生死攸关的烛光

生死攸关的烛光读后感精选6篇生死攸关的烛光读后感这个故事主要讲了：第二次世界大战期间，法国一家在危急的状况下，母-子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。

这个故事反映了法国人民为保卫祖国、驱逐侵略者所进行的艰苦斗争。

就在着万分紧急关头，伯瑙德夫人的急中生智，大儿子的镇定自若，小女儿杰奎琳的可爱与机敏都使我们感到敬佩不已。

而他们的每一次活动，德军的每一次阻拦，都使我们提心吊胆，都使我们为他们的生命而担忧。

当我读到“他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。

”时真为她们一家人捏了一把冷汗，幸好伯诺德夫人换了只亮的，拿走了藏有情报的蜡烛，我悬着的心总算放了下来。

但是好事总是不得长久，可恨的德国鬼子再次点燃了藏有情报的蜡烛，这使我刚刚放下的心又一次悬了起来。

眼前那微弱的灯光就好比是她们一家的生命之火呀!孩子是懂事的，他们也清楚一家的处境，在这危难的关头大儿子杰克从容的拿起藏有金属管的蜡烛说：“天气冷，我去生把火，拿走了那盏灯整个房间里瞬间就暗了下来，着可惹怒了那个中尉，他拒绝了杰克的建议。

在这斗争的最后时刻，他从容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待着死亡。

此时此刻那盏灯已经成为屋里最危险的东西。

我虽然没有在那个环境下可也深深的体会到了那种感觉。

读到这儿，我不禁想问，杰克他只是一个孩子，我为何有这么大的勇气来坐待死亡的来临。

突然小女儿奎琳说楼上黑，她想拿一盏等去睡觉，人心都是肉长的，每个人都有心软的时候，那名少校也有一个与奎琳同样可爱的女儿，望着眼前的奎琳少校想到了自己的女儿，终于接受了奎林的恳求!奎琳端着蜡烛走上楼梯到楼梯最后一节的时候蜡烛刚刚熄灭。

通过他们母-子三人的努力，最后也化险为夷了，我真为他们感到轻松。

《生死攸关的烛光》读后感《生死攸关的烛光》这篇课文主要讲了第二次世界大战期间法国第厄普市的伯瑙德夫人一家利用智慧保护绝密情报的故事。

《生死攸关的烛光》课文原文阅读[北师大版第九册课文]8危急时刻生死攸关的烛光第二次世界大战期间，在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯瑙德夫人。

她的丈夫被德军俘虏了，留下两个幼小的儿女：十二岁的雅克和十岁的杰奎琳。

为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放而斗争的光荣行列。

每周的星期四晚上，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，里面装着地下工作人员搜集到的绝密情报。

伯瑙德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人来取走。

为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内。

尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯瑙德夫人始终感到放心不下。

最后，她想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。

他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。

这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。

情况是危急的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，情报就会泄露，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

“瞧，先生们，这盏灯亮些。

”说着轻轻把蜡烛吹熄。

一声危机似乎过去了。

但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。

”他说。

烛光摇曳着，发出微弱的光。

此时此刻，它仿佛成了这房子里最可怕的东西。

伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。

这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。

烛光的阅读答案烛光的阅读答案烛光的阅读答案篇一《生死攸关的烛光阅读答案》生死攸关的烛光阅读答案 1第二次世界大战间，在危急的情况下，法国人伯瑙德夫人母子三个人冷静，机智地周旋于三哥德寇之间，最终使情况转危为安。

2关系到生和死。

指生死存亡的关键 3可以看出小女儿机智勇敢，可爱。

4以烛光为线索，展开对本文的描写。

1.C 2.（1）他们一家三口的生命将告结束（2）秘密情报站会遭到破坏 3.你可以不用蜡烛凶恶 4.（1）比喻和夸张（2）害怕又憎恨 5.勇敢、智慧、镇定 6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂老师的奉献精神；“烛光里的妈妈”歌颂伟大的母爱。

烛光的阅读答案篇二《生死攸关的烛光阅读答案》生死攸关的烛光阅读答案 1严密 2情报被德国人发现将伯诺德夫人和孩子杀死 3突出了德军的凶恶残暴，渲染一种紧张的气氛。

