表格信息加工2

平均分的计算可以借助“插入→函数”菜单命令，在“插入函数”对话框中选择求平均值函数AVERAGE()，然后按要求设置相对应的参数即可。
拓展提升学以致用
见高中信息技术学业水平考试模拟系统：分项练习Excel（3,4）
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一、选择题
1．默认格式下，在Excel单元格中输入()可使该单元格显示0．5。
1.输入公式时，应先输入“=”符号，然后通过单元格地址来引用该单元格内容，进行计算。可使用拖动填充柄和单击“复制”按钮的方法复制公式。
2.Excel中提供了许多函数，通过输入或选定操作区域设置好函数的参数就可实现数据的计算。函数的调用非常简单，若对函数比较熟悉，可在编辑栏中直接输入函数名及参数。也可以单击“常用”工具栏中的“自动求和”按钮或执行“插入→函数…”菜单命令，打开“插入函数”对话框，选择相应的函数并进行参数设置。常用的函数有：求和函数SUM( )、求平均值函数AVERAGE( )、求个数函数COUNT( )、求最大值函数MAX( )、求最小值函数MIN( )。
C.=SUM (Bl: B4) D.SUM (Bl: B4)
二、操作题
1．打开D盘中的“销售情况表．xls”文件。
2.在E2单元格中输入“利润率”，在E3：El0单元格区域中分别求每一项销售的利润率(提示：利润率=实现利润／销售金额)。
3．在Cll和Dll单元格中计算销售总额和利润总额。
我的收获
年级
高二
学科
信息技术总课时1课题2.3表格信息的加工（2）
第__12__课时
主备人
王志烨
上课时间
2014.09
锁定目标找准方向
备注
1.能够熟练使用公式对数据进行加工与处理
2.能够熟练利用常见的函数对数据进行加工与处理

1、表格信息加工教学设计一等奖在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的表格信息加工教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教材分析本节是普通高中《信息技术基础》（粤版）第三章第二节的内容。

表格作为信息数据的一种呈现、处理方式被广泛运用，具有很高的实用性，在我们日常生活和学习中经常遇到。

特别是它和后续将要学习的数据库技术的共通之处，更使得其成为信息技术的一个重要部分和阶梯。

本节内容试图通过表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系，并以合适的表格数据、图表类型以及相关文字说明有机的'结合起来，从而去发现数据规律并直观形象的表达统计结果，以便使表达的意图更加充分、生动和科学。

教师在教学中联系学生实际，没有取用教材中的实例，而是通过Excel 建立表格处理本班学生成绩统计表，再利用数值计算分析数据、建立图表，让学生逐步理解表格信息的加工与表达的过程，但是由于课时原因所限，本节课只讲授前一部分内容，建立图表部分留待下节课再学习。

三、学情分析新课标注重的是对学生利用工具表达意图的培养，它要求“以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术与社会实践的相互作用”。

本节课教学对象为高二学生，学生经过前面的学习，对计算机操作已经有了一定的了解。

但是面临即将到来的学业水平测试，课时紧、任务重，而教材偏于理论描述对考纲的针对性却不强。

因此考虑到学生实际和课标要求，教师对教材内容进行了重新设计，试图尽可能在培养学生能力的同时兼顾到考纲要求。

四、教学目标1、知识和技能：（1）明确任务需求，以建立适当的表格（2）掌握表格中数据计算的基本操作与方法（3）掌握对表格进行美化的基本方法（4）掌握利用公式、函数对表格中数据进行挖掘、提炼的基本技巧2、过程与方法：学生通过建立成绩表，按照教师提出的要求进行数据计算和分析，最终得出结论报告，体会表格信息的加工与表达过程。

本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。
1.Excel窗口中管理的文档称为工作簿，扩展名为．xls。一个工作簿中最多可包含255张工作表，每张工作表由65536行、256列组成，行和列交叉处的方格称为单元格，单元格地址由列号和行号组成。
2.选定一个单元格，可直接输入数据。输入文字数据时，默认以左对齐方式显示；输人数字数据时，默认以右对齐方式显示。
C．数据输入错误D．Excel软件错误
3．在Excel中，若想输入当天的日期，可以通过下列哪项的组合键快速完成? A．Ctrl+AB．Ctrl+；C．Ctrl+Shift+AD．Ctrl+Shift+；
4.期末考试成绩出来了，班主任李老师要对各学科考试成绩进行数据统计分析，比较合适的软件是( )。
A. Word B.Wps C.Dreamweaver D.Excel
年级
高二
学科
信息技术
总课时
1
课题
2.3表格信息的加工（1）
第__11__课时
主备人
王志烨
上课时间
2014.09
锁定目标找准方向
备注
1.掌握创建Excel表格的基本方法。
2.能够利用Excel合理地去处理相应的信息。
3.掌握Excel的基础知识和相应的命令操作。
自我构建快乐无限
【知识链接】
2．3．1创建表格及录入数据
5.下列文件可用Excel编辑的事（）。
A.昆虫.ppt B.走进新时代.mp3 C.实用工具集.zip D.车间产量.xls
6.电子表格软件Excel是一种（）。
A.大型数据库系统B.格信息的加工包括（）。
A.信息的表格化B.表格的数据处理

Microsoft Excel
方法二： 右击鼠标
新建
Microsoft Excel 工作表
标题栏
菜单栏
常用工具栏
格式工具栏
编辑栏
全选按工钮作区
垂列直标拆分条
工编作辑表栏标:签由控单制元按格钮名:称若框有、多操个作工按作钮表（，取标消签按
全工、栏 找钮行列工选作显 到、标作标按示 所区输、表:钮不需:入全用由标下的:选按英工是选签所工按钮A作文行中:钮~有作显、称表Z字行号整、标 表,标示编。A号母和个窗签 标签A当辑和口列工,栏， 签A前公水它标作B、这 。工式平~们交表工I时、作按V。的作汇。通垂(簿钮表共组处直过包）控2合的滚5这制含,6来按动编列些按的表条钮辑)钮按工。垂和示区、直钮，作工滚列组，用作表动标成条可表于名。
明确任务
建立表格
分析数据
形成报告
3.2.1 明确任务需求
1、交流：提出任务
高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内 容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好 的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”， 各项均以100分为满分。
2、需求分析
（1）想一想：需要处理哪些数据？ （2）想一想：如何进行处理和比较？
A.33.51 B.33
C.34
D.ERROR
（8）、在Excel中，用来计算平均值的函数是（ ）。 A.Sum B.Count C.Average D.If
（9）、在Excel中，公式的定义必须以( )符 号开头。
A.=
B.^
C./
D.S
（10）表格信息的加工和表达过程
(
)
一、表格信息的作用