下载文档原格式
专题七 生物与环境知识提要1．非生物因素对生物的影响A ．阳光：a ．光对植物的生理和分布起着决定性作用。
一方面：光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处根本都能得到光，所以决定植物分布的紧关键因素是水。
另一方面：不同的植物对阳光的要求不同。
如：喜阳植物适于生活在强光下，它的光补偿点和光饱和点都较高；阴生植物适于生活在弱光下，它的光补偿点和光饱和点都较低。
b.光能影响动物的繁殖及活动时间是。
C.水分：一切生物的生活都离不开水.一方面：水分过多或者过少都会明显影响生物的生长和发育。
另一方面：一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素。
2．生物因素对生物的影响之种间关系A．互利一共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖互相有利，如豆科植物和根瘤菌B．竞争：两种生物互相争夺资源.空间而引起竞争，如水稻和稗草C．寄生：一种生物生存依赖于另一种生物，如蛔虫和人D.捕食：一种生物以另一种生物为食物，如草食动物吃草，肉食动物捕食草食动物3．作用特点：各种生态因素的综合利用及关键因素的主导作用二．生物对环境的适应与影响植物对环境的适应适应的动物对环境的适应保护色生物对环普遍性外形的适应性特征戒备色生物对环境境的适应拟态的适应与影响适应的相对性现象生物对环境的影响原因1．普遍性A：植物对环境的适应：a:形态.构造与环境相适应；b:生理特征与环境相适应保护色：动物体色−−→−相似背风光彩C:特例 戒备色：动物体色−−−→−鲜明对比背风光彩−−→−模拟背景2.相对性A:含义：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应 B:原因：遗传物质稳定性与环境条件变化互相作用的结果生物对环境中其他生物的影响3.生物对环境的影响 生物对无机环境的影响三．生态系统的构造 非生物的物质和能量生态系统的成分 消费者生态系统 消费者的构造 食物链和食物网 分解者1．生态系统的成分C ：消费者：a.特点：属自养型生物〔包括绿色植物.硝化细菌等化能合成作用细菌〕b.作用：把无机物制造成有机物；把光能转换为化学能c.地位：是生态系统的最主要生物，必备成分D：消费者：a.特点：属异养型生物 b.级别：初级消费者→次级消费者→三级消费者E：分解者：a.特点：主要是异养型.营腐生生活的微生物〔另外还有少量腐生动物〕c.地位：也是生态系统的必备成分形成：生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联络食物链根本形式：消费者+不同级别的消费者书写原那么：植物〔起点〕→植食性动物→小型→中型→大型肉食动物第一营养级第二营养级三四五环节：一般不超过5个环节形成一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物食物网一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道四．生态系统的能量流动.1．能量流动的过程：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递。
生态环境变化对生物多样性的影响随着人类工业活动的不断发展和扩张，人类对环境的破坏也越来越严重。
其中，生态环境变化对生物多样性的影响是一个值得我们关注和思考的问题。
一、生态环境变化生态环境变化指的是由于人类活动和自然因素等的作用，导致生态系统中物理、化学、生物的变化。
这些变化的结果，往往会进一步影响整个地球的生态环境，从而对生物多样性造成不同程度的影响。
人类活动对生态环境变化的影响主要表现在以下几方面：1. 城市化和人口增长随着城市化和人口增长的不断加速，人类对自然资源的需求也越来越大。
这些需求的满足，往往伴随着建筑、交通、工业化等连锁反应，对生态环境给予了越来越大的压力。
2. 过度开发与砍伐人类为了满足自身的需求，往往会进行大规模的开发活动和砍伐森林等行为。
这些行为使得本来丰富多样的自然系统受到了严重的破坏，许多生物也因此失去了适宜的生存环境。
3. 污染排放人类活动产生的污染物，不仅影响人们健康，也对生物多样性造成了不利的影响。
例如，大量排放的废气、废水以及固体垃圾等，会破坏生物栖息环境，导致物种比例失衡，从而影响了生态平衡。
二、生态环境变化对生物多样性的影响1. 生物多样性的破坏生物多样性指的是生态系统中所有生物种类的多样性。
生态环境变化不仅破坏了自然生境的完整性，还会使得许多生物的栖息环境遭到了损毁，生物的种类和数量也因此受到了严重的影响。
2. 生态系统功能的衰退生态系统在整个地球生态系统中扮演着重要的角色，通过物质能量等方面的循环而保持着生态平衡。
生态环境变化对生态系统的破坏，不仅会导致其中生物的丧失，还会影响生态系统的结构和功能的失调，造成物种比例的失衡，从而对整个生态平衡产生不利的影响。
3. 宏观生态学平衡的打乱生态学平衡意味着生态系统中各种生物种群的平衡关系。
生态环境变化对生态平衡造成的影响，会使得具有稳定平衡关系的生物群落受到打乱，引起物种比例失衡，从而影响到全球的宏观生态平衡。
三、保护生态环境与多样性为保护生态环境和生物多样性，我们需要采取有针对性的措施：1. 加强保护生态环境的法规对于生态环境的保护，只有通过法规制度的规范和监管，以及纵向的合法监管机制，才能有力防止人类活动对自然环境的破坏。
生态因素对生物的影响是一个复杂而又深刻的主题。
在我们的日常生活中，我们经常会被大自然所感染，而诗歌正是一种最能够表达这种情感的文学形式。
诗人们通过各种方式来描绘生态环境对生物的影响，从而让我们更加深刻地理解这一关系。
接下来，我将通过多种诗句来探讨生态因素对生物的影响，希望能够给你带来深刻的思考。
1. "春风十里，不如你。
" 这句诗句从人的角度出发，赞美了自然界的春风，同时也隐含着生态因素对生物的影响。
当春风吹拂大地时，它不仅带来了温暖和希望，也促使了生物的生长和繁衍。
春风的到来标志着季节的更替，植物开始抽出嫩芽，动物也开始活跃起来，这一切都是生态因素对生物的积极影响。
2. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
" 这句诗句虽然是描述人的离乡别井之情，但也不难联想到动植物在适应新的生态环境时所面临的挑战。
生物的栖息地遭受破坏或改变时，它们也许会感受到类似于“异乡”的困惑和孤独。
生态因素的变化会对生物的生存和繁衍产生重要影响。
3. "小草初生，春日早潮。
" 这句诗句描绘了春天里的一幅生机勃勃的画面。
在春日里，生物的苏醒和成长离不开大自然的呵护。
春雨润湿大地，温暖的阳光照耀在绿草茵茵的田野上，这一切都是生态环境对生物影响的生动写照。
4. "云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
" 这句诗句将云、花、春风、露水等自然元素巧妙地融合在一起，展现了生态环境对生物的细致影响。
云朵的飘动、花朵的盛开、春风的拂动都在诗句中展现出来，给人一种清新、自然的感受，同时也彰显了生态因素对生物的细腻影响。
