小学二年级体育教案《小篮球》

小学体育课小篮球教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版小学体育教材第四册第四章“小篮球基本技能”展开，详细内容包括：篮球基本知识介绍、投篮技巧、控球训练以及小组配合练习。

二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握投篮和控球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：投篮技巧的掌握，小组配合的默契。

教学重点：篮球基本知识的学习，投篮和控球技巧的训练。

四、教具与学具准备教具：小篮球、篮球架、计时器、口哨。

学具：每位学生准备一双运动鞋、一套运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小篮球进行“抢球大战”游戏，让学生在游戏中体验篮球的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 篮球基本知识介绍（5分钟）讲解篮球的起源、比赛规则以及基本技巧。

3. 投篮技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解投篮的基本姿势和动作要领。

（2）进行示范，让学生跟随示范进行练习。

4. 控球训练（10分钟）（1）进行原地控球训练。

（2）进行行进间控球训练。

5. 小组配合练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行投篮和传球练习，培养学生的团队协作能力。

6. 随堂练习（10分钟）让学生进行投篮比赛，检验投篮技巧掌握程度。

对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 篮球基本知识（1）起源（2）比赛规则（3）基本技巧2. 投篮技巧（1）姿势（2）动作要领3. 控球训练（1）原地控球（2）行进间控球七、作业设计1. 课后练习（1）进行10次投篮练习，记录命中次数。

（2）进行10分钟控球练习。

2. 作业题目：小篮球投篮技巧的应用。

答案：结合课堂所学，运用正确的投篮姿势和动作要领进行投篮。

八、课后反思及拓展延伸1. 加强对投篮技巧的指导，提高学生投篮命中率。

2. 增加小组配合练习的时间，提高学生团队协作能力。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或校队，进一步提高篮球技能。

小篮球-北京版二年级全一册教案教学背景随着社会的发展和文化水平的提高，人们对体育、健康的重视程度越来越高。

而篮球作为一项普及广泛、参与度高、趣味性强的体育运动，近年来也受到了越来越多人的欢迎。

因此，小学义务教育阶段增设小篮球课程，已成为越来越多学校的一项重要措施。

本教案面向北京版小学二年级全一册小篮球教学。

在教学中，我们应以“生命在于运动，健康从小学起”的理念为指导，注重培养学生的体质和意志品质，提高学生自我保护能力和团队协作能力。

教学目标1.认识小篮球运动的特点及其基本技术要领，学习运球、传球、投篮等基本技术动作。

2.培养学生的敏捷性、协调性、弹跳力和运动判断能力，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

3.培养学生的团队协作精神，促进学生的交流、合作、竞争和互助能力。

教学内容1.篮球基本技术首先，我们要明确篮球运动的特点：它是一项集速度、力量、耐力、灵活性、敏捷性和技术性于一体的运动，是身体协调、思维灵敏、眼观手动的高难度综合性运动。

