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大家好！我是来自XX学校的青年教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的读书感悟。
读书，是我作为一名教师职业生涯中不可或缺的一部分。
今天，我将从以下几个方面向大家汇报我的读书体会。
一、读书让我明白了教育的真谛作为一名青年教师，我深知教育是一项神圣而伟大的事业。
在阅读《教育的真谛》这本书的过程中，我深刻体会到了教育的本质。
作者通过一个个生动的事例，让我明白了教育的真谛在于关爱学生、尊重学生、激发学生的潜能。
正如书中所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”作为一名教师，我要努力成为那把点燃学生心中火焰的火炬。
二、读书让我提升了教育教学能力教育教学能力是教师必备的基本素养。
在阅读《高效教学策略》一书时，我学到了许多实用的教学方法。
书中提到，教师要善于运用启发式教学、合作学习、探究式学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过阅读这本书，我意识到，作为一名教师，我要不断学习、不断实践，才能在教育教学过程中游刃有余。
三、读书让我拥有了丰富的教育情怀教育情怀是教师职业生涯的灵魂。
在阅读《教育的情怀》一书时，我感受到了作者对教育的热爱和执着。
书中提到，教师要具备强烈的社会责任感，关心国家大事，关注民生福祉。
作为一名青年教师，我要将这份情怀融入自己的教育事业中，为学生的成长和国家的发展贡献自己的力量。
四、读书让我拥有了健康的心态读书不仅能够丰富我们的知识，还能够帮助我们调整心态。
在阅读《心灵的力量》一书时，我明白了心态对于一个人的重要性。
作为一名教师，我要学会调整自己的心态，以积极向上的态度面对工作中的挑战。
同时，我要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
五、读书让我收获了真挚的友谊读书是一种心灵的交流，也是一种友谊的传承。
在阅读过程中，我与同事们分享了自己的读书心得，也聆听了他人的见解。
这种交流让我结识了许多志同道合的朋友，我们共同探讨教育教学问题，共同进步。
我相信，这种友谊将成为我职业生涯中宝贵的财富。
大家好！我是青年教师读书营的一员，非常荣幸能够在这里与大家分享我的读书心得。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个这么好的平台，让我们有机会在这里共同学习、共同成长。
作为一名青年教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在这个信息爆炸的时代，我们更需要不断充实自己，提高自己的综合素质。
而读书，无疑是提升自我最有效的方法之一。
下面，我就结合自己的读书经历，谈谈以下几点心得体会。
一、树立终身学习的理念作为一名教师，我们要时刻保持一颗谦逊好学的心。
在这个知识更新换代迅速的时代，我们更要树立终身学习的理念，不断丰富自己的知识储备。
读书，正是实现这一目标的有效途径。
我们要学会从书中汲取营养，不断提升自己的教育教学能力。
二、选择适合自己的书籍在浩如烟海的书籍中，我们要学会挑选适合自己的书籍。
对于青年教师来说，以下几类书籍值得推荐：1. 教育学、心理学类书籍：帮助我们更好地了解学生，提高教育教学水平。
2. 教学方法类书籍：学习先进的教学理念，提升自己的教学技巧。
3. 专业素养类书籍：拓宽知识面，提高自己的综合素质。
4. 课外阅读类书籍：丰富自己的文化底蕴，提升自己的审美情趣。
三、养成良好的阅读习惯读书要讲究方法，养成良好的阅读习惯至关重要。
以下是一些建议：1. 制定阅读计划：根据自己的实际情况，合理安排阅读时间。
2. 深入思考：在阅读过程中，要学会思考、总结，将所学知识内化为自己的能力。
3. 做好笔记：记录下阅读过程中的心得体会，方便日后回顾。
4. 交流分享：与同事、朋友分享读书心得，共同提高。
四、学以致用读书的最终目的是为了提高自己的教育教学能力。
我们要将所学知识运用到实际教学中，不断优化自己的教学方法，提高教学质量。
总之，读书是青年教师成长的重要途径。
让我们携手共进，用知识武装自己，为我国教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于青年教师读书的一些感悟。
