说世人传言不会存在孔子这样的圣人，诗人对此报以嘲笑之态。“蠛蠓”，虫名。“桓魋武叔不量力，欲挠一草摇蟠桃”意思是，桓魋﹑武叔迫害诋毁孔子的行为与小草撼动蟠桃无异，自不量力。这里将不了解孔子的人桓魋、武叔等比作蠛蠓、草，将孔子比作天、蟠桃。

评卷人 得分

三、情景默写

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鲍照在《拟行路难（其四）》中运用反问语气表现自己忍辱负重、矛盾痛苦的两句诗是“ ？

”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现冉求谦逊的句子是：“ ， ”。