为有暗香来作文

编者按：“教师的益友、学生的良师”是《福建中学数学》的追求！正是为了顺应福建省广大师生的需要，由《福建中学数学》编辑部组建的以中学数学特级教师、福建省中学数学学科带头人、教育硕士为主要成员的《高中课标课程学习辅导丛书学海舵手》编委会已经成立，《高中课标课程学习辅导丛书学海舵手》也将于2008年陆续出版(详见封三)．三尺案牍暗香来为有书馨伴花开福建省宁德第一中学杨恩彬杨石文(352100)众所周知，高三数学第二轮复习是承上启下、完善知识体系和思想方法体系、促进学生灵活运用知识与思想方法解决问题能力大幅度提升的关键时期，对讲、练以及检测的要求都比较高，向来有“二轮看水平”之说，因而第二轮复习用书的选择至关重要．然而，纵观市面上琳琅满目的二轮参考书，不是题目偏、难、繁，就是历年高考题的简单分类，很难找到一本真正适应福建省考生的复习用书．故当寒假看到《福建中学数学》编辑部编著的《学海舵手二轮用书》时，不禁伏案研读．恰逢正月案几上水仙花开，书香、花香交融，更添一番情趣！正是“三尺案牍暗香来，为有书馨伴花开”――书中熠熠闪光之处俯拾即是．1编写体例恰当有序纵观全书的编写体例，可以清晰地感知到《学海舵手》的编委们对考试大纲研究的深入透彻、对福建省高考的了若指掌．《学海舵手二轮用书》在传统的分专题的基础上，充分关注了第二轮复习的目标和要求，从高考知识点出发，全面分析2008年的考纲要求、福建省高考命题动向以及命题规律特征，进而建构知识框架、体系，体现了阶段性、层次性和渐近性，重点突出，针对性强．1.1突出主干知识数学基础知识是数学能力的基础，在第一轮学生掌握必要的基础知识和基本技能方法的前提下，第二轮复习须打破学生原有的知识结构，将知识进行有必要的拆分、加工和重组．而高考试题主体，仍然是对函数与导数、数列、不等式、三角函数、立体几何、解析几何、概率与统计这七大主干内容的重点知识及其应用的考查．鉴于此，《学海舵手二轮用书》将高中知识划分为七个主干知识，对各章知识进行重新梳理，对各个主干知识进行系统全面复习，并重视各知识点之间的内在联系：函数与导数的结合，向量与几何的结合，概率与统计的结合．1.2强调通性通法高考重视考生基本数学素质的考查，淡化解题技巧，强调通性通法．大部分试题都突出考查考生的基本数学素质，考生可以用熟悉的知识内容和思想方法求解这些试题．《学海舵手二轮用书》充分认识到这一点，注重选择具有通性通法，无需过多技巧的题目：代数方面弱化了计算的繁杂，几何方面淡化了论证，强调了计算和图形变换的考查，以简驭繁．通性通法的熟练应用将是基础知识进一步提升的有效方法．例如，第一篇第一讲“函数与导数”例1的变式训练：已知0,a>函数3(),[0,)fxxx=∈+∞，设10,x>记曲线()yfx=在点11(,())Mxfx处的切线为l．(I)求l的方程;(II)设l与x轴的交点为2(,0).x证明：①1/32xa≥；②若1/31xa≥,则1/321axx<<．在考查不等式证明的最基本方法――作差比较法的同时，涉及了均值不等式及以导数为工具判断函数单调性等基本方法．关注通性通法的题目在书中比比皆是．3重视思想方法2008年第3期福建中学数学1