4紧张不安，害怕秘密被发现全家乃至情报站带来厄运 5机智勇敢，正义，爱国。

6B 7指燃烧下去就暴露秘密给家人带来不幸烛光的阅读答案篇三《阅读及答案》初一语文阅读专题练习一, 记叙文（一）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，（甲）、（乙）、使我的心也（丙）然而又（丁）起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1.春夜出航，充满诗情画意，作者是从哪些角度进行描写的？试以第一段文字为例进行具体分析。

___________________________________________________________ _（1分）___________________________________________________________ _（1分）____________________________________________________________（1分）____________________________________________________________（1分） 2.第二段文字空格甲、乙、丙、丁处的恰当词语依次是：（1分） A．宛转悠扬兴奋沉静 B．宛转悠扬沉静自失 C．修扬宛转沉静自失 D．悠扬宛转兴奋沉静 3.第二段文字中的“他”指代_____________________，“豆麦蕴藻之香”是对前面“____________________”的照应。

生死攸关的烛光一、课文主要内容和中心思想：《生死攸关的烛光》这篇课文记叙了第二次世界大战期间的一个晚上，一个法国家庭的母子三人为了保护一份秘密情报，冒着生命危险，竭尽全力与德军周旋的惊心动魄的故事。

表现了母子三人热爱祖国的品质和不屈不挠反抗侵略的斗争精神。

赞扬了他们三个人的勇敢、机智、沉着、冷静。

二、分段：文章是叙事的。

按照事情发展顺序来写。

（一）（§1）为把德国强盗赶出自己的祖国，一个法国家庭里的母子三人都参加了当时的秘密情报工作。

（二）（§2）伯诺德夫人一家三口的任务是把秘密情报安全藏在半截蜡烛里，等人前来取走。

（三）（§3～6）伯诺德一家三口在危急时刻，用机智和沉着，与敌人展开不屈不挠的周旋和斗争，最终成功保护了秘密情报。

三、文章分析：文章的开头介绍了事情发生的时间、地点、人物和事情发生的背景，接着写出了事情发生的原因，然后围绕“蜡烛”中的秘密就要暴露的“生死攸关”的时刻，对主要人物的行为、语言、心理等表现进行了细致的描写，再现了当时惊心动魄和机智沉着交织在一起的斗争场景。

