一年级下册体育第十六课时《迎面接力》教学设计

《迎面接力跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的速度、力量和协调性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 迎面接力跑的训练方法和实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 教学难点：迎面接力跑的实践运用和团队合作。

四、教学资源：1. 体育场地、跑道。

2. 接力棒或其他代替物品。

3. 计时器或其他记录工具。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范：讲解迎面接力跑的动作要领，示范正确的接棒和传棒方法。

3. 实践训练：分组进行迎面接力跑的实践训练，指导学生掌握技巧。

4. 比赛环节：组织学生进行接力比赛，检验学习效果，培养团队合作精神。

六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注接棒和传棒的准确性、流畅性。

2. 评价学生的团队合作精神，观察在接力过程中是否配合默契。

3. 评价学生的竞技水平，通过比赛成绩了解学生的速度和力量。

4. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和建议。

七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的接力比赛，如圆形接力、三角形接力等。

2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，提高学生的竞技水平。

3. 开展接力跑相关的小游戏，增加课堂趣味性。

八、安全注意事项：1. 确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞和摔倒。

2. 检查接力棒等器材的安全性，避免学生在使用过程中受伤。

3. 教师需在课堂中密切关注学生的练习情况，及时发现并解决安全隐患。

九、课后作业：2. 鼓励学生在家中进行适量跑步锻炼，提高身体素质。

3. 要求学生认真填写课后反馈表，教师根据反馈表了解学生的学习需求。

十、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。

3. 关注学生的进步，鼓励表现优秀的学生，给予指导和建议。

小学体育与健康迎面接力跑（教学设计）引言：体育活动对于小学生的身心发展至关重要。

在小学体育课程中，迎面接力跑是一种非常受欢迎的运动项目。

它不仅可以提高学生的协调能力和速度，还可以培养团队意识和合作精神。

本文将提供一份小学体育与健康迎面接力跑的教学设计，旨在帮助教师有效组织和实施这一活动，提升学生的体育技能和健康意识。

一、教学目标：通过迎面接力跑的教学过程，使学生能够：1. 掌握正确的跑步姿势和跑步技巧；2. 提高速度和协调能力；3. 培养团队合作和协调能力；4. 加深对健康与运动的认识。

二、教学准备：1. 排课，确定活动时间和地点；2. 确保场地的安全性，清理障碍物；3. 准备迎面接力赛道，确保距离合适；4. 准备计时器、发令枪等必要的工具；5. 准备足够的水和休息设施。

三、教学步骤：第一步：引导讨论和预热（5分钟）教师可以和学生一起回顾和讨论迎面接力跑的规则和意义。

提问学生关于跑步的问题，鼓励他们分享自己的体育经历和感受。

随后，进行适当的热身运动，如拉伸、紧缩和踢腿等，为跑步做好准备。

第二步：示范和指导（10分钟）教师向学生示范正确的跑步姿势和技巧，包括身体的站立姿势、臂部的运动、腿部的步频和步幅等。

同时，强调正确呼吸的重要性，并指导学生掌握正确的呼吸方法。

通过细致的指导和示范，帮助学生掌握跑步的基本技能。

第三步：分组和练习（15分钟）将学生分成几个小组，并确保每个小组都有相对均匀的参与者。

每个小组依次进行短距离的迎面接力练习，每次练习后，教师根据学生的表现给予适当的指导和反馈。

鼓励学生通过观察其他组的表现，互相学习和改进。

为了保证每个学生都有机会跑步和休息，可以设置合理的轮换机制。

第四步：设立挑战和比赛（20分钟）为了增加学生的竞争意识和激发学习兴趣，可以设置一些挑战和比赛。

比如，设立最快速度奖项、最佳团队合作奖项等。

在比赛中，教师要做好裁判的角色，确保比赛的公平性和秩序。

第五步：总结和反思（10分钟）在活动结束后，教师与学生一起总结活动的过程和成果。

《迎面接力》教学设计学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

6、乐于反复游戏，掌握方法。

7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

8、积极投入比赛。

组织：两列横队面对面站立八路纵队ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

3、再次组织学生进行接力。

学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

迎面接力跑教案教学一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的速度、力量和协调性。

二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本概念和规则。

2. 迎面接力跑的技巧训练。

3. 迎面接力跑的实际比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 教学难点：迎面接力跑的交接棒技巧和团队配合。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 示范法：示范迎面接力跑的交接棒技巧和团队配合。

