培养学生良好学习习惯研究性学习实施方案

研究性学习活动方案（精选11篇）研究性学习篇1一、研究性学习的指导思想为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，落实《普通高中“研究性学习”实施指南》条例和教育部颁发的《全日制普通高级中学课程计划》，保证高中新课程“研究性学习”五到位：课程落实到位，教师指导到位，学生组织到位，活动实施到位，过程管理到位。

特拟定本实施方案，以规范教师的指导行为和学生的研究活动。

二、开设研究性学习课程的目的及组织原则研究性学习是综合实践活动的一部分，指学生在教师的指导下从自然界、社会生产和生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动。

开展研究性学习的目的：通过活动，让学生获得亲身参与研究探索的情感体验;培养学生主动获取信息、分析信息、筛选信息和有效的利用信息的能力;培养和训练学生发现问题、提出问题，多元研究问题、分析解决问题的创造性思维能力;培养严谨治学的科学态度和实事求是的科学道德;学会分享和合作;培养学生对社会的责任心和使命感。

在研究性学习的指导工作中，教师通过对学生活动的指导，从根本上转变教育观念和教学方式，从过去单纯的知识传授者变为学生自主学习的促进者、组织者和指导者。

通过研究性学习指导工作，可以与其他学科的教师合作，加强学科间交叉和渗透，拓展学科知识面，改善了自身的知识结构，树立了终身求学的学习观念。

通过过程性的研究性学习活动，从另外一个角度了解与观察学生，营造了和谐的学习与交流环境，帮助学生克服学习中的困难，建立起新型的师生平等关系。

在活动过程中促进多元智能发展，培养了自身的科研能力。

研究性学习课程的指导原则：研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知识的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程，因此具有开放性原则、自主性原则和实践性原则。

研究性学习小组是在老师的指导下，以10人以下的课题小组为主要的组织形式，以学生自主设计、自主管理、自主研究为主。

2024年一中研究性学习实施方案
内容丰富多样，旨在促进学生主动探索、实践与创造。

学校尊重学生的个性差异，通过多元化的学习形式提升学生的综合素质。

教育教学模式注重注重学生的自主学习和团队合作，不断开拓学生的学习空间和想象力。

学校将组织学生参与各类社会实践活动，提升学生的社会责任感和拓宽学生的视野。

同时，学校将设置各种实践性的学习项目，引导学生利用课外时间进行有针对性的研究性学习，提高学生的综合素质和创造性思维。

学校将充分利用数字化技术，搭建研究性学习平台，为学生提供丰富的学习资源和技术支持，引导学生主动获取知识，开展自主研究。

学校将着重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生充分发挥自己的潜能，培养学生的批判思维和解决问题的能力。

在研究性学习实践中，学生将深入实践，提高学生自主解决问题的能力。

学校将积极引导学生开展自主研究项目，提高学生的实践经验和研究能力。

通过实践活动，学生将学会合作、沟通、领导、创新等实用技能，提升学生的综合素质和竞争力。

学校将注重学生的综合评价，通过多种评价方式全面了解学生的学习情况和综合素质发展。

学校将鼓励学生在实践活动中发挥自身特长，激发学生的学习潜能，促进学生的全面发展。

通过研究性学习，学生将在理论联系实际中学到更多知识，提高综合素质，为未来的学习和工作打下坚实基础。

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研究性学习计划（15篇）研究性学习计划 1根据我校初中教学的实际，现拟定以下研究性学习的计划：一、开展研究性学习的目标、途径和措施的学习1、开展研究性学习的目标研究性学习的对象是全体学生。

这是素质教育的基本要求，为了全体学生的终生发展；在研究性学习的教学目标上，我们建立以激发学习科学兴趣为基础，以培养科研方法为重点，以锤炼科学精神为根本的三级目标体系。

2、学校开展研究性学习的途径（1）从开展时间上看，课内与课外相结合确保研究性学习的时间是开展好研究性学习的基础条件。

为了落实研究性学习的时间，我们采取了课内集中与课外拓展相结合的办法，即：每周保证一定量的时间用于师生之间的感情联络和研究讨论；在此基础上，我们要求学生利用课余时间进行课题的进一步研究。

