第一章机械运动单元复习课 ppt课件
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第一章机械运动复习PPT课件(人教版)
谢谢！
易错题集
11．某跳伞员跳伞时看到身旁的直升飞机正在上 升，则直升飞机相对于地面上的人来讲是D（ ） A．上升 B．静止 C．降落 D．都有可能
易错题集
12．如图所示，岸上旗子和甲乙两船上的旗子随 风飘动，下列说法正确的是（ C ） A．甲一定向左运动 B．甲一定静止 C．乙一定向右运动 D．乙一定向左运动
线运动，其理由
是 相同时间通过的路程不相等．若测得纸锥在A、
B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸
锥的速度为 16
cm/s.
（2）下右图中四个速度随时间变化的关系图像，
能反应出该小球下落运动的 是 C 填图中的选项字母）
．（选
易错题集
（3）此实验应复习
C 目录 ONTENT S
1 思维导图 2 知识梳理 3 易错题集
2
思维导图
量程
分度值
被测物体
垂直
分度值的下一位
数值
单位
m
思维导图
s 秒表 测量值
实际值
多次测量求平均值
思维导图
物体位置的变化 作为标准的物体
运动快慢
相对
路程与时间之比
m/s、km/h
3.6
物体沿着直线速度不变
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。
②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜
视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。
(3)记录:要记录数据和 单位
，测量结果由
准确值、估计值和 单位 组成
知识梳理
二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。
易错题集
8．（202X•内江）如图所示，在新型汽车的研制 中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动 的空气）高速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中 高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是 （B） A．汽车模型相对于风洞是运动的 B．汽车模型相对于风是运动的 C．风相对于风洞是静止的 D．风相对于地面是静止的
新人教版八年级上册《第一章 机械运动》复习课件(共12张PPT)
zxxk
练习
三、速度
•相同路程比时间 方法： •相同的时间比路程 速度 •物理意义： 表示物体 _物理量 •定义： 物体在单位时间内通过的距离
s •速度公式：V3.6 1m/s=____km/h 人步行的速度约是_____m/s，意义是：
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 汽车每秒钟通过的路程是15m. 示____________________________.
甲
乙 丙
二 机械运动
机械运动 物理学中把＿＿＿＿＿＿＿＿叫 做机械运动 参照物 研究机械运动时，被选作＿＿＿的 物体 •参照物的选取是_____的。 •具体选择时，根据按需 ____原则和简单 ____原则而定。 例：坐在奔驰列车里的乘客若选＿＿＿为参照 物时是静止的，若选＿＿＿为参照物时，乘客 是运动的。 物体的运动和静止的相对性 •物体的运动和静止是 _____的
例3.列车从甲地到乙地，先以54km/h 的速 度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h 的速度行驶1h ，到达终点，求列车在全程 中的平均速度. t2 V 2 t3 V 1 t1
甲 V= s t s1 = s2 s1 + s2 t1 + t2 + t3 乙
例4：在匀速直线运动中，关于公式V=s/t 下列说法中正确的是（ B） A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D、速度V与时间t成反比 例5：百米赛跑时,某同学前30m做加速运 动,后70m做匀速运动,通过终点时的速度 是7m/s,测验成绩是15.0s,那么他跑到中点 7 的速度是_____m/s, 他在前30m的平均速度 6 是_____m/s
c
练习
三、速度
•相同路程比时间 方法： •相同的时间比路程 速度 •物理意义： 表示物体 _物理量 •定义： 物体在单位时间内通过的距离
s •速度公式：V3.6 1m/s=____km/h 人步行的速度约是_____m/s，意义是：
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 汽车每秒钟通过的路程是15m. 示____________________________.
