小学2017年春德育工作计划

天生桥小学2016-2017学年度下期德育工作计划王成图一、指导思想坚持以科学发展观统领学校德育工作，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区德育工作要求，学校“天生我才必有用”的办学理念，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

二、工作要点1、坚持立德树人为根本任务。

把握立德树人的要义，持续将立德树人作为教育的首要任务，进一步完善学校德育管理制度，充分挖掘并积淀学校文化。

2、进一步践行和培育社会主义核心价值观。

3、加强与改进家校共育，提高德育实效。

4、加强学生社会实践教育，推动研学旅行健康快速发展。

5、注重心理健康教育。

6、提升德育队伍建设，建设一支理念先进，专业能力较强的优秀德育工作队伍。

7、持续做好专项教育工作。

8、进一步打造校园文化的建设，开展自信教育，让学生认识自我、相信自我、超越自我。

三、工作措施(一)、加强班主任队伍建设1.每月定期召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。

2.落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。

①学月主题班会做到有教案、有主题、有实效。

②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。

(二)、加强学生行为习惯的养成教育。

1.落实《中小学生日常行为规范》狠抓学生常规教育。

做到“抓反复、反复抓”，加强一日常规的检查、督促、评比。

2.继续深化德育主题教育活动。

本学期要充分结合清明节、端午节、六一儿童节及各种纪念日和上级部门的布置，切实开展行之有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

3.充分发挥班干、少先队干部作用。

发扬学生当家作主精神，增强其工作责任感，使之成为学校管理的得力助手。

2017年春季小学德育工作计划黄平县旧州第二小学一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻落实科学发展观，以综合评价为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实尊重少年儿童的身心发展规律，提高德育工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，创建和谐校园，创新活动方式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，走山区小学德育工作的特色之路。

二、工作目标以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质；加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。

三、工作措施（一）、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。

师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。

开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视少先队辅导员队伍建设。

建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。

加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。

（二）、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行教师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

德育工作计划（2016——2017学年度第二学期）为了认真落实国家中长期教育改革和发展纲要和十八届三中全会精神，有效推进素质教育，让德育工作在学校工作中发挥强有力的作用，现结合教育局教育质量提升年工作要点，根据学校实际，特制定我校本学期德育工作计划：一加强德育常规，突出核心价值观教育，积极开展“新要求·大实践”活动。

牢固树立“育人为本，德育为先”的办学思想，增强德育工作的针对性和实效性。

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，寓德育于教学，寓德育于活动，把德育贯穿于学校管理的各个环节。

充分发挥课堂教育和班队活动主渠道、主阵地作用，创设丰富载体，积极开展形式多样的德育实践活动。

1.健全德育工作机制，规范各校升旗仪式，强化《小学生日常行为规范》，将爱国主义、集体主义、行为习惯养成、安全法纪等教育作为德育工作的基本内容，依据不同年龄阶段学生的特点，有针对性地开展德育工作；寓德育于教学，注重情感、态度、价值观在教学中的落实，充分发挥学科育人的功能。

坚持每周一升旗制度和每周至少一次的晨会，结合本校实际，有针对性地对学生进行集训和主题教育。

将班队工作纳入学校德育工作总体规划，积极组织开展丰富多彩、健康向上的班团队活动，班会每周1次。

本学期，我镇将在4月份对各校（包括教学点及幼儿园）的班队会及升旗规范化进行一次专项检查评比，从而加强德育教育活动。

2.积极开展“新要求•大实践”系列活动。

各校要依据县教育局《关于在全县中小学开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求•大实践”系列教育活动的通知》精神，把社会主义核心价值观教育贯穿于学校教育工作全过程，落实到教育教学各环节。

（1）突出活动主题。

各校要围绕中华优秀传统文化、公民意识、生态文明、心理健康、网络文明五大教育主题，突出爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育。

（2）积极开展教育实践活动。

2016-17学年第二学期学校德育工作计划一、指导思想认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为抓手，扎实推荐少年儿童思想道德和精神文明建设。