教师是文明的传承者，是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。
而读书，正是我们实现这一使命的重要途径。
在此，我愿与大家共勉，以读书为伴，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
一、青年教师读书的重要性1. 提升自身素质青年教师是教育事业的未来，肩负着培养下一代的重任。
而读书是提升自身素质、拓宽知识视野的有效途径。
通过读书，我们可以不断学习新的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学能力。
2. 丰富内心世界读书能够丰富我们的内心世界，让我们在繁忙的工作之余，拥有一片宁静的心灵栖息地。
在书中，我们可以领略到先贤的智慧，感受到人生的酸甜苦辣，从而更加热爱生活，热爱教育事业。
3. 激发创新思维创新是教育发展的灵魂。
青年教师读书，可以激发我们的创新思维，让我们在教育教学中敢于突破传统，勇于探索新方法，为教育事业注入新的活力。
4. 提高沟通能力读书可以让我们接触到各种各样的知识，拓宽我们的视野。
在与学生、家长、同事交流时，我们可以运用这些知识，提高沟通效果，更好地为学生服务。
二、青年教师如何读书1. 明确读书目标青年教师读书要有明确的目标，即为了提升自己的教育教学能力、丰富内心世界、激发创新思维和提高沟通能力。
有了明确的目标，我们才能有的放矢地选择书籍，提高读书效率。
2. 合理安排时间青年教师工作繁忙，但我们要学会合理安排时间，保证每天有固定的读书时间。
可以利用早晨起床后、午休时间、下班后等碎片化时间进行阅读。
3. 选择适合自己的书籍青年教师读书要选择适合自己的书籍，包括教育理论、教育教学方法、心理学、文学、历史等。
既要关注专业书籍，也要关注其他领域的知识，实现全面发展。
4. 做好读书笔记读书时，我们要做好笔记，将重要的观点、心得体会记录下来。
这样有助于我们加深对书籍内容的理解，提高读书效果。
5. 交流分享青年教师之间要相互交流、分享读书心得，共同提高。
书籍点亮青春教师演讲7篇书籍点亮青春教师演讲7篇某些事情让我们心里有了一些心得后，读完一部作品或一篇文章，好好地写一份心得体会，记录下来很重要哦，下面小编给大家带来读书心得体会写作模板,希望对大家有所帮助。
书籍点亮青春教师演讲（精选篇1）歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。
学生失败的同时，我们也失败了。
”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。
他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
书籍点亮青春教师演讲（精选篇2）暑假里，我们学习了2本书其中我最有感触地是有关于德育方面的讨论，下面作一总结：德育是整个教育的灵魂，它是一门研究人的德性的形成规律的学科。
概括的来说作者认为在德育教育的内容上，应从少年儿童学习生活的实际出发，使道德教育的内容更加贴近青少年成长和发展的实际。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
作为一名青年教师，我深知阅读的重要性。
书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉。
在教育教学工作中，我们要不断充实自己，提升自己的教育教学水平。
今天，我想以“青年教师读好书”为主题，与大家共同探讨阅读的意义和价值。
一、读书的重要性1. 提升教育教学水平作为一名青年教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，才能更好地为学生服务。
读书是提升教育教学水平的重要途径。
通过阅读，我们可以了解教育理论、教学方法、教育改革等方面的知识，从而更好地指导我们的教育教学实践。
2. 增强自身素养读书不仅可以提升教育教学水平，还可以增强自身的素养。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，我们可以拓宽视野，丰富知识，提高自己的综合素质。
这对于我们成为一名优秀的教育工作者具有重要意义。
3. 传承优秀文化书籍是文化的载体，通过阅读，我们可以了解我国悠久的历史文化，传承中华民族的优秀传统。
