八年级第二次月考语文试题

八年级第二次月考语文试题一、基础知识（20分）1、用原文填空（每空1分，共5分）（1）、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的，二句，以千钧笔力，描绘了洞庭湖的壮观景象，备受后人赞赏。

（2）、李白的《送友人》第三联，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻古人之情。

（3）、轻罗小扇扑流萤。

2、填空题（每空0、5分，共2分）（1）、“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”这段激动人心，激励了千千万万青年人的文字，出自原苏联小说。

该书是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下，历时三年才完成的。

这个坚强的作者就是。

（2）、王羲之是我国古代杰出的书法家，被称为；他的《》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

3、改正下列词中的错别字，并工整地填入空格内。

（书写1分，改错别字每个0、5分，共3分）、5分，共4分）Ａ我看着他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

Ｂ阶砌旁边着几丛书带草。

墙上着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给上几竹子或几棵芭蕉。

5、今年四月，国民党主席连战率团访问大陆。

胡锦涛总书记在会见连战时引用了《论语》中孔子的话表达他见到远道而来的朋友的喜悦之情；而5月11日台湾亲民党主席宋楚瑜则在清华大学演讲时用“拨云见日”一词来表达他此时的感慨。

请问：胡锦涛总书记引用的是哪句话？“拨云见日”语意双关，一是指雨过天晴，云开日出，另一层意思是什么？（2分）答：6、把下列句子组成语意连贯的一段文字，语序正确的一项是。

（2分）Ａ墩底用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面，桥面上盖起瓦顶长廊桥身。

Ｂ风雨桥是侗乡人民智慧的结晶，也是中国木建筑中的艺术珍品。

Ｃ苗寨喜欢依山而立，侗寨则大多修在河溪两旁，跨水而居。

Ｄ桥身为抬楼式建筑，桥顶建造数个高出桥身的瓦顶数层飞檐翅起角楼亭、美丽、壮观。

Ｅ而最富民族特色的便是风雨桥Ｆ因桥上建有廊和亭，既可行人，又可避风雨，故称风雨桥。

Ｇ其结构以桥墩、桥身为主的两部分。

Ｈ因此，侗寨就出现了石拱桥、石板桥、竹蔑桥等。

7、在当今这个通讯非常发达的时代，手机短信越来越多地进入了我们的生活。

请对下面这则短信进行评析：（2分）让我的祝福翻过东大街的栏杆，穿过宝山号的烧烤摊摊，游过烦皂皂的宋江河，爬上光秃秃的求雨山，向您所在的卡卡角角，送上我诚心诚意的祝福，祝您节日快乐！评析：二、阅读题（一）记叙文阅读（20分）难忘的八个字①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。

我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我。

我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

②同学们问我：“你嘴巴怎么会变成这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。

我觉得这样说，比告诉他们我生下来就是裂唇要好受点。

我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。

伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她、敬慕她。

但是，没有一个人比我更爱她。

因为这里有个很不一般的缘故——④我们低年级同学每年都有“耳语测试”。

孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再有那孩子把话说出来。

可我的左耳先天（），几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

⑤不过我有办法对付这种“耳语测试”。

早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以我每次都假装用手盖紧耳朵。

和往常一样，我又是最后一个测试。

每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得挺好。

我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般会说“天是蓝色的”，或者说“你没有一双新鞋”等等。

⑥ 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧地捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛就是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿！”8、文中括号处应填的词语是（）（ 1分）Ａ失灵Ｂ失聪Ｃ失常Ｄ失调9、指出文中两处破折号的用法。

（2分）答：第一处第二处10、生理缺陷和同学们的讥笑，使“我”产生了怎样的自卑心理？（2分）答：11、第三段画线句是什么描写？表现出“我”对伦纳德老师什么样的感情？（2分）12、第五段中画线句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德老师形象起什么作用？）（3分）13、第七段画线句运用了哪两种修辞手法？在文中的表达作用分别是什么？（3分）答：第一种第二种14、采集文中的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。

（4分）答：15、“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第７段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？（3分）答：（二）说明文阅读（22分）Ａ扬州个园江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。