培养学生树立民族自信心、社会责任感，开展诚信感恩和文明礼仪教育；关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、工作思路深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的深刻内涵，构建民族精神教育的实践体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动；与新一轮课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

三、工作原则1、加强学习，明确方向。

组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。

2、宣传教育，有序推进。

有计划地利用思品课、班（队）会、晨会课进行充分的教育和宣讲，科学制定切实可行的班级推进“两个纲要”路线图。

3、优化活动，丰富形式。

重视活动载体，组织开展多种贴近校情实际的主题活动，以丰富灵活的形式、充实深刻的内容激发学生参与热情，努力营造浓厚的德育氛围。

四、主要工作1、抓好队伍建设，强化德育意识。

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。

继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。

以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为参照，开展好文明礼仪教育系列活动。

小学2017年春季德育工作计划小学2017年春季德育工作计划以学校办学理念为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持以行为见化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。

一、加大力度，坚持不懈，着力抓好队伍建设1继续加强师德师风建设强教必先强师，强师以德为先。

将根据《中共xx省委教育工作委员会xx省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》精神，坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识。

将通过开展师德养成教育、加强师德教育培训等形式，提高教师的职业道德素养。

要规范教师从教行为，通过规范教学行为、深化育人工作、维护师表形象、坚守师德底线等提高教书育人水平，继续建设一支敬业、精业的师资队伍，完善师德师风长效机制，引导教师严格自律。

要加强党风廉政建设，不断学习《准则》和《条例》，进一步重申落实中央八项规定和省委反腐办九个严禁要求的通知精神，建立健全党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。

期初中心小学将组织全体教师签订《师德师风承诺书》和《严禁有偿补承诺书》，落实师德“一票否决”制度，把师德考核作为教师工作考核的重要内容，并作为教师职务聘任、评先奖优、干部任免的重要依据。

2班主任队伍建设常抓不懈(1)加强班主任工作研讨。

针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。

(2)努力提升班会质量。

结合教导处安排，将班会时间统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

(3)加强对班主任的培训工作。

通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

小学年春德育及少先队工作计划一、指导思想年先小德育工作将以区教育体育局德育工作会议精神为指导，围绕学校今年“寻小抓细、为校庆献礼”的工作策略，结合我校德育工作的基本特点和规律，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入开展未成年人思想道德建设，大力加强班主任、少先队工作，强化志愿服务实践活动，深化学校少年宫和德育特色建设，进一步加强“三爱”教育、感恩教育、文明行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育等，以“寻小抓细”为宗旨，使我校德育工作在新的一年再上台阶。

二、工作目标1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化，有序化。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

多采用请进来、走出去等学习方式进行提高！。

3、狠抓学生常规、养成教育。

开学初便提出提升方向，要求学生从自我做起：课前准备——课间活动——上下楼道——文明入厕——文明语言——文明交友等，力争在本学期行为习惯方面要有较大提升。

4、开展家校教育活动，传授家庭教育方法，提升家庭教育能力。

三、主要工作及措施（一）、加强德育专项教育活动，狠抓学生行为习惯养成教育和感恩教育、诚信教育、心理健康教育、廉洁教育。

1、充分利用主题班会课、朝会夕会课、学校升旗仪式、团队活动，心理咨询活动等，创造性开展感恩教育和文明行为习惯养成教育、诚信教育、责任教育、心理健康教育以及引导学生绿色文明上网教育，开展好手拉手、争当“四好”少年活动。

2、开展廉政文化进校园活，进课堂活动。

3、充分利用传统节日、重大事件、重要纪念日，精心设计富有特色的主题教育活动，通过主题班队会和各种文体活动、学生社团活动、兴趣小组活动等，精心组织开展丰富多彩、形式多样的学校文化活动和道德实践活动。