文中母子三人转送的绝密情报，显然是从敌人内部不断“收到”，并且被不断“取走”的，敌人的行动一定连续遭受到重大挫折和沉重打击。

所以凶残的德国法西斯怎么可能轻易地放过任何可疑目标？！伯诺德夫人情报站的蛛丝马迹同样会引起敌人的怀疑，所以才会有这天晚上突然闯进三个德国强盗的惊险场面。

藏有情报的“蜡烛”就摆在敌人的眼前，“蜡烛”秘密是否暴露，不但决定了母子三人的生与死，而且决定着情报站以及其他地下工作人员的生死存亡。

在“蜡烛”被德国军官无意识点燃并且随时可能熄灭、暴露情报的危急时刻，母亲试图用油灯换走蜡烛的方法保护情报，可惜没有成功。

大儿子杰克试图以搬柴取暖为由端走蜡烛，也没有成功。

此时此刻，面对急剧缩短的即将燃尽的“蜡烛”，母子三人已经到了千钧一发的危险时刻，母亲再次行动显然将引起敌人的怀疑，儿子行动失败了也不能立刻再连续行动。

生死攸关的烛光读后感《生死攸关的烛光》读后感。

《生死攸关的烛光》是一本让人深思的小说，它讲述了一个充满悬念和情感的故事。

小说通过对生死的思考和对人性的探索，让我深刻地感受到了生命的脆弱和宝贵，也让我对人生有了更深刻的理解。

故事的主人公是一个叫做李明的年轻人，他是一个普通的上班族，过着平凡的生活。

然而，一次偶然的机会，他发现自己患上了一种罕见的疾病，生命岌岌可危。

在面对死亡的威胁时，李明感到了前所未有的恐惧和绝望。

然而，就在他准备放弃的时候，他遇到了一个神秘的老人，老人给了他一支特殊的蜡烛，并告诉他只要点燃这支蜡烛，就能延长自己的生命。

从那一刻起，李明的生活发生了翻天覆地的变化。

他开始明白生命的可贵，也开始珍惜每一天。

然而，随着时间的推移，他发现自己的身体变得越来越虚弱，生命的烛光也逐渐燃尽。

在面对死亡的威胁时，他不再感到恐惧和绝望，而是开始思考生命的意义和人生的价值。

通过李明的故事，我深刻地感受到了生命的脆弱和宝贵。

我们每个人都是生命的守护者，我们应该珍惜每一天，珍惜身边的人和事。

生命是如此的脆弱，我们永远不知道明天会发生什么，所以我们应该用心去生活，用心去对待身边的人和事。

只有在面对生死攸关的时刻，我们才能真正意识到生命的可贵和宝贵。

除了对生命的思考，小说还让我对人性有了更深刻的理解。

在故事中，李明面临生死抉择的时候，他选择了用自己的生命去换取爱人的安全。

这种无私的奉献精神让我深受感动，也让我明白了人性的美好。

在生活中，我们不仅要珍惜自己的生命，也要关爱身边的人，用爱和关怀去温暖身边的每一个人。

《生死攸关的烛光》是一本让人思考的小说，它让我对生命有了更深刻的理解，也让我对人性有了更深刻的认识。

生命是如此的宝贵，我们应该珍惜每一天，用心去生活，用爱去关怀身边的人。

只有在面对生死的时刻，我们才能真正意识到生命的可贵和宝贵。

希望每个人都能珍惜生命，用爱去温暖身边的每一个人。

《生死攸关的烛光》读后感《生死攸关的烛光》读后感1学了《生死攸关的烛光》这篇课文后，我被伯德夫人一家临危不惧的精神感动了。

这篇课文记叙第二次世界大战期间伯德夫人一家同三个德国军官周旋，保护绝密情报的故事。

读完这篇课文，我觉得伯德夫人一家临危不惧、镇定自若值得我们学习。

伯德夫人一家三口在德国军官面前，想方设法拿走燃烧着的藏有绝密情报的蜡烛，失败了也不惊慌，坚持不懈，最终成功了。

他们在危险面前不低头、不放弃的精神难道不值得学习吗？值得我们学习。

也正是因为这一点，我才钦佩他们。

联想起自己，以前我总是不会做数学题，就去问家人，得到答案后努力地把每一步弄懂，不向难题低头。

现在，我也能自己做数学题了。

读完这篇课文，我明白了一个道理，那就是只要不怕困难，努力地去迎击它，就一定会成功。

《生死攸关的烛光》读后感2我在学校学习了《生死攸关的烛光》之后，我觉得他们都很聪明，遇事冷静，不慌不忙。

在这一篇课文中，我觉得伯瑙德夫人非常镇定自若，她面对危机和脸色苍白的儿女，做出了一个带头的动作，她去厨房里拿了一个很大的油灯去替换那藏有情报的蜡烛。

他儿子看见之后，立刻说是天很冷，要去柴房找点柴生火，随手就拿走了藏有情报的蜡烛去了柴房，可还没等他走几步，那位上尉就快步赶上，夺回了藏有情报的蜡烛。

当时，只剩下他的女儿杰奎琳，她知道如果她不成功，后果将不堪设想。

但是，她没有被这恐惧的`心情使她畏缩不前，后来，她借说要上楼睡觉，需要一根蜡烛，最后，让人不可思议的事情发生了，这个办法居然成功了，原来，杰奎琳一看这个军官的年龄和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德国人也走了，他们欣喜若狂，不断的在喊杰奎琳这个名字。