这一方面是由课题研究本身的性质和特点所决定的，另一方面也是出于对学校教学工作统筹安排的考虑。

（2）从开展阶段上看，采取方法辅导与专题研究相结合传授研究方法和开展课题研究是相互相成，密切联系的。

前者是后者的研究基础，后者是前者的实践和运用。

考虑到当前学生自身科研方法的局限性，我们在开展阶段上采取了"先进行方法辅导，再进行专题研究"的原则。

首先，在初中年段集中安排两个专题的教学时间对学生进行基本科研方法的辅导，通过辅导一方面让学生了解基本的科研方法和程序，另一方面也为以后的课题研究打下良好的基础。

在此基础上，开展以小组为单位、以课题研究为形式的专题研究性学习。

（3）从选题方式上看，采取双向选题与自主选题相结合为了体现学生研究性学习的自主性，也为了更好地发挥教师的知识和能力优势，在研究性学习的初级阶段，我校在选题方式上采取了教师、学生双向选题两种方式。

以本学期为例，建议“教师开菜单”的研究性课题供学生参考，内容尽量涉及社会、生活等领域。

鼓励“学生开菜单”的研究性课题。

对研究性选题方式的探索我们的设想是：在课题选择上将充分发挥学生的自主性、独立性和创造性。

学生习惯培养实施方案学生习惯的培养是教育工作中的一项重要任务，良好的学习习惯不仅有助于学生的学习效果，还能够对其未来的发展产生深远的影响。

因此，制定并实施一套科学有效的学生习惯培养方案显得尤为重要。

首先，学校和家庭需要共同合作，共同为学生制定一个良好的学习环境。

学校应当营造积极向上的学习氛围，鼓励学生树立正确的学习态度和价值观。

同时，家庭也应当给予学生良好的家庭教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养自律和责任感。

其次，学校和家庭应当共同培养学生的学习习惯。

学生在学习中需要形成良好的学习习惯，比如按时完成作业、认真听讲、独立思考等。

学校可以通过开展各类主题班会、学习方法讲座等活动，引导学生树立正确的学习观念；家庭可以通过督促孩子按时完成作业、培养孩子的自主学习能力等方式，帮助孩子养成良好的学习习惯。

另外，学校和家庭还应当共同关注学生的心理健康。

学生在学习过程中可能会遇到各种问题和困扰，需要得到及时的关注和帮助。

学校可以通过心理健康教育、心理咨询等方式，关注学生的心理健康问题；家庭可以通过倾听孩子的心声、关注孩子的情绪变化等方式，关注孩子的心理健康问题，帮助他们解决心理困扰。

最后，学校和家庭还应当共同培养学生的社会责任感和团队合作精神。

学生在成长过程中需要学会承担责任、尊重他人、团结合作等品质，这些品质对其未来的发展至关重要。

学校可以通过开展各类社会实践活动、志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感和团队合作精神；家庭可以通过家庭教育、亲子交流等方式，培养孩子的社会责任感和团队合作精神。

