人音版九年级音乐上册《隐形的翅膀》课件
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《隐形的翅膀》课件
06
教学总结与展望
本课程的主要内容总结
课程目标和内容
本课程主要介绍了隐形的翅膀的背景、目的和内容，重点讲 解了隐形的翅膀的内涵、特点、意义等。
教学效果
通过本课程的学习，学生们对隐形的翅膀有了更深入的认识 和理解，掌握了隐形的翅膀的核心概念和思想，能够较为准 确地解释和应用相关内容。
对今后教学的展望
THANK YOU.
特点
引子部分以弱起节奏型为开端，缓慢的旋律线进行，主歌部 分由两个乐句构成，每个乐句又分为两个分句，副歌部分由 三个乐句构成，每个乐句分为两个分句，尾声部分以主音和 弦的分解形式作为结束。
旋律特征分析
音域
作品旋律基本控制在G1-G3之间，跨度不大，保持了良好的音区条件。
进行方式
旋律进行以二度级进为主，小跳进和同音反复为辅，突出了柔和、抒情的音 乐特征。
节奏特征分析
节拍
作品采用4/4和3/4两种节拍形式，通过变换节拍来表现音乐形象的多样性和对比 性。
特点
作品的节奏型以均分型为主，多采用连音线，强调音乐的流畅性和抒情性。同时 运用了附点四分音符和后十六分音符等节奏型，使音乐更具动力感和活泼性。
05
歌曲演唱技巧与情感表达
演唱技巧
气息控制
合理运用气息，以支持歌唱的持续 性，实现声音的平稳和连贯。
课程目标
课程目标是通过深入剖析歌曲《隐形的翅膀》的歌词、旋 律和演唱技巧，帮助学习者提高音乐欣赏水平和音乐表演 能力。
课程目标还包括培养学习者的音乐兴趣和热爱祖国文化的 情感，通过学习《隐形的翅膀》来传承和弘扬中华音乐文 化。
课程内容
课程内容包括以下几个方面
01
02
歌曲的背景和创作意图介绍
《隐形的翅膀》精品课件
指的是主人公志华逐步从事故的痛 苦中走出，并找到人生的目标——苦练 游泳。
指的是对美好未来的憧憬、渴望。
这里的“风”比喻人生旅途中遇到 的各种各样的困难，有天灾，也有人祸。 正所谓越挫越勇，像歌中唱的那样，不 经历风雨怎么见彩虹。
通览全篇，诗中反复咏叹的“隐形的 翅膀”比喻的是在困境中自强不息、奋力 拼搏、勇往直前的勇气，是人类向命运挑 战的勇气、信心、希望。“隐形”指自强 不息的信念，指战胜困难的精神支柱。正 是因为有这种顽强不屈的拼搏精神的支撑， 人类才能一步一步走向繁荣，走向昌盛。
理清文字思路
① 第一段强调面对困境，不要沉沦，而应坚强 地走好人生。 ② 第二段强调只要心中有太阳，就能迎来美好 的明天。 ③ 第三段强调苦尽甘来，天道酬勤。 ④ 第四段强调越经历磨难越发坚强，对人生要 时时充满渴望。 ⑤ 第五段强调一定要对未来充满憧憬， 要让更大的梦想在心中升腾。
指的是主人公志华突遭人生变故， 失去了双臂。此时的志华承受的是身心 的巨大打击，非常人所能体会。
一个人突遭人生变故，失去了双臂，是他不能 控制、主宰的，但是，在灾难面前勇往直前、奋力 拼搏，并迎来曙光，却是我们所能控制、主宰的。 《隐形的翅膀》说的是一个失去双臂身残志坚的感 人故事，那么，作为四肢健全的人们又做何感想呢？ 我想学习了这首诗，你不得不思考这样一个严峻的 问题。你能否也给出一个满意的答卷呢？那就“留 一个愿望，让自己想象”吧。
பைடு நூலகம்
隐形的翅膀—人音版九年级课件
主要作品：《欧若拉》、《遗失的美好》、 《隐形的翅膀》
学唱歌曲
同学们，说一说你所知道的励志歌曲，或者有哪首歌曲给你力
量，让你坚持，不断前行！
推荐曲目
1、《最初的梦想》——范玮琪 2、《水手》—— 郑智化 3、《隐形的翅膀》 ——张韶涵 4、《蜗牛》 ——周杰伦 5、《我的未来不是梦》——张雨生 6、《海阔天空》——信乐团 7、《阳光总在风雨后》——许美静 8、《从头再来》——刘欢 9、《倔强》——五月天 10、《怒放的生命》——汪峰 11、《海阔天空》——beyond乐队
2012年10月份，张韶涵推出歌曲《有形的翅膀》与之呼应；2014年
陈可辛导演的电影《亲爱的》中亦采用该歌曲当做插曲。
《隐形的翅膀》歌词易记，旋律优美，歌中无论是旋律或是歌 词涵义都给人希望、温暖与安定的力量，民谣曲风的歌曲能让 很多听者动容，是一首温馨的励志歌曲；歌曲在张韶涵甜美又 极具爆发力的嗓音演绎下给听者带来不一样的力量，歌手在演 唱时收起了声音中锋利的力量，反而多了温情励志，甚至是轻
快跳跃到接近儿歌的形态，感染人们要坚强地面对人生。
张韶涵（Angela Zhang），1982年1月19 日出生于台湾省桃园市中坜区，华语流行乐 女歌手、影视演员，毕业于加拿大温斯顿爵 士邱吉尔中等学校。 2001年，与福茂唱片签约 ，出演了个人 首部电视剧《永不言弃》，从而正式进入演 艺圈 。2005年，凭借专辑《欧若拉》入围了 第16届台湾金曲奖最佳国语女演唱人奖。 2006年，凭借电视剧《爱杀17》入围第41届 台湾电视金钟奖戏剧节目最佳女主角奖 。
课后作业：
请大家收集有关摇滚明星迈 克尔· 杰克逊的有关资料，下 节课同学们将自己收集的资 料展示给同学们。
隐形的翅膀（2006年张韶涵演唱歌曲）
人教版音乐九下第6单元《隐形的翅膀》ppt课件
