初三英语备课组工作总结

英语备课组工作总结•相关推荐英语备课组工作总结（精选13篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的英语备课组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语备课组工作总结篇1一、加强学习，提高业务水平我们深知，作为一名好的英语教师，要不断进取，吸取新的知识，提高教学水平，才能适应时代进步的发展。

为此，我们积极参入教研活动，继续组织教师认真学习英语新课程标准，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。

组织教师认真学习教育理论，阅读教育杂志，领会新的教育精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，掌握多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领会新教材编排思路，设计教学环节，寻求培养学生学习能力、学习习惯的突破口；教师之间经常一起备课、精心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。

大家互相听课、评课，并走出年级，到其它年级去听课、学习，吸取好的经验，博采众家之长。

并就自己在教学工作的做法进行总结，谈体会、讲收获，在组内互相交流。

大家互相取长补短，互相学习，共同进步。

各位教师水平都有较大提高。

二、重视教学研究，改进教法，提高教学质量随着素质教育的逐步深入，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质量的提高也越来越迫在眉睫。

教师更新思想和教学观念，改进教学方法是提高教学质量的有利保障。

科组组织安排学习相关内容的文章，学习具体操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。

我们深入钻研教材。

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。

并根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

精心设计教案。

每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。

初三英语备课组工作总结（精选16篇）初三英语备课组工作总结篇1这学期，我们初三英语备课组的指导思想是：通力合作，务实高效；与时俱进，稳中求变；教学互促，力创佳绩。

一学期以来，我们始终以讲求实效提高效率为基本原则，在科学合理的复习方略的指导下，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，统一教学进度，在有限的教学时间内科学的整合教材，调整教学进度。

