美国人如何从小教育孩子

美国人教育孩子的方法有哪些？
美国是****经济大国，他们国家的发展与他们对人才的培养是分不开的。

美国人教育孩子的方法与我们中国人教育孩子的方法，有很多的不同点，也有很多好的地方是值得我们中国父母去学习的。

接下来，就一起看看美国人教育孩子的方法有哪些吧。

爱动是孩子的天性，美国孩子大部分也很活泼好动，但父母会要求他们在一定的规则内自由活动，例如在体育或者兴趣方面可以尽情发挥，而不是随便折腾。

如果孩子在超市将货架上的商品弄乱了，家长一般会陪着孩子一起将东西收拾好放回原处再离开。

在美国家长们虽然也很爱孩子，但不会总是围着孩子转，孩子自己能够做的事情美国家长就会让孩子自己完成，养成*立自主的好习惯。

父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花*寄放别人家，请人带几天。

家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子，这就美国人教育孩子的方法之一。

美国人教育孩子还很注重对孩子进行自我保护的训练，带他们上街会告诉他们交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。

许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。

大家看了，是不是发现美国人教育孩子的方法和我们教育孩子的方法有太多的不同了呢?可能有的家长会不认可他们的做法，我想主要是我们两个国家的文化差异的问题。

但是美国人教育孩子的方法真的有很多值得我们学习的地方家长们可以借鉴一些好的，把孩子教育得更好。

美国人教育孩子的方法美国人教育孩子的方法美国人是怎么教育孩子的1、鼓励支持孩子去体验。

美国教育注重鼓励、支持,陪伴孩子渡过漫长的学习、训练过程,而不太看重最终的成果。

2、不在孩子想做什么时急于说“不”。

孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒。

因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。

甚至当孩子看人家开飞车,自己也想试试时,父母明明不赞成,也会请专业赛国车手来教。

让孩子慢慢明白飞车不光是开得快,还有体能、耐力的艰苦训练。

既满足孩子的愿望,又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。

3、真正了解孩子的能力。

因为每个孩子身心发展程度不同,把握这点有些困难,但一定要尽力去了解。

4、不吓唬欺骗孩子。

中国的习惯是在制止小孩做某些事情时连骗带吓。

比如“不听话,魔鬼就来了”、“不听话,爸爸妈妈不要你了。

”但大多数美国家长对此很敏感。

他们认为小孩的压力承受能力很低,大人不经意的一句话往往会使他们睡不好,吃不下。

5、把尊重孩子放在第一位。

和孩子讲话,美国家长从不高高在上,而是平等地与孩子交流。

孩子做错了事,家长很少动辄指责孩子,而是说:“我想你不是有意的,下次就不会这样做了。

”不少中国家长喜欢“人前教子”,常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。

而在美国,家长们认为这是一种犯罪,因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

6、给孩子失败的机会。

孩子成长的过程中,难免会有失败的时候。

如果孩子还小,中国家长们就会一笑了之,抢着帮他把问题处理掉,或者干脆让孩子放弃。

美国家长却不这样认为。

7、教给孩子生存能力。

从小教育:身上不舒服可以告诉家长去看医生,但不可以没完没了地抱怨、呻吟,抱怨是没出息的表现。

8、尊重孩子个人的意愿。

美国人从不硬逼孩子多吃饭,美国孩子吃饭自己说吃饱了,就可以立即放下刀叉,甚至离开饭桌。

美国家长不会在孩子说吃饱后,还连哄带骗的逼孩子多吃几口才许离桌。

孩子吃饭,必须自己决定喜欢吃什么,不喜欢吃什么,或者自己是否吃饱。

美国人怎样教育孩子作者：邓万祥来源：《教师·上》2011年第03期正如每个国家都很重视青少年教育一样，美国也十分重视青少年教育。

但美国没有全国性的青少年教育专门机构，青少年教育融于日常的家庭教育、学校教育和社会教育之中。