5. "白日依山尽，黄河入海流。
" 这句诗句虽然在景物的描写上并未直接提及生物，但山川、河流、海洋等自然元素的流动与演变关乎着整个生态环境，也会对生物产生重要影响。
生物的生存和繁衍依赖于自然资源的分配和再生，而这一切都离不开生态因素的影响。
生态因素生态系统是地球上生物和非生物组成部分之间相互作用的综合体。
生态环境因子是影响生物生存和繁殖的各种因素，它是生态系统的基础。
生态环境因子具有多样性和相互依存性，它们相互作用，构成生态因素网络。
生态因素是影响一个生物群落或个体生态系统中生命的因素。
除了生物因素外，有哪些生态因素会影响生物群落的形成和发展呢？光照光照是生态系统中一种重要的生态因素。
光照对植物的生长发育和光合作用至关重要。
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光照对植物的生长速度、植物的形态结构等都有直接影响。
另外，光照对动物的代谢、行为等也有影响。
温度温度是另一个重要的生态因素。
不同生物对温度的适应程度不同，有的适应高温环境，有的适应低温环境。
温度对生物的生长、繁殖、代谢等都有重要影响。
过高或过低的温度会影响生物的生理功能，甚至导致死亡。
湿度湿度是生态系统中一个重要的因素。
植物和动物对湿度的要求不同。
湿度对生物的水分平衡、干旱耐受性等都有影响。
湿润的环境对某些植物的生长非常有利，而对其他类型的生物可能不适宜。
土壤土壤也是生态系统中一个关键的生态因素。
土壤中的养分、水分等对植物的生长发育至关重要。
土壤的类型、质地对不同植物的适应程度也不同。
土壤中的微生物对生物群落的互动起着重要作用。
栖息地栖息地是生态系统中一个重要的生态要素，影响着生物的生存和繁衍。
不同生物对栖息地的要求不同，有些生物需要湿润的环境，有些则需要干燥的环境。
栖息地的破坏会导致某些生物数量减少甚至灭绝。
空气质量空气质量是生态系统中另一个重要的因素。
空气中的污染物会对植物和动物造成危害。
植物通过气孔吸收二氧化碳，如果空气中存在有毒气体，可能会阻碍光合作用的进行。
同样，动物呼吸系统对空气质量也非常敏感。
总的来说，生态系统中的生态因素之间相互作用，影响着整个生态系统的平衡和稳定。
保护生态环境，维护生态平衡非常重要，人类应该尊重自然规律，合理利用资源，减少对生态环境的破坏，为后代留下一个美好的家园。
生态因素对生物的影响1.在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或掩盖住外地植物，夺走本属于外地植物的阳光和养料，严重影响外地植物的生长．薇甘菊与外地植物的关系是〔〕A．竞争B．捕食C．寄生D．共生2.〝草盛豆苗稀〞表达了杂草和豆苗之间的关系是〔〕A．协作关系B．竞争关系C．共生关系D．捕食关系3.海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并失掉氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己．它们之间这种互惠互利的关系属于〔〕A．寄生B．捕食C．共生D．竞争4.稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这两种生物之间的关系属于〔〕A．协作B．竞争C．捕食D．寄生5.〝仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁〞直接说明了〔〕A．非生物要素对生物的影响B．人为要素对生物的影响C．生物要素对生物的影响D．环境要素对生物的影响6.凝练隽永的古诗词不只寄予了人们的情思，还包括着一定的生物学道理．以下诗句能反映生物要素对生物影响的是〔〕A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，朝阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放7.蝉在夏天正午鸣叫得最凶猛，而温度降低到24℃以下时，就中止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境要素是〔〕A．阳光B．水C．温度D．空气8.仙人掌原产沙漠，退化进程中叶子演化成〝刺〞，以保证体内储有足够的〔〕A．氧气B．无机盐C．二氧化碳D．水9.〝清明插柳，端午插艾〞〔艾是草本植物〕是烟台乡村坚持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物要素主要是〔〕A．阳光B．温度C．水分D．空气10.山东不消费柑橘，广东不消费苹果，对此起主导作用的生态要素是〔〕A．阳光B．空气C．水分D．温度11.陆地里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样散布的主要要素是〔〕A．阳光B．水C．温度D．空气12.〝人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放〞，构成诗中这种现象的非生物要素是〔〕A．水B．土壤C．空气D．温度13.2021年3月11日，日本发作了9.0级特大地震，太平洋海啸接二连三，被海啸卷走的人许多溺水死亡．这些人之所以溺水而亡，是由于缺少〔〕A．空气B．水分C．适宜的温度D．无机物14.〝竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．〞这句诗描画的是哪一种非生物要素影响了鸭的生活〔〕A．温度B．空气C．水D．光15.在海面150米以下的水层中，简直找不到藻类植物，其主要的环境要素是〔〕A．光B．温度C．水D．空气16.登山运发动在海拔4000米以上继续攀爬时，虽然经过充沛的休息后再爬，但是越往上爬，越感到乏力，其主要缘由是〔〕A．呼吸越来越急促B．血液中的红细胞增加C．山地更峻峭，耗能太大D．氧合血红蛋白含量少17.水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而临时浸没在水中的叶片分裂成丝状，这说明〔〕A．遗传的普遍性B．变异的普遍性C．环境对性状的影响D．基因对性状的影响18.童年时，我们经常唱起一首儿歌〝小燕子，穿花衣，年年春天来这里…〞春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物要素的影响〔〕A．阳光B．水分C．温度D．空气19.以下主要反映非生物要素对生物影响的是〔〕A．田鼠少量繁衍使农作物增产B．少量捕捉青蛙使农作物增产C．杂草丛生使农作物增产D．水灾使农作物少量增产20.唐代诗人贺知章在«咏柳»中写道：〝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．〞此绝句反响了生物与环境之间怎样的关系〔〕A．环境影响生物B．生物顺应环境C．生物影响环境D．生物与环境之间无直接关系21.〝桃花流水鳜鱼肥〞是出自唐朝张志和的«渔歌子»中的诗句，这诗句描写了影响鳜鱼生活的非生物要素是〔〕A．阳光B．江水C．温度D．桃花22.洞庭湖水域继续干旱，鱼、虾、蟹的生活遭到严重要挟．这种现象说明〔〕A．生物不受环境影响B．