大班课教案《保卫萝卜》

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《保卫萝卜》的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 技能目标：通过音乐游戏，提高幼儿的集体协作能力和团队意识。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发幼儿保护萝卜的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》的音乐节奏和动作。

难点：培养幼儿在音乐游戏中相互协作，共同完成任务。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、萝卜道具、小红旗等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《保卫萝卜》的故事背景，引导幼儿了解音乐游戏的目的。

3. 教学主体（10分钟）：教师教授《保卫萝卜》的音乐节奏和动作，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，保护萝卜。

4. 实践环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长带领队员共同完成音乐游戏。

教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。

教师带领幼儿回顾音乐游戏的过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学反思：通过本节课的教学，教师要反思幼儿在音乐游戏中是否掌握了节奏和动作，是否能够在实践中相互协作，共同完成任务。

教师还要关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，确保他们能在愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，包括节奏感、动作协调性和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对《保卫萝卜》音乐教案的满意度及改进建议。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次音乐游戏的认识和感受，以及对保护萝卜的态度。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，强化家庭亲子关系。

2. 环境创设：利用教具和道具，在幼儿园环境中布置萝卜主题区，让幼儿在自由活动时间自主参与保卫萝卜的游戏。

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《保卫萝卜》的音乐旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

二、教学内容1. 音乐曲目：《保卫萝卜》2. 歌词内容：讲解歌词的含义和背景，让幼儿理解歌曲所表达的主题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《保卫萝卜》的旋律和歌词，能够合唱。

2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 练习法：分组练习，让幼儿在合唱中提高协调能力。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握音乐节奏。

五、教学步骤1. 导入：讲解《保卫萝卜》的故事背景，引起幼儿兴趣。

2. 教唱歌曲：教师示范演唱，讲解歌词内容和旋律，让幼儿跟随学习。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师指导。

4. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中提高音乐节奏感。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度和互动情况，以及他们在合唱和音乐游戏中的表现。

2. 结果评价：评估幼儿对《保卫萝卜》歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词和合唱能力。

3. 反馈方式：通过个别反馈和集体鼓励，让幼儿了解自己的进步和需要改进的地方。

七、教学资源1. 音乐教材：《保卫萝卜》歌曲乐谱。

2. 教学工具：录音机、音响设备、教学卡片、手偶等。

3. 环境布置：教室布置成萝卜园，增加学习氛围。

八、教学注意事项1. 确保教学过程中音响设备正常运行，避免音乐播放故障。

2. 在合唱练习时，注意音量的控制，以免影响幼儿的嗓音。

3. 对于音乐节奏感较弱的幼儿，给予个别指导和支持。

九、教学拓展1. 组织幼儿进行《保卫萝卜》主题的角色扮演活动，加深对歌曲内容的理解。

2. 邀请家长参与音乐会，让家长见证幼儿的学习成果。

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏《保卫萝卜》的基本玩法和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的勇敢、坚毅品质，增强幼儿的自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》音乐游戏的基本玩法和节奏。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够做到动作准确、节奏统一。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、萝卜道具、小石头道具。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本玩法（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，示范游戏动作。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握游戏的基本玩法。

c. 教师观察幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方。

3. 游戏实践（5分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

b. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师给予帮助和鼓励。

c. 教师记录幼儿在游戏中的表现，为总结环节做准备。

4. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区域活动、户外活动等，引导幼儿运用音乐游戏《保卫萝卜》中的动作和节奏，提高幼儿的交往能力和适应能力。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况，对幼儿进行评价。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，能够用自然的音量和准确的节奏演唱歌曲。

2.理解歌曲内容，通过歌曲中的角色和情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神，通过集体演唱和动作表演，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《保卫萝卜》2.歌曲学唱：《保卫萝卜》3.歌曲表演：《保卫萝卜》三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《保卫萝卜》，理解歌曲内容，培养幼儿的团队合作精神。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握，以及集体动作的协调性。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。

教师出示一个萝卜玩具，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否喜欢吃萝卜，引出歌曲《保卫萝卜》。