通过学习这个故事，他们一家人的机智和勇敢深深的打动了我，我更加敬佩他们一家了。

生死攸关的烛光朗诵稿《生死攸关的烛光》朗诵稿嘿，大家好。

今天我要给大家讲一个生死攸关的故事，这个故事就跟那小小的烛光有关。

那时候啊，我还小，住在一个老胡同里。

胡同里有个王奶奶，她就像胡同里的大家长。

有一天晚上，整个胡同突然停电了，黑灯瞎火的。

我那时候可害怕了，就想着找个亮儿。

我看到王奶奶家透出了一丝微弱的光，就赶紧跑过去了。

到了王奶奶家，发现那光是从一支蜡烛发出来的。

那蜡烛的火苗啊，一跳一跳的，就像一个调皮的小精灵。

王奶奶坐在蜡烛旁边，正缝补着衣服呢。

那烛光把她的脸照得半明半暗的，可她看起来却特别的安详。

我跟王奶奶说我害怕，王奶奶就笑着跟我讲起了她以前的事儿。

她说啊，在战争年代，有一个类似的场景。

那时候，她在一个陌生的小屋里，屋里有一家三口。

他们藏着一份非常重要的情报，敌人就在周围搜查，如果被发现了，那可是死路一条啊。

屋里唯一的光亮就是一支蜡烛，那烛光就像现在这样，摇摇晃晃的。

可这烛光的意义却无比重大。

因为敌人要是看到烛光突然熄灭或者有什么异常，肯定会闯进来搜查的。

那一家三口的妈妈特别聪明，她把情报藏在蜡烛里面。

烛光下，她的手有点微微颤抖，但是眼睛里透着坚定。

她必须要让这烛光稳稳地燃烧着，直到危险过去。

小儿子还不懂事呢，在旁边一直想要吹灭蜡烛玩，爸爸赶紧捂住了他的嘴。

妈妈的眼神里闪过一丝惊恐，但很快又镇定下来。

她轻声哄着孩子，眼睛却一刻也不敢离开那烛光。

那时候的每一秒钟都像是一年那么长，那烛光就是他们生的希望啊。

只要烛光不灭，情报就暂时安全，他们也暂时安全。

就像我们现在在这停电的晚上，这烛光就是我的希望，让我不再害怕这黑暗。

王奶奶讲完这个故事，我就静静地看着那支蜡烛。

我仿佛看到了当年那紧张的一幕，那生死攸关的烛光下人们的挣扎和希望。

从那以后啊，我每次看到烛光，都会想起王奶奶讲的这个故事。

那小小的烛光啊，它有时候不只是能照亮黑暗，在特殊的时候，它可是能决定生死的呢。

就像在那个战争年代，那一家三口的命运就系在那微弱的烛光上。

生死攸关的烛光读后感《生死攸关的烛光》是由美国作家珍妮弗·邓普西编写的一本书，是她个人经历的真实描写。

书中讲述了作者与她的患有罕见疾病的女儿叶子的故事。

这本书是一本令人震撼的读物，给予读者们深思的代价，引起了我深深的共鸣。

以下是我对这本书的读后感，经过整理共计____字。

虽然《生死攸关的烛光》这本书只有不到200页的篇幅，但是珍妮弗·邓普西通过深刻细致的叙述，把这本书写得非常感人。

这本书可以说是珍妮弗·邓普西和她的女儿叶子之间的真实的交流和表达。

通过这本书，我们可以深入了解到珍妮弗·邓普西是如何用母爱和坚韧的精神支持叶子度过人生最艰难的时刻的。

在叶子出生之初，她的家人并没有意识到她将来可能会患上罕见疾病。

然而，随着时间的推移，叶子的健康状况越来越不稳定。

她经历了无数次的急诊，无数次的住院，不断地接受各种检查和治疗。

这种艰苦的过程让叶子的家人倍感无助和绝望，但是他们从不放弃，始终保持着对奇迹的信心。

作者珍妮弗·邓普西以第一人称的视角，向读者们讲述了她个人的经历和内心的挣扎。

她不仅要处理叶子的病情和医疗问题，还要兼顾其他三个孩子。

她要在家庭和工作之间找到平衡，并试图保持自己的身心健康。

这本书展现了作为一个母亲和一个职业人的珍妮弗的无私奉献和坚持不懈的精神。

这本书还揭示了医疗体系的弊端和不足之处。

尽管叶子的状况每况愈下，但是医生们始终没有给出确切的诊断。

他们一直在试验性地治疗，而不是从根本上找到问题的所在。

这使得珍妮弗不得不寻求其他医生的意见，并自行进行研究。

她意识到，作为患者和家长，她不能完全依赖医生，她必须主动参与和关心病情。

这令我思考我们在面对疾病时，应该如何增加自己的知识和参与度，以便更好地与医生沟通和决策。

通过叶子的故事，我们也能感受到生命的脆弱和宝贵。

叶子在短短的十年时间里经历了无数次的痛苦和折磨。

她的生活几乎完全依赖医院和医生的支持。

她不能像普通孩子一样上学、玩耍和结交朋友。

生死攸关的烛光读后感《生死攸关的烛光》是一部由美国作家迈克尔·阿克斯编写的小说，讲述了一位年轻女子在二战期间的艰难生活。

小说以其深刻的情感和扣人心弦的故事情节，深受读者喜爱。

在读完这部小说后，我深受感动，对生活有了新的认识和体会。

小说的主人公是一位名叫艾米丽的年轻女子，她在二战期间经历了种种磨难和挑战。