生物能顺应环境C．环境能影响生物的生活D．生物能影响环境23.叶圣陶先生曾这样描画爬山虎：〝那些叶子铺在墙上那么平均，没有堆叠起来的，也不留一点儿空隙〞．从生物学角度剖析，这种现象表达了哪一种非生物要素对生物的影响？〔〕A．阳光B．温度C．空气D．水分24.同一块田里同一种类的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小．出现这种现象的主要缘由是〔〕A．水分缺乏B．阳光缺乏C．遗传物质的改动D．肥料缺乏25.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其缘由是〔〕A．池塘表层水比拟暖和B．鱼喜欢到水面上寻食C．池水中含氧量降低D．鱼喜欢阳光的抚慰26.谚语〝万物生长靠太阳〞中，影响生物生长的生态要素是〔〕A．水分B．温度C．阳光D．其他生物27.去年5月广东发现少量湖南产的含镉毒大米．人临时食用含镉的食物会惹起痛痛病．引发大米镉污染的缘由不能够是〔〕A．大气污染B．水污染C．水稻基因D．土壤污染28.2021年秋冬时节，继续的雾霾天气掩盖着全国10余个省份，空气中漂浮着少量尘粒和烟粒等有害物质，会对人体安康形成严重影响，这表达了〔〕A．生物对环境的影响B．生物对环境的顺应C．环境对生物的影响D．环境对生物的顺应29.黄豆芽放置几天后会逐突变成绿色，形成这一现象的环境要素是〔〕A．空气B．光照C．水分D．温度30.春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的时节，形成这种现象的非生物要素是〔〕A．阳光B．温度C．水分D．空气31.西南某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种散布状况构成的主要环境要素是〔〕A．阳光B．温度C．水D．土壤32.如图是生物与环境的关系表示图，据图回答以下效果．〔1〕影响生物形状、生理、散布的要素叫做________，它们可以分为两类，图中________、________、________、________、________等是非生物要素，________、________、________等属于生物要素．〔2〕在图中，影响树的生活的非生物要素有________、________、________等要素．33.阅读以下资料，回答有关效果.一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生活空间，蝗虫、蚜虫在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现益虫，会迅速地将其捕捉…〔1〕阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于________要素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着________关系．〔2〕青蛙能将益虫消灭，从而维护农田，那么青蛙与农田益虫之间存在着________关系．34.请把以下生物与生物之间的相互关系用线条连起来．35.我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现外面杂草丛生，长势超越了小树苗．问：〔1〕这说明植物间存在________关系，植物间存在________与________的关系；〔2〕影响我校树木生长的生态要素有________和________两类．36.以下谚语或诗句均与生物亲密相关并包括着一定的人生哲理．请同窗们了解作答：〔1〕〝黄鼠狼给鸡拜年没安好意〞，缘由是黄鼠狼和鸡之间是________关系．〔2〕〝风调雨顺，五谷丰收〞是在强调________是影响农作物生长的重要非生物要素．〔3〕〝物以类聚，人以群分〞．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个谐和大〝家庭〞，为利于种群生活，它们之间大都有明白的分工，表现为________关系．〔4〕〝落红不是无情物，化作春泥更护花〞，说的是生态系统成分中的________者能将花瓣中的无机物转变成复杂物质供植物体重新应用．〔5〕〝一龙生九子，九子各不同〞说明生物具有________的特性．37.剖析以下生物之间的关系：〔1〕假设把西红柿和黄瓜种在同一个温室里，他们就会彼此〝赌气〞，西红柿不会再挂起〝红灯笼〞，黄瓜也不再有喜人的碧绿，它们都不能好好生长，最后双双增产．________．〔2〕苹果树和核桃树是一对〝冤家〞，由于核桃树叶分泌一种物质，经雨水冲进土壤就会对苹果树发生毒害．________．〔3〕蛇在它的地盘上是一个〝难缠〞的家伙，但遇到鹰时，能够〝命丧黄泉〞．________．38.如图是两只狐〔A、B〕，一种是生活在北极的极地狐，另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它们的差异主要是受____________要素的影响形成的〔填〝非生物〞或〝生物〞〕.39.请将以下影响生物生活的非生物要素与详细事例之间的对应关系连结起来40.影响生物生活和散布的要素叫_________，一类是阳光、________、________等非生物要素，另一类是________．葵花朵朵向太阳，起作用的主要环境要素是________；〝淮河以南为橘，淮河以北为枳〞，起作用的主要环境要素是________；沙漠地域动植物的种类很少，起作用的主要环境要素是________．答案解析1.A【解析】生物与生物之间的关系罕见有：捕食关系、竞争关系、协作关系、寄生关系等．A、竞争：薇甘菊与外地植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生活的空间，属于种间竞争关系，A 契合题意；B、捕食：例如狼与羊，狼吃羊是为了获取食物维持生活，属于捕食关系，B不契合题意；C、寄生：例如人和血吸虫，血吸虫生活在人身上，从人身上获取营养，对人形成损伤，属于寄生关系．C不契合题意；D、共生：例如地衣上的真菌和藻类，地衣是由真菌和藻类两种生物在一同共生构成的，藻类含有叶绿体能经过光协作用制造无机物，为真菌提供无机物，真菌经过火解作用可以发生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生．D不契合题意．2.B【解析】生物与生物之间的关系罕见有：捕食关系、竞争关系、协作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生活的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生活空间，遮挡阳光影响豆苗的光协作用，招致豆苗生长缓慢，因此才有了〝草盛豆苗稀〞现象．3.C【解析】海葵和旅居蟹，海葵可以维护旅居蟹免受天敌的损害；旅居蟹带着海葵移动有利于海葵寻食．海葵和旅居蟹生活在一同对彼此都有利，因此海葵和旅居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系．