2.歌曲欣赏教师播放歌曲《保卫萝卜》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。

教师再次播放歌曲，引导幼儿关注歌曲中的角色和情节，理解歌曲内容。

3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆跟唱。

教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节，如萝卜、兔子等。

4.歌曲表演教师组织幼儿进行集体表演，每个幼儿扮演歌曲中的一个角色，如萝卜、兔子、小鸟等。

教师指导幼儿进行动作编排，确保动作的协调性和美观度。

教师带领幼儿进行集体演唱和动作表演，让幼儿充分展示自己的才能。

教师鼓励幼儿相互欣赏、学习，培养幼儿的团队合作精神。

教师提出改进意见，为下一次音乐课做好准备。

五、课后作业1.家长协助幼儿在家中演唱歌曲《保卫萝卜》，巩固所学内容。

2.家长鼓励幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的自信心和表达能力。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《保卫萝卜》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

2.在歌曲学唱环节，教师注意指导幼儿的音准和节奏，使幼儿能够准确演唱歌曲。

3.在歌曲表演环节，教师充分发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。

大班音乐课教案《保卫萝卜》教学目标：1. 让孩子了解并熟悉歌曲《保卫萝卜》；2. 启发孩子对音乐的兴趣，培养他们的听觉感知能力；3. 提升孩子的协作与合作能力；4. 培养孩子的想象力和表达能力。

教学资源：1. 歌曲《保卫萝卜》的音频设备；2. 萝卜造型的道具。

教学准备：1. 提前准备好播放歌曲的音频设备；2. 制作萝卜造型的道具，可以用纸板或者彩纸剪裁和装饰。

教学步骤：Step 1：引入歌曲（10分钟）1. 老师播放歌曲《保卫萝卜》的音频，让孩子们认真倾听。

2. 老师介绍这首歌曲是一首有趣的儿歌，歌曲中讲述了小动物们保护自己种的萝卜的故事。

3. 老师问孩子们是否了解什么是萝卜，以及他们对萝卜的了解。

Step 2：学唱歌曲（15分钟）1. 老师逐句教唱歌曲，并用手势或动作示范。

2. 老师带领孩子们跟着歌曲的节奏齐唱，重点训练歌曲的旋律和发音。

Step 3：动手制作萝卜道具（10分钟）1. 老师给每个孩子发放已经准备好的萝卜造型的道具。

2. 老师给孩子们展示制作道具的步骤，然后让孩子们按照自己的想象和创意来制作自己独特的萝卜。

Step 4：分组表演（15分钟）1. 将孩子们分成几个小组，并给每个小组分发萝卜道具。

2. 老师让每个小组用道具来编排一个小表演，可以是根据歌曲内容创作情节，也可以是自由发挥。

3. 每个小组轮流表演，其他小组和观众可以观看并给予鼓励和表扬。

Step 5：总结与巩固（10分钟）1. 老师引导孩子们回顾整个活动的过程，询问他们对歌曲和表演的感受和收获。

2. 老师带领孩子们一起回忆并唱一遍歌曲，巩固学习成果。

3. 提醒孩子们可以在家里练习和分享这首歌曲，也可以用制作的萝卜道具和家人一起玩耍。

教学延伸：1. 可以让孩子们用自己的方式改编这首歌曲，加入自己的创意和喜欢的动物角色。

2. 可以给孩子们准备一些简单的乐器，让他们自由发挥配合歌曲。

3. 可以让孩子们创作一个小故事，以歌曲为背景音乐，配合道具和表演，呈现给家长或其他班级同学们。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》一、教学目标1.能够听懂歌曲《保卫萝卜》并学唱；2.能够感受歌曲中所传递的主题；3.能够用简单的乐器演奏伴奏。

二、教学内容1. 歌曲教唱1.首先播放歌曲，让孩子们先听一遍；2.在播放歌曲的同时，老师唱一遍歌曲，并示范动作；3.让孩子们跟着老师一起唱，并配合动作；4.多唱几遍，让孩子们能够熟练掌握歌曲。