遥知不是雪，为有暗⾹来。北宋王安⽯《梅花》

遥知不是雪，为有暗⾹来。

【译⽂】 远远⼀看便知道那不是雪花，因为有淡雅的清⾹飘过来。

【出典】 北宋 王安⽯ 《梅花》

注：

1、 《梅花》 王安⽯

墙⾓数枝梅， 凌寒独⾃开。

遥知不是雪 ，为有暗⾹来。

2、注释：

凌寒：冒着严寒。

遥：远远的。

为：因为。

暗⾹：指梅花的幽⾹。

3、译⽂1：

墙⾓⾥有⼏枝梅花， 迎着寒风独⾃开放。

远远的就知道那不是雪，因为有花⾹飘过来。

译⽂2：

那墙⾓的⼏枝梅花，冒着严寒独⾃盛开。为什么远望就知道洁⽩的梅花不是雪呢？因为梅花

隐隐传来阵阵的⾹⽓。

4、王安⽯（1021-1086），字介甫，抚州临川

⼈。宋仁宗庆历⼆年（1042）中进⼠后，曾任过地

⽅官。神宗时为宰相，创新法以改⾰弊政，遭到⼤官

僚⼤地主的反对。后辞官退居南京。他是北宋时期的

政治家、思想家、⽂学家，⽂学成就颇⾼，影响甚

巨。其诗长于说理，精于修辞，内容亦能反映社会现

实。词虽不多，却风格⾼峻豪放，感慨深沉别具⼀

格。有《临川集》。

王安⽯⾯相不佳，史料上记载⾔：“安⽯⾯⿊，⽜⽿虎头，⽬睛如龙，⼜⽪肤粗糙如蛇⽪。”其

年少之时锐意读书，胸怀⼤志。其舅为进贤，王安⽯欲寻举进⼠，乃作⼀诗寄其舅云：“世⼈莫

笑⽼蛇⽪，已化龙鳞⾐锦归。传语进⾔饶⼋舅，如今⾏货正当时。”从诗中可以见王安⽯有⼀种

当仁不让之风。年少意⽓，欲乘长风破万⾥浪，如此壮志豪情，实应为当世年轻者所学。但也

由于这种性格让王安⽯个⼈主义感⽇益增强。昔⽇曾巩在其⾯前⼒荐才⼈欧阳修，⽽王安⽯终

不肯相见，此为憾事。⼤凡才⼦有特殊之处，王安⽯性不喜修饰，常时不洗沐，⾐服也是污迹

连连⽽不洗濯。与吴仲卿同为群牧判官时，两⼈相约每过⼀两⽉即去定⼒院浴洗，⽅换新⾐。

真是读之让⼈瞠⽬结⾆，千古名相竟有如此癖好，完全同⼈们⼼中的那个孤⾼⽓洁的形象不符。

王安⽯妻吴⽒，好洁成癖。⼜王安⽯此⼈性坦率，由是两⼈多有不合。夫⼈不仅恐污⼰，

驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。“落红不是无情物，化作春泥更护花”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“遥知不是雪，为有暗香来”。让我们一起来看看关于为有暗香来高一作文，希望对您有所帮助你，欢迎查阅学习!

为有暗香来高一作文1

我仿佛看见，在一个寂静的黄昏，夕阳就快要完全隐没在山峰背后，那剩余的一抹光辉，洒在断桥的周围。在新桥的一处角落里，有闪闪烁烁的光亮反射出来，踏步循光，才发觉是一颗晶莹的水珠正在一片梅花瓣上欢快跳舞。“啪”，水珠纵身一跃，滴落在枯草上，马上又渗进芳香的泥土里，滋润着这一簇鲜红的、孤独的花儿。

冬天，没有蜂飞蝶舞，没有人群观赏，没有虫儿间的窃窃私语，梅，你孤独吗?你寂寞吗?你不曾觉得寒冷入骨吗?

我想，你正用那“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意志回答我。

冬天，你在冰天雪地中绽放，到了明媚的春天，你却悄悄地凋零了，因为在这时，已是百花争艳、群芳怒放的时节，你不愿与那些娇艳妩媚的花儿争风吃醋，情愿用你独有的方式，低调安静地绽放于这个世界，可你却不曾想，你的高雅却偏偏使历代诗人诗兴大发、高声称颂。

梅，我常觉得冬天是一幅光秃秃的画面，无声无色，既没有“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的祥和美好，也没有“秋风萧瑟，洪波涌起”的壮观。可是，冬天总有一点儿令人魂牵梦绕的东西，是什么呢?

直到遇见了你，梅，我这才恍然大悟。原来，不正是你点缀了这个季节吗?你似这茫茫天地间的一个古典美人儿，你只愿孤独地享受这世间难得的静谧美好。比起那喧嚣尘世，你更懂得生命是在孤独和冷冽中磨炼的，这样才能使生命的意义得到升华不是吗?岁月静好，生命无声。哦，春天来了。

一缕暗香飘来，你已来到何方?

为有暗香来高一作文2

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这首诗是自王安石的《梅》。每次读到它，就仿佛看见了最爱的梅花。

冬天快过去了，天气却依然寒冷、万物凋零，但是，梅花，却坚强地开放着。走进红梅公园，看见无数红的、粉的梅花，个个姿态都很优美，梅花树主干弯弯曲曲，树冠枝繁细杈，花朵更更是美得很，大多花瓣分成五瓣，每瓣花都是渐变色，由一开始的鲜艳的粉红色，到最后变成白色，花蕊是黄色的，风雪越是欺压，它们开得越有精神。 当我在细细观赏梅花时，突然发现一个人也走到梅花树下，我一看，原来是位环卫工人。“这么冷的天，又是周日，环卫工人也还要工作，好辛苦!”那位环卫工人好像听见了我说的话，抬起头轻轻地说：“不辛苦，打扫干净了，环境好了，人们来玩时心情会更加好啊!”说完又低下头去继续打扫……他们，好朴实的语言，好朴实的动作，世上千千万万在自己岗位上努力坚守的人，难道不就是开在人类最美的“梅花”嘛?