的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。 • 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 • 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。 • 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 • 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
《隐形的翅膀》课件
文化内涵丰富
课程将深入剖析歌曲的文化内涵和 背景，帮助学员更好地理解和感受 歌曲所表达的情感与意境。
02
知识模块
隐形的翅膀概述
简介
影片讲述了一个残疾少女在经历挫折后，通过自己的不懈努 力最终实现梦想的故事。
剧情内容
影片主人公是一个失去双手的女孩，她面临着生活中的各种 挑战，包括穿衣、吃饭、洗澡等基本生活技能，但她并没有 放弃，而是勇敢地面对困难，最终成为了一名出色的残疾运 动员。
学习日志
作品展示
学生可以记录每天的学习情况、心得体会和 疑难问题等，以便更好地了解自己的学习状 态和进步情况。
学生可以展示自己的作品或成果，对自己的 学习成果进行自评和他评，以便更好地了解 自己的优点和不足。
同行评价方法
小组讨论
学生可以在小组讨论中互相交 流学习心得、分享学习成果， 并相互评价各自的表现和学习
隐形的翅膀创作背景
导演介绍
导演张艺谋曾表示，他一直想拍一部关于残疾人的电影，因为他在生活中接 触过很多残疾人，他希望通过这部电影呼吁社会关注残疾人的生活和情感， 同时展现残疾人积极向上的精神面貌。
拍摄地点
影片主要在内蒙古拍摄，导演张艺谋选择了草原作为拍摄背景，他认为草原 的宽阔和壮美可以更好地衬托出残疾人的孤独和无助，同时也能够展现出他 们顽强的生命力和不屈不挠的精神。
创新教学与常规教学相衔接
创新理念
将创新理念融入《隐形的翅膀 》课件的教学过程中，注重培 养学生的创新思维和创造能力
。
常规教学
遵循教育规律和认知规律，采用 常规的教学手段和方法，使学生 掌握《隐形的翅膀》课件的基本 知识和技能。
衔接拓展
将创新教学和常规教学相互衔接拓 展，注重培养学生的综合素质和能 力，提高教学质量和效果。
课程将深入剖析歌曲的文化内涵和 背景，帮助学员更好地理解和感受 歌曲所表达的情感与意境。
02
知识模块
隐形的翅膀概述
简介
影片讲述了一个残疾少女在经历挫折后，通过自己的不懈努 力最终实现梦想的故事。
剧情内容
影片主人公是一个失去双手的女孩，她面临着生活中的各种 挑战，包括穿衣、吃饭、洗澡等基本生活技能，但她并没有 放弃，而是勇敢地面对困难，最终成为了一名出色的残疾运 动员。
学习日志
作品展示
学生可以记录每天的学习情况、心得体会和 疑难问题等，以便更好地了解自己的学习状 态和进步情况。
学生可以展示自己的作品或成果，对自己的 学习成果进行自评和他评，以便更好地了解 自己的优点和不足。
同行评价方法
小组讨论
学生可以在小组讨论中互相交 流学习心得、分享学习成果， 并相互评价各自的表现和学习
隐形的翅膀创作背景
导演介绍
导演张艺谋曾表示，他一直想拍一部关于残疾人的电影，因为他在生活中接 触过很多残疾人，他希望通过这部电影呼吁社会关注残疾人的生活和情感， 同时展现残疾人积极向上的精神面貌。
拍摄地点
影片主要在内蒙古拍摄，导演张艺谋选择了草原作为拍摄背景，他认为草原 的宽阔和壮美可以更好地衬托出残疾人的孤独和无助，同时也能够展现出他 们顽强的生命力和不屈不挠的精神。
创新教学与常规教学相衔接
创新理念
将创新理念融入《隐形的翅膀 》课件的教学过程中，注重培 养学生的创新思维和创造能力
。
常规教学
遵循教育规律和认知规律，采用 常规的教学手段和方法，使学生 掌握《隐形的翅膀》课件的基本 知识和技能。
衔接拓展
将创新教学和常规教学相互衔接拓 展，注重培养学生的综合素质和能 力，提高教学质量和效果。
《隐形的翅膀》课件
• • • • • • • • 我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望 我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的 倔强
四、仿写《隐形的翅膀》歌词 • 仿写要点： ①字数、结构相同 ②押韵入唱 ③思想健康向上 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词
｝ ｝
｝
｝
｝
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
灿 烂 的 笑 容
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
五月天《倔强》