这对于培养青少年的民族自豪感和文化自信具有重要作用。
二、青年教师读好书的原则1. 有针对性地选择书籍青年教师要根据自身教育教学需求，有针对性地选择书籍。
既要关注教育教学理论，又要关注教育教学实践，还要关注心理学、哲学、文学等方面的知识。
2. 注重阅读方法读书要有目的、有计划，不能盲目。
我们要学会筛选、归纳、总结，提高阅读效率。
3. 结合实际应用读书的最终目的是为了应用。
我们要将所学知识运用到教育教学实践中，不断丰富和完善自己的教育教学方法。
三、推荐几本适合青年教师阅读的书籍1.《教育的未来》这本书从未来教育的角度出发，探讨了教育改革的方向和趋势。
对于青年教师来说，这本书可以帮助我们更好地把握教育改革的方向，为未来的教育教学工作做好准备。
2.《教师的责任》这本书阐述了教师应具备的责任和使命，强调了教师对学生的关爱和引导。
对于青年教师来说，这本书有助于我们树立正确的教育观念，提高教育教学水平。
3.《心理学与教育》这本书从心理学的角度分析了教育现象，为教师提供了心理学知识。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我作为一名青年教师关于读书的心得体会。
首先，我想说的是，读书是一种信仰，一种对知识的渴求，一种对未来的憧憬。
对于青年教师来说，读书更是一种责任，一种对自己职业的尊重，一种对学生负责的态度。
教师，这个职业，肩负着培养下一代、传承文明的使命。
而书籍，正是人类智慧的结晶，是知识传承的重要载体。
读书，让我们站在巨人的肩膀上，汲取前人的智慧，拓宽我们的视野，提升我们的素养。
在我从事教师职业的这些年里，我深刻体会到了读书的重要性。
以下是我关于读书的几点感悟：一、读书能提高我们的专业素养。
教师的专业素养，是学生成长的基石。
通过读书，我们可以不断学习新的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。
二、读书能拓宽我们的知识面。
教师的知识面，决定了我们能否给学生提供全面、丰富的知识。
读书，让我们接触到各个领域的知识，使我们的课堂更加生动有趣，更能激发学生的学习兴趣。
三、读书能提升我们的思维能力。
教师，不仅是知识的传授者，更是思维的引导者。
读书，能让我们在思考问题的过程中，提高自己的逻辑思维能力、创新思维能力，从而更好地引导学生。
四、读书能丰富我们的内心世界。
教师，不仅要关注学生的成长，还要关注自己的内心。
读书，能让我们在繁忙的工作之余，享受一份宁静，品味生活的美好。
作为一名青年教师，我们应该如何读书呢？首先，我们要树立正确的读书观念。
读书，不是一种负担，而是一种享受。
我们要热爱读书，把读书当作一种生活态度。
其次，我们要制定合理的读书计划。
根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍，有针对性地进行阅读。
最后，我们要学会在实践中运用所读知识。
读书的目的，是为了更好地指导实践。
我们要将所学知识，运用到教育教学工作中，为学生的成长助力。
总之，读书是青年教师成长的必经之路。
让我们携手共进，以书为伴，共同成长，为我国的教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
青年教师读书的心得体会范文（精选16篇）青年教师读书的范文篇1我哭过，就在我心爱的学生面前脆弱地哭过……我从来不敢对任何人提起这个事情，因为我觉得那代表了脆弱、无能和不成熟。
没想到翻看第一页便是吴非老师真诚地劝说“就让你的眼泪流出来”。
我激动地接收了吴非老师的这一劝告，因为哭泣与落泪未必是软弱，因为你的悲天悯人，因为你的正义冲动，因为你的仁爱和幸福。
这份激动更来自玩吴非老师点出了太多我们所“不敢承认”的真实。
为了这份真实，我愿意永远为教育事业奋斗着。
我可以紧张么？紧张，几乎每节课我都会紧张，我悄悄地掩藏着这份不安，面对孩子面对同事都故作镇定。
教授三个班级的英语，这个学年已是我教课的第三个年头，虽谈不上经验十足但总不至于课课紧张课课担忧，然而事实却是——我真的很紧张。
站在讲台头第一年紧张在外，怕自己不被领导看好怕自己不被家长认可；第三个年头站在讲台的紧张，不怕领导同事来听课，不怕课堂难以被人称赞，紧张的是学生是否能有效地掌握，紧张学生一节课内是否会觉得无趣，紧张学生一节课内是否能理解我所要传达的意思和意义。