甲
乙 丙
二 机械运动
机械运动 物理学中把＿＿＿＿＿＿＿＿叫 做机械运动 参照物 研究机械运动时，被选作＿＿＿的 物体 •参照物的选取是_____的。 •具体选择时，根据按需 ____原则和简单 ____原则而定。 例：坐在奔驰列车里的乘客若选＿＿＿为参照 物时是静止的，若选＿＿＿为参照物时，乘客 是运动的。 物体的运动和静止的相对性 •物体的运动和静止是 _____的
例3.列车从甲地到乙地，先以54km/h 的速 度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h 的速度行驶1h ，到达终点，求列车在全程 中的平均速度. t2 V 2 t3 V 1 t1
甲 V= s t s1 = s2 s1 + s2 t1 + t2 + t3 乙
例4：在匀速直线运动中，关于公式V=s/t 下列说法中正确的是（ B） A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D、速度V与时间t成反比 例5：百米赛跑时,某同学前30m做加速运 动,后70m做匀速运动,通过终点时的速度 是7m/s,测验成绩是15.0s,那么他跑到中点 7 的速度是_____m/s, 他在前30m的平均速度 6 是_____m/s
c
人教版物理八年级上册第一章机械运动总复习课件(31张PPT)
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化走路曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的咱 们方法，也称“等效替抖 音代法”
—
的
的
声
校
4.化音直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑歌道的长度
这 是 高
手
12
参照物的性质
参照物的选择可以是任意的（任意性）
不以研究对象作为参照物（排己性）
在通常的情况下，我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物
有走变化 → 物体运动
路
无变化 → 物咱体静止
们
抖 音
的
的
声在描述同一物体运动情况时，参照物不校同，结论往往不同
音
歌
这 是 高
物体的运动和静止是相对的
手
—
14
运动的快慢----速度
比较物体运动快慢的方法：
（观众比较法）
（裁判比较法）
①走路相同时间，比较路程
②相咱 们同路程，比较时抖 音间
—
的 声 音
估读到分度值的下一位
手
8
学会两种测量工具的使用
会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度
—
值为 1dm 。
走
救
路
护
的
车
声
专
音
属
咱 们
抖 音
的 校 歌
这 是 高
手
9
学会两种测量工具的使用
三、停表的读数
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
速度（v）定义：物理学中，把路程的 校 歌与时间之比叫做速度这 是 高 手
初中物理-第一章《机械运动》复习课件
2.323cm
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
三、计算题： 1、格式： 2、类型：
例：一出租车正以36km/h的速度行驶在大街上，
司机发现前面200m处是绿灯，显示时间为30s，
解：
已知：火车的速度
v
54
km h
15m s
火车通过桥的需要走过的路程
s总 s车 s洞 1800 m 360 m 2160 m
火车通过桥的时间为：
t s总 2160m 144s v 15m s
答：…………
变式题：一列长为250m的火车以72km/h的速度 通过一座铁路桥，用了3min的时间，求桥的长度。
那么此车能否在红灯前通过路口？
解：
出租车的速度
v
36
km h
10m
s
出租车行驶200m的时间为
t s 200m 20s 30s v 10m s
此车能够在红灯前通过路口
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350μm=
m
(2)180m=
km
350μm=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= = 0.45×109nm nm 4.5×108 （2）38cm=38×104μm = μm 3.8×105 （3）750nm= = 750×10-9m 7.5×10-7 m （4）3×108m= = 3×108×10-3km 3×105 km
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
三、计算题： 1、格式： 2、类型：
例：一出租车正以36km/h的速度行驶在大街上，
司机发现前面200m处是绿灯，显示时间为30s，
解：
已知：火车的速度
v
54
km h
15m s
火车通过桥的需要走过的路程
s总 s车 s洞 1800 m 360 m 2160 m
火车通过桥的时间为：
t s总 2160m 144s v 15m s
答：…………
变式题：一列长为250m的火车以72km/h的速度 通过一座铁路桥，用了3min的时间，求桥的长度。
那么此车能否在红灯前通过路口？
解：
出租车的速度
v
36
km h
10m
s
出租车行驶200m的时间为
t s 200m 20s 30s v 10m s
此车能够在红灯前通过路口
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350μm=
m
(2)180m=
km
350μm=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= = 0.45×109nm nm 4.5×108 （2）38cm=38×104μm = μm 3.8×105 （3）750nm= = 750×10-9m 7.5×10-7 m （4）3×108m= = 3×108×10-3km 3×105 km
第一章机械运动复习ppt课件
km/h。
9
(5)类型。 ①匀速直线运动:物体沿直线且速度 不变 的运
动。 ②变速直线运动:物体做直线运动,速度 变化
的运动。
3.平均速度及测量: (1)平均速度: 总路程 与 总时间 的比。
(2)测量原理:
。
10
【教材图片解读】 1 . 【读一读】刻度尺的读数
刻度尺必须估读
刻度尺的分度值是1 mm/ 0.1cm,读数估！视读线到分正度确值的的
16
