童谣布娃娃

小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学内容本节课选自《幼儿语言儿歌教材》第二章第三节，内容为《布娃娃》。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受语言的韵律美，培养他们对语言的兴趣和表达能力。

二、教学目标1. 学会《布娃娃》儿歌，并能熟练演唱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们对儿歌的兴趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的韵律和节奏感。

2. 教学重点：学会演唱《布娃娃》儿歌，并能在集体中和谐地演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、布娃娃道具。

2. 学具：幼儿用书、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿布娃娃道具，以讲故事的形式引导幼儿进入儿歌情境，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习《布娃娃》儿歌，逐句教唱，并解释歌词中的重点词语。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

4. 集体演唱（10分钟）全班幼儿集体演唱《布娃娃》儿歌，教师伴奏。

5. 布娃娃游戏（5分钟）组织幼儿进行布娃娃传递游戏，培养他们的团队协作能力。

六、板书设计1. 《布娃娃》2. 儿歌歌词及重点词语七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《布娃娃》儿歌唱给爸爸妈妈听，并解释歌词中的重点词语。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、节奏等方面的不足，以便改进教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿创编类似的儿歌，培养他们的创造力和表达能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌中的韵律和节奏感。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计中的儿歌歌词及重点词语。

4. 作业设计中的亲子互动环节。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 教师示范：教师边唱边用手拍击节奏，让幼儿模仿。

动物童谣小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。

咦！变成一只小青蛙。

小小鸡:小鸡小鸡叽叽叽，捉虫虫，吃米米，亲亲热热在一起，草地上去做游戏。

懒小羊:羊，羊，跳花墙；花墙高，跳石桥；石桥大，跳篱笆；篱笆低，跳水池；水池小，啥好跳，蹲在圈里啃干草。

一群小青蛙，叽呱叽呱！叽叽呱呱！七嘴八舌，比赛嗓门大。

谁也听不清，谁在说些啥？大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，会做游戏，能抓痒痒；大象大象，鼻子长长，我们唱歌，它打拍子，我们集合，它摇铃铛。

小蚂蚁，守纪律，排队走，一二一。

找到食物大家抬，吭育吭育回家去。

大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。

见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛！小柳树，随风摆，勤浇水，长得快。

大杨树，个子高，大风吹，不弯腰。

月季花，地上栽，我浇水，月月开。

梅花开，梅花香，不怕雪，不怕霜。

迎春花，朵朵开，告诉你，春天来。

桃花开，春天来，桃花红，真可爱。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小鞋子，一双双，天天穿在我脚上。

布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。

一天到晚笑哈哈，就是不说话。

又干净，又美丽，我来抱抱你，做你的好妈妈。

布娃娃，真听话，我带你，过家家。

,铅捉迷藏。

凉席凉席真凉快，夜晚舒服睡大觉，早上起来满身道，“小斑马”向着学校跑。

微风微风吹吹，小燕小燕飞飞。

飞城东，捉害虫；飞城北，开晚会。

高高电线排排坐，就像音符一队队。

拍拍翅膀张张嘴，好像快乐合唱队。

星星宝宝要睡觉，月亮婆婆赶紧摇。

摇啊摇，摇啊摇，静悄悄，静悄悄，星星宝宝睡着了，月亮婆婆还在摇。

小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走了：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一梅花梅花鹿，头上长小树，小树杈杈多，小鸟搭个窝。

民间童谣顺口溜儿歌童谣,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。

以下是我细心收集整理的童谣，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

民间常见的经典童谣1、小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。

哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂～2、布娃娃，别生气布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。

刚刚不该发脾气，用劲把你扔在地。

弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。

必须还很疼吧?真是对不起～衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。

哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱惜你。

13。

3、一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽;二只小狗汪汪汪;三只绵羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鹁鸪咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鸭呷呷呷;九只斑鸠啾啾啾。

4、两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。

听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。

咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫妙妙妙。

5、千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪耀烁数不清。

6、手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

7、拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。

拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好挚友。

8、雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。

9、做早操小挚友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，每天做操身体好。

10、拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。

妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。

拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。

拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

经典简短的趣味童谣满碗饭红碗饭，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛半碗饭，黄饭碗添半碗饭，和红饭碗一样盛了满碗饭手指头一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥成拳头有劲头。