2. 主题感受1.让孩子们看图片或视频，了解萝卜的生长过程；2.通过问答的方式，引导孩子们思考萝卜为什么需要保卫；3.引导孩子们揣摩歌词的含义，理解保卫萝卜的意义；4.让孩子们用简单的语言表达自己的思考和感受。

3. 乐器演奏1.带上乐器，如小木鱼等；2.可以在歌曲中合适的地方，配合乐器演奏；3.让孩子们轮流使用乐器，增加参与感和互动性。

三、教学方法1.经验法：在教学的过程中，使用自己的亲身经历或者生动的语言，去引导孩子们理解和把握歌曲的主题。

2.听觉法：在学唱歌曲的过程中，增加孩子们对音乐的感知和理解，提高他们的音乐素养。

3.归纳法：通过问题的引导，帮助孩子们归纳和总结所学的知识，让他们更好地掌握一些有规律的知识点。

四、教学策略1.游戏化教学：适当增加游戏元素，如竞赛，抢答等，增加孩子们的参与性和主动性。

2.多感官教学：利用多种媒介，如图片，音乐，乐器演奏等，激发孩子们多种感官，以达到更好的教学效果。

3.合作学习：鼓励孩子们在小组内互相帮助，共同学习。

五、教学总结通过本次教学，使孩子们通过听歌、唱歌、感受、演奏，全面掌握了歌曲《保卫萝卜》的相关知识和技能，并能够理解和表达所感所得。

同时还调动了孩子们的积极性和主动性，培养了他们的合作精神和创造力。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》活动目标：1、感受不同音乐所表达的音乐特点，并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演，体验集体游戏的快乐和有趣。

活动准备：经验准备：幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。

物质准备：、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。

活动过程：一、活动导入，激发兴趣。

提问：小朋友们看，这是什么游戏?二、根据音乐，探索萝卜的动作。

1、倾听第一段音乐。

在森林里住着一群可爱的大萝卜，一天，它们一起出来玩。

打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿，好开心啊!让我们一起来听音乐。

2、幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。

提问：音乐中萝卜做了哪些动作?3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。

三、根据音乐，创编各种怪物的动作。

1、倾听第二段音乐。

在萝卜玩游戏的时候，它被森林里的怪物们发现了。

(教案出自：屈老师教案网)怪物们心想：多美味的萝卜啊，我们一定要把它吃掉。

于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。

”提问：听!来了几只怪物?2、想象森林里的怪物的动作。

提问：猜猜看，谁会先来?它们是怎样来的?3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

四、根据音乐，合作创编墙的动作。

1、倾听第三段音乐。

提问：游戏中是怎样保卫萝卜的?2、探索如何合作组成一堵墙。

提问：一堵墙挡住怪物，墙大力士是怎么出来保卫萝卜的?3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

2、分角色扮演，进行“保卫萝卜”的游戏。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》（二）一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。

2. 通过音乐欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集中注意力的能力。

二、教学内容：音乐欣赏《保卫萝卜》、节奏练习和合作舞蹈编排。

三、教学准备：1. 播放设备和音乐资源。

2. 萝卜形状卡片。

3. 舞蹈动作图片和挥动的小旗子。

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，感受音乐的节奏和乐趣。

难点：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作能力和创造力。

三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、萝卜道具、小盾牌道具。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

五、教学内容：1. 引入部分：讲解保卫萝卜的故事背景，引发幼儿兴趣。

2. 教学基本部分：（1）讲解音乐游戏的规则和注意事项。

（2）分组进行音乐游戏，引导幼儿积极参与。

（3）通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作能力和创造力。

3. 结束部分：总结本次音乐游戏的收获，给予鼓励和表扬。

教案设计思路：本教案以保卫萝卜为主题，通过音乐游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养幼儿的音乐节奏感、集体合作能力和创造力。

在教学过程中，采用游戏法、情境教学法、分组合作法等方法，让幼儿在参与音乐游戏的过程中，感受音乐的乐趣，提高音乐素养。

注重培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行一场简单的萝卜保卫战，让幼儿熟悉游戏场地和道具。