教学随笔

/西部教育导刊56初识王珍老师的人，都会觉着她平易近人，和蔼可亲；熟知王珍老师的人，都会被她深厚的学识、敬业的态度所折服；了解王珍老师的人，更会被她自始至终默默奉献的精神所感动。她就如凌寒独放在北中校园的一株冬梅，暗香疏影，俏不争春。2002年,刚踏上教师工作岗位的她，年仅21岁，青春明朗，充满热情。她热爱这份职业，热爱那一双双求知若渴的眼睛，热爱那些热情又率真的心灵。她将自己的青春和热情挥洒在三尺讲台上，赢得了同事们的赞赏、学生们的喜爱，并很快在工作中崭露头角，脱颖而出。十几年来，她倾心教坛、锐意进取、精益求精，如今她已经成长为三原县优秀青年教师，优秀班主任，咸阳市优秀教师，咸阳市教学能手，省教学新秀。执着努力的工作态度，优异突出的工作成绩，已经为年轻的她赢得了鲜花和掌声。在成绩面前，她没有自满；在荣誉面前，她没有陶醉。她一如既往，默默坚守，脚踏实地，锐意进取，一如冬梅一样，朴实无华，暗香徐来。业精于勤袁寓教于乐教学中，她有着精巧的教学构思，灵活的教学方法，创新的教学思想。作为一名教师，她要求自己做到“三个必须”：备课必须优质，讲课必须优质，作业必须优质。为了做到三个必须，她白天备课上课、辅导学生、批改作业、个别谈心，晚上研读教材、翻阅资料、上网搜集信息。为了使自己以最快速度成长，除向优秀教师学习之外，她自己花费近万元购置了一台摄像机，将自己每一堂课实录下来。课余之后，反复观看视频，查找不足、反思提升。正是因为这一番“寒彻骨”的磨炼，终使业务之花芳香扑鼻。她多次承担公开课、观摩课，采用多媒体教学，吸收借鉴新的教育教学理念，培养学生各种学习能力，探索生物课改之路，受到师生一致好评。坚持是一种态度，是一种精神，十几年来，她一直坚持着这样的教学态度，这样的敬业精神：面对学生提出的问题，她从不马虎，悉心指导；面对工作中的细节，她从不敷衍，兢兢业业；面对同事的请教，她从不搪塞、倾囊相授。做一件事，能坚持下来实属不易；十几年如一日的坚持，且始终不忘初心，更是不易。把一件事由乐趣变成志趣，王珍老师做到了。她就如悄然绽放的冬梅，不看，她就在那里，朴实无华；看，她还在那里，暗香浮动，是一道低调奢华的风景。春风化雨袁因材施教她始终坚持“教育人、培养人、关心人、塑造人”的教育理念，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，期待每一个学生获得成功。在连续多届的补习生班级管理中，她将研究学生不同的心理特点，分阶段有针对性地教育作为研究重点，在补习生的教育管理中成绩显著。作为班主任，她把性格各异的学生看作是千姿百态的花朵，细心地观察，精心地呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。2013年，班上有一位来自农村的小博同学，因为家遭变故，双亲离异，父亲躲债远走他乡，孩子与奶奶生活在一起。一连串的打击让小博同学，性格大变，甚至自暴自弃。见着自己的学生日渐堕落，王老师看在眼里，急在心里。多少次，她放弃难得的休息，到小博家里去家访；多少次，她带着慈母般的关爱，为小博同学补课谈心；多少次，她向年级、学校领导反映小博同学的情况，帮他申请贫困补助和联系额外资助，使其能顺利完成学业。冰坚哪抵得住春风，在王珍老师的感化、帮助下，小博终于浪子回头。2014年高考，小博考取陕西科技大学，当拿着大学录取通知书的小博在王老师面前号啕大哭时，王老师眼中也泛起了欣慰的泪花。作为学生的良师益友，她尽可能利用更多时间和学生在一起。与学生平等地交流、亲切的对话成为俏也不争春，为有暗香来︱︱︱