每一个学年过去，我又紧张学生能否能在英语学习上有一个学年之后的螺旋跨越。
故不知这种紧张在吴非老师的书中得到了认可“课前紧张是正常的”，可能的原因，“是我们比较敬重自己的职业，尊重自己的学科教学，看重学生的感受，对自己的教学有所期待。
一名教师，心中有使命感，心中有学生，才会很在意学生对他的态度，在意学生的接受度。
”吴老师的这句良言确实给我很大的鼓舞，我又想起了我初中时德高望重的数学汪老师，她是退了休又被学校返聘回来的，足以见得汪老师的教学和为人。
但是她几乎每节课后都会深入同学问我们“这么说你们能明白么？”“我年纪大了，你们是不是觉得平时我太刻板，和我有距离？”也许汪老师她也课前紧张吧，也许这也是我们在每一阶段推进自己创新、实干的动力吧，无论怎样我将对我的这份“紧张”释怀下了。
我可以让我的学生喜欢我的课么？这是一个我最在乎的问题，一个老师最幸福的事是在教书生涯中拥有一批喜欢你以及你所任教学科的铁杆粉丝，而一个老师最失败的事是在教书生涯中没有一个喜欢自己以及自己任教学科的学生。
大家好！我是青年教师读书会的成员之一，很荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
读书是我们教师成长的阶梯，也是我们拓宽视野、提升素养的重要途径。
在此，我想就近期阅读的书籍与大家进行交流，希望大家能从中受益。
首先，我想谈谈《教育是什么》这本书。
这本书是由我国著名教育家朱永新所著，书中深入浅出地阐述了教育的本质、目的和使命。
朱永新先生认为，教育是一种培养人的活动，其核心是关注学生的全面发展。
在阅读这本书的过程中，我深刻地认识到，作为一名青年教师，我们要始终牢记教育的初心，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的人生观、价值观。
其次，我要分享的是《教学机智》这本书。
这本书由美国教育家马克·鲍尔莱因所著，书中详细介绍了教学机智的理论和实践。
马克·鲍尔莱因认为，教学机智是教师应对课堂突发事件、激发学生潜能的重要能力。
在阅读这本书的过程中，我学会了如何在课堂上运用教学机智，如何处理师生关系，如何调动学生的学习积极性。
此外，我还阅读了《做最好的老师》这本书。
这本书是由我国著名教育家李镇西所著，书中分享了李镇西先生在教育教学工作中的心得体会。
李镇西先生强调，教师要以学生为本，关爱每一个学生，用自己的爱心和耐心去影响学生。
在阅读这本书的过程中，我明白了作为一名教师，我们要用心去教育学生，用自己的言行去感染学生，成为学生心中的榜样。
通过阅读这些书籍，我深刻认识到，作为一名青年教师，我们要不断提升自己的教育教学能力，关注学生的成长，为学生的终身发展奠定基础。
以下是我对今后工作的几点思考：1. 加强学习，提高自身素养。
我们要不断学习先进的教育理念，关注教育改革动态，提升自己的教育教学能力。
2. 关注学生，关爱每一个学生。
我们要尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，用自己的爱心和耐心去感染学生。
3. 注重实践，提高教学效果。
我们要将所学知识运用到教学实践中，不断总结经验，提高教学效果。
青年教师读书演讲稿范文第1篇：青年教师读书演讲稿范文尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《做一个燃烧青春的教师》。
在学校领导的推荐下，我有幸拜读了管建刚副校长的文章《不做教书匠》。
那是“一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议”，就冲“真诚”二字，我仔细阅读了这位素不相识的校长的建议。
文章字字珠玑，笔笔真情，他对我们青年教师的思想是多么的了解。
在阅读时，我仿佛就是在和他对话，听他仔细的剖析。
我一直在等待，等待自己思想的沉淀。
回顾自己的教学生涯，此时我才顿悟：什么是真正的教师？心灵的力量、情意的关怀、人格的熏染、文化的气质、智慧的实践，我到底具有了哪几条来完成这趟人生美好的精神之旅呢？当初我走上工作岗位时，我也曾迷茫：社会的发展和人*本身的弱点常给我带来心理的不平衡，也曾几许牢骚，几许倦怠，我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼。