4.B【解析】稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料、水分以及生活空间，因此属于竞争关系．5.C【解析】非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．生物与生物之间的关系罕见有：捕食关系、竞争关系、协作关系、寄生关系等．〝仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲〞，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，表达了生物之间的相互影响的捕食关系，表达了生物对生物的影响．6.A【解析】A、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生活的空间等，属于竞争关系，A正确．B、〝近水楼台先得月，朝阳花木早逢春〞的意思是，接近水边的楼台由于没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易构成春天的现象，B错误．C、霜叶红于二月花〞主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用．随着时节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发作变化．到了秋天，气温降低，光照增加，对花青素的构成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便出现白色．C错误．D、〝人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放〞，说明环境影响生物的生长开花等，海拔每降低1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误．7.C【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最凶猛，而温度降低到24℃以下时，就中止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境要素主要是温度．8.D【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物．沙漠干旱缺水，水是植物体的主要组成局部，植物的生长发育必需有水．沙漠中的仙人掌，叶片退步成刺，可以降低蒸腾作用，增加水分的流失，以保证体内储有足够的水，以顺应干旱缺水的沙漠环境．9.B【解析】农谚〝清明插柳，端午插艾〞〔艾是草本植物〕，主要意思是春天温度降低，气候变暖，利于植物的生长，因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物要素主要是温度．10.D【解析】环境影响生物的生活和散布，苹果是温带水果适宜生长在温度较低的南方，南方温度高不适宜苹果生长．柑橘是热带水果，生长需求较高的温度，南方温度高适宜柑橘生长，而南方温度低不适宜柑橘生长．因此形成这一散布差异的主要生态要素是温度．11.A【解析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻应用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能应用起来用作光协作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一局部，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生活，只要一些硫化菌．影响植物这样散布的主要要素是阳光．12.D【解析】非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物．非生物要素中温度对植物的散布有着重要影响．〝人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放〞，说明环境影响生物的生长开花等，海拔每降低1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了〝人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放〞的自然现象，形成这一差异的环境要素是温度．13.A【解析】人体呼吸的全进程包括，肺泡与外界的气体交流〔即肺的通气〕、肺泡内的气体交流〔肺的换气〕、气体在血液中的运输和组织内的气体交流四个环节．当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交流，招致人体缺氧而死亡．因此人溺水而死的基本缘由是肺通气阻碍，招致全身缺氧而危及生命．故A契合题意，B、C、D不契合题意．14.A【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．〝竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．〞表达了温度对生物的影响．春天温度降低，鸭子末尾下水游泳．15.A【解析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻应用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能应用起来用作光协作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一局部，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生活，只要一些硫化菌．16.D【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．在海拔4000米以上的平地空气稀薄、氧气含量较少，因此招致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气增加，组织细胞缺氧，氧化分解无机物释放的能量增加，因此感到乏力．海拔越高，氧气含量越少，人体血液中氧合血红蛋白含量越少，因此越往上爬，越感到乏力．17.C【解析】环境中影响生物生活的各种要素分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，可以接受更多的光照有利于水毛茛的光协作用；水毛莨下面有感受水多少的感受器官，当叶子完全浸在水中时，叶子就发作外形的改动呈丝状，以增加水流的冲击，接受更多的光照，以顺应水中的生活．18.C【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物．每逢冬天，燕子就会向暖和的南方飞去，到了春天再飞回，主要是南方温度低，南方温度高，南方食物丰厚，是受温度影响构成的时节节律．19.D【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．依据剖析可知：非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．