• 每一次 都在徘徊孤单中/坚强 在逆境中绝不低头 每一次 就算很受伤/也不闪泪光 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 乐观坚强 带我飞 飞过绝望 • 不去想 他们/拥有美丽的太阳 承载着生命 我看见 每天的夕阳/也会有变化 承载着信念 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 带我飞 给我希望 • 我终于 看到 所有梦想/都开花 奋斗与努力 • 追逐的年轻 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 用心凝望/不害怕 实现了理想 • 哪里会有风 就飞多远吧 • 隐形的翅膀 让梦/恒久比天长 黑暗中点亮光芒 • 留一个愿望 让自己/想象
• 每一次 都在徘徊孤单中/坚强 每一次 就算很受伤/也不闪泪光 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 • 不去想 他们/拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳/也会有变化 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 带我飞 给我希望 • 我终于 看到 所有梦想/都开花 • 追逐的年轻 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 用心凝望/不害怕 • 哪里会有风 就飞多远吧 • 隐形的翅膀 让梦/恒久比天长 • 铃声
四、仿写《隐形的翅膀》歌词 • 仿写要点： ①字数、结构相同 ②押韵入唱 ③思想健康向上 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词
｝ ｝
｝
｝
｝
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
灿 烂 的 笑 容
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
五月天《倔强》
• 每一次 都在徘徊孤单中/坚强 在逆境中绝不低头 每一次 就算很受伤/也不闪泪光 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 乐观坚强 带我飞 飞过绝望 • 不去想 他们/拥有美丽的太阳 承载着生命 我看见 每天的夕阳/也会有变化 承载着信念 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 带我飞 给我希望 • 我终于 看到 所有梦想/都开花 奋斗与努力 • 追逐的年轻 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 用心凝望/不害怕 实现了理想 • 哪里会有风 就飞多远吧 • 隐形的翅膀 让梦/恒久比天长 黑暗中点亮光芒 • 留一个愿望 让自己/想象
• 每一次 都在徘徊孤单中/坚强 每一次 就算很受伤/也不闪泪光 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 • 不去想 他们/拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳/也会有变化 我知道 我一直有双/隐形的翅膀 带我飞 给我希望 • 我终于 看到 所有梦想/都开花 • 追逐的年轻 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 用心凝望/不害怕 • 哪里会有风 就飞多远吧 • 隐形的翅膀 让梦/恒久比天长 • 铃声
《隐形的翅膀》课件
对实际应用的期待
解决实际问题
期望学生能够运用所学的知识和技能解决实际问题，提高生活质量 和工作效率。
创新与创造
鼓励学生通过科学思维和创新能力，发现新的应用领域和解决问题 的方法，为未来的科学发展和社会进步做出贡献。
个人与社会发展
希望学生通过课程学习，不仅提高知识和技能水平，还能促进个人 和社会的发展，实现自我价值和社会价值的双重提升。
社会发展背景
改革开放以来
中国社会经济迅速发展，人们生活水平不断提高，对文化娱 乐的需求也日益增加。
影视产业的发展
随着市场经济的发展和政策的推动，中国影视产业逐渐成为 国民经济的重要支柱之一。
05
实践与应用
教学实践
课程目标
通过《隐形的翅膀》这一课件，旨在 培养学生的音乐素养、审美能力和团 队合作精神。
叙事方式
作品采用第一人称叙述方式，让读 者更加身临其境地了解故事情节和 人物形象。
作品影响
读者反馈
作品受到广大读者的喜爱和追捧 ，很多读者表示通过小梦的故事 看到了自己的影子，也激发了读
者追求梦想的勇气。
社会影响
作品中的主题和人物形象深入人 心，成为社会上广泛讨论的话题 ，对当代年轻人的价值观和人生
观产生了积极的影响。
文学价值
作品不仅具有很高的文学价值， 同时也具有重要的社会意义和教 育意义，对现代文学和社会文化
的发展产生了积极的影响。
03
艺术鉴赏
音乐鉴赏
音乐风格
分析音乐的风格、类型和 流派，探讨其创作背景和 艺术价值。
旋律与节奏
探讨音乐的旋律和节奏特 点，如何表达情感和主题 。
乐器运用
分析不同乐器在音乐中的 运用，以及其音色和表现 力。
《隐形的翅膀》PPT课件
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光