蓦然回首，我看到身边有数不尽的教师像春蚕、像蜡烛，无怨无悔时，我如梦初醒：是你们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我终于明白了“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”！我要用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，走出光未完，继续阅读 >第2篇：青年教师演讲稿范文各位领导,各位评委,各位老师:大家下午好!我演讲的题目是"年轻的翅膀想飞翔"!很久以前,人类就幻想拥有一双翅膀,能像鸟儿一样,飞越高山,飞越大海,去追寻心中的梦想.虽然至今人类仍无翅膀,但是,我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园.六中,因为您年轻,所以就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!创建只有十年的六中,在教育现代化大潮中,您不断地寻梦,您不懈地飞翔.您从默默无闻走向了省内外,海内外;您从普通的一员跨上了三星级高中的行列.十年,您的羽毛逐渐丰满了,您的翅膀更加坚硬了!今天,您又要凌空展翅,向着新的高度飞跃!六中,因为您年轻,因为您的引领,所以我们青年教师就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!我要向着优秀教师的行列飞翔.俗话说:"不想做将*的士兵不是好士兵."既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘,就一定要有收获.忘不了师傅对我的鼓励:"只要多磨炼,你一定可以成为一名优秀的教师!"这句话成了我工作的动力,成了我前进的灯塔.虽然,我离优秀教师还很远,但心中的灯亮着,就一定会有希望.我要向着课改的前沿飞翔.尽管我不是课改的领头兵,但是我要做一位忠实的课改实践者.因为我知道,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁;因为我知道,我的每一堂课,都会影响到所有学生将来的前程.我要未完，继续阅读 >第3篇：青年教师阅读演讲稿范文今天我演讲的题目是《从一名教书匠走向人师的感悟》，主要向大家推荐的一本书是《走进学生的心灵》。
大家好！我是来自[学校名称]的一名青年教师，很荣幸能在这里与大家分享我的读书感悟。
今天，我想以“青年教师，书香伴我成长”为题，与大家共话读书之道。
自古以来，书籍就是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
作为一名青年教师，我们肩负着培养祖国未来的重任，更应把读书作为自己的终身事业。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的读书感悟。
一、读书可以提升我们的专业素养作为一名教师，我们的专业素养至关重要。
而读书正是提升专业素养的有效途径。
通过阅读教育教学理论书籍，我们可以了解教育的发展历程、教育理念、教学方法等，从而更好地把握教育教学规律，提高教育教学质量。
例如，我在阅读《教育心理学》这本书时，对学生的心理发展规律有了更深入的了解，这使我能够在教学中更好地关注学生的个体差异，因材施教。
再如，阅读《班主任工作漫谈》让我学会了如何与学生沟通、如何开展班级管理工作，使我在班级管理方面更加得心应手。
二、读书可以拓宽我们的视野读书不仅可以提升我们的专业素养，还可以拓宽我们的视野。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都要面对大量的信息，但并不是所有信息都是有价值的。
读书可以让我们在浩如烟海的信息中筛选出有价值的知识，从而丰富我们的知识储备。
例如，阅读历史书籍可以让我们了解历史的发展脉络，从而更好地理解当今社会；阅读文学名著可以让我们领略不同的文化内涵，提升我们的审美情趣；阅读科普读物可以让我们了解科学前沿，激发我们对科学的热爱。
三、读书可以丰富我们的内心世界读书是一种精神追求，它可以丰富我们的内心世界。
在阅读过程中，我们可以与作者进行心灵对话，感受他们的思想火花。
这种精神享受是无法用金钱衡量的。
例如，阅读《平凡的世界》让我感受到了人生的苦难与辉煌，让我明白了人生的真谛；阅读《小王子》让我明白了人生的美好与简单，让我懂得了珍惜当下；阅读《三体》让我感受到了科学的魅力，让我对未知的世界充满了好奇。