家庭、学校和社会对孩子教育影响各有侧重在美国，对孩子教育影响最大的就是家庭。

美国的家庭非常重视培养孩子确立以下四个方面的观念：一是国家观念。

在孩子很小时，家长就教给孩子：你是美国人，培养孩子确立国家的观念和作为一个美国人的自豪感。

二是平等观念。

美国家庭中，父母一般不以家长自居，不采取居高临下的态度教育孩子，从小就培养孩子的平等观念，孩子的事情让孩子自己决定。

三是诚实观念。

在美国社会，诚实是人的一生中最最重要的品格，每个家庭都十分重视培养孩子从小养成不说假话、不说谎话、诚实可信的行为习惯。

四是自立观念。

美国是一个移民国家，历史上美国人就有很强的自立意识。

在现在的家庭教育中，依然继承了这个优良的传统。

在美国，对孩子教育影响很大的，除家庭之外就是学校。

学校教育的重点放在以下几个方面：一是继续强化学生的爱国意识。

二是重点培养学生对学习的兴趣。

在美国，无论是小学、中学还是大学，老师都十分注重引导和激发学生对科学知识的内在兴趣，让学生把学习看做一件快乐的事情。

三是努力培养学生良好的认知能力。

在美国的教育体系中，从幼儿园开始，老师就帮助学生正确地认识自己，正确地认识他人。

一直到中学、大学，都在持续地提高学生与他人建立良好人际关系的意识和能力，使学生拥有健全的心态。

四是有效激励学生参与社会实践，实现全面发展。

这种社会实践不光是到了中学、大学才有，实际上在幼儿园和小学，老师就已经有意识地把一些实际能力的锻炼融入到教学和娱乐当中。

到了中学、大学以后，学生参与社会实践相当普遍，甚至依靠自己劳动赚取学费的学生也有相当的数量。

美国的社会对青少年教育也有着重要的影响。

如热爱祖国，美国社会很重视爱国主义的宣传教育，在政府机构的办公大楼上，在城市的一些重要建筑上，在市区的中心广场上等，随处可见到美国国旗。

美国怎么做启蒙教育启蒙教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，它为孩子的学习和发展奠定了基础。

在美国，启蒙教育被视为教育体系中至关重要的一环，因此，美国在启蒙教育方面有着丰富的经验和成功的做法。

那么，美国是如何做启蒙教育的呢？首先，美国注重启蒙教育的早期阶段。

在美国，启蒙教育并不是等到孩子上学才开始，而是从孩子很小的时候就开始了。

家庭是孩子最早的启蒙教育场所，家长在孩子成长的过程中扮演着至关重要的角色。

因此，美国鼓励家长在孩子很小的时候就开始注重启蒙教育，通过与孩子互动、讲故事、唱歌等方式，引导孩子的认知和情感发展。

其次，美国重视启蒙教育的多样性和个性化。

在美国，启蒙教育并不是一刀切的，而是根据孩子的个性和兴趣来进行的。

学校和教育机构会根据孩子的特点，设计多样化的启蒙教育课程，包括艺术、音乐、体育等方面，让每个孩子都能找到适合自己的启蒙教育方式，激发他们的学习兴趣和潜能。

此外，美国注重启蒙教育与实践的结合。

在美国，启蒙教育并不是仅仅停留在课堂上，而是与实际生活结合在一起的。

学校会组织孩子们进行实地考察、户外活动等，让他们在实践中学习，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

最后，美国鼓励启蒙教育与家庭教育的互动。

在美国，学校和家庭教育是相辅相成的，学校会与家长保持密切的联系，定期举办家长会、家校互动活动等，让家长了解孩子在学校的学习情况，与学校共同关注孩子的启蒙教育。

总之，美国在启蒙教育方面有着丰富的经验和成功的做法，其注重早期启蒙、多样化和个性化、实践结合以及家校互动等做法值得我们借鉴和学习。

希望我们也能在启蒙教育方面不断探索和实践，为孩子的成长和发展提供更好的教育环境和条件。

美国父母怎样教育孩子美国不鼓励家长指导孩子学习，因为美国家长认为学习是孩子的责任不是他们的责任。

他们从小就鼓励孩子为自己负责任，下面收集了一些关于美国父母教育孩子方法，希望对你有帮助美国父母教育孩子方法尊重他人1、在美国，个人及其财产都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子从小遵从规矩，不至于让一些坏习惯长大后害人害己。

2、孩子从会讲话开始，最重要学的是：“Please”、“Can I”、“May I”，想得到帮助或其他朋友的玩具、与别人一起玩，都需要征求别人的意见，对父母也是这样。