选项中田鼠、青蛙和杂草属于影响农作物的生物要素；选项D中水灾缺少水，属于影响农作物的非生物要素．因此选项D契合题意．20.A【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．«咏柳»中写道：〝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．〞此绝句反响了环境要素温度对生物的影响．21.C【解析】影响生物生活的非生物要素有：阳光、空气、水分、温度等．〝桃花流水鳜鱼肥〞主要描画了温度影响了鱼的生活，使生物末尾萌生．因此〝桃花流水鳜鱼肥〞诗句中描写的影响植物生长的主要非生物要素是温度．22.C【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．往年春季以来，洞庭湖水域遭受了史无前例的继续干旱，形成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生活遭到严重要挟．说明环境中的水对生物生活的影响．23.A【解析】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物要素．生物要素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．〝叶子铺在墙上那么平均，没有堆叠起来的，也不留一点儿空隙〞目的是充沛的接受阳光，停止光协作用，假设堆叠下面的叶子就无法停止光协作用，不能停止制造无机物，只会消耗无机物，所以看出是阳光对生物的影响．24.B【解析】环境中影响生物生活的各种要素叫生态要素，分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．阳光缺乏对水稻的生长有直接影响，是影响水稻生长的非生物要素．25.C【解析】在生长有较多水生植物的池塘中，植物白昼经过光协作用能添加池塘中氧气的含量，而早晨只停止呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时分，因此，其中的鱼为了能呼吸到足够的氧气，就只要浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了．26.C【解析】非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．〝万物生长靠太阳〞这句话描画的是阳光这种非生物要素对生物生活的影响．27.C【解析】痛痛病是首先发作在日本富山县神通川流域的一种奇病，由于病人患病后全身十分疼痛，整天喊痛不止，因此取名〝痛痛病〞〔亦称骨痛病〕．在日本富山县，外地居民同饮一条叫作神通川河的水，并用河水灌溉两岸的庄稼．后往日本三井金属矿业公司在该河下游修建了一座炼锌厂．炼锌厂排放的废水中含有少量的镉，整条河都被炼锌厂的含镉污水污染了，河水、稻米、鱼虾中富集少量的镉，然后又经过食物链，使这些镉进入人体富集上去，使外地的人们得了一种奇异的骨痛病〔又称痛痛病〕．去年5月广东发现少量湖南产的含镉毒大米．人临时食用含镉的食物会惹起痛痛病．引发大米镉污染的缘由不能够是水稻基因形成的．28.C【解析】题干中〝继续的雾霾天气掩盖着全国10余个省份，雾霾天气，空中浮游少量尘粒和烟粒等有害物质，会对人体的呼吸道形成损伤〞，缘由是空气中飘浮着少量的颗粒、粉尘、污染物病毒等，一旦被人体吸入，就会抚慰并破坏呼吸道黏膜，使鼻腔变得枯燥，破坏呼吸道黏膜进攻才干，细菌进入呼吸道，容易形成上呼吸道感染，诱发呼吸道疾病；其次雾霾天气易诱发心血管疾病：雾霾天气时气压低，湿度大，人体无法排汗，诱发心脏病的几率会越来越高，因此雾霾天气对人体安康形成严重影响表达了环境对生物的影响．29.B【解析】黄豆芽之所以出现黄色是由于在培育的进程中，没有接遭到阳光的照射，没有叶绿素构成．如将黄豆芽移到光下，黄豆芽中将有叶绿素构成，将变绿色，因此形成这一现象的环境要素是光照．30.A【解析】非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素是指环境中影响某种生物集体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物集体．光决议植物的生理和散布，也影响植物的繁衍和活动时间等．春天和秋天主要的差异是光照强度不同，连翘和紫荆在春季开花，菊花在春季开花，这种差异主要是阳光形成的．31.B【解析】非生物要素温度对植物的散布有着重要影响．不同的植物顺应不同的温度，如热带雨林必需生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必需生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚热带和热带，平地草甸适于生长在冰冷的平地高原．海拔每降低1千米气温下降6度左右，因此在西南某林区，由于温度差异极大，构成植物的散布状况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林．32.〔1〕生态要素；光；温度；水；空气；土壤；树；草；鸟〔2〕光；温度；空气【解析】环境中影响生物生活的各种要素称为生态要素，可以分为非生物要素和生物要素．非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物要素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．33.〔1〕非生物竞争〔2〕捕食【解析】〔1〕依据剖析可知：阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于非生物要素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系．〔2〕生物与生物之间的关系罕见有：捕食关系、竞争关系、协作关系、寄生关系等．稻田里的青蛙与益虫之间的关系属于吃与被吃的关系，即捕食关系．34.【解析】①螳螂捕蝉，黄雀在后是为了获取食物维持生活，因此属于捕食关系；②根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物可以吸收的含氮物质，被植物应用；而根瘤菌生活所需求的无机物是植物停止光协作用贮存的无机物．因此属于共生关系；③许多蚂蚁搬运食物，需求许多蚂蚁彼此协作、亲密配合才干完成，因此属于协作关系；⑤稻和稗草相互争夺水、无机盐、阳光、生活空间等属于竞争关系．35.〔1〕竞争；吃；被吃〔2〕生物要素；非生物要素。
环境因素对生物进化的影响生物进化是指生物种群随着时间的推移逐渐改变和适应环境的过程。
环境因素在生物进化中起着至关重要的作用，它们可以塑造生物的形态、行为和生理特征。
本文将分析环境因素在生物进化中的影响，并探讨不同环境因素对生物进化的具体影响。
一、气候变化对生物进化的影响气候是生物进化中最显著的环境因素之一。
气候的变化直接影响到生物的生存和繁殖。
例如，气候变暖可能导致冰川消融，使极地生物栖息地的环境发生巨大变化。
在这种情况下，生物可能面临适应性压力，需要改变行为或形态特征以适应新的环境。
