教学目标
情感态度与价值观 初步了解电能对促进人类社会进步与发展的
重要作用。培养学生对科学的求知欲,使学生 乐于探究日常生产生活中所包含的物理知识, 提高学习物理的兴趣。
教学重点
理解电功率。
教学难点
怎样探究电功率、电压、电流三个 量的关系。
电功率的大小 实验探究 电功率跟电流、电压的关系
实验探究 电功率跟电流、电压的关系
P93自我评价
1.“2.5V0.3A”“3.8V0.3A”的小灯泡串联接在 3V的电源上。哪只更亮? 如果并联哪只更亮?
解:灯泡“2.5V0.3A电阻
RU1 1 I1
20..53V A8.3
灯泡“3.8V0.3A电阻
R2
U2 I2
30..83VA12
串联电路电流相等,电阻大的电压大,实际功
率大,灯更亮。
电功W的单位:焦耳(J);电压U的单位: 伏(V);电流I的单位:安(A);时间t的 单位:秒(s)。即1J=1V•A•s
电功计算公式可以利用W=Pt和P=UI推 导得 W=UIt 。
电功W的单位:焦耳(J);电压U的单位: 伏(V);电流I的单位:安(A);时间t的 单位:秒(s)。即1J=1V•A•s
P93自我评价
3.对于白炽电灯、电炉、电烙铁、电熨斗这些用
电器,电功率还可以写成 试根据电功率和欧姆定律推导P。I2R,PUR2
解:串联电路电功率P=UI
PU IIR II2R
根据欧姆定律
I
U R
并联电路电功率P=UI
PUIUU RU R2
电功率P=UI公式的应用
(1)求电功率P=UI
(2)求电流
A
L1 A
L2
,并用电压表测量各只小 灯泡两端电压,分析电压