3、美国人对于外人的随意触碰会感到很不舒服，甚至认为是侵犯。

所以小孩子也被教育不可以随意触碰别的小朋友，更不可以推挤别人，不礼貌和有伤别人的话语也是绝对禁止的。

4、未经许可，不能触动别人的东西。

这一点可严格了，父母发现小孩有这倾向立刻严肃制止，“You can’t touch other people’s property !”而且会教孩子请求主人的许可：“Ask nicely.”久之，孩子就习惯了。

父母和老师还不时提醒孩子咳嗽要掩住嘴，打喷嚏要掩鼻子，不得随地扔垃圾，做错事道歉。

谦让分享谦让和团队协作精神是美国人特别注重提倡的良好品格，这也需要从小培养。

和其他小朋友共享玩具和游乐场所，“Share”和“Take turn”是老师和家长常提醒孩子的话。

即使只有两个小朋友，也要排队轮流。

还有，在教室里，老师即使有多余的蜡笔，也不会都分发给小朋友们，而是有意放置有限数量在一张桌子上，让同学们轮流使用，学习分享。

哭闹无效以前孩子一哭，我就忙着满足他们的要求。

可是老师提醒说，这样做孩子就习惯于用哭闹与你交流，而不是心平气和讲道理，在公共场所孩子也会这样闹，你很难堪的。

我常见到父母严肃地对吵闹的孩子说：“You can’t ask by harassing me.”，或“Use your words”之类的话。

美国人教育孩子的22条黄金法则第一章归属法则（1）很孩子快乐的环境，孩子将学会乐观真正的快乐可以滋养孩子的心灵，快乐让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力，让孩子开朗乐观，有自制力，而且非常自信。

