泰安市新泰实验中学2011—2012学年初三上学期物理11.1学案(人教版)

新泰实验中学2011—2012学年上学期初二物理第2章学案第二章光现象平面镜成像一、学习目标：1、领悟平面镜成像的原理2、通过实验探究平面镜成像的规律3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用二、重点难点：重点：1、平面镜成像特点和规律 2、球面镜的光学性质难点：虚像的概念三、器材准备：演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器.学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜四、学习活动：（一）认识平面镜生活中常用的镜子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫＿＿＿镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做＿＿.（二）猜想：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？（三）探究平面镜成像的特点1．先阅读课本P43页的实验方案，明确探究方法和过程2．分组实验，将观察到的现象和测量的数据记录在课本相应位置和表格中。

3．归纳结论：分析：①平面镜中的像与物体大小＿＿＿.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是＿＿＿的.②像和物体到镜面的距离＿＿＿＿，因为两支蜡烛到玻璃板的距离＿＿＿.结论：平面镜的成像特点是：①像和物体的大小 .②像和物体到镜面的距离 .③像和物体的连线于镜面.针对训练：1、身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像高＿＿＿＿，像离镜＿＿＿；当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（四）分析平面镜成像的原理、认识所成像的性质我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？1．在图中蜡烛的火焰上取一发光点S，思考：①S能发出多少条光线，方向如何？②射到平面镜上的光线有多少条？2．选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线.3.思考：这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？①这两条反射光线＿＿＿相交.②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线沿直线传播的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从镜＿＿面另一个发光点发出的。

新泰实验中学2011—2012学年上学期初二物理第4章学案第四章物态变化第1节温度计一、学习目标：1. 理解温度的概念。

2. 了解生活环境中常见的温度。

3. 会用温度计测量温度。

二、重点: 摄氏温度的规定。

难点：正确使用温度计测量液体温度。

三、学习过程：（一）我们把物体的叫做温度。

“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是的（填“冷”或“热”）。

因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。

（二）阅读“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。

试验完成后，回答：1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿＿现象。

3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？小组讨论后总结：(1)温度计的构造：(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用的性质制成的。

(3)温度计上的字母C或℃表示采用。

(4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度的单位是。

4.思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？（三）温度计的使用：1.温度计的使用前：首先要认清它的和，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现现象。

如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现现象。

2.使用温度计测量液体温度的正确方法：(1)应将温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到或。

(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的后再读数。

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计相平。

3.体温计的量程是到，分度值是；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银玻璃泡；使用体温计前要，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。

第十一章多彩的物质世界
=4：1
=1：4
，则m< m
A B C D
A．图①中阴影部分面积表示该物体的密度大小
B．图②中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程
C．图③中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功
D．图④中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率
5 、单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg；某位九年级男同学的质量约为6×104；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103。

（1）用天平测量液体的质量。

当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位
为 g
）用量筒测量液体的体积。

将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置
为 mL
发现液体的体积测量值比它的实际值要（
所示。

由图像可知该液体的密度为 g/cm
知该液体。

．⑴用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下：
A.用天平称量装满水的瓶和水的总质量为
B.用天平称量空瓶的质量为
C.利用水的密度，求出瓶的容积；。

第十一章多彩的物质世界第2节质量学习目标：1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。

2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。

3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。

学习重点：质量概念的建立学习难点：用托盘天平测物体质量学习过程：一、思维启动认真观察老师出示的教具，思考下例问题：铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?质量—— ______________________________________ 。

符号：_________．二、主体探究1. 自主阅读课文，填空：质量的国际单位是__________，符号：__________．常用的单位还有：___________．___________、____________，它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg，大头针质量约是8.OX10_5kg，=_________mg，鲸的质量是1.5X105kg=________t2．质量的测量仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称：由_____、______、_______、______、______、______和_____组成，．3．如何正确的使用天平，识读课本找出关键词（1）放：____________________________________________________________________．（2）调：____________________________________________________________________．（3）称：____________________________________________________________________．（4）记：____________________________________________________________________．注意事项：，4．动手做一做各小组内练习用天平称木块的质量，方形橡皮泥的质量，熟悉托盘天平的使用。

新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第二单元学案第二单元水和溶液第一节水分子的运动（第一课时）教师寄语：从微观看宏观，从身边看世界学习目标：1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。

2、认识分子的基本特征。

3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。

学习重点：分子的性质【课前热身】：一、水的三态变化1、水的三态变化的原因水是由大量的构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

用H2O表示水。

水受热时，水分子能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。

2、分子分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。

分子的特征主要有三点：（1）______________ _（2）________________ _(3)_________________ __二、水的天然循环1、水的天然循环是通过水的变化完成的，在此过程中，为水提供了能量。

通过水的天然循环，实现了水的，完成了水资源的。

【课堂展示】：知识点1、水的三态变化探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？例1 下列说法正确的是（）A 水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。

B 气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。

C 水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。

D 水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。

知识点2 分子的性质探究二分子有哪些基本性质？例2下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（）A 给篮球充气，分子之间有间隔。

B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。

C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。

D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。

新泰实验中学2020—2020学年上学期初三物理第11章学案第十一章多彩的物质世界第1节宇宙和微观世界1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。

2.掌握原子的核式结构模型。

以及固态、液态、气态的分子组成特点。

3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。

重点难点物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。

探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。

器材准备挂图、用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。

学习过程(一)思维启动神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。

今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。

（二）探究历程观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的1.宇宙是由__________组成的。