综上所述，学生习惯培养实施方案需要学校和家庭共同合作，共同关注学生的学习环境、学习习惯、心理健康以及社会责任感和团队合作精神。

只有这样，学生的全面发展才能得到有效保障，学生的未来才能更加美好。

希望学校和家庭能够共同努力，为学生的健康成长搭建良好的平台。

学生开学学习习惯养成指导方案第一部分：建立规律的学习生活开学后，学生要养成规律的学习生活。

这是为了帮助他们更好地安排时间和任务，提高学习效率。

第二部分：制定合理的学习计划学生可以制定一个合理的学习计划，明确每天要完成的任务和学习目标。

这样可以帮助他们集中注意力，减少拖延行为。

第三部分：培养良好的自我管理能力学生需要培养良好的自我管理能力，包括时间管理、任务管理和自我约束能力。

这样可以帮助他们有效地安排学习时间，提高学习效果。

第四部分：培养积极的学习态度学生应培养积极的学习态度，对待学习要持有积极的心态。

他们应该相信自己的能力，坚持不懈地学习，相信通过努力可以取得好成绩。

第五部分：培养主动学习的能力学生要培养主动学习的能力，提高自主学习的能力。

他们可以主动参与课堂讨论，积极提问，主动寻找适合自己的学习资源。

第六部分：培养良好的学习习惯学生应培养良好的学习习惯，包括按时上课、做好课前预习和课后复习、及时完成作业等。

这些习惯可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。

第七部分：合理安排学习时间与休息时间学生要合理安排学习时间与休息时间，保证充足的休息，提高学习效率。

他们可以采取番茄钟或者25分钟工作法等时间管理方法，以避免长时间的连续学习。

第八部分：养成良好的阅读习惯学生应该养成良好的阅读习惯，广泛阅读各类书籍。

阅读不仅可以帮助他们扩大知识面，提高语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。

第九部分：积极参与课外活动学生应积极参与课外活动，拓宽自己的兴趣爱好和社交圈子。

课外活动可以帮助他们更好地发展个人潜力，培养团队合作意识和领导能力。

第十部分：与同学互助学习学生可以与同学互助学习，互相讨论和解答问题。

这样的合作学习可以提高他们的学习效果，加深对知识的理解和记忆。

总结：学生开学后，应该建立规律的学习生活，制定合理的学习计划，培养良好的自我管理能力，积极培养学习态度和自主学习能力，养成良好的学习习惯，合理安排学习与休息时间，培养阅读习惯，参与课外活动，与同学互助学习。

培养学生良好的学习习惯实施方案培养学生良好的学习习惯实施方案篇一为落实学校德育教育要求，培养学生良好学习习惯，充分发挥学生的学习主体作用,让学生主动学习、会学习，提高学习效率与质量，促进学生健康成长,特制定本实施方案。

一、培养学生良好学习习惯的意义小学阶段正处于学生学习的启蒙时期，既是培养良好学习习惯的最重要的时期，又是学习习惯走向稳定的最佳时期。

因此，在小学教学中采取有效措施，重视学生良好学习习惯的培养，有意识地进行训练和培养尤为重要。

1．良好学习习惯关系到学生的终身发展。

学生良好的学习习惯，不仅仅是一种规范，更是学生肯定和发展自己的一种方式。

良好的学习习惯的培养是持之以恒、强化训练的结果，是养成良好的学习性格的基础,它能为学生的终身学习提供保证，使学生终生受益。

2．良好学习习惯是学生身心健康的需求。

小学是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是学生身体发育成长较快的时期。

学生学习姿势端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。

因此，必须重视良好学习习惯的培养，采取有效措施，尽量避免近视、斜视、弯腰、驼背等现象的发生。

3．良好学习习惯是新课程改革的需要。

新课程倡导新的学习方式，这意味着学生的学习习惯不仅包括一般的写字习惯、阅读习惯、独立完成作业的习惯等，还有它更多的内涵，如课堂发问、多向思维、独立思考、大胆发言等习惯，这些都是需要学生在一定时期形成并要长时期保留进而发展的良好习惯。

4．良好学习习惯是提高教学质量的需要。

学习习惯严重影响着学生学习，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面影响更大。

年级越高，影响力越大。

因此，学习习惯是学生学习成绩优良的根本保证。

二、培养学生良好学习习惯的内容（一）课前1．认真预习的习惯。

课前预习是学习的重要环节。

要让学生掌握预习的方法,主动预习。

2．课前准备的习惯。

上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。

研究性学习工作实施方案2024
2024年研究性学习工作实施方案如下：
一、项目背景分析
2024年，我国处于关键发展阶段，研究性学习成为推动创新、提高竞争力的重要手段。

本方案旨在激发学生的学习兴趣，培养创新意识，促进学生全面发展。

二、项目目标
1. 提高学生自主学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 促进学生全面发展，培养学生的人文素养和科学精神。

三、项目内容
1. 设计并实施具有研究性质的课程，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生参与科研项目或社会实践活动，培养学生的独立思考能力。

3. 开展创新实验室活动，鼓励学生进行科学探究。

4. 组织学生参加学术竞赛和科技创新活动，提高学生的竞争力。

四、项目实施方案
1. 制定详细的项目计划，确保各项工作有序推进。

2. 招募优秀的教师和导师，提供专业支持和指导。

3. 设立奖励机制，激励学生积极参与研究性学习活动。

4. 建立学生档案，跟踪学生的学习情况和成果。

五、项目评估和总结
1. 定期对项目进展进行评估，及时调整工作方向。

2. 结合学生反馈和成果，总结经验，完善研究性学习工作实施方案。

六、项目效果预期
通过本方案的实施，预计能够提高学生的学习能力和创新能力，推动学校教育质量的提升，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