• 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头 • 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳
• 我看见 每天的夕 阳也会有变化
• 我知道 我一直有 双隐形的翅膀
• 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• 无数次 • 都在痛哭长夜中迷茫 • 无数次 • 就算泪流干也还有委屈 • 我盼望 • 我盼望有种无形的力量 • 伴我飞 超越坚强
• 不去想 • 别人拥有如花的笑颜 • 我发现 • 痛苦的日子也会有色彩 • 我知道 • 我盼望有种无形的力量 • 伴我飞 飞过天堂
•
• 我终于穿过 • 血泪交加的海洋 • 欢欣的泪水 • 晶莹又明亮 • 我终于坚强 • 甩掉阴影不彷徨
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚
执
灿
定
着
烂
的
的
的
信
毅
笑
念
力
容
或许更多……励志向上！
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。
• 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 我终于 看到 所有梦想都开花
• 追逐的年轻 歌声多嘹亮
• 我终于 翱翔 用心凝望不害怕
• 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像
音乐九下第6单元《隐形的翅膀》PPT课件(上课用)
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
《隐形的翅膀》PPT(上课用)
隐形的翅膀
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀
“超越”的翅膀 “自由”的翅膀
聆听——我读懂的梦想
、自由朗读 、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
• • • • • • • •
我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长
留一个愿望
让自己想像
聆听——我读懂的梦想
讨论交流： 、你喜不喜欢这首歌词？喜欢哪些 句子？为什么？ 、隐形的翅膀到底指什么？
• 每一次 • 都在徘徊孤单中坚强 • 每一次 • 就算很受伤也不闪泪 光 • 我知道 • 我一直有双隐形的翅 膀
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• • • • • • • 无数次 都在痛哭长夜中迷茫 无数次 就算泪流干也还有委屈 我盼望 我盼望有种无形的力量 伴我飞 超越坚强
• • • • • • • •
不去想 别人拥有如花的笑颜 我发现 痛苦的日子也会有色彩 我知道 我盼望有种无形的力量 伴我飞 飞过天堂
• • • • • • •
我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀
“超越”的翅膀 “自由”的翅膀
聆听——我读懂的梦想
、自由朗读 、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
• • • • • • • •
我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长
留一个愿望
让自己想像
聆听——我读懂的梦想
讨论交流： 、你喜不喜欢这首歌词？喜欢哪些 句子？为什么？ 、隐形的翅膀到底指什么？
• 每一次 • 都在徘徊孤单中坚强 • 每一次 • 就算很受伤也不闪泪 光 • 我知道 • 我一直有双隐形的翅 膀
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• • • • • • • 无数次 都在痛哭长夜中迷茫 无数次 就算泪流干也还有委屈 我盼望 我盼望有种无形的力量 伴我飞 超越坚强
• • • • • • • •
不去想 别人拥有如花的笑颜 我发现 痛苦的日子也会有色彩 我知道 我盼望有种无形的力量 伴我飞 飞过天堂
• • • • • • •
我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
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讨论交流：
1、你喜不喜欢这首歌词？喜欢哪些 句子？为什么？ 2、隐形的翅膀到底指什么？
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚
执
灿
定
着
烂
的
的
的
信
毅
笑
念
力
容
或许更多……励志向上！
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。
• 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