四、读书可以提升我们的综合素质读书可以提升我们的综合素质，包括语言表达能力、逻辑思维能力、创新思维能力等。
·关于青年教师读书心得演讲稿范文；大家下午好！很高兴能在这个下午和大家说说我心里话.有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐美术老师，但我今天不是来和大家上课，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关心问题.第一．是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满家庭才会有出息？对这个问题，我先来说个真实故事初中毕业；那年，我们班两个成绩一直都是中等音乐特长学生同时面临人生选择.结果一个上了职高，一个上了普高.三年过去后，大家猜想一下他们命运？（给同学一点议论时间）结果那个职高生很轻松地考上了不错大学，而那个普高生却名落孙山.这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高同学一进高中就发现自己是竟是班上前十名，感到很高兴——原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓励他表扬他.慢慢地他成绩越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是快乐情景.而那个普高生则恰恰相反.他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受一定分数上优惠.但在他周围一块学习竞争，却都是那些成绩很好同学.在初中他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那些专门学文化同学，老是最后几名.这让他感到抬不起头来，对学习也渐渐失去了信心.而且他非常不快乐，再也不想提到那段黑色日子.这也许只是一个特例，但这充分说明了一个问题.就是所谓好学生其实是比较出来！有句话说宁做鸡头，不做凤尾.很多成绩很好大学生为了得到单位重视，也往往选择一些规模较小单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己聪明才智，而不至于淹没在人群里.我们这里年级前十名，放到二中重点班去，也许就是最后几名，你在那里就不会有现在这样良好感觉.而你们面临考试却是一样.所以说，在普通中学读书没什么不好，甚至还是你们一种福气！当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告诉大家，其实无论在什么样地方，只要我们自己相信自己，不断努力，就可以成功.如果你实在不喜欢现在环境，就更要努力，靠自己实力考出去.只有正确面对现实，才可以扭转命运.如果是一味埋怨环境，只怕你连你不喜欢环境都待不下去.（我们知道，我们学校下半年起不办高中了，那些开始还埋怨我们学校不好同学如果不能正确地面对现实，还在那一个劲抱怨，那他们就没有合适书读了）还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕家庭，有特别疼爱自己爸爸妈妈.可很多时候，生活并不象我们想象那么美好.这个时候，你能怎么办，是抱怨父母没有给你最好条件吗？如果是这样，那你们父母是不是也要向他们父母，你们外公外婆、爷爷奶奶抱怨，你们觉得象他们抱怨有用吗？当然没用！俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男.这句话不是讽刺，而是天大真理.不信你们可以自己去查查，你们自己认可成功人物不管是古代还是现代有几个是出身在富裕家庭？普通家庭环境更能锻炼我们意志，坚定我们成功决心，从这个意义上讲，生在平凡家庭环境也是我们福气！所以说，不论我们是处在什么样环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己命运.第二．为什么只有不断学习知识才是唯一能加速自己成长利器？有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，本来我是很喜欢这篇《岳阳楼记》，但被罚抄两遍后，对所有古文都不喜欢了.有时候父母和老师一不小心就打击了我们学习积极性.（看到很多同学都点头，哈看来这样事情还不少）让我们觉得学习是一件很讨厌很麻烦很艰难事情.知识真可恶吗？