2024年小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学内容本节课选自2024年小班语言儿歌教材第四章《可爱的玩具》，详细内容为《布娃娃》一课。

通过学习这首儿歌，让幼儿认识布娃娃这一玩具，培养他们对语言的兴趣和音乐节奏感。

二、教学目标1. 学会唱《布娃娃》这首儿歌，并能用动作表演出来。

2. 认识布娃娃这一玩具，了解其特点，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，激发他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：唱准歌曲旋律，用动作表演儿歌。

教学重点：学会唱《布娃娃》这首儿歌，认识布娃娃这一玩具。

四、教具与学具准备教具：布娃娃、钢琴、黑板、卡片学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出布娃娃，引导幼儿观察布娃娃的外形特点，让幼儿用语言描述布娃娃，培养幼儿的语言表达能力。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《布娃娃》儿歌，让幼儿跟唱，并讲解歌曲中的节奏、音高、歌词等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个布娃娃，跟随音乐唱《布娃娃》儿歌，并用动作表演出来。

4. 歌曲演唱与表演（10分钟）教师挑选几组幼儿进行演唱和表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调布娃娃的特点和儿歌的演唱方法。

六、板书设计1. 黑板左侧：布娃娃图片2. 黑板右侧：（1）儿歌歌词（2）布娃娃的特点及作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《布娃娃》儿歌，并用动作表演。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲演唱与表演的互动性7. 作业设计的实际操作8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应确保与幼儿的兴趣和生活经验相符合。

《布娃娃》儿歌作为教学内容，需要结合幼儿对玩具的喜爱，通过歌曲学习，增强幼儿对语言和音乐的理解。

小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言儿歌教材的第三章《布娃娃》。

详细内容包括儿歌的歌词学习、节奏感知、动作创编以及简单的合唱练习。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《布娃娃》的歌词，并能熟练地唱出来。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐做出相应的动作。

3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成合唱。

三、教学难点与重点教学难点：对音乐节奏的感知与动作创编。

教学重点：儿歌歌词的学习和合唱练习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、布娃娃道具。

学具：学生用书、彩色笔、小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布娃娃道具，创设一个家庭生活的场景，引导学生关注布娃娃，引出本节课的主题。

2. 歌词学习（10分钟）分组进行歌词学习，每组学生领取一张歌词卡片，教师带领学生逐句学习歌词，并注意纠正发音。

3. 节奏感知（10分钟）教师播放音乐，让学生跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。

随后，引导学生用布娃娃道具进行动作创编。

4. 合唱练习（10分钟）分为两个声部进行合唱练习，教师钢琴伴奏，学生跟随音乐演唱。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌词、节奏和合唱的练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

各小组进行成果展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《布娃娃》歌词2. 音乐节奏图谱3. 合唱声部划分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的儿歌《布娃娃》，并尝试教家长一起唱。

2. 答案：无特定答案，以学生完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，观察学生对歌词、节奏、合唱的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他类型的儿歌，激发学生对音乐的兴趣。

鼓励学生在家庭、学校等场合进行表演，提高自信心。

重点和难点解析1. 节奏感知2. 动作创编3. 合唱练习4. 作业设计一、节奏感知节奏感知是音乐教学中的重点和难点。

一、日常生活篇【起床歌】小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。

【穿衣歌】小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

【光脚丫】小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快长大。

【小汽车】小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

【拍拍手】拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。

【扔皮球】小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。

【上楼梯】一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。

【太阳公公】太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了！宝宝正在院子里，一二三四做早操，太阳公公眯眯笑，宝宝是个乖宝宝。