• 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
• 我终于 看到 • 所有梦想都开花 • 追逐的年轻 • 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 • 用心凝望不害怕 • 哪里会有风 • 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像
聆听——我读懂的梦想
• 我盼望有种无形ຫໍສະໝຸດ 力量 • 我知道• 伴我飞 超越坚强 •
• 我盼望有种无形的力 量
• 伴我飞 飞过天堂
• 我终于穿过 • 血泪交加的海洋 • 欢欣的泪水 • 晶莹又明亮 • 我终于坚强 • 甩掉阴影不彷徨
•
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
五月天《倔强》
• 我和我最后的倔强 • 握紧双手绝对不放 • 下一站是不是天堂 • 就算失望不能绝望 • 我和我骄傲的倔强 • 我在风中大声的唱 • 这一次为自己疯狂 • 就这一次我和我的
倔强
仿写《隐形的翅膀》歌词
• 仿写要点： • ①字数、结构相同。 • ②押韵入唱。 • ③思想健康向上。 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词。
仿写示范
• 无数次
• 不去想
• 都在痛哭长夜中迷茫 • 别人拥有如花的笑颜
• 无数次
• 我发现
• 就算泪流干也还有委屈 • 痛苦的日子也会有色
• 我盼望
彩
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀 “超越”的翅膀
“自由”的翅膀
隐 形 的 翅 膀
聆听——我读懂的梦想
1、自由朗读 2、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
• 每一次 • 都在徘徊孤单中坚强 • 每一次 • 就算很受伤也不闪泪
光
• 我知道 • 我一直有双隐形的翅
膀
• 在逆境中绝不低头 • 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳
• 我看见 每天的夕 阳也会有变化
• 我知道 我一直有 双隐形的翅膀
1、你喜不喜欢这首歌词？喜欢哪些 句子？为什么？ 2、隐形的翅膀到底指什么？
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚
执
灿
定
着
烂
的
的
的
信
毅
笑
念
力
容
或许更多……励志向上！
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。
• 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
• 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
• 我终于 看到 • 所有梦想都开花 • 追逐的年轻 • 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 • 用心凝望不害怕 • 哪里会有风 • 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像
聆听——我读懂的梦想
• 我盼望有种无形ຫໍສະໝຸດ 力量 • 我知道• 伴我飞 超越坚强 •
• 我盼望有种无形的力 量
• 伴我飞 飞过天堂
• 我终于穿过 • 血泪交加的海洋 • 欢欣的泪水 • 晶莹又明亮 • 我终于坚强 • 甩掉阴影不彷徨
•
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
五月天《倔强》
• 我和我最后的倔强 • 握紧双手绝对不放 • 下一站是不是天堂 • 就算失望不能绝望 • 我和我骄傲的倔强 • 我在风中大声的唱 • 这一次为自己疯狂 • 就这一次我和我的
倔强
仿写《隐形的翅膀》歌词
• 仿写要点： • ①字数、结构相同。 • ②押韵入唱。 • ③思想健康向上。 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词。
仿写示范
• 无数次
• 不去想
• 都在痛哭长夜中迷茫 • 别人拥有如花的笑颜
• 无数次
• 我发现
• 就算泪流干也还有委屈 • 痛苦的日子也会有色
• 我盼望
彩
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀 “超越”的翅膀
“自由”的翅膀
隐 形 的 翅 膀
聆听——我读懂的梦想
1、自由朗读 2、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
• 每一次 • 都在徘徊孤单中坚强 • 每一次 • 就算很受伤也不闪泪
光
• 我知道 • 我一直有双隐形的翅
膀
• 在逆境中绝不低头 • 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳
• 我看见 每天的夕 阳也会有变化
• 我知道 我一直有 双隐形的翅膀