让我们来听下面两个故事.一个是今年5月23号中央一台《东方时空》栏目介绍一个18岁山东花季少女躺在北京协和医院病床上，全身焦黑，手脚皮肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她整个脸几乎肿大了一倍，看上去非常恐怖.而造成这个严重后果原因很简单.那天晚上，这个女孩感到有些热，她以为自己是发烧了，就随便找了些青霉素和V 钾片吃了.第二天起来，她便觉得脸有些痒，开始也没有在意，以为是药物正常反应，后来脸慢慢肿起来，而皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，赶忙去医院.可山东没有医院可以治疗，他们于是立刻去北京仁和.才一周时间，她就成了刚刚我们说那个样子.而且全国最好医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏到底是什么药，而她目前情况又是这样严重，医生也不敢随便用药，只能用一些方法尽量维持她现状`.那我现在想问同学们，到底要怎样做才可以避免类似事情发生呢？我是说在不去医院前提下.（请同学畅所欲言）最起码要做到（揭示答案）1．了解自己真实病情，对症下药.2．了解药性和其副作用.3．了解自己有无药物过敏史.再来看第二个故事，这是我大学同学亲身经历事情.那个男孩是我班副班长，个子很高，身体强壮，人也聪明，当时他目标是进一个比较有实力装修公司做室内设计.在我们毕业那年，他只身去广州找工作.由于之前他已把简历通过邮件发到那里，公司便通知他来面试.结果到了那个公司，正好是双休日，公司没开门.正在他着急那会，来了两个所谓公司内部员工，了解到他情况后，那两个人就热情地带着我同学去他们员工宿舍歇息，还弄好多吃给他，我同学开始还挺感动，觉得世界上还是好人多.结果到了晚上他就开始觉得不对劲了.这个所谓员工宿舍住了好多人，大多是看起来很潦倒样子.他们一直都在问他家里在哪，家里人是干什么，家里经济条件如何，关键是还不让他走！我同学心里急了，他马上意识到自己是被人骗了，而且八成是掉入传销这类陷阱了，就是那种家里不给寄钱就一直被软禁那种.但他毕竟是聪明人，也没有露出声色，还装做什么都不知道一样开开心心在那里过了一夜.第二天一早，他就乖乖地跟着那两个人去吃早饭.途中经过一个公园，他看那边人很多，就要求去旁边池塘看看可爱金鱼，因为他表现得一直很单纯，他们也就没有拒绝.等到了池塘，他就立在那里不走了.恰好此时一个巡警经过，他大叫一声救命，就向巡警跑了过去，而那两个人见状立刻就跑了.最后天河小区警察根据他提供线索，一举端掉了那个传销和敲诈犯罪团伙.那这两个故事，能给我们什么启示呢？关于青年教师读书心得演讲稿范文结论就是要想在这个社会健康平安地生存，就必须具备一个现代人应该具有各种基本知识.否则别说什么舒服安逸，有车有房，就连基本生存都无法保证.而获取知识唯一途径就是学习，而且是自己认真地，主动地学习.知识就象一把斧头，平时你可能会厌恶他笨重，但到了关键时刻，往往是它帮助你保护了自己，甚至是帮助别人.随着我们知识不断增加，知识这把斧头会不断变轻，就像孙悟空金箍棒一样，不仅可以随意放在脑后，而且让我们在任何时候都可以挥洒自如！我们都知道司马光砸缸救人故事.那时，他才六岁，是个小孩.现在，我们管这种行为叫急中生智，这种说法其实不准确.智慧可不是“急”出来，没有平时知识积累，就无法果断地做出正确行动.而司马光也就无法成为司马光了.（而且司马光也不是昙花一现，他后来官至宰相，可以说是一人之下，万人之上了.如果没有从小刻苦学习，是绝不可能取得那样成就！）我们又回过头来看现在某些所谓成年人，动不动就和人打架，一冲动就把人捅死了.前面一个是救人，后面一个是杀了别人也把自己送上了刑场，我看，这成年人智力还不如一个六岁小朋友呢.他年龄虽然一大把，却是光长知识，不长脑子，遇到问题，不懂分析，不知道用理智方法解决问题，也不知道犯罪危害性，结果是害人又害己.我们是要当聪明小朋友还是愚蠢大人呢？全看你是否具有不断学习愿望和能力了！知识真是是很有用.喜欢旅游同学要想玩得开心，就一定要具有一定地理知识，这样才能方便你安排自己行程线路和去季节；也要具有一点历史知识，才能更好地理解当地民风人情；还要具有一些美术常识，才能帮助你拍出漂亮照片和DV作品``````反正，知识越多人就越自由，那些什么都不懂有不学习人只能到头来乖乖听从别人安排.第三．我是想好好学习，但成绩老是上不来，我该怎么办？是我太笨了吗？