（2）对孩子要注重爱意的表达。

（3）幽默感是情商的重要组成部分。

（4）如果家长不快乐，不但会影响孩子的情绪、身心教育、也会影响整个家庭的正常运作。

（5）家长在工作之余抽时间带孩子效游、放风筝。

（6）缺乏进取心，没有发现机会或者没有抓住机会。

不善于抓住机会的人又怎能成功？（7）肯定孩子的才能，帮忙孩子树立对现状永不满足的观念，时间激励自己前进。

（8）让孩子获得进取心其实并不难，那就是让孩子主动去做应该做的事情。

（9）幸福的真谛不在于拥有，而在于分享。

第二章希望法则（1）波德埃这样来总结他们的梦想和成功：如果你为自己要付出的和要做的设置一个限度，那你就只能达到这个高度。

（2）过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。

（3）制定目标，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

要想有所成就，就需要付出坚强的心力和耐性，任何人想坐收渔利，那只能是白日做梦。

第三章力量法则（1）父母要学会以理服人。

罗素曾经这样说：“压制是一种坏方法，因为它从未真正成功过，而且父母和孩子常会因为它心里失常。

（2）尊重人格，不要轻易发火。

（3）尽量让孩子说话。

（4）要使批评达到春风化雨，良药治病的效果。

第四章声音法则（1）有效的沟通是建立在倾听的基础上，孩子和是平等的。

第五章换位法则（1）学会站在孩子的角度上思考，这样才能了解孩子的想法和心情。

（2）珍惜孩子所爱、保护孩子好奇心、不要随意逗弄孩子。

（3）了解孩子的心理，知道孩子的需求，不替孩子拿主意，不要唠叨。

第六章管理法则（1）发现问题，妥善解决问题、防微杜渐，做好教育和铺垫，尽量减少发生问题的可能。

（2）管孩子要理智，注重孩子的自立能力。

不忽视自己的需求。

第七章激励法则（1）孩子的成长，不断地表扬是最好的方法。

美国人的教育方法美国人的教育方法1、自立训练从幼儿开始。

美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。

孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。

晚上睡觉前父母到孩子房间给孩子一个吻，说："孩子，我爱你!晚安!做个好梦!"就回自己的卧室了。

孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。

2、决不总是围着孩子转。

美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。

六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。

孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。

孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。

父母外出旅游，把很小的'孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。

家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。

3、让孩子接受锻炼。

工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。

吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。

如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。

儿子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。

为什么这么做?杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。

5、教孩子适应环境。

约翰-柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。

每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。

如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。

上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。

途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。

经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。

6、进行自我保护训练。

时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。

许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。

美国人教育孩子的五种方式中国有句古话叫“棍棒底下出孝子”，没有到过美国之前，我就对美国人不打不骂却能教育好孩子这一点很好奇。

特别是听说在美国，体罚或言语羞辱孩子，造成孩子身体或心理伤害，当事人要受法律惩罚，就算父母不能例外，更是觉得奇怪。

上次到美国以后，恰好朋友的孩子在接受幼儿教育。

小家伙陆续参加了一些课程，朋友时间脱不开的时候就由我代理。

可以如此近距离的美国幼儿教育，我倒也是很乐意为之。

美国孩子从会讲话开始，最重要学的就是：“Please”、“Can I”、“May I”，想得到帮助或其他朋友的玩具、与别人一起玩，都需要征求别人的意见，对父母也是这样。

未经许可，不能触动别人的东西。

这一点可严格了，发现小孩有这倾向立刻制止，“You can’t touch other people’s property !”而且会教孩子请求主人的许可：“Ask nicely.”久之，孩子就习惯了。

小家伙和其他小朋友共享玩具和游乐场所时，“Share”和“Take turn”是老师和家长常提醒孩子的话。

即使只有两个小朋友，也要轮流。

还有，在教室里，老师即使有多余的蜡笔，也不会都分发给小朋友们，而是故意放置有限数量在一张桌子上，让他们轮流使用。

在美国，我常见到父母严肃地对吵闹的孩子说：“You can’t ask by harassing me.”，或“Use your words”之类的话。

如果孩子为达目的而哭闹，他们可能会让孩子哭很长时间而不让步，坚决不允许孩子依靠困恼而得到同意。

课堂上也如此。

所以美国人的孩子从小学会讲道那要是如果孩子不守纪律怎么办？父母和老师会有更为有效的办法，比如没收心爱的玩具，不可以参加下一个活动，让违规的孩子在一旁静坐等等，小孩的自尊心可强了，这项惩罚特有效。

在家里也一样。

对于一些特别难改的坏习惯和严重错误，需要使用“非常手段”，比如打手或是打屁股之类，让孩子感到痛和认识到错误即可，家长们绝对不会在公共场所使用这样的办法。

美国家庭如何教育孩子方法是什么中外的家庭在对孩子进行教育时，做法就有很大的差别，以下是店铺分享给大家的美国家庭教育孩子的方法，希望可以帮到你!美国家庭教育孩子的方法1。

倾听梦想。

孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特，因为这同样需要足够的勇气。

何况，孩子的梦想往往是他们成功的起步。

2。

提供机会。

能力需要靠训练来增强，需要有机会去磨练。

因此，父母大多都让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，使孩子从小就获得待人处世的经验。

3。

充分鼓励。

孩子微不足道的成功都是值得父母称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说父母永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬结合在一起。

4。

多问“假如”。

“可能性思维”是生活能力的一个重要方面，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问：“假如我这样做了，会怎么样?”父母应当鼓励孩子多做这样的思考，这样孩子从小考虑问题就会想到前因后果，也就会少走一些弯路。

5。

勇于表现。

鼓励孩子在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。

美国人是不提倡“谦虚”的，能干的事就要敢说我行，遇到竞争对手就要敢于拼搏!6。

盯住成功。

要鼓励子女多想成功而少想失败，多想如何扫清障碍的办法而少想败退，增强孩子的自信。

自信会成功的人，就会紧紧盯住成功的目标去给力，这也就大大增强了成功的可能性。

7。

允许探险。

孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。

可是我们的家长，就怕孩子磕着、碰着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。

实际上，生存在当今日益激烈的竞争环境里，没有冒险精神是难以成功的。

高思一对一8。

学会“3R”。

Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，成功的桂冠总会落在这种人头上。

他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。

欧美父母怎么教育孩子有哪些方法欧美国家的教育方式与我国的教育方式大不相同，那么欧美父母怎么教育孩子的呢?以下是店铺分享给大家的欧美父母教育孩子的方法，希望可以帮到你!欧美父母教育孩子的方法美国：把尊重孩子放在第一位美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。