长时间的适应性压力可以促使物种发生进化。
二、地质变化对生物进化的影响地质变化也是影响生物进化的重要因素。
地壳运动、地震和火山喷发等地质事件会改变生物栖息地的地理特征。
这些变化迫使生物重新适应环境，否则它们可能无法生存下去。
地质变化可能导致物种的迁移、隔离和适应等进化过程。
三、生态因素对生物进化的影响生态因素如食物资源、竞争关系和捕食者压力对生物进化有着重要的影响。
例如，当物种的食物资源减少时，它们可能需要适应新的食物来源，这可能导致形态或行为上的改变。
竞争关系也可以驱使物种发生进化，例如，为了更好地竞争资源，某些物种可能发展出更强大的捕食技巧或更高效的繁殖策略。
四、人类活动对生物进化的影响人类活动也是一个极其重要的环境因素，对生物进化产生了深远的影响。
人类的过度捕猎、砍伐森林和污染等活动导致了大量物种的灭绝和栖息地破坏，这迫使其他物种适应新的环境。
此外，人类对物种进行人工选择和基因改造也在很大程度上塑造了生物的形态和特征。
综上所述，环境因素在生物进化中起着至关重要的作用，包括气候变化、地质变化、生态因素和人类活动等。
这些因素通过适应性压力和选择压力促使生物发生进化，逐渐改变和适应环境。
未来的研究将继续深入探索环境因素对生物进化的影响，以进一步了解生物在不断变化的环境中的适应性和进化机制。
环境对生物的影响知识点一、环境与生物的关系生物是地球上最重要的一种存在，而环境则是它们生存的基础。
环境对生物的影响十分重要。
环境是影响生物的多种因素的集合体，其中包括大气、土壤、水、光照等，而生物对环境也产生了很大的影响。
环境对生物的影响在不断地发生着变化，这是由于环境因素的不断改变，也与生物个体的特性有关。
二、环境对生物的影响1、大气对生物的影响大气中的气体、水分和微生物以及动植物的代谢产物都会影响生物的生长和发育。
光照、温度、湿度、空气质量、气压等都会影响生物的生长和发育。
举例来说，大气污染会导致植物叶片上变黑色点点，影响叶片的光合作用，使其失去光合活性；有毒的气体会直接、间接对动物的生长、发育和生殖健康产生影响。
因此，大气环境的改善对于保护生态系统和人类健康都非常重要。
2、水对生物的影响水是生命的起源，对生物的影响极大。
水对生物的生长、发育、生殖和分布都有着至关重要的影响。
水的物理性质如温度、 pH值、水质和含量对水生生物的生长和发育都有着重要的影响。
水的质量是一个主要因素，水污染会直接或间接影响到生物的健康，导致水中栖息的生物数量减少或死亡，破坏水生生态系统平衡。
3、土壤对生物的影响土壤作为生物的生境之一，对于生物的生长和发育具有极其重要的作用。
土壤对生物的影响包括：土壤的机械性、化学性、生物性等，这些都关系到营养、光线和水分的供给。
不同土壤中的有机物质、无机物质和微生物的含量会影响植物根系的生长和发育。
此外，土壤的酸碱度对种子萌发有重要影响，过酸或过碱的土壤对植物的生长都会造成不同程度的影响。
4、光照对生物的影响光照是生物生命活动中最重要的因素之一，它会直接或间接影响到动植物的生长和发育。
植物光合作用和动物的昼夜周期、视觉功能和行为都受到光照的影响。
过高或过低的光照强度都会影响植物和动物的生长和发育。
同时，不同波长的光对植物的生长发育也有不同的影响。
三、生物对环境的影响1、生物对大气环境的影响生物通过吸收二氧化碳并释放氧气，在地球上维持着一个氧气浓度稳定的大气环境。
第八章节生物与环境第一节生物学与环境的相互关系学习目标：（有针对性地学习，会事半功倍！）1.理解生态因素的概念2.掌握非生物因素对生物的影响3.掌握生物学因素对生物的影响4.理解生态因素的综合作用重点和难点：1．光、温度和水对生物的影响。
2．互利共生和寄生的区别3．生态因素的综合作用自学引导：（预习过，要记得噢！）一、生态因素对生物的影响生物圈：地球上所有的————及其——————构成了生物圈。
生态因素：环境中影响生物的————、———和———等的因素，叫做生态因素。
生态因素包括——————————————和————————————。
㈠非生物因素1．光⑴光对植物的_____________和____________起着决定性的作用.⑵光对动物的影响也很明显。
如：日照时间的——————能影响动物的繁殖活动。
2．温度⑴温度对生物的——————有着重要影响。
⑵温度影响生物学的————————和—————————。
3．水⑴水分过多或过少都有会对生物学的——————————有明显的影响。
⑵在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是决定陆生生物————的重要因素。
㈡生物因素1．种内关系：指同种生物的——————或——————之间的关系。
生物在种内关系上，既有——————————，也有—————————。
2．种间关系：指——————————之间的关系。
⑴互利共生：两种生物学共同生活在一起，————————、————————。
⑵寄生：蛔虫、猪肉绦虫和血吸虫属——————寄生；虱和蚤属————寄生。
⑶竞争：两种生物学生活在一起，相互争夺——————和——————等现象。
⑷捕食：是一种生物以另一种生物作为——————的现象。
注意：区别四种种间关系㈢生态因素的综合作用环境中的各种生态因素，对生物体是——————————起作用的，而不是—————、——————起作用的。
遗留问题：小组讨论： 教师点拔：阶梯评估：知识掌握题：1、在大田作物的载培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而减产。
实用文档8.1 生态因素对生物的影响一、知识结构二、教材分析本部分主要讲述了“生态因素的概念”、“非生物因素和生物因素对生物的影响”、“生态因素的综合作用”等内容。
生态因素的概念学生在初中已有基础，因此，本教材对此知识点的阐述，相对简略了些。
非生物因素和生物因素对生物的影响，初中教材仅仅是作了浅显的说明，并没有展开。
讲述各种生态因素对生物的具体影响，在本册教材中则作了比较详细的讲述。
在非生物因素这部分内容中，教材讲述了光、温度及水对生物的形态，、生理和分布等方面的影响。
光作为主要的非生物因素之一，除阳光外，还包括月光、生物发光和人工光照等，因此，本教材将原教材中的“阳光”改为“光”。
在生物因素这部分内容中，教材讲述了种内关系和种间关系，通过实例简要介绍了种内互助、种内斗争和种间的互利共生、寄生、竞争、捕食等。
为了使学生比较全面地认识生态因素对生物的影响，本小节还讲述了“生态因素的综合作用”，主要讲了两个观点：第一，对生物体来说，各种生态因素不是单独地、孤立地起作用的，而是共同起作用的；第二，各种生态因素所起的作用并不是同等重要的，在众多生态因素中往往存在着关键因素。
本小节知识与第三章“生物的新陈代谢”的多个知识点有比较紧密的联系。
如与光合作用、水分代谢、代谢与酶等的联系。
为了提高学生综合运用生态知识的能力，深化生态意识，教材还安排了“观察非生物因素对生物的影响”这一课外科技活动。
三、教学目标1．知识目标（1）生态因素的概念（C：理解）。
（2）非生物因素（光、温度和水）对生物的影D向（C：理解）。
（3）生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响（C：理解）。