关于这个问题，我首先要说，上帝他老人家是很公平，他给谁都不会太多.他给了你一扇门，他就会给他一扇窗.但上帝往往又很忙，没有时间一一给我们指出自己优点，所以自己优点一定要靠自己找！所谓东边不亮西边亮.你一定有很多自己长处.有同学文科成绩不好，但反应很快，也许是学数学好料；有人成绩不好，但身体很棒，可以发展体育特长；也有人上课老喜欢讲话，如果能改掉这个坏习惯，转为课间和同学讲笑话，说不定会是第二个奇志大兵.还有人可能最大爱好就是吃东西，嘴巴还特别叼，不好吃不吃.如果你能抓住这一特点，系统地学习生物历史美术和营养学等相关知识，将来没准会成为一流美食评论家！就象我杨老师至今不会游泳，所以就特崇拜那些会游泳同学.请在场会游泳同学举手.好，在游泳池里，你们就是我游泳教练！大家别高兴得太早，无论你现在具备怎样潜质和能量，都必须经过刻苦努力学习，才能真正发挥你自己能力，千万不要把自己给浪费了！大家都听过《伤仲永》这个故事.仲永不可谓不聪明，人家小时侯可是神童一个.但连他这么有天赋人一旦松懈下来，不再学习变也不再进步，最后也就是普通人一个.可惜，太可惜了.那怎样才能学好知识呢？我认为首先要找到自己适合、行之有效学习方法.这个说起来容易，做起来可不简单.再和大家说个我自己亲身经历.我高一第一学期历史考试，你们猜我打了多少分？29分！总分是100.这让我非常难过，认为自己根本就不具备学习历史能力，历史对于我就是世界上最高山，我永远也无法翻越它.我几乎打算放弃对历史学习了.过了两周，历史老师（兼班主任）找到我，问我历史为什么考成这样，是不是没考好？我老实说不是，我是真不会做.老师又问我为什么不会做.我想了想就说“我觉得自己记忆力不好，象什么人物名字和事件年代老是记不住，而这些又很重要.象什么选择什么事件发生在哪年那种选择题，我是看那个答案都象，根本拿不准，背了也没有效果，所以一看到历史书就头痛.”听了我话，老师听了低下头想了好一会，才慢慢和我说“既然你老背不下那些年代，干脆就不要背了.”“不背了？”我怀疑是自己听错了.“对，不背了.你老想背下那些年代却又背不下来，时间久了，就会很厌恶这些年代，甚至连整个历史都一块不喜欢了.真正考具体年代只有选择题，那没有几分，可以不去管它.我知道你语文成绩很好.这样吧，从今天开始，你不要再单纯地背任何年代，而是把每次历史事件当成一个故事来看，看看这个故事起因、经过、结尾是怎样，还有它时间、地点、主要人物呢？以及这个故事发生主观因素是什么？客观因素是什么？如果改变其中一个条件会怎样，你可以发挥自己想象去猜测？你猜测理由是什么？如果猜不出可以看书上小细节也可以问我.考试前你再花点时间把书最后历史大事年代表看几遍，记住，千万不要去背具体多少年，但你要知道哪个事件在那个事件前面，大概在什么世纪就行了.”我听了老师话，虽然很怀疑，但一想到可以不背历史年代就很高兴，觉得终于可以不做自己做不好事情了.其他方法我也将信将疑地去做.慢慢我发现历史居然就是一个个有意思故事用时间串起来.当我带着自己假设去听历史课时，偶尔还会觉得老师讲得太少太笼统.有时老师和我观点不一样，我便想着办法去推翻他观点，总之我开始关注甚至喜欢历史了.功夫不负有心人，到后来除了那种单纯选年代题目我是随便选一个，其他选择、连线、简答特别是最后大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自己看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子.我历史成绩也就看着一天天上去，最后一道大主观题还常常拿满分.历史高考时候历史还帮我拉了不少分.现在回想起来，我真是特别谢谢我高中历史老师（此人在我们读到高三时就以优异成绩考上了北京政法大学研究生，目前在国务院发改委任职）.没有他点醒，也许我会一直运用“错误”完全不适合我方法去学习历史.会继续讨厌历史，最终让历史成为我软肋，拖我后腿.万幸！所以说有时候，我们真不是不聪明，不是不好学，更不是学不好，而是暂时没有找到最适合自己学习方法，才影响了自己成绩提高.要想掌握最适合自己学习方法并不容易.虽然说每个人可能都有自己最好学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们年级各科成绩最好同学介绍一下自己学习这门课程独特方法和理由供大家借鉴和参考.相信同学们一定能从中得到一些启发，回去以后，认真思考，一定要找到最适合自己有效学习方法.今天谈话就到这里，希望大家学习进步，天天快乐！谢谢阅读！。