因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。

和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。

孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。

”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。

”如果孩子要换衣服，他们也很少以命令的口吻说：“穿上这件白的。

”而是以商量的口气说：“你看穿这件白的好呢，还是穿那件黄的好?”让孩子拥有选择的权利。

带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。

当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。

比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。

不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。

而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

英国：给孩子失败的机会孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。

如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。

英国家长却不这样认为。

麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。

在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。

美国父母育子之道美国人在教育、培育孩子的优良品质和共性方面，有许多值得我们借鉴的做法与阅历。

在美国，为了让孩子长大后能够适应竞争激烈的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培育他们独立生存的力气。

培育品质1、让婴幼儿从小单独睡觉，无父母陪护。

2、一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中，让其学会游泳。

3、孩子跌跤后父母不管，让他自己爬起来。

4、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。

5、自己的事情自己准备，自己的事情自己办理。

6、让孩子在看到本国国旗时，注目两分钟；在听到国歌奏响时，把手按在心口，心中默唱国歌。

7、即使家庭经济状况很好，也鼓舞孩子用自己的双手劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其它费用。

8、绝大多数18岁以上的孩子都靠自己挣钱读书。

有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边打工一边读书或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。

孩子们认为，长这么大了还向父母要钱很不光荣。

9、没有午睡的习惯。

10、大人鼓舞孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。

11、在用钱上，就是那些出身于中产阶级家庭的孩子，对自己也很“吝啬”，与人交往也不“大方”。

一句话，孩子不摆阔，不赶时髦。

12、父辈一般不给孩子财产继承权。

熟识社会熟识家庭住址及父母的姓名、单位。

父母在孩子开头懂事时就有意识地教他们识别自己家庭四周的环境，以及父母的姓名和单位等；通过日常的培育，孩子丢失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信念，使其遇事不致惊慌失措。

另外，还会教孩子一些在大路上行走的常识。

熟识药品及了解用药常识。

家庭中通常都存有确定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其慢慢了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了学问，又降低了发生危险的可能性。

另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子熟识医院，以便解除孩子对医生的恐惊感，学会协作治病，或在发生意外时能自己到医院求助。

美国人教育孩子的方法在当今社会中，孩子们的教育方式备受重视。

不同国家和文化对于孩子教育有着独特的方法和理念。

本文将重点探讨美国人教育孩子的方法，揭示其特点和价值观。

一、注重个人独立性美国人教育孩子的一个重要特点是注重个人独立性。

他们鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。

这种教育方式鼓励孩子在日常生活中独立做出决策，并给予他们成为自己的人的机会。

二、尊重差异性美国人教育孩子的方法强调尊重差异性。

他们鼓励孩子从小学会尊重他人的不同观点、文化背景和生活方式。

美国家长教育孩子明白人类的多样性，并通过教育来培养他们包容和理解的品质。

三、注重实践与体验美国人教育孩子的方法非常注重实践与体验。

他们鼓励孩子通过实践去探索、学习和发现。

无论是在学校还是家庭环境中，美国家长和教育者都会提供各种机会，让孩子们亲身参与到各类活动中去，以加深他们对知识的理解与掌握。

四、积极鼓励与奖励美国人鼓励孩子不断努力并给予他们积极的鼓励与奖励。

他们认为正面激励能够增强孩子的自尊心和自信心，激发他们对学习的热情。

无论孩子们取得的成绩如何，美国家长都会给予他们支持和赞赏。

五、多元化课程设置美国的教育体系注重培养孩子的多方面能力，因此他们设置了多元化的课程。

除了学术课程外，美国学校还会开设音乐、体育、艺术等课程，让孩子们全面发展。

这种多元化的教育方式有助于发掘孩子们的潜力和兴趣。

六、培养创造力和批判思维美国人注重培养孩子的创造力和批判思维。

他们鼓励孩子提出问题、质疑现有观念，并寻找创新的解决办法。

这种培养方式有助于孩子们培养创造性思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

总结起来，美国人教育孩子的方法强调个人独立性、尊重差异性、实践体验、积极鼓励与奖励、多元化课程设置以及培养创造力和批判思维。

这些方法的共同目标是培养孩子全面发展、自信、有创造力和适应未来社会的能力。

通过了解美国人教育孩子的方法，我们可以借鉴其中的优点并结合自身国情，为孩子的教育提供更好的指导和支持。

美国人教育孩子方法美国人教育孩子的方法介绍尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

经常给孩子制定几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感到能够做到。

孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。

刺激孩子的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

在孩子面前作表率。

尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。

引导孩子善于提出问题。

要培养孩子多问为什么。

要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

美国人的父母观父母对孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在，有的时候这种爱有些沉重;美国人直白、外在、浪漫。