认真把握教材的重点、难点。

针对20xx年中考英语学科备考研讨会的指导精神，初三备课组全体教师积极研究中考命题方向，及时在进行课堂教学中根据学生情况调整侧重点。

在原来的校本教辅的基础上，自行补充专项试卷。

及时训练学生的薄弱环节。

在最后一个月的复习中，我们备课组对20xx年中考作文进行预测，全备课组齐心协力，给学生整合并印发了话题作文及话题句子，指导学生灵活应对中考。

今年中考面临的新的挑战，通过海口市第一次模拟的成绩来看，英语学科成绩比x届有所提高，相信经过老师们的辛勤努力，20xx 届的中考英语科会取得良好的成绩。

此外，我们备课组还开展人人参与的`“初三有效教学复习建模课”，互相学习和吸取教学经验。

本组的李梅老师和吴小武老师承担了这一主题活动的示范研究课，并获得本组教师的好评。

另外，本组年轻教师郑勤参加20xx海口市教育研究培训院组织的信息技术与教材的整合优质课堂的评选活动中获得一等奖。

初三英语备课组工作总结篇2本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。

由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。

英语备课组工作小结_备课组半期工作总结一、工作回顾经过半个学期的时间，备课组在教学工作中取得了一定的成绩，但同时也面临着一些挑战和问题。

在工作回顾中，我们需要客观地评估我们的工作，总结经验，找出不足之处，为接下来的工作做好准备。

1. 已取得的成绩在这半个学期的时间里，备课组取得了以下一些成绩：（1）加强协作：备课组成员之间的协作更加紧密，共同商讨教学内容，互相学习，共同进步。

（2）丰富教学资源：备课组不断分享优质的教学资源，丰富了教学内容，为教学提供了更多的选择。

（3）提高教学质量：备课组充分利用各种教学资源，探讨教学方法，提高了教学内容的深度和广度。

（4）促进教学改革：备课组在教学中积极探索，尝试新的教学方法和手段，不断推动教学改革。

2. 存在的问题在工作中我们也发现了一些问题，主要包括：（1）组织管理不够完善：备课组在工作安排和管理上存在不足，需要进一步规范管理程序。

（2）教学资源共享不足：部分成员在教学资源共享上不积极，导致资源共享效果不佳。

（3）教学成果评价不够科学：备课组在教学成果评价上存在不足，需要建立更加科学的评价体系。

二、工作展望在工作回顾的基础上，备课组要有清晰的工作展望，明确接下来的工作目标和重点任务。

只有有了明确的工作方向，备课组才能更好地开展下半个学期的教学工作。

1. 工作目标2. 重点任务为了实现上述目标，备课组要完成以下重点任务：（1）制定工作规划：明确各成员的工作任务和责任，制定详细的工作计划。

（2）加强资源共享：鼓励成员之间加强资源共享，建立资源管理制度。

（3）开展教学研讨：组织成员定期进行教学研讨，分享教学经验，提高教学水平。

三、改进措施为了实现工作目标，备课组需要采取一系列的改进措施，包括组织管理、资源共享和教学评价等方面。

1. 加强组织管理（1）建立完善的管理制度：明确备课组的管理程序和工作流程，规范各项管理程序。

（2）明确工作责任：明确每位成员的工作任务和责任，建立责任清单，强化督促管理。

最新初三英语备课组工作总结5篇最新初三英语备课组工作总结【篇1】中考是一场没有硝烟的战争，我们之所以能够在中考中取得优异的成绩，得益于中考复习路线的正确，得益于全体学生的勤奋努力，得益于初三全体英语老师的刻苦钻研精神，得益于学校领导关爱和高超的指挥艺术。

一、刻苦钻研、团结协作中考英语成绩的取得是我们集体劳动的成果。

我们初三英语组是一个战斗力很强的集体。

在我们的复习计划中，需要每一位老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动。

我们遵循各尽所能、优势互补原则，充分利用各位老师的不同的教学经验，互相学习，共同提高。

例如：张校长在英语阅读教学方面经验丰富，我们就集体听课，学习张校长的教学经验。

而欧老师擅长写作教学，我们就一起先听课，然后我们就“如何提高英语写作能力”方面进行研讨。

最后我们在课堂上把我们听到的、看到的进行实施。

事实证明，我们的方法是行之有效的，在中考作文中，我们的学生写的好文章比比皆是。

我们其他老师做好试题精选、方法归纳工作。

此外，我们初三英语组的各位老师都非常虚心好学。

尹会春老师利用年轻精力旺盛的特点，经常听欧老师的课。

在教学中不管是多大的一点儿问题，我们都会弄出个究竟。

正是这种个人的努力加上团体的协作，使得各班英语中考成绩都比较满意二、坚持集体备课，适时调整教学策略。

我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课还是复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复习效果，调整复习计划和策略，这特别体现在“一模”以后，城区的模拟题特别多，我们认真对“一模”进行质量分析后，根据我们学生的特点，精心挑选并组成多份模拟题让学生练习，不搞题海战术，我们的成绩在稳定中求发展。

三、制订一套完整的、行之有效的复习计划。

众所周知，初三的教学任务非常繁重，我们不但要教新授课，还要对三年所学过的知识进行系统的复习，因而，在新课将完之前，我们仔细研读中考说明，认真分析考点以及每个考点需要学生掌握的程度；同时我们还认真分析了考试题型并查阅了近几年的中考题进行对比，然后我们共同制定了一摸前的复习计划。

英语备课组教学工作总结7篇篇1本学期，英语备课组在教学工作中取得了显著的成绩。

我们以“以学生为本，以质量为魂”为宗旨，全面推进素质教育，认真开展教学研究和教学改革，优化教学过程，提高教学质量。

现将本学期的教学工作总结如下：一、教学理念的转变本学期，我们备课组全体成员积极响应学校教学改革的号召，认真学习新的教学理念，并将其融入到我们的教学中。

我们深刻认识到，学生是教学的主体，我们应该注重学生的全面发展，培养学生的自主学习能力和创新精神。

因此，我们在教学中注重学生的参与和体验，注重学生的情感和态度培养，使教学更加生动、有趣、有效。

二、教学计划的制定在开学初，我们备课组全体成员根据学校的教学要求和学生的实际情况，认真制定了本学期的教学计划。

我们合理安排教学内容和时间，确保每单元、每模块的教学都有明确的目标和要求。

同时，我们还根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学计划，以保证教学效果的最优化。

三、教学过程的优化在教学过程中，我们备课组全体成员注重教学过程的优化。

我们采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、互动等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重学生的语言实践和运用能力的培养，通过听、说、读、写等多种形式的活动，提高学生的英语水平。