【失分盲点】 (1) 刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实 际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实 际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。 (2) 记录测量结果时,小数点后的任一个“0”不 能省略。 (3) 多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所 求平均值保留的有效数字与测量值相同。
17
【示范题1】(2019·山西中考) 小明同学到南美 洲游学, 见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果, 其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。如图 是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照, 根据图片信息, 估测该迷你“西瓜”的“长度” 约为 ( B )
第一章 机械运动
1
思维导图
速度的概念
平均速度的测量
匀速直线运动
快与慢
变速直线运动
速度、路程、时间的计算 长度和时间的单位
平均速度的计算 参照物
长度与时间的测量
机械运动
动与静
刻度尺的使用
运动和静止的相对性
科学探究——速度的变化
2
一、长度、时间的测量 1.长度: (1)单位及换算。
3
(2)常见长度的估测:
中学生的身高约 ;
教室的高度约 ;
课桌高度约 ;
一支新铅笔的长度约 ;
第一章机械运动(共52张PPT)复习课件
目录
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考点三 运动的快慢
1. 速度 （1）比较物体运动的快慢的方法：一种是在__相__同__的_时__间_____内， 比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快_________；另一 种是在物体运动相_同__路__程_____的情况下，比较它们所花的时间，所花 时间短的物体运动得快_________。 （2）速度：在物理学中，把路__程__与__时__间_____之比叫做速度。公 式为____v____st___。 （3）速度的物理意义：速度是表示物体__运__动__快__慢____的物理量， 在数值上等于物体在单位时间内通过__路__程_____。
考点一 长度和时间的测量
1. 长度的单位 （1）长度的基本单位是___米___，用符号__m_表示。 （2）其他长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫 米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 （3）长度单位间的换算关系：1m = ____10_dm = ____1_0_0_cm = _1__0_0_0_mm；1km = _1_0_3__m = __1_0_6__mm = _1_0_9__μm = ___1_0_12_nm 。 【温馨提醒】 光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离。1光 年等于光在一年中的行程，约为9.46 × 1015 m。
图3
【温馨提醒】 如因零刻度线磨损而取另一整数刻度线对齐物体 时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值。
目录
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3. 时间的测量 （1）时间的基本单位是__秒____，用符号_s__表示。 （2）其他时间单位：小时（h）、分（min）等。 （3）时间单位间的换算关系：1h = __6_0___min = 3__6_0_0__s。 （4）测量时间的工具：在古代，人们常用日晷、沙漏等计时仪 器来测量时间。在现代生活中，人们通常使用钟、表来测量时间； 在运动场和实验室，经常用__停__表___来测量时间。
人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
第一章机械运动单元复习课件初中物理人教版八年级上册
长度单位及其换算（国际单位制中长度的单位是米，用
符号ｍ 表示）
机 械 运 动
长 度 和 时 间 的 测 量
长 度 的 单 位 和 测 量
测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、米尺等
（１）使用前要注意观察它的零刻度线、量程和分
刻 度 尺 的 使 用
度值 （２）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不用
磨损的零刻度线 （３）读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，
8.(RJ八上P18“动手动脑学物理”第2题改编)鲁迅的《社
戏》中有这样的描写： “淡黑的起伏的连山，仿佛是
踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”
其中，“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 ( B )
A．山
B．船
C．房屋
D．河岸
易错易混归纳
易错点1：刻度尺的正确使用 1.如图所示，用A、B两把不同的刻度尺测量同一个物体
C．以样本为参照物，“海斗一号”是运动的
D．以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的
易错点4：不能正确区分运动图象 7.如图所示分别是甲、乙两车沿直线运动的图象。由图
象可知：
甲
乙
(1)0～5 s内，甲车的速度_不__变___(填“变大”“变小” 或“不变”)，第3 s时甲车的速度为_0_.4__m/s。
时间内的运动情况，下列说法不正确的是
( A)
A．在整个运动过程中，以乙车为参照物，甲车先向西运动后向 东运动
B．若两车同时出发，乙车到达800 m处所用的时间大于甲车到达 800 m处所用的时间
C．在30～40 s内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 D．甲车在10～20 s内的平均速度等于乙车在0～40 s内的平均速度
符号ｍ 表示）
机 械 运 动
长 度 和 时 间 的 测 量
长 度 的 单 位 和 测 量