在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。

培养孩子的自信心美国孩子遇事积极乐观、好奇心强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。

而我国的孩子遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。

什么原因呢?不同的家庭教育的方式：第一、美国人对孩子鼓励多于保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。

美国人对孩子引导多于灌输。

“我觉得……会好些?我建议是……，你愿意听听我的看法吗?”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。

责任教育美国人非常重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。

家长非常重视孩子高中的毕业典礼。

他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼。

在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会Party来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。

美国人是如何教育孩子的•相关推荐美国人是如何教育孩子的教育好孩子是每一位家长必须面临的课题。

他山之石，可以攻玉，不妨学习一下美国人是如何教育孩子的。

在美国，家长除了为孩子提供知识和营养之外，还特别尊重孩子。

从孩子出生那刻起，家长就视孩子为一个独立的个体，不会将自己的意愿强加于孩子身上，尊重他们的思想和个性，无论是家长、老师还是长辈都没有特权去剥夺、支配、限制孩子的自由，家长通常不为孩子做主，而是培养孩子自己主宰一切。

中国有句古话：“当面教子，背后教妻”，但是美国人却避免“人前教子”这一行为。

中国家长常常会在旁人面前斥责自己的孩子，但美国家长在别人面前却从不说孩子的坏话，他们视这种行为是一种犯罪，因为这会极大地伤害孩子的自尊心。

父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而会更小心地维护别人对自己的好评。

若是当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们愈会觉得自己的名誉已经受到了打击，设法维护别人对自己好评的心思也就愈淡薄。

——英国教育家洛克美国家长对此话十分信奉，他们也认为当着别人的面批评、斥责孩子，会使孩子的自尊心受到严重打击，有损孩子的心理健康，所以他们视“人前教子”为绝对不可取的做法。

受到父母尊重的孩子，通常乐于配合家长，他们善待老人，对人有礼貌，懂得父母的心意，和大人可以敞开心扉地交谈。

美国的孩子不厌倦劳动美国的家长通常很尊重孩子的`劳动，为了使孩子理解生活的艰辛，通常情况下，孩子的零用钱是通过自己的劳动换取的，而家长会在孩子劳动之后，给予其一定的劳动“报酬”，除此之外，家长很少会白给孩子零用钱。

孩子需要资助时，家长会为孩子提供劳动机会从而支付孩子工资。

家长这样做是为了让孩子自力更生，从劳动中体验收获的快乐，所以美国的孩子从不厌倦参加劳动。

与孩子平等交流美国家长从不将自己的位置摆在孩子之上，在任何情况下，他们都会和孩子平等交流。

如果孩子不想吃饭，家长会对孩子说：“你看，小饼花在等你呢，你如果不吃它的话，它会不高兴的！”孩子难免会犯错误，但是美国家长不会轻易指责孩子，而会说：“妈妈认为你不是有意犯错误的，所以下次碰到类似的情况，你一定不会这样做了，对吧？”孩子如果想换衣服，家长就会以商量的语气说：“宝贝，你看穿这件天蓝色的T恤衫好，还是穿那件黑色的球服好呢？”他们不会用命令的口吻说：“就穿这件红色的。