3. 练习法：分组练习，提高学生的技巧和配合。

4. 比赛法：举行小型比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑和关节活动，准备身体。

2. 基本概念和规则讲解（5分钟）：讲解迎面接力跑的基本概念和规则。

3. 交接棒技巧示范和练习（10分钟）：示范交接棒技巧，并分组进行练习。

4. 团队配合练习（10分钟）：分组进行接力跑练习，强调团队合作。

5. 教学比赛（10分钟）：举行小型比赛，让学生应用所学技巧和配合。

6. 总结和反思（5分钟）：让学生分享学习心得和比赛中遇到的问题，教师进行总结和指导。

六、教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对接力跑技巧和规则的掌握程度。

2. 通过学生之间的互评和自我评价，了解他们在团队合作和竞争意识方面的进步。

3. 分析学生的运动表现，评估他们的速度、力量和协调性等方面的提高。

七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地。

2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。

3. 教学资料：教案、教学课件、相关视频等。

八、教学进度安排：1. 第一课时：基本概念和规则讲解，交接棒技巧示范和练习。

2. 第二课时：团队配合练习，教学比赛。

九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生遵守安全规则，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

小学体育《迎面接力》教学案例一、案例背景：在《课程标准》倡导的今天，体育课堂教学不再是教师传授知识的简单过程，取而代之的是一个师生互动过程。

因为课堂上学生才是学习的主体，我们要把学习这个舞台交给学生，让学生在这个舞台中充分展示、体现自我。

并通过各种形式的学习让学生感受玩中乐，乐中学，学中思，思中创的过程。

二、教材分析：根据新《课程标准》的教学理念。

本节课我通过情景设计，激发学生学习的兴趣，为下一步学习做好铺垫，在教学过程中通过过马路这个环节，培养学生注意安全的意识，好奇与爱模仿是小学生的一大特点，在去郊游的路上让学生模仿小动物做动作，达到热身的目的，到果园摘果子又是学生梦寐以求的一件事，通过摘果子的过程，使学生在玩的过程中学习接力跑中下压式交接棒方法，让学生身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与自创辅助性游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

三、学生分析本案例授课对象是三年级，本班人数共42人。

本班大部分学生比较活跃，喜欢运动，热爱大自然，喜欢小动物，模仿能力强，善于表现自己，但自制力差。

他们对户外活动比较向往，但是由于缺乏条件令愿望无法实现。

根据学生这些特点，并本着培养人的原则这节课我选择到果园摘果子为题材，首先让每个学生通过唱中游、游中悟、悟中学，学中思的方式，让学生在玩的过程中学会交接棒的基本方法；在玩学过程中，在激活思维、拓展能力过程中让学生体验合作、创新带来的成功喜悦心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣；培养学生创造意识及团结协作的集体主义精神。

同时适时渗透一些道德及情感教育，从不同层次全面培养学生。

四、教学步骤：（1）教学内容1、小游戏“红绿灯”2、模仿小动物。

3、游戏：“抢收果子”4、迎面接力（2）教学目标1、通过本课的学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学生对体育的兴趣。