【做早操】早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

【自己走】小狗汪汪自己跑，小猫喵喵自己跳，我说我要自己走，不要爸爸妈妈抱。

【饭前要洗手】小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

【讲卫生】太阳眯眯笑，我们起得早。

手脸洗干净，刷牙不忘掉。

饭前洗洗手，饭后不乱跑。

清洁又卫生，身体长得好。

小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。

快来剪指甲啰！【排排坐,吃果果】1.排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。

你一个，我一个，小华没来留一个。

2.排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡着了，给她留一个。

【逛超市】商场里面真热闹，来来往往人如潮，购物之前先存包，入口进去把货找，收银台处把钱交，整理货款走出口，离开超市再取包。

【老师夸我有礼貌】小娃娃有礼貌，不哭也不闹，喊叔叔喊阿姨，老师夸我有礼貌。

【懂礼貌】有人轻轻把门敲，我来开门迎客到。

“请进，请进，请喝茶！” 客人夸我有礼貌。

【客人来到我的家1】爸爸妈妈上班了，客人来到我的家。

童谣大全100首30一50字1.北京的儿歌小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天早晨给你梳小辫儿。

2.我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。

小鱼儿，成群游。

小朋友，手拉手，排成队伍向前走。

唱着歌，拍着手，我们都是好朋友3.雪娃娃下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。

雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。

4.找朋友找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。

5.瓜苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。

6.做作业小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。

我要认真做作业，得朵红花给你瞧。

7.小兔子乖乖小兔子乖乖,小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。

不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

8.小花狗小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。

问它为什么？它说忘，忘，忘！9.彩虹风停了，雨停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。

10.世上只有妈妈好世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱小宝宝。

我最爱唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。

11.指甲刀小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。

12.大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。

吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。

13.吃饭小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。

细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。

14.小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

15.小青蛙小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。

16.长颈鹿个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。

17.捉乖乖蒙上眼，捉乖乖，捉住谁，我猜猜。

摸摸小脑袋，说出名字来。

18.做早操早上空气真正好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

19.小懒猪小懒猪，睡懒觉，等它起来日高照。

背起书包赶快跑，跑到学校迟到了。

20.布娃娃布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。

【导语】童谣是为⼉童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以⼝头形式流传。

许多童谣都是根据古代仪式中的惯⽤语逐渐加⼯流传⽽来，或是以较晚⼀些的历史事件为题材加⼯⽽成。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理了幼⼉园朗朗上⼝的童谣范例⼤全，供⼤家的阅读。

【篇⼀】幼⼉园朗朗上⼝的童谣范例⼤全 1.北京的⼉歌 ⼩⼩⼦⼉，坐门墩⼉，哭着喊着要媳妇⼉，要媳妇⼉⼲吗呀？点灯，说话⼉，吹灯，做伴⼉，明天早晨给你梳⼩辫⼉。

2.我们都是好朋友 ⼩鸟⼉，成群飞。

⼩鱼⼉，成群游。

⼩朋友，⼿拉⼿，排成队伍向前⾛。

唱着歌，拍着⼿，我们都是好朋友 3.雪娃娃 下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。

雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。

4.找朋友 找呀找呀找朋友，找到⼀个好朋友，敬个礼，握握⼿，我们都是好朋友。

5.⽠ 苦⽠满脸是皱纹，冬⽠脸上搽⾹粉，黄⽠脸上长痘痘，西⽠脸上画花纹。

6.做作业 ⼩猫⼩猫你别闹，现在不能把你抱。

我要认真做作业，得朵红花给你瞧。

7.⼩兔⼦乖乖 ⼩兔⼦乖乖,⼩兔⼦乖乖，把门⼉开开，快点开开，妈妈要进来。

不开，不开，我不开， 妈妈没回来，谁来也不开。

8.⼩花狗 ⼩花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。

问它为什么？它说忘，忘，忘！ 9.彩虹 风停了，⾬停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有⽩帆飘。

10.世上只有妈妈好 世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱⼩宝宝。

我最爱唱这⽀歌，唱得妈妈哈哈笑。

11.指甲⼑ ⼩铁狗，真是逗，没有脚，没有⼿，天天帮你讲卫⽣，咬了脚来⼜咬⼿。

12.⼤⽶饭 ⼤⽶饭，喷喷⾹，⼩宝宝，来吃饭。

吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。

13.吃饭 ⼩宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。

细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。

14.⼩汽车 ⼩汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，⼩宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

15.⼩青蛙 ⼩青蛙，叫呱呱，游泳跳⾼本领⼤；不吃⽶，不吃⽠，专吃害⾍保庄稼。

16.长颈⿅ 个⼉⾼，腿⼉长，脖⼦伸到树项上；⼜和⽓，⼜善良，发现猛兽忙躲藏。