在篮球基本技术教学中，我们将重点讲解运球、停球、传球、接球、投篮等基本动作的技术要点和方法，帮助学生掌握这些基本技术的要领。

2.篮球实战技巧在篮球比赛中，除了基本技术外，还需要学生掌握一些篮球实战技巧。

这包括前插、跑位、突破、防守等技能，为学生提供一定的对抗和实战训练。

3.团队协作篮球比赛是一项团体竞技项目，而篮球基本技术和实战技巧也需要与队友配合才能发挥出最佳效果。

教师应注重培养学生的团队协作能力，鼓励和引导学生积极参与集体行动，学习团队合作和交流的技巧。

教学步骤1.教师作为示范者，展示基本运球、传球、投篮等动作。

引导学生观看，并指导学生模仿练习，确保学生掌握基本技术要领。

2.教师通过示范和讲解，介绍篮球的基本战术：包括分区、防守、速度、配合、篮板和快攻。

同时，教师还应带领学生开展一些实战练习，提高学生的实战技能和综合竞技能力。

3.教师组织学生分组，开展小型对抗训练活动。

小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。

体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。

它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。

在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。

教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。

它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。

而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。

学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。

本班学生已具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。

他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

设计思路1、情景导入。

用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。

充分利用有限的场地、合理的。

布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。

2、身心准备。

通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。

3、技能学练。

从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。

循循善诱，环环相扣。

4、整理放松。

听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。

小篮球——多种姿势拍球（教案）一、教学目标1.学会小篮球的基本姿势；2.熟练掌握将球投进篮球的技巧；3.提高学员的身体素质；4.培养学员积极的合作意识。

二、教学准备1.小篮球；2.篮球篮；3.投篮框；4.灵活舒适的运动鞋和运动服。

三、教学过程1. 热身运动学生们第一次参加篮球课程，需要做30分钟的热身运动。

热身运动的目的是为了激活学生的身体，提高身体的温度，减少受伤的几率。

热身运动可以选择抖腿、抬腿、摇臂、上舞步等动作。

2. 基本姿势小篮球例如篮球一般，按手拍打，但大小尺寸和重量比篮球小，适合小学生体格，使用方便。

学生们需要养成正确的姿势，并保持稳定的平衡。

小篮球可以与篮球的运动技巧相似，所以学习小篮球的基本姿势是篮球运动的基础。

小球篮球的基本姿势有：站立姿势、运球姿势、投篮姿势。

2.1 站立姿势1.双脚分档，与肩宽同宽；2.膝盖微屈，身体重心位于两脚间；3.两臂自然放松，手掌向后。

2.2 运球姿势1.足尖向前，双膝微屈；2.握住球的两手自然放在身前；3.腰和肩微向前倾。

2.3 投篮姿势1.篮球面对篮框，球员向前走几步；2.最后一步用左脚或者右脚朝着篮球投篮的方向迈出；3.投球手臂伸直，手指指向篮筐，用掌心拍打球。

3. 投篮技巧3.1 姿势调整学生需要按照上面的基本姿势来进行调整，注意保持身体的平衡，正确站立，才能够更好的进行投篮。

同时，学生们还要调整好投篮的位置。

3.2 投篮技巧1.站在投篮线上，按照上面的基本姿势调整好；2.向篮框投篮时，注意投球的力度和球的角度；3.投篮时，注意用掌心拍打球而不是用手掌推球。

4. 结束训练在最后的20分钟，让学生们进行自由训练，让他们尝试不同的姿势，提高投篮的技巧。

同时，老师也需要不断的观察学生们的姿势，纠正他们的动作，并鼓励他们再次尝试。

四、教学心得本次课程主要是让学生们学会小篮球的基本姿势和基本投篮技巧，从而提高他们在篮球运动中的水平。

在教学过程中，老师需要不断的观察学生们的姿势和技巧，并及时给予纠正和鼓励，激发学生们的兴趣和热情，促进学生们的身心健康发展。

小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。

二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。

2.练习小篮球的基本技术动作。

三、教学重点小篮球的基本技术动作。

四、教学难点小篮球的技术动作练习。

五、教学准备1.小篮球场地。

2.小篮球。

3.发球员编号。

六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。

2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。

然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。

发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。

3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。

（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。

4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。

比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。

5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。

七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。

2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。

3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。

八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。

通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。

教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。

同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。

二年级体育说课稿《小篮球》一. 教材分析《小篮球》这一课程内容选自小学二年级体育课程标准，旨在让学生通过学习篮球基本技能，提高他们的身体素质和团队协作能力。

本节课主要让学生掌握篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。

教材内容由浅入深，符合学生的认知发展规律。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与集体活动，具有较好的团队协作意识。

但学生的运动技能和团队配合能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习情况，调动他们的学习积极性，提高他们的运动能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的团队合作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。

2.教学难点：篮球步伐移动的灵活运用和团队战术配合的默契度。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。

2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，辅助学生进行实践练习。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合，并进行示范。