2. 教学基本部分（10分钟）：a. 教师讲解音乐游戏的规则和注意事项。

b. 将幼儿分成若干小组，每组有一个组长，负责组织组内成员共同完成任务。

c. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行萝卜保卫战，期间需要注意道具的使用和团队合作。

d. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，解答幼儿的疑问。

3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

幼儿园大班音乐课教案《保卫萝卜》《保卫萝卜》是一首活泼、轻快的儿歌，适合幼儿园大班的音乐课教学。

通过教唱和舞蹈，培养幼儿的音乐感受能力、节奏感和团队合作精神。

下面是一份针对《保卫萝卜》的音乐课教案，供参考。

一、教学目标：1.了解《保卫萝卜》这首儿歌的内容和旋律；2.学会教学海豚音、八分音符、四分音符、二分音符；3.能够用合适的音准、音量和节奏唱出这首儿歌，并参与相应的舞蹈动作；4.培养幼儿团队合作精神和集体意识。

二、教学准备：1.歌曲《保卫萝卜》的CD或音频；2.幼儿喜欢的营造军旅氛围的教室环境；3.萝卜图片或玩具。

三、教学过程：1.引入（10分钟）：老师与幼儿在教室外面排成整齐的队列，模仿行军姿势进入教室。

进入教室后，老师播放《保卫萝卜》的音频，让幼儿先自由活动，边听音乐，边跳舞，让他们感受这首歌的节奏和旋律。

2.教唱（15分钟）：2.1 教唱第一部分歌词：“保卫，萝卜”老师先用歌声示范唱出这个部分，然后让幼儿跟唱。

重点指导幼儿正确发音，注意海豚音的发音技巧。

2.2 教唱第二部分歌词：“一颗好萝卜”重复上述步骤，让幼儿跟着老师学唱这个部分。

2.3 教唱第三部分歌词：“爬山坡，刨地洞，埋伏，守萝卜”同样的方法，让幼儿跟唱这个部分。

2.4 教唱最后的“哈哈哈”重复上述步骤，让幼儿学唱这个部分，突出表情和发声的开怀。

3.舞蹈教学（15分钟）：老师播放音乐，向幼儿们展示整个舞蹈的动作，并逐个教授动作的要领和节奏。

希望幼儿们能够跟着老师一起练习，逐渐掌握全套舞蹈动作。

4.音符学习（10分钟）：在黑板或白板上画出八分音符、四分音符和二分音符的图形，用简单直观的方式向幼儿介绍这些音符的特征和时间长度。

可利用幼儿园常用教具如连线板、塑料棍等辅助教学。

5.整合练习（10分钟）：老师模拟节奏，让幼儿根据歌曲的节奏敲打桌子或敲打同学之间合作的声音，加强幼儿对节奏的体验和掌握。

6.小结（5分钟）：老师与幼儿们共同回顾学习的内容，检查他们对歌词、舞蹈动作和音符的掌握情况。

《保卫萝卜》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏《保卫萝卜》的玩法和节奏。

2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的勇敢、坚毅的品质，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《保卫萝卜》的音乐节奏和游戏玩法。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、萝卜道具、小盾牌道具。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿模仿萝卜的生长过程，如扎根、发芽等。

2. 教学基本玩法（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解《保卫萝卜》的游戏规则。

b. 教师示范游戏玩法，引导幼儿跟随音乐节奏进行游戏。

c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 增加难度（5分钟）：a. 教师调整音乐节奏，增加游戏难度。

b. 教师引导幼儿相互协作，共同完成游戏。

c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如勇敢、坚毅的品质，团队合作等。

b. 教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，如节奏感、协调性、合作精神等。

2. 教师收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，进行评价。

3. 教师通过与幼儿的沟通，了解他们在活动中的感受和体验。

六、教学内容：1. 歌曲学习：《保卫萝卜》歌曲的词曲学习。

2. 动作练习：根据歌曲内容，学习相应的动作。

3. 角色扮演：幼儿扮演萝卜和保卫者的角色，进行互动。

七、教学步骤：1. 歌曲学习：教师向幼儿介绍《保卫萝卜》的歌曲，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 动作练习：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如萝卜生长、保卫者跑步、射击等。

让幼儿跟随音乐进行动作练习。