测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、米尺等
（１）使用前要注意观察它的零刻度线、量程和分
刻 度 尺 的 使 用
度值 （２）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不用
磨损的零刻度线 （３）读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，
8.(RJ八上P18“动手动脑学物理”第2题改编)鲁迅的《社
戏》中有这样的描写： “淡黑的起伏的连山，仿佛是
踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”
其中，“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 ( B )
A．山
B．船
C．房屋
D．河岸
易错易混归纳
易错点1：刻度尺的正确使用 1.如图所示，用A、B两把不同的刻度尺测量同一个物体
C．以样本为参照物，“海斗一号”是运动的
D．以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的
易错点4：不能正确区分运动图象 7.如图所示分别是甲、乙两车沿直线运动的图象。由图
象可知：
甲
乙
(1)0～5 s内，甲车的速度_不__变___(填“变大”“变小” 或“不变”)，第3 s时甲车的速度为_0_.4__m/s。
时间内的运动情况，下列说法不正确的是
( A)
A．在整个运动过程中，以乙车为参照物，甲车先向西运动后向 东运动
B．若两车同时出发，乙车到达800 m处所用的时间大于甲车到达 800 m处所用的时间
C．在30～40 s内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 D．甲车在10～20 s内的平均速度等于乙车在0～40 s内的平均速度
第一章机械运动复习PPT课件(人教版)
A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 D.河岸 上的树木
❖ 4.小明和小丽站在路边等校车，小丽说自己 是运动的，她所选择的参照物是：（ D ）
A、路灯
B、路边的树木
C、小明
D、驶来的校车
习题解析 一、选择题
❖ 5.甲乙两物体做匀速直线运 解析：
动，它们通过的路程之比
为3：2，所用时间之比是2：
3，则速度之比为（A）
❖ 匀速直线运动是_最_简__单_的___ 机械运动。
知识小结 三、运动的快慢 四、测量平均速度
❖ 8、变速运动：物体的 _运_动_速__度_改_变_ 的运动叫变速运动。
常见的运动都是变速运动。
❖ 9、平均速度：变速运动比较复杂，如果只是做粗略研
究，也可以用公式来计算它的速度。这样算出来的
速度 叫_平__均_速__度。
s甲 s乙
3 2
，则s甲
=
3 2
s乙
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
t甲 t乙
2 3
，则t甲
2 3 t乙
v甲
s甲 t甲
= s甲 t乙
3 2
s乙
t乙
9
v乙
s乙 t甲 s乙 t乙
2 3
t乙
s乙
4
习题解析 一、选择题
❖ 6.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或 速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀 速直线运动的是（ C）
❖ 8．某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体 的（ A） A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
习题解析 一、选择题
❖ 9. 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔 子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来， 发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整个赛跑过程 中 （ D）
第一章机械运动 复习PPT课件(人教版)
三、速度、路程、时间的计算
1.匀速直线运动：在匀速直线运动中,速度用v= s 求解,此速度
t
既表示运动物体的瞬时速度,又表示物体在某段路程或某段时
间内的平均速度。
2.变速直线运动：在变速运动中,速度也用v= s 求解,此速度只
t
表示物体在某段路程或某段时间内的平均速度。
3.速度公式及变形公式：
(1)求速度：v= s 。
2.身高160cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,接 近真实值的是( ) A.教室宽5臂展,约8m(臂展：两臂左右平伸时,两手中指尖之间 的距离) B.教室长10步幅,约30m(步幅：走路时,两脚尖之间的距离) C.课桌长4拃,约2.8m(拃：张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽,约10cm
1.路程(s)—时间(t)图像：
图像为过原点的一条直线,则物体做匀速直线运动,甲直线的倾 斜度大,则甲的速度大于乙的速度。
2.速度(v)—时间(t)图像：
甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,乙图像不是 一条水平直线,则表示物体做变速运动。
1.下列图像中,能正确反应“匀速直线运动”的是( )
参观,若校车行驶的平均速度是40km/h,求校车到达科技馆所
需时间是多少分钟?
【解析】本题考查时间的计算。由速度公式v= s 可知,校车
t
到达科技馆所需时间为t= s 12 =km0.3 h=18 min。
v 40 km / h
答案：18min
【备选要点】 一、利用图像法描述物体的运动 图像能够把抽象的物理问题形象地表示出来,具有直观、简明 的优点,为解决物理问题提供了思考的根据。
2.估测时间的方法：记住常见时间,脉搏跳动1次的时间大约 为1s,心脏1min大约跳动60次等。 3.估测速度的方法：根据长度和时间估测速度。
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典型示例，抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 1 mm ，所测物体的长度是 2.50 cm.