美国教育制度1. 概述美国教育制度是世界上最为发达和多元化的教育体系之一。

其基本构成包括学前教育、义务教育、中等教育和高等教育。

美国教育制度注重培养学生的创造力、批判性思维和实践能力，鼓励学生独立思考和寻找问题的解决方案。

2. 学前教育学前教育在美国被认为是教育体系的起点。

学前教育主要包括幼儿园和托儿所。

美国学前教育注重儿童的整体发展，包括社交技能、语言能力、认知能力等方面的培养。

可能存在的差异在于学前教育在不同地区可能提供的服务和质量有所不同。

3. 义务教育义务教育在美国通常从6岁开始，一直到16或18岁结束。

义务教育由州和地区政府负责管理和资助。

在美国，财政来源主要包括州政府和地方政府的税收，福利基金和联邦政府的资助。

美国的义务教育分为小学（elementary school）和初中（middle school or junior high school）两个阶段。

小学通常为幼儿园至五年级，初中则为六年级至八年级。

4. 高中教育高中教育是义务教育阶段的延伸，为学生提供更深入的学习和专业化的教育。

高中通常分为九年级至十二年级，学生可以选择自己感兴趣的科目进行深入学习。

高中教育的目标是为学生提供全面的知识、技能和素养，为他们在高等教育或就业市场中做好准备。

在高中教育阶段，学生通常需要修满一定数量和种类的课程，并参加各种测试和考试。

高中毕业后，学生可以选择继续升入大学，或者进入职业教育学院（vocational school）学习特定的职业技能。

5. 大学教育美国的大学教育享有世界声誉，吸引着全球各地的优秀学生。

美国大学教育提供了广泛的学术领域和专业选择，旨在培养学生的专业能力、批判性思维和领导潜力。

美国的大学教育分为本科教育和研究生教育两个层次。

本科教育通常需要花费四年时间，学生可以选择修习自己感兴趣的主修学科，并在其他学科中选择一定数量的选修课程。

研究生教育则是进一步深造的机会，提供更高级别的学术研究和专业发展。

美国人的育儿经
美国——重视家庭的金钱教育
在美国，父母们认为让孩子接触钱，了解钱并学会如何合理使用钱，有利于从小培育孩子的经商意识和理财力气，以适应将来经济生活的需要。

金钱教育从零花钱的使用开头，教孩子使用零药钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费准备的重要手段。

零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。

美国父母孝会孩子如何存钱。

向孩子解释假如将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。

美国父母还为孩子示范明智消费。

对平均年长一些的孩子，通过他们自己支配零花钱教会他们节俭。

一旦孩子成熟了，父母还翻开帐本，告知他家中的钱是怎么花的，以关怀孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。

美国儿童理财教育的目标要求：
3岁：能够辨认硬币和纸币。

4岁：知道每枚硬币是多少美分，熟识到无法把商品买光，因此必需作出选择。

5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。

6岁：能够兑换数目不大的钱，能够数大量硬币。

北美父母怎么培养独立的孩子在家庭教育中，作为父母最重要的目标之一是培育孩子成为独立和自食其力的人。

婴幼儿时期的孩子，他们依靠父母喂养他们，清洗他们，带他们走动，所以他们离不开父母。

随着孩子的成长，尽管他们的生活变得特殊越来越独立，但他们仍需要父母的爱，父母的爱惜，指导和支持。

当孩子到了青春期，走向成年，他们在生活各方面取得了更大的独立性，不再依靠父母。

孩子幼年这种走向独立，和父母分别的过程，为孩子走向成年期做好了预备。

假如父母在孩子幼年时没有培育孩子的独立性，那么孩子往往会过多与依靠父母，成为依靠型的孩子。

依靠型孩子和独立型孩子有些什么特征？依靠型孩子依靠型孩子的特殊在意别人对自己的看法。

有些父母宠爱把握孩子，常常培育孩子对自己的依靠心理。

他们有意无意地依据自己的欲求，使用把握和胁迫的方法让孩子依据父母的意愿行事以确保自己成为孩子生活的主导者。

依靠型的孩子有以下一些特征：需要有外部动因才能完成任务。

孩子的幸福感来自于外在的确定。

由于他们没有自己独特的生活方式，对自己的情感，行动没有很强的责任心。

没有良好的生活准则和行为规范。

无法成为良好的决策者。

由于孩子的想法经常受到父母的左右，而他们的父母通常不愿征求孩子的看法，自以为只有自己才能为孩子作出最好的选择。

独立型的孩子独立型孩子和依靠型孩子有一些本质的不同。

独立型孩子，他们有自己能够照看自己的信念和富有意义的人生价值，父母常常赐予孩子自由，只为孩子的生活目标供应指导性的建议，让孩子通过自己的体验，学习和积累重要的生活阅历和技能。

独立型的孩子有以下一些特征：具有内在动力，由于他们有自信，能够找到实现自我价值的内在满足感。

具有自由选择探究事物的机会和实现自己目标的手段。

父母对孩子接受适当而有节制的外在嘉奖手段。

父母征求孩子的看法和建议，所以父母和孩子之间是合作而不是父母把握型的关系。

良好的决策者。

由于他们在父母的支持和引导下自由选择有为自己的做准备的力气。