（4）生态因素的综合作用（C：理解）。
2．能力目标（1）安排课外实验设计，提高学生的实验设计能力。
实用文档（2）通过“观察非生物因素对马铃薯生长的影响”的课外生物科技活动，提高学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力。
四、重点·实施方案1．重点（1）光、温度和水对生物的影响。
生态因素对海洋浮游植物生长的影响海洋中有许多浮游植物，它们是海洋生态系统中极为重要的组成部分。
浮游植物能够通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，同时产生氧气。
它们是海洋食物链上的重要一环，对全球的生态环境和能源循环都发挥着重要的影响。
然而，海洋中生态因素对浮游植物生长的影响也是非常大的。
1. 湍流和水温的变化海洋中水流变化很大，正如风吹过地面一样。
在海浪和潮汐的作用下，海水会发生湍流，并带动海洋中微小的生物变动。
这在一定程度上会影响到浮游植物生长和分布，尤其是对于浮游植物的初级生产者而言。
另外，海水温度的变化也会影响浮游植物的生长。
2. 光照光照是影响浮游植物的生长和分布的决定性因素。
在海洋中，光线在不断地反射、折射、散射和吸收。
一般来说，光线在水中的深度每增加10米，光照强度会减少约50%。
因此，浮游植物的生长和分布往往受到水深、云量、浪高等因素的影响。
3. 理化因素海洋中的化学因素，如盐度、pH值、营养物质含量等也会影响浮游植物的生长和分布。
过高或过低的盐度会抑制浮游植物的生长，而营养物质含量过多会导致海藻爆发和死亡现象。
4. 气候变化气候变化对海洋环境产生深远的影响，也会影响到海洋中的浮游植物。
气候变化会导致海洋中的大气层、水温和盐度等变化，对浮游植物的生长产生重要的影响。
综上所述，海洋中生态因素对浮游植物生长的影响是复杂和多样的。
不同因素的综合作用会影响到浮游植物的生态特征和分布规律，因此人们需要深入了解海洋环境和生物，以更好地保护海洋生态系统和维护全球生态平衡。
生态因素对生物的影响教学设计[生物教学案例]第二节环境对生物的影响广西浦北外国语学校范飞东教学目标▲知识目标⒈掌握生态因素的概念，并能说出生态因素具体包括哪些因素。
⒉通过探究实验初步体会光、水、温度等因素对生物生存的影响，理解生物生存依赖一定的环境。
⒊认识生物对环境的适应和影响。
▲能力目标：通过本节课的探究活动，让学生初步体会探究的一般过程，认识控制实验变量与设计对照实验的重要性。
▲情感态度与价值观：⒈在小组实验活动中，建立小组活动秩序，学习与他人合作。
⒉培养环境意识，培养尊重生命、热爱动物的情感。
教学重点⒈生态因素概念的理解，生物与环境关系中的基本观点的建立。
⒉探究实验活动中对变量的控制和对照实验的设计，对实验结果的分析。
⒊培养尊重生命、热爱动物的情感。
教学难点⒈探究过程体验，总结出探究的一般过程，体会变量的控制和对照实验的设计。
⒉实验结果的分析。
⒊理解人类发展与环境保护协调发展的必要性。
课前准备⒈将学生分为4人一组，选出小组长。
⒉实验前1或2天，每小组捉10只活鼠妇，并在实验室内饲养。
设计实验用具，制作能造成阴暗和明亮、温度和寒冷、干燥和潮湿的实验用具。
⒊搜集生物适应、影响环境，环境影响生物生存的例子。
⒋教师制作课件或教具。
⒌准备实验用具：带盖的纸盒、干土、湿土、常温土、冷冻土。
教学过程：▲导入师：通过上节课的学习，我们知道了，生物在生物圈内生存需要一定的条件，如果条件改变或不能满足时，生物是不可能很好地生存的。
同学们认同这一观点吗？请举例说明。
一、影响生物生存的环境因素生：同学1:鱼儿离开水就会死亡。
同学2:南方的植物移到北方就容易死亡。
同学3:需要光的植物如果放到阴暗处长势就不好。
师：很好，那同学们能分析出你们举的例子是受环境中的哪一因素的影响吗？生：水、温度和光师：不错，同时将结果写在黑板上，但注意将生物因素和非生物因素分开写，这样便于学生在后面归纳。
（多数班级的学生举的都是非生物因素的例子，教师也可参与举生物因素的例子）例如，蜻蜓吃蚊子，蚊子的生存受到影响，那它们之间是什么关系呢？请同学们举例分析。
生物的分布的影响因素有
1. 气候：气候是决定生物分布的重要因素之一。
不同的生物对温度、降雨量、湿度等气候因素有不同的适应能力，因此气候条件的变化会影响生物的分布范围。
2. 地形地貌：地形地貌的多样性也影响着生物的分布。
山脉、平原、河流之间的地势起伏，如海拔高度、土壤类型等因素会对不同生物的分布产生影响。
3. 生态因素：生物分布还受到其他生物和其周围环境的影响。
生物之间的相互作用、食物链的关系以及适宜的栖息地等都会影响生物的分布。
4. 人类活动：人类的活动也会对生物的分布产生重要影响。
例如，森林砍伐、城市建设、农业开发等都会改变生物的栖息环境，从而导致生物分布的改变。
5. 种群扩散能力：某些生物具有较强的种群扩散能力，可以适应各种环境条件下的分布；而另一些生物则对环境变化较敏感，种群扩散能力较弱，因此受限制于特定的生境。
6. 自然选择和适应性：自然选择和适应性也会影响生物的分布。
依靠适应性和自然选择，生物种群能够适应并扩张到新的环境，从而改变其分布范围。
总之，生物的分布受到多种因素的综合影响，其分布范围的形成是一个相对稳定的状态，但也会受到外部环境的变化和干扰而发生变化。
生态因素、生物因素、非生物因素，这三个概念在生态学中扮演着非常重要的角色。
它们共同构成了生态系统的基本组成部分，相互作用着，维持着生态系统的平衡和稳定。
在本文中，我将会对这三个概念进行深入分析和探讨，希望能够为你带来有价值的知识和启发。
1. 生态因素生态因素是指影响生物裙落和个体生存、生长、繁殖的环境要素。
它包括了生物因素和非生物因素两个方面。
生态因素是生态学的基本概念，生态学研究的对象就是生态因素对生物的影响。
比如温度、湿度、光照、土壤等因素都属于生态因素的范畴。
而生态因素的变化也会直接影响着生态系统的结构和功能。
2. 生物因素生物因素是指生物在生态系统中的作用和影响。
生物因素包括了生物个体之间的相互作用，以及生物个体和环境之间的相互作用。
在生态学中，生物因素是非常重要的，因为生物个体之间的相互作用会影响整个生态系统的稳定性和平衡性。
生物因素也是生态系统中能量流动和物质循环的重要组成部分。
3. 非生物因素非生物因素是指影响生物的环境要素中，与生物无机体无关的部分。
比如光照、气温、湿度等因素都属于非生物因素。
非生物因素对生物的影响是直接的、无机的，但它们同样对生态系统的平衡和稳定起着至关重要的作用。
总结回顾通过本文的分析，我们不难发现生态因素、生物因素、非生物因素这三个概念之间存在着密切的通联和相互作用。
生态因素作为生态学的基本概念，贯穿于整个生态系统的研究过程中。
生物因素和非生物因素作为生态因素的两个组成部分，共同维持着生态系统的平衡和稳定。
其中，生物因素通过生物个体之间的相互作用和与环境的相互作用，塑造着生态系统的结构和功能；而非生物因素则通过直接的、无机的方式影响着生物的生存和生活。
这三个概念的深入理解，有助于我们更好地管理和保护生态系统，构建可持续发展的社会和自然环境。
个人观点和理解在我看来，生态因素、生物因素、非生物因素这三个概念代表着生态系统内在的复杂性和多样性。