第一章 ：机械运动
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知识梳理，基础巩固
一：长度、时间的测量及误差
1．长度的测量 (1)单位：基本单位是___米_____，符号是___m___。 (2)测量工具——刻度尺的使用 ①看：刻度尺的___量__程___和___分__度__值___。 ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度 值合适的刻度尺。 ③放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度 ___平__行___，不能将刻度尺放歪斜。 ④读：读数时视线要与尺面___垂__直___，并且要估读到 ___分__度__值__的__下__一__位_。 ⑤记：记录结果要有___准__确___值、___估__计___值和___单_位___。
物理学用速度描述运动的快慢，公式为 v＝st，这种方法与 日常方法____②____(选填“①”或“②”)是相同的。常用的速 度单位有 m/s 和 km/h，其关系是 1 m/s＝___3_._6___km/h。
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热身反馈，小试牛刀
5．一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示， 指针显示汽车速度为__9_0_____km/h，合___2_5____m/s。
3．运动和静止的相对性 运动是___绝__对___的，静止是___相__对___的；同一个物体 是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决 于所选的___参_照__物____，这就是运动和静止的相对性。
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知识梳理，基础巩固
三：运动的快慢
1．速度 (1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比较__路__程____；相 同路程比较__时__间____。 (2)物理意义：描述物体运动__快__慢____的物理量。 (3)定义：__路__程____与__时__间____之比。 (4)公式：________。 (5)单位：基本单位是__米__每__秒__，符号是__m_/_s__。交通运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝__3_._6__km/h。
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热身反馈，小试牛刀
2．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草 地上向前跃进。说小袋鼠是静止的，选取的参照物是( B )
A．草地 B．袋鼠妈妈 C．天空 D．灌木丛
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热身反馈，小试牛刀
3．图中的物体长度是___1_._5_0__cm。
4．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法 ①：相同路程比时间；方法②：___相__同__时__间__比__路__程_____。
体是__静__止____的。②参照物的选择可以是__任__意____的，
但不能将研究的___对__象__本__身___作为参照物。③为了研
究问题的方便，物理学中一般选择___地__面__或__地__面__上__静__
2止0_2_0不/_11_动/2_9_的__物__体___作为参照物。
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知识梳理，基础巩固
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常考的物理长度估测
课桌的高度约0.75 m; 物理课本的宽度约18 cm; 物理课本的长度大约为20~30 cm; 一支铅笔的长度约20 cm; 成年人走两步的距离约1.5 m; 教室每层楼高约3 m; 一张纸的厚度约0.1 mm.
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知识梳理，基础巩固
2．时间的测量 (1)单位：在国际单位制中，基本单位是____秒____，符号是 ______s__。 换算关系：1 h＝___6_0__min＝___3_6_0_0s。 (2)测量工具：钟、表、停表。 (3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏跳动70次/min 。
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5Leabharlann 知识梳理，基础巩固二：机械运动
1．机械运动 在物理学中，我们把物体__位__置____的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。
2．参照物 (1)定义：研究物体运动时被选作__标__准____的物体。
(2)选取标准：①参照物一旦被选定，我们就假定该物
路程ｓ和通过这段路程所用的时间ｔ，就可以算出物
体在这段时间内运动的平均速度.
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机械运动
运动的快慢
长度、时间的 测量及误差
平均速度 的测量
机械运动
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热身反馈，小试牛刀
1．如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景，可能做匀速运动的是( B )
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知识梳理，基础巩固
3．平均速度
平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在
一段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过
的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式
为：
。
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知识梳理，基础巩固
四．测量平均速度
从公式v s t
可知，如果我们测出了物体运动的
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常考的物体运动的速度的估测
人正常步行的速度约为1.1 m/s; 15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s; 自行车的行驶速度约为5 m/s.
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知识梳理，基础巩固
2．匀速直线运动 (1)定义：物体沿着__直__线____且速度__不__变____的运动。 做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成__正__比____。 (2)匀速直线运动的两种图象
常考的时间估测
橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s； 演奏中华人民共和国国歌用时约50 s； 普通中学生跑完100 m用时约15 s； 脉搏1 min内跳动的次数约75次.
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知识梳理，基础巩固
3．误差 (1)定义：_测__量__值___与_真__实__值___之间的差异。 (2)减小方法：___多__次__测__量__求__平__均__值_____、选用__精__密__仪__器____、 改进__测__量__方__法____。 (3)与错误的区别：误差是__不__可____避免的，只能尽量__减__小____ ；而错误是测量方法不当造成的，是__可__以____避免的。