3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，按照教师的要求进行实践练习，教师巡回指导。

4.比赛实践（10分钟）：学生进行小组比赛，运用所学的篮球技能，教师观察学生的表现，及时给予指导。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。

七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括篮球基本持球手法、步伐移动和简单篮球战术配合等内容，通过板书帮助学生巩固所学知识。

教学目标：1.了解篮球运动的起源和基本规则；2.掌握一些基本的篮球动作和技巧；3.培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球水平。

教学重点：基本的篮球动作和技巧。

教学难点：学生的篮球技巧的提高。

教具准备：篮球、篮球场地、图示。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与学生谈论篮球运动：你们知道篮球是什么吗？它是一种什么样的运动？2.出示图片，让学生猜猜看这是什么运动。

引导学生了解篮球运动的起源和基本规则。

二、讲解篮球的基本技巧（20分钟）1.教师向学生示范篮球的基本动作和技巧，包括传球、运球、投篮、接球等。

2.学生观摩和模仿教师的动作，学生跟着教师一起练习。

三、分组练习（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2.每个小组进行篮球技巧的练习，如传接球练习、运球练习等。

3.教师带领学生进行示范和指导，注意纠正学生的动作和姿势。

四、比赛和评价（30分钟）1.组织学生进行篮球比赛，分为两队进行友谊赛。

2.教师对学生的篮球表现进行评价，鼓励和肯定学生的努力和进步。

五、总结（10分钟）1.学生回顾本节课学到的篮球技巧和动作。

2.教师总结本节课的教学内容，强调学生今后继续锻炼篮球的重要性和乐趣。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生回家继续练习篮球，每天保持一定的训练时间和频率。

2.下节课学生要准备一个篮球相关的小报告，包括篮球的起源、规则和一些篮球明星的介绍等。

教学反思：本节课主要围绕篮球的基本动作和技巧展开，通过示范和练习，培养学生的篮球兴趣，并提高他们的篮球水平。

通过分组比赛和评价，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

整个教学过程生动有趣，学生参与积极，取得了良好的教学效果。

小篮球游戏教案活动主题：小篮球游戏活动对象：2022-2023学年体育与健康二年级上册学生活动目标：•学习小篮球基本知识和技能•提高团队合作意识和执行力•提高身体协调性和灵活性活动内容：1. 热身活动•跑步热身：学生们在场地内自由跑动，逐渐增加速度和时间•关节活动：颈部、肩部、腰部、手臂、腿部等部位进行关节活动•拉伸活动：引导学生进行一些拉伸活动，以准备全面的运动。

2. 技术训练步法练习•步法1：通过侧身走动的方式练习侧向移动和抵御进攻•步法2：前进步和后退步的练习，以适应比赛时的战术调整•步法3：换手练习，提高球员得组织能力。

技巧练习•突破练习：让学生学习以变化的方式快速突破防线•射门练习：让学生学习如何在合适的距离内出手射门•抢断练习：通过模拟比赛中的抢断情况，帮助学生提高比赛的实战能力。

3. 实战演练•分组比赛：将学生分成两组，进行对抗式比赛，以考察学生在实际比赛中的综合能力•实地演练：在课堂外的旋转式比赛中对学生进行综合性的测试活动评估：•评估方式：观察和对比研究•评估内容：步法、技巧和实战能力•评估结果：得分高的学生将成为代表学校参加校际比赛的可能人选。

活动要求：•学生参加本次活动需要穿上运动服并戴好鞋子，避免因擦伤等事故造成人员伤害。

•导师应当严格控制本次活动的进程，并安排妥当的时间分配，以保证活动的质量。

•在活动过程中，导师应当根据学生的体力和身体条件进行适当的调整，以保证全体学生的能够学到更多的知识和技能。

总结：通过这次小篮球游戏的教学，学生们不仅学习到更多的运动知识和技能，还更深入体会到了团队合作与战胜挑战的喜悦。

本次活动的成功举行，将为学生在未来更好地参与体育运动打下良好的基础。