2、通过教师的点拔，学生掌握迎面接力的动作要领，发展学生奔跑以及跳跃能力。

3、通过学习，使学生在创造性情景教学活动中培养学生积极思考，勇于创新的优良品质。

一年级体育迎面接力教案一、教学目标：1.通过游戏，培养学生集体荣誉感，团队精神以及合作意识。

2.培养学生的敏捷性和速度感。

3.提高学生身体的协调性和灵活性。

二、教学准备：1.教学材料：标志物，细绳，扑克牌。

2.器械准备：球，绳子，跑道。

3.教学环境：室内或室外运动场。

三、教学过程：1.游戏的介绍（5分钟）将标志物安排在起跑线上与绳子固定，将跑道分为起跑区、加速区、接力区和结束区。

告诉学生这是一场迎面接力的竞赛，看哪个班级能够最快地完成接力。

每个班级需要选择4位选手进行比赛。

比赛分为四个环节，每个环节都由不同的选手完成。

2.游戏规则说明（5分钟）①拉拉筋环节：第一位选手跑至拉拉筋区，进行简单的拉伸，绷紧绳子并触及绳子上的扑克牌，然后返回起跑线，接下来的选手开始。

②拾球环节：第二位选手跑至球区，拿起一个放在地上的球，然后迅速地返回起跑线。

③绕柱跑环节：第三位选手跑至跑道上的绳子边，绕过跑道两侧的柱子，再返回起跑线。

④跳绳环节：第四位选手跑至跳绳区，进行简单的跳绳操，然后迅速地返回起跑线。

3.分组准备（5分钟）将学生分为四个小组，每个小组由不同班级的学生组成。

为每个小组分配一个指导老师作为辅助。

4.示范和练习（10分钟）请一位志愿者进行示范，完成拉拉筋、拾球、绕柱跑和跳绳。

然后请每个小组的成员按顺序练习每个环节，确保他们理解规则并熟悉动作。

5.竞赛（15分钟）开始比赛，每个小组按照规定的顺序派出选手完成四个环节。

工作人员记录每个小组完成比赛所用的时间。

6.总结和讨论（10分钟）比赛结束后，观众和参赛选手一起进行总结和讨论。

与学生讨论比赛过程中遇到的困难和解决办法，以及比赛中起到重要作用的因素。

7.拓展活动（15分钟）为了鼓励学生，可以组织一次全校的迎面接力比赛，将各个小组的获胜者进行PK，来评选出最终的冠军班级。

四、教学反思：通过这次体育活动，学生能够在游戏中体会到团队合作的重要性，并提高了他们的速度感和协调性。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学习内容：迎⾯接⼒ 学习⽬标：能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。

2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学⽣的表现。

学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。

2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。

4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。

5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。

6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。

8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。

学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。

5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。

6、乐于反复游戏，掌握⽅法。

7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。

8、积极投⼊⽐赛。

组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。

《迎面接力》教学设计《《迎面接力》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《迎面接力》教学设计一、教材分析：接力跑是提学生跑的能力的重要教材。

通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。

根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是一二年级跑的教材的重要内容。

在运动会上通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。

本节课教材内容选自《人民教育出版社》普通小学课程标准实验教科书《体育与健康》全一册第五章节田径章节，迎面接力单元共2个课次，本课是第1次课内容，是新授课。

重点是通过本单元的学习，提高学生的迎面接力技术，发展学生的协调性和判断能力，为接力教学模块更深层的学习和今后的教学竞赛奠定基础。

二、教学目标：1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质三、教学的重点和难点：重点：接力棒交接基本技术难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机四、教法设计：1、游戏教学与练习法;2讲解示范法;3情境教学法五、学法设计：教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。

六、教学准备1、课前仔细翻阅普通小学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。

2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。

根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。

3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。

七、课的构思和设计：(1)课的构思。

本课以复习广播体操和迎面接力跑为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。

一年级体育《迎面接力》
学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习内容：迎面接力
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮
流做。

2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组织：四列横队
二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

《迎面接力跑》教案一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

二、教学内容1. 迎面接力跑的基本技巧和规则讲解。

2. 迎面接力跑的实践训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的交接棒技巧、团队合作。

2. 教学难点：交接棒的顺畅传递、跑动中的协调性。

四、教学资源1. 体育器材：接力棒、计时器、标志物。

2. 教学场地：学校操场。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍迎面接力跑的基本技巧和规则。

b. 学生提问，教师解答。

2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解迎面接力跑的交接棒技巧。

b. 教师示范交接棒的动作要领。

c. 学生模仿练习。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分成若干小组，进行迎面接力跑练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

c. 学生自主练习，提高交接棒技巧。

4. 比赛环节（10分钟）a. 学生进行小组比赛，检验学习效果。

b. 教师记录比赛成绩，给予评价。

c. 学生总结经验，提高团队合作能力。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。

b. 学生分享自己的学习心得。

六、教学评价1. 教师将对学生在实践训练和比赛环节的表现进行评价，包括交接棒技巧、跑动速度、团队合作等方面。

3. 小组评价：小组成员之间相互评价，共同提高。

七、教学拓展1. 组织学生进行其他接力跑比赛，如4x100米接力跑，提高学生的竞技水平。

2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，增进学生之间的交流与合作。

八、安全注意事项1. 学生在练习和比赛过程中，要注意自我保护，避免发生意外伤害。

2. 教师要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3. 提醒学生不要在操场上有危险动作，如打闹、追逐等。

九、课后作业1. 学生需在课后完成家庭作业，内容包括：a. 复习迎面接力跑的基本技巧和规则。