它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在寿芝园的旧址上兴建起来的。

当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。

”以示主人不俗。

又因竹叶形状很象一个“个”字，故名“个”园。

个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。

在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。

过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是一座“一”字形长楼。

循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊劲头便是“秋山”。

秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。

看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。

设若晴天薄暮时分，秋山迎面夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。

一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。

山脉、山顶“终年积雪”。

南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

Ｂ扬州个园个园大门是浑圆的洞，两旁月台上满植纤纤翠竹，拿扶疏的竹叶就像无数个“个”字，园名即由此而来。

据说黄至筠生平最爱翠竹，走遍天下觅珍奇竹种，个园极盛时期拥有150多个品种，现在仅存几十种。

你看，一片嫩嫩的竹丛，几枝竹笋兀立其间，那挺拔的气势，生意盎然的神韵，时时刻刻Ａ着春回大地的新绿葱茏的信息。

这里是个园的“春景”。

最引人入胜的是个园的“冬景”。

远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，由簇聚成团的。

原来这是一座“宣石“假山。

”“宣石”又名“雪石”，内含石英，石头表面像是蒙着一层薄薄的残雪。

在这里，无论何日何时，都能看见一群“狮子”在雪地里嬉戏，狮形假山后面有一道石粉墙，墙上错落的排列着三排十八个脸盆大小的圆洞。

初见的人不识其中奥妙，待到三九寒天，呼啸的西北风刮在墙上，在十八个圆洞之间连续折射穿越，便产生奇特的物理效应，整座粉墙就成了一架巨大的乐器，Ｂ起苍凉沉郁的交响乐。

“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。

16、解释下列短语中画线的词。

（2分）①石笋参差②石桥俨然17、两个文段都交待了个园的名的原因，就是（1分）（）。

18、下面最能概括个园特点的一句话是（）（２分）Ａ江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。

Ｂ园中遍植翠竹，竹叶形状很象一个“个”字。

Ｃ个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

Ｄ个园的景色各具特色。

19、语段Ａ介绍个园，是按顺序写的，表明这一顺序的词语主要有：、、、。

（2.5分）20、从Ａ文中可以看出个园的建造所追求的是春之、夏之、秋之、冬之寒（各填一字）（1.5分）21、Ａ文的结构形式是（）（2分）Ａ总—分Ｂ分—总Ｃ总—分—总Ｄ并列22、Ｂ文中Ａ、Ｂ两处应填的词语是（2分）Ａ、①传递② 昭示③ 表露Ｂ、①弹② 奏③吹23、Ｂ文中“据说黄至筠生平最爱翠竹”中的“据说”和“现在仅存几十种”的“仅”能否删掉，为什么？（3分）24、两文段各用了哪些说明方法？请任选一种试分析其作用。

（４分）25、两个文段都以个园为说明对象，但侧重点有所不同。

请试作分析。

（2分）八年级月考参考答案1、（1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（2）浮云游子意，落日故人情。

（3）银烛秋光冷画屏2、(1)《钢铁是怎样炼成的》、尼古拉·奥斯特洛夫斯基（2）“书圣”、兰亭集序3、狼藉嶙峋伧俗匀称4、Ａ探、攀、缩、倾Ｂ栽、蔓延、补、竿5、“有朋自远方来，不亦乐乎”；两岸关系出现新的转机6、ＣＨＥＦＧＡＤＢ7、此则短信用了兴文人熟悉的地名，兴文人熟悉的方言土语，谐趣幽默，使人读后为之会心一笑，游子有亲切之感。

8、Ｂ9、对“我气恼，我愤恨”作解释说明；对“我更爱她”的很不一般的原因作解释说明。

10、我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

11、肖像描写；喜欢、敬慕、爱戴之情12、心理描写；为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托，突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。

13、比喻；生动形象地表达了这八个字给“我”带来的温暖和希望，取出了“我”心中自卑的阴影。

排比；突出地表现出这八个字带给“我”的震撼和巨大转变。

14、“我”一生下来就是裂唇。

“我”一跨进校门，同学们就讥笑“我”。

而且，“我”长着弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

“我”觉得除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

可是在一次“耳语测试”中，伦纳德老师却对“我”说：“我希望你是我的女儿！”这八个字仿佛一束温暖的阳光直射“我”的心田，抚慰了“我”幼小的、受伤的心灵，改变了“我”对人生的看法。

因此，没有一个人比“我”更爱她。

15、这句话是揭示文章中心的点睛之笔，放在结尾让人回味无穷；并与题目相照应。

16、①长短、高低、大小不一，不一致②形容整齐17、当时院中遍植翠竹，竹叶形状很像“个”字。

或园中满植纤纤翠竹，那扶疏的竹叶就像无数“个”字。

18、Ｃ19、空间步入、绕过、转过、步下20、趣、凉、爽、寒21、Ａ22、Ａ①Ｂ②23、不能。