四、教学质量的提高通过本学期的努力，我们的教学质量得到了显著的提高。

学生的英语成绩有了明显的进步，及格率和优秀率均有所提高。

同时，我们还注重学生的综合素质培养，通过开展英语竞赛、英语角等活动，提高学生的英语运用能力和团队合作能力。

五、存在问题的反思尽管我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要反思和改进。

首先，我们在教学中有时过于注重知识传授，而忽视了学生的情感和态度培养；其次，我们在学生差异方面还需进一步关注和解决；最后，我们在教学方法和手段的创新方面还需加强学习和探索。

六、未来工作的展望在未来的工作中，我们将继续努力，不断学习和探索新的教学理念和方法，以提高我们的教学质量和效果。

九年级英语备课组工作总结九年级英语备课组工作总结一、工作回顾九年级英语备课组在过去一学年中，认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

总体上来说，备课组在备课质量、教学效果和团队建设方面都取得了积极的进展。

备课质量方面，备课组成员们深入研究教材，准备教案，充分挖掘教材的真正价值。

通过对教材目标、知识点的深度剖析，确保教师对教材内容的掌握准确而全面。

同时，在备课过程中，备课组成员们相互协助，共同解决问题，确保备课质量的高效性和一致性。

教学效果方面，备课组成员们深入实际，调研学生的学习需求和现状，结合学生的实际情况进行教学设计。

在教学过程中，备课组成员们采用了多种教学方法和手段，注重培养学生的综合能力和自主学习能力。

通过引导学生主动参与、实践和反思，提高了学生的学习兴趣和能力发展。

团队建设方面，备课组在相互交流、分享、合作过程中，建立了良好的合作氛围。

成员们相互尊重、信任和帮助，共同推动备课工作的进行。

此外，备课组定期组织教研活动，开展教学研讨、备课研讨会等，提高了教师们的教学水平和专业素养。

二、存在问题尽管备课组在过去一学年中取得了一定的成绩，但我们也要认识到存在的问题和不足之处。

首先，部分备课组成员在备课过程中缺乏耐心和细致，教案内容不够详尽，缺乏完整的教学流程。

这导致了部分教学环节的缺失，学生在学习中出现了理解困难和学习动力不足的情况。

其次，备课组成员在教学过程中，有时未能充分调动学生的积极性和主动性，导致学生的学习效果不佳。

部分教师在教学中缺乏因材施教的能力，未能针对不同学生的分层需求进行个性化教学。

此外，备课组成员之间在交流和合作方面还存在一定的不足。

在教研活动中，部分教师参与度不高，对教学改进的意见和建议不够积极，缺乏主动参与的精神。

三、改进措施为了进一步提升备课组的工作质量和教学效果，我们提出以下的改进措施：1. 提高备课质量。

备课组成员应加强课堂教学理论的学习，针对教材内容进行深入研究，完善教案，确保备课的准确性和全面性。

初三英语备课组工作总结杜志敏这学期结束了。

我们初三英语备课组在充分发挥集体智慧的基础上尽力做了以下的工作：1在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织教师学习新课程标准，并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。

2．根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环————集体备课。

每组坚持每周集体备课一次，每次集体备课的主讲人由备课组长提前一周通知，预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。

在集体备课时由全体教师讨论，每个教师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。

在此基础上每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。

使用基本统一的教案进行上课，可以使新教师能很好地把握好教材，教学上不走弯路；老教师能更深地理解教材。

目前我们的复习处在第一阶段的扫尾部分。

3．在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人根据大家讨论的教案定稿高质量地出好每课的小练习。

各教师在授课的第二天对学生进行检测，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此更好地调控好教学。

4．发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教务处的安排，做好初三年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。

5．全体初三英语教师的教学反思，论文，集体备课教案，习题，课件等全部上网，实行资源共享。

6．根据学校的安排，认真做好每月一次的月考工作。

全组老师根据考试的范围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。

根据新课改的精神，积极谋略中考。

7．认真组织学生进行英语口语测试的准备，老师们做了大量的工作，基本上对每个学生都进行了预测，口试成绩教好，打好了英语中考的第一杖。

8 在组织学生最后的备战中考的英语复习上，做到以下几点：1）．进一步加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