2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的?对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。

我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。

总结:糖这种物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。

跟踪练习：水是由________组成的。

分子是__________________________。

分子很小__。

3．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。

在这三种状态中,分子的排列规律一样吗?自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。

固态物质：液态物质：气态物质：你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢?将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续分割下去,就没有甜味了,这时得到的就是糖原子了。

观察图10.1-4;小组内总结:糖分子是由____________组成的。

=4：1
=1：4
，则m< m
，这个铁球是空心的还是实心的？（铁
A B C D
A．图①中阴影部分面积表示该物体的密度大小
B．图②中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程
C．图③中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功
D．图④中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率
5 、单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg；某位九年级男同学的质量约为6×104；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103。

们利用天平和量筒进行了多次测量。

某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量。

当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位照知该液体　。

．⑴用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下：
A.用天平称量装满水的瓶和水的总质量为
B.用天平称量空瓶的质量为。

新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第12章学案第十二章运动和力第1节运动的描述教师寄语：求知是向上的阶梯学习目标：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。

3.能用实例解释机械运动及其相对性。

学习重点：机械运动和参照物的概念。

学习难点：物体运动的相对性。

学习过程：一、思维启动，提出问题看教材图12.1—1所示，看能得出什么结论二、进行新课，科学探究1. 自学“机械运动”，回答下列问题：（1）举出生活中物体运动的实例（比一比那个小组举例多）（2）小组内对所举实例进行分类，找出它们的共同特点是什么？（3）在物理学中，把叫做机械运动2.自学阅读“参照物”回答下列问题：（1）什么叫参照物（2）对某一运动状态的判断所选的参照物只有一个吗？请举例说明（3）选择不同的参照物得出的物体运动状态一定相同吗？请举例说明3.举例说明物体的运动和静止的相对性三、达标检测1. 描述物体的运动情况时，首先要选择 .选择不同的判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有性.2. 甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是的.3. 坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是的运动（填“向上”或“向下”）4、我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（）A．太阳 B.月亮 C.地球 D.宇宙飞船5、小骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来6．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行．这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（）A．受油机B．大地C．加油机里的飞行员D．受油机里的飞行员7．在平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，先后离开车站向东行驶，甲车速度最大，乙、丙两车速度相等，则下列说法中正确的是（）A．以甲车为参照物，乙车向东，丙车向西行驶B．以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶C．以乙车为参照物，甲车向东，丙车向西行驶D．以丙车为参照物，乙车静止，甲车向东行驶8．甲、乙两车并排停在车站．后来，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西移动；坐在乙车内的小李看到小张不动，那么由此可知（）A．甲车向东开动，乙车不动B．甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C．甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以大地为参照物的D．甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以他自己为参照物的四、课堂小结：我的收获我还存在的疑惑五、课下作业：第2节运动的快慢编写教师：杜玲羊流中学教师寄语：自信心是一切力量的源泉学习目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；学习重点：速度的概念及公式学习难点：速度概念的建立；速度公式的应用学习过程：一、思维启动，提出问题根据上节学习的机械运动，知道了运动是绝对的，静止是相对的。

学年第一学期初三化学第三单元学案2012—2011新泰实验中学我们周围的空气第三单元：复习目标】【、了解空气的成分是体积分数而不是质量分数，同时加强了对空气中氧气含量的测定实验。

1、正确书写一些常见物质的化学式，熟练应用化合价原则确定物质的化学式；了解化学式及周2 围数字表示的意义。

、能够根据化学式进行相关计算。

3、掌握氧气实验室制法的反应原理，制取装置，操作注意事项和化学方程式，同时了解催化剂4 的特点和作用。

写出相关的化学方程式。

并掌握一些物质在氧气中燃烧的现象，掌握氧气的化学性质和用途，、5 】：本章网络图【混合物分类单质：纯净物化合物氧化物。

定义：组成（元素）元素符号意义：元素分类：定义：化学式意义：表示方法：化合价应用：化学式求相对分子质量物质组成的定量表示物质组成元素的质量比物质中某元素的质量分数专心爱心用心 - 1 -空气的组成（按体积计算：）空____ _____ 原理：（化学方程式）气的 __ 现象：测定实验成分结论：空气质量：空气工业上：药品：制法原理：实验室制取方法装置：氧气收集方法：物理性质：性质化学性质：【知识回顾】一、空气的成分，它大约占；其次是，它大约占空气体积的．空气中含量最多的气体是1空气体积的，但作用很大。

，二氧化碳的体积分数只占、空气是一种重要的资源2不同，将各种气体）在工业上通过降温加压的方法，根据氮气、氧气、稀有气体的1（变化。

分离出来。

这一过程发生的是可被填充在灯泡中，可用作制冷剂，气，液态）可用于动物呼吸作用的是2（制造各种用途的电光源。

. 、关注空气质量3 等。

、、、目前计入空气污染指数的项目暂定为二、物质组成的表示、元素和元素符号1，化合物是的一类原子的总称。

单质是由)即(）元素是具有相同1（组成的化合物。

水是由组成的单质，如氧气是由的元素组成的，由2（，元素符号分别）在地壳中含量占前四位的元素，其含量由高到低依次是。

为专心爱心用心 - 2 -、化学式的意义2CO，CO例如二氧化碳的化学式为的式子。