在战争的阴影下，她失去了亲人，被迫独自面对生活的艰辛。

然而，尽管生活给她带来了无尽的痛苦和折磨，她依然坚强勇敢地面对一切，用自己的行动和信念影响着周围的人。

在小说中，作者通过艾米丽的故事展现了生死攸关的烛光。

在战争的阴影下，人们的生命变得脆弱而不堪一击，就像一根摇曳的烛光，随时都有可能被吹灭。

然而，正是在这样的生死考验中，人们才能真正体会到生命的可贵和珍贵。

艾米丽在面对生死攸关的时刻，展现出了惊人的勇气和毅力，她不仅拒绝向命运屈服，还用自己的力量和信念点亮了周围人的心灵。

通过阅读这部小说，我深刻地感受到了生命的脆弱和宝贵。

在现实生活中，我们常常被琐事和纷扰所困扰，忽略了生命的可贵和珍贵。

然而，只有当我们面对生死攸关的时刻，才能真正体会到生命的可贵。

正是在这样的时刻，我们才能真正珍惜生命，感激生命赋予我们的一切。

同时，小说也让我意识到了生活中的温暖和希望。

尽管在战争的阴影下，人们经历了无尽的痛苦和折磨，但他们依然没有失去对生活的希望和信念。

正是在这样的希望和信念的支撑下，他们才能勇敢地面对一切，用自己的力量和信念点亮了周围人的心灵。

这让我深信，无论生活如何艰难，只要我们怀揣着希望和信念，就能战胜一切困难，迎接生活的挑战。

总的来说，读完《生死攸关的烛光》给了我很深的触动和启示。

在生活中，我们应该珍惜生命，感激生命赋予我们的一切。

同时，我们也应该怀揣着希望和信念，勇敢地面对生活的挑战。

只有这样，我们才能真正领悟生命的意义，活出自己的精彩。

生死攸关的烛光教学反思《生死攸关的烛光》教学反思《生死攸关的烛光》是一篇记叙文，讲述了在第二次世界大战期间，法国一个普通家庭的母亲和两个孩子为了保护藏在半截蜡烛中的情报，与德国军官进行了一场惊心动魄的斗争的故事。

本文通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，刻画了伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人周旋的机智、勇敢和沉着，表现了他们热爱祖国、热爱和平的高尚品质。

在教学过程中，我注重引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，理解课文内容，感受人物形象，体会文章的思想感情。

同时，我也注重培养学生的阅读能力、思维能力和语言表达能力。

以下是我对这篇课文教学的反思：一、教学目标的达成情况在本次教学中，我设定了以下教学目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

学生能够理解课文内容，感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人周旋的机智、勇敢和沉着。

学生能够学习作者通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写来刻画人物形象的方法。

学生能够培养热爱祖国、热爱和平的高尚品质。

通过对学生的课堂表现和作业情况的分析，我发现大部分学生能够达到教学目标。

他们能够正确、流利、有感情地朗读课文，并且能够理解课文内容，感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人周旋的机智、勇敢和沉着。

同时，学生们也能够学习作者通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写来刻画人物形象的方法。

此外，通过阅读和讨论，学生们对热爱祖国、热爱和平的高尚品质也有了更深刻的认识。

二、教学内容的选择和组织在本次教学中，我选择了以下教学内容：课文朗读。

通过朗读课文，让学生感受课文的语言美和情感美。

课文理解。

通过讲解课文内容，让学生理解课文的主题和寓意。

写作方法。

通过分析作者的写作方法，让学生学习如何通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写来刻画人物形象。

情感体验。

通过引导学生感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人周旋的机智、勇敢和沉着，让学生体验到热爱祖国、热爱和平的高尚品质。

通过对教学内容的选择和组织的反思，我认为教学内容的选择比较合理，能够满足学生的学习需求。