2）．密切关注中考信息，按中考的要求以及中考新的形势变化，遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。

初三英语备课组工作总结(实用)工作目标本学期初三英语备课组的工作目标是：根据教学大纲和学科标准，制定出一套科学完整的教案和备课笔记，准确对接高考英语考试要求，提高学生的语言综合素质。

工作内容1. 组织备课组成员开展各项工作，制定严密的工作计划和进度表，确保备课工作有条不紊地进行；2. 研究教学大纲和学科标准，明确教学重点和难点，梳理教学知识点和能力要求，制定出一套科学完整的教学计划；3. 对教学材料进行研究和分析，编写出符合教学大纲和学科标准的教案和备课笔记，保证教学内容的科学性和完整性；4. 建立有效的教材评审和更新机制，根据实际情况随时更新和调整教案和备课笔记，提高教学质量；5. 加强与学生家长的沟通，注重学生研究过程的监督和反馈，开展家长会、谈心谈话等活动，激发学生的研究热情和兴趣。

工作成果本学期初三英语备课组的工作取得了较好的成果：1. 制定的教学计划科学完整，内容丰富，涵盖了高考英语考试的各个方面，符合教育教学要求；2. 编写的教案和备课笔记内容科学准确，体现了教学大纲和学科标准的要求，符合实际教学需要；3. 与学生家长的沟通和反馈有力有效，增强了学生的研究积极性和自觉性，提高了学生的研究效果。

工作体会通过本学期的工作，初三英语备课组成员深刻认识到，作为一名教师，要具备扎实的学科知识和教学能力，同时要不断提高自身素质和能力，关注学生身心健康，注重与家长的沟通和合作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

工作建议1. 继续加强与家长的沟通和合作，增强家校合作的力量；2. 多关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生的研究效果；3. 不断学习和提高自身素质和能力，关注教育教学最新动态，注重教育教学改革和创新，开展多种形式的教育教学活动，提高教学效果和质量。

备课组工作总结简短5篇备课是贯穿于每学期的全过程，从培养新教师的角度出发，也应给新同志压压担子，让新同志来当“中心发言人”，同时采取“青蓝结对”的方法，然后逐步放手。

这样可以一举数得。

下面是小编给大家带来的备课组工作总结简短，希望能够帮到你哟备课组工作总结简短1本学期，我们九年级英语备课组还是上学期的五位老师，我们更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室组织的第二片区教研任务，并且按时按质按量地完成了本学期的教育教学任务。

现将相关工作小结如下：1、认真做好了教学常规工作开学初一如既往地确立了全组统一的进度表，教学计划表，确定了全组的学期奋斗目标，全组成员按要求认真达成了本学期所制定的目标。

我们九年级英语备课组所有教师都认真做好了“备、教、改、辅、核”这些常规工作。

2、团结协作完成教研任务按照市教研室的要求，我们学校是属于第二片区。

当接到下发的通知后，我们全组成员就积极行动起来，研究《英语课标》，研读《20__年英语中考考纲》，细读近5年的中考试题。

列双向细目表，制作试题，探讨、修改再探讨，团结协作，不辱使命，高质量地完成了本次任务。

从中也提高了自身的能力。

3、认真开展好了听、评课工作按照教研组的安排，认真听取了杨国珍老师和黄红旗老师的展示课。

全组老师聚在一起进行了评课，在听、评课过程中，针对共性问题和个性问题进行了探讨。

每位老师都在活动中努力提升自身的教研能力。

4、注重了教学过程知识上从基础抓起，习惯上从点滴纠正。

九年级英语教师注重了英语教学的过程。

在九年级年级组的安排下，从一开学，就延续了上学期的每天晚上第三节课对学生的辅导;在学校教导处地安排下，认真对九年级学生组织了月考、周考，并对相应的英语成绩进行了质量分析，找出不足，努力提升学生的英语学习成绩;每位老师更是抽出课余时间对九年级各自班上英语学习的偏科生进行了课后辅导。

5、想方设法为学生我们五位老师不仅分任务编制了各册英语书的复习套题，更是“师入题海”，将三十几套题精心组合成四套题，供学生使用。