研究性学习计划研究性学习是一种以问题为导向、以探究为目的的学习方式，它要求学生主动参与、独立思考、自主学习，是培养学生综合运用知识、能力和情感的有效途径。

为了提高学生的研究性学习能力，制定一个科学合理的研究性学习计划显得尤为重要。

首先，明确学习目标。

在制定研究性学习计划之前，我们需要明确学习目标，即确定学生需要达到的知识、能力和情感目标。

这些目标应该是具体的、可衡量的，能够指导学生的学习方向和进度。

比如，我们可以设定学生在某一学期内，要完成几个研究性课题的探究和总结，或者要达到某一专题研究的深度和广度。

其次，确定学习内容和方法。

根据学习目标，我们需要确定学习的内容和学习的方法。

学习内容应当具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。

同时，我们还需要选择适合学生的学习方法，比如小组合作学习、实地考察、实验研究等，以激发学生的学习潜能和创造力。

然后，安排学习时间和任务。

在研究性学习计划中，我们需要合理安排学习时间和任务，让学生在规定的时间内完成既定的学习任务。

这需要我们对学生的学习情况有一定的了解和把握，能够根据学生的学习能力和学习习惯，合理安排学习时间和任务，避免过度压力和学习负担。

最后，评价学习效果。

在研究性学习计划中，我们需要及时对学生的学习效果进行评价，了解学生的学习情况和学习成果。

这可以通过课堂表现、作业完成情况、课外作品展示等方式进行评价。

评价的目的是为了及时发现学生的学习问题和困难，及时进行调整和帮助，以提高学生的学习效果和学习质量。

总之，研究性学习计划的制定对于提高学生的研究性学习能力具有重要意义。

只有科学合理地制定研究性学习计划，才能更好地引导学生进行研究性学习，激发他们的学习兴趣和学习潜能，提高他们的学习效果和学习质量。

希望各位教育工作者能够重视研究性学习计划的制定，为学生的全面发展和终身学习打下坚实的基础。

初中生学习习惯培养方案1. 概述学习习惯是指学生在学习过程中形成的稳定的行动规律和心理状态，对学生的学习成绩和个人发展起到至关重要的影响。

为了培养初中生良好的学习习惯，我们可以从以下几个方面进行考虑和实施。

2. 制定合理的学习计划初中生面临较为繁重的学业负担，因此制定合理的学习计划对他们来说至关重要。

他们可以根据自己的课程表和安排，合理安排每天的学习时间，确保能够均衡地安排各门科目的学习。

3. 养成良好的作息习惯良好的作息习惯对于学习成绩的提高至关重要。

学生应根据自己的作息时间制定规律的生活习惯，例如早睡早起、按时吃饭等，以保证身体和思维的良好状态。

4. 培养自主学习能力初中生应逐渐培养自主学习的能力，包括自我安排学习时间、合理利用学习资源以及解决学习问题的能力。

学校和教师可以通过培养学生的学习兴趣和调动学习动机，帮助他们形成自主学习的习惯。

5. 注重记笔记的重要性记笔记是学习的重要环节之一。

初中学生应养成在课堂上认真听讲和记笔记的习惯。

通过整理和复习记笔记，学生可以更好地巩固和理解所学内容，为后续的学习打下坚实的基础。

6. 培养良好的阅读习惯阅读是拓展知识和提高思维能力的有效途径。

初中生应养成每天阅读一定量的书籍或文章的习惯，培养良好的阅读理解和思辨能力。

家长可以从小激发孩子的阅读兴趣，提供各类适合他们阅读的书籍。

7. 细化学习目标学习目标的细化对于初中生的学习非常重要。

他们可以将较为宏观的学习目标分解为逐步实现的具体小目标，并通过小目标的达成来增加自信心和学习的成就感。

8. 提醒合理分配时间初中生应合理分配时间，将重点放在学习上，并避免过多地花费时间在电子产品和娱乐上。

教师和家长可以通过提醒和监督，帮助他们合理规划时间和提高学习效率。

9. 注重学习方法的培养学习方法的培养对于初中生的学习非常重要。

他们应根据不同科目和自己的学习风格选择合适的学习方法，并通过实践和总结不断改进和提高自己的学习方法。