（二）、加强德育队伍建设，提升德育工作队伍专业化水平。

认真贯彻落实教育部颁布的《班主任工作规程》，加强德育队伍建设。

2016——2017年度第二学期德育工作计划一、指导思想本学期，学校德育工作将以十八大精神和各级教育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、工作目标1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、具体措施、方法（一）加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。

全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。

做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。

小学德育工作计划2017
《小学德育工作计划2017》
德育工作是教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质和个性发展起着重要的作用。

为了提高小学德育工作的质量，制定了2017年的小学德育工作计划。

首先，我们将通过开展各种形式的主题班会和德育教育课程，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

通过讲故事、观摩教学和小组讨论等形式，让学生了解正义、友爱、诚信等道德品质的重要性，培养学生的良好品德。

其次，我们将加强对学生的日常管理和督促。

通过制定规范行为的学校规章制度，在课堂、宿舍和校园中对学生进行监督和管理，规范学生的言行举止。

同时，结合实际情况加强对一些不良行为的纠正和辅导，让学生明白何为善，何为恶，懂得分辨是非。

再者，我们将积极营造良好的校园文化氛围。

组织各类德育活动，例如德育主题班会、德育周、德育讲座和社团活动等，让学生在活动中感受到德育的魅力，激发其对美好品质的向往和追求。

最后，我们将强化与家长的沟通和合作。

通过家长会、家长讲座和家校互动活动，加强与家长之间的联系和沟通，让家长了解学校德育工作的意义和重要性，使家校合作成为培养学生良好品德的有力支持。

通过以上计划的实施，相信能够有效提高小学德育工作的质量，促进学生全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

2017年小学德育工作计划3篇1.不断强化德育意识。

要按照胡总书记提出的“育人为本、德育为先”的要求，树立“人才多样化、人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教育质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观，探索曾子小学德育管理的良好机制与模式。

2.精心组织主题教育。

按照“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手，加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

要充分利用每年的重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

我校围绕新中国成立60周年，组织学生开展纪念活动，组织全校学生举行读书知识竞赛活动。

结合本校实际，开展好校本德育系列活动，增强德育工作的针对性与实效性。

3.全力突出养成教育。

学校德育工作中的基础是推进学生行为习惯的养成教育，各班要结合小学生守则、小学生日常行为规范，督促学生遵守学校规章制度，形成良好行为习惯。

加强日常行为规范的训练，狠抓学生养成教育。

要从常规工作入手，抓好“五个一”活动：整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生良好的精神面貌;建立“一种秩序”，着力形成文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;养成“一种习惯”，要求学生养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的良好习惯;坚持“一项制度”，完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，努力让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。

引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。

4、继续深化法制教育。

要利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律，通过宣传，不断提高师生自觉守法意识。

法制教育要做到“五个落实”，即：计划落实、教材落实、课时落实、师资落实和成效落实。

小学2017年春季德育工作计划范文以学校办学理念为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。

一、加大力度，坚持不懈，着力抓好队伍建设1.继续加强师德师风建设强教必先强师，强师以德为先。

将根据《中共**省委教育工作委员会**省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》精神，坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识。

将通过开展师德养成教育、加强师德教育培训等形式，提高教师的职业道德素养。

要规范教师从教行为，通过规范教学行为、深化育人工作、维护师表形象、坚守师德底线等提高教书育人水平，继续建设一支敬业、精业的师资队伍，完善师德师风长效机制，引导教师严格自律。

要加强党风廉政建设，不断学习《准则》和《条例》，进一步重申落实中央八项规定和省委反腐办九个严禁要求的通知精神，建立健全党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。

期初中心小学将组织全体教师签订《师德师风承诺书》和《严禁有偿补课承诺书》，落实师德“一票否决”制度，把师德考核作为教师工作考核的重要内容，并作为教师职务聘任、评先奖优、干部任免的重要依据。

2.班主任队伍建设常抓不懈(1)加强班主任工作研讨。

针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。

(2)努力提升班会课质量。

结合教导处安排，将班会课时间统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

(3)加强对班主任的培训工作。

通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。