只有深入理解和充分认识这些因素之间的相互关系，我们才能更好地保护和管理生态环境，实现人与自然的和谐共生。
生态因素的概念及分类生态因素的概念及分类一、生态因素的概念生态因素是指环境中影响生物生长、繁殖和分布的各种因素。
这些因素可以是自然的，也可以是人为的，它们对生物的生存和发展产生重要影响。
二、生态因素的分类1.气候因素气候因素主要包括温度、湿度、光照、风等。
这些因素对生物的生长和繁殖有重要影响。
例如，温度可以影响生物的生长速度和繁殖周期，湿度可以影响生物的水分平衡和代谢水平，光照可以影响植物的光合作用和生长形态，风可以影响植物的授粉和种子的传播。
2.土壤因素土壤因素主要包括土壤类型、土壤肥力、土壤酸碱度等。
这些因素对植物的生长和分布有重要影响。
例如，土壤类型可以影响植物的种类和生长特点，土壤肥力可以影响植物的营养吸收和生长速度，土壤酸碱度可以影响植物的适应性和分布范围。
3.水文因素水文因素主要包括水位、流速、水质等。
这些因素对水生生物的生长和繁殖有重要影响。
例如，水位可以影响水生生物的生活习性和分布范围，流速可以影响水生生物的运动能力和繁殖方式，水质可以影响水生生物的健康状况和生存能力。
4.生物因素生物因素主要包括种群密度、物种多样性、竞争关系等。
这些因素对生物的生存和发展有重要影响。
例如，种群密度可以影响生物的繁殖和生存空间，物种多样性可以影响生物的适应性和生态系统稳定性，竞争关系可以影响生物的生长和分布。
5.地形因素地形因素主要包括地形类型、坡度、海拔等。
这些因素可以影响生物的生长和分布。
例如，地形类型可以影响植物的生长特性和分布范围，坡度可以影响土壤的水分和养分分布，海拔可以影响生物的温度适应性和分布范围。
6.人类活动人类活动主要包括农业、林业、渔业、城市化等。
这些活动可以改变生物的生存环境，对生物的生存和发展产生重要影响。
例如，农业活动可以改变植物的生长环境和分布范围，林业活动可以改变森林的结构和生态系统功能，渔业活动可以改变水生生物的生存环境和资源状况，城市化可以改变土地利用方式和生态系统结构。
第一节生物与环境的相互关系一生态因素对生物的影响【注解】一、生态因素的概念：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素二、非生物因素对生物的影响（一）阳光1．光对植物的生理和分布起着决定性作用（1）光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的紧关键因素是水。
（2）喜阳植物、喜阴植物和中性植物（喜阳植物适于生活在强光下，它的光补偿点和光饱和点都较高；阴生植物适于生活在弱光下，它的光补偿点和光饱和点都较低。
2．光能影响动物的繁殖及活动时间（二）温度1．温度对生物分布有重要作用2．温度影响生物的生长和发育（三）水分：一切生物的生活都离不开水1．水分过多或过少都会明显影响生物的生长和发育2．一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素三、生物因素对生物的影响种内互助（一）种内关系均有利于物种生存种内斗争（二）种间关系1．互利共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖相互有利，如豆科植物和根瘤菌2．竞争：两种生物相互争夺资源、空间而引起竞争，如水稻和稗草3．寄生：一种生物生存依赖于另一种生物，如蛔虫和人4．捕食：一种生物以另一种生物为食物，如草食动物吃草，肉食动物捕食草食动物四、作用特点：各种生态因素的综合利用及关键因素的主导作用【同类题库】生态因素的概念（C：理解）．下列哪一项不属于生态因素（D）A．阳光和温度 B．水和空气 C．土壤和土壤微生物 D．海拔高度和水域深度非生物因素（光、温度和水）对生物的影响（C：理解）光．1960年，科学家对地球上海洋中最深的马里亚纳海沟（最深处为11022米）进行考察，发现海沟深处有动物，而没有绿色植物，这是因为那里（D）A．没有二氧化碳 B．没有有机物 C．温度太低 D．没有阳光．在下列植物中，只有在较阴暗处才能生长的好的是（A）A．人参 B．松树 C．小麦 D．柳树．下列生物现象中，由阳光作为主导因素而引起的是（C）A．沙丁鱼定期向岸边洄游 B．苹果树不宜在热带地区栽种C．山坡阳面的小麦比阴面的长得好 D．沙漠地区生物种类稀少．如使秋天开花的菊花在“五一”节开花，处理的措施是（D）A．增加光照 B．降低光照强度 C．增加光照强度 D．增加黑暗时间．喜欢生活在阴湿环境中的植物种类，叶片一般大而薄，主要作用是（A）A．充分利用光能 B．减少阳光照射 C．适应低温 D．适应潮湿的环境．植物不需要光的生理活动是（D）A．秋天落叶 B．幼苗生长 C．花芽形成 D．花粉萌发．喜欢生活在阴湿环境中的植物种类，叶片一般大而薄，主要作用是（A）A．充分利用光能 B．减少阳光照射 C．适应低温 D．适应潮湿的环境．如图所示日照长度与开花时间关系的曲线图，据图可知（A）A．a是短日照植物，b是长日照植物B．a是长日照植物，b是短日照植物C．a是短日照植物，b是日中性植物D．a是日中性植物，b 是短日照植物．马铃薯的薯块是变态的茎。
高二生物生态因素对生物的影响知识精讲人教版【同步教育信息】一. 本周学习内容生态因素对生物的影响二. 本周学习重点与难点（一）学习重点：1. 光、温度、水对生物的影响。
2. 种内关系和种间关系。
3. 生态因素的综合作用。
（二）学习难点：1. 互利共生与寄生的区别。
2. 种内斗争与竞争的区别。
3. 生态因素的综合作用。
三. 学习内容及疑难解析生态因素对生物的影响研究生物与生物之间、生物与无机环境之间相互关系的科学叫做生态学。
现在社会出现全球性的人口、粮食、资源、环境、能源五大危机，这些危机的解决离不开生态学。
在这里请同学们注意：地球上的动物有150多万种，植物有30多万种，还有大约10万种左右的微生物。
1. 生态因素的概念与类型（1）概念：环境中影响生物的形态、生理和分布的因素叫生态因素。
（2）生态因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素光、温度、水等生态因素生物因素周围环境中其他的生物，包括同种的和不同种的生物的个体和群体。
2. 非生物因素：最主要的是光、温度、水等。
（1）光：最重要的非生物因素光对植物的生理和分布起决定性作用；光照时间的长短能影响动物的繁殖行为，同时一些动物具有趋光性。
①光对植物的作用与影响：A. 光对植物的影响：决定植物的生理和分布a. 影响植物的分布：阳生植物：强光条件下才能生长的好。
如松、杉、柳、槐等。
阴生植物：暗处才能生长的好。
如三七、人参和胡椒等。
b. 影响植物的生理：如小麦灌浆期连续晴天，籽粒饱满。
阴雨连绵，小麦减产。
B. 光决定植物的生理和分布的原因：植物需要通过光合作用，制造有机物，储存能量。
②光对动物的作用与影响：A. 影响动物的繁殖活动：如长日照动物：在长日照条件下才能繁殖。
如貂、鼬等。
短日照动物：在短日照条件下才能繁殖。
如山羊、鹿等。
在这里请同学们注意：Ⅰ银灰狐在瑞士时1~2月交配，在阿根廷时8月交配，说明银灰狐是长日照动物。
Ⅱ通过人工光照、黑幕来控制光照时间，进而控制动物的繁殖。
