GA 747 剑杆织机ppt课件

浙江纺织服装职业技术学院GA747型剑杆织机的分析叶刘超班级： 10纺织机电班专业：新型纺织机电技术教学系：机电与轨道交通学院指导老师：张淑敏完成时间2012年11月30日——2013年4月2日摘要“摘要”中国纺织业的发展。

在织机行业中，剑杆织机是目前应用最为广泛的无梭织机，它除具有无梭织机高速、高自动化程度、高效能生产的特点外，其积极引纬方式具有很强的品种适应性，能适应各类纱线的引纬，加之剑杆织机在多色纬织造方面也有着明显的优势，可以生产多达16色纬纱的色织产品。

随着无梭织机取代有梭织机，剑杆织机将成为机织物的主要生产机种。

关键字：剑杆织机、高自动化、高效能目录1.GA747剑杆织机的基本简介2.GA747剑杆织机主要机构与电气系统 (2)2.1开口机构 (3)2.2引纬机构 (4)2.3打纬机构 (6)2.4送经机构 (7)2.5卷取机构 (9)2.6电子控制系统 (10)3. GA747剑杆织机常见故障与保养 (16)3.1剑杆织机常见故障3.2剑杆织机维修保养4. GA747剑杆织机的品种适应性5. 结束语 (21)6 .参考文献 (22)7.1附录 (33)1.剑杆织机简介GA747型剑杆织机是中纺机继GA745型剑杆织机之后经过优化设计，新开发的一种普及型剑杆织机，该机以其低廉的价格和可靠的机械性能一经投放市场就得到用户普遍欢迎，从1996年8月开始到1997年8月一年中已销售5000台左右，目前销量还在不断扩大。

GA747型挠性剑杆织机是中国纺织机械股份有限公司自主开发和制造适合国情的一种普及型剑杆织机。

该机适宜织造以棉、麻、化纤和绢纺等纱线为原料的织物，尤其能织造低弹长丝、超细化纤复合丝等中厚型的平纹、斜纹、缎纹等多臂织物。

产品适应性强，能满足纬密75—400根/10cm的棉纱(58—9.5 tex)或化纤(85—520dtex)织物的织造，布重最大可达450g/m2。

本机采用有梭织机的墙板和撑档，胸梁加了数根斜撑加固，以适应厚重织物织造，为了使多臂装置牢固地安装在机架上，上横梁采用槽钢结构，整个机架从整体来看既稳固又美观。

1、产品用途和适用范围2、技术特性3、传动机构4、主要组成部分及其规格5、附件II、织机各主要组成部分说明1、机架2、传动机构3、开口机构4、引纬机构5、剪刀机构6、打纬机构5、送经机构6、卷取机构8、卷布机构9、卷布机构10、废边卷取机构11、断经停车机构12、纬停机构13、伸幅装置14、综框绞边装置III、机器加油IV、技术安全要求V、附图1、传动系统图2、三角皮带轮3、综丝、钢筘、停经片VI、附录1、剪刀机构2、废边绞边装置3、停经架支架4、停车自动断电5、提高停经灵敏度6、边剪复位弹簧7、剑杆废边机8、加湿器上水位控制的改进9、坏停经条检测10、码布机自动计数1、产品用途和适用范围本机主要适用于织造棉、混纺纱、线等织物，其包含了对各种色纱的小提花织物的织造能力，整机可容纳16页综框。

2、技术特征（规格参数）⑴、型式—挠性剑杆引纬，中央交接。

⑵、手相—左手车⑶、穿筘幅度—1600mm~1800mm（180筘幅），1800mm~2000mm（200筘幅）⑷、综框页数—16页（GT4105B型多臂装置，刀片数共20片）。

⑸、曲轴转速—180~200转/分⑹、胸梁高度—838mm⑺、纬纱选择—六色选纬⑻、织轴盘片直径—Φ600mm⑼、织轴盘片间距—1860mm（180筘幅），2060mm（200筘幅）⑽、卷布辊满卷直径—300mm⑾、电动机转速—960转/ 分⑿、电动机功率—1.5KW⒀、电器开关—电气控制箱MCC—I型⒁、外形尺寸—宽4180mm（180筘幅），4380mm（200筘幅），深1857mm，高1640mm（含多臂）⒂、重量—1600KG（含多臂），（不含电机）。

3、传动机构⑴、传动方式—单电动机三角皮带传动⑵、操纵方式—单侧电控箱，按钮控制离合器、制动器。

⑶、离合器方式—电磁离合器⑷、制动型式—电磁制动器⑸、踏盘轴和曲轴转速比—2∶14、主要组成部分及其规格⑴、送经机构a、型式—外侧式自动送经，自动调整经纱张力。

浙江纺织服装职业技术学院GA747型剑杆织机的分析叶刘超班级： 10纺织机电班专业：新型纺织机电技术教学系：机电与轨道交通学院指导老师：张淑敏完成时间2012年11月30日——2013年4月2日摘要“摘要”中国纺织业的发展。

在织机行业中，剑杆织机是目前应用最为广泛的无梭织机，它除具有无梭织机高速、高自动化程度、高效能生产的特点外，其积极引纬方式具有很强的品种适应性，能适应各类纱线的引纬，加之剑杆织机在多色纬织造方面也有着明显的优势，可以生产多达16色纬纱的色织产品。

随着无梭织机取代有梭织机，剑杆织机将成为机织物的主要生产机种。

关键字：剑杆织机、高自动化、高效能目录1.GA747剑杆织机的基本简介2.GA747剑杆织机主要机构与电气系统 (2)2.1开口机构 (3)2.2引纬机构 (4)2.3打纬机构 (6)2.4送经机构 (7)2.5卷取机构 (9)2.6电子控制系统 (10)3. GA747剑杆织机常见故障与保养 (16)3.1剑杆织机常见故障3.2剑杆织机维修保养4. GA747剑杆织机的品种适应性5. 结束语 (21)6 .参考文献 (22)7.1附录 (33)1.剑杆织机简介GA747型剑杆织机是中纺机继GA745型剑杆织机之后经过优化设计，新开发的一种普及型剑杆织机，该机以其低廉的价格和可靠的机械性能一经投放市场就得到用户普遍欢迎，从1996年8月开始到1997年8月一年中已销售5000台左右，目前销量还在不断扩大。

GA747型挠性剑杆织机是中国纺织机械股份有限公司自主开发和制造适合国情的一种普及型剑杆织机。

该机适宜织造以棉、麻、化纤和绢纺等纱线为原料的织物，尤其能织造低弹长丝、超细化纤复合丝等中厚型的平纹、斜纹、缎纹等多臂织物。

产品适应性强，能满足纬密75—400根/10cm的棉纱(58—9.5 tex)或化纤(85—520dtex)织物的织造，布重最大可达450g/m2。

本机采用有梭织机的墙板和撑档，胸梁加了数根斜撑加固，以适应厚重织物织造，为了使多臂装置牢固地安装在机架上，上横梁采用槽钢结构，整个机架从整体来看既稳固又美观。

《“机织设备检修”职业能力资格认证》部分教案GA747剑杆织机的安装与调试是纺织设备维修工（中级）培训的主要内容，在实训时主要围绕有关考工要求组织教学，现有选一典型部分内容教学设计如下：教学内容：多臂机开口机构安装与调试教学时间安排：理论讲解4课时，实训10课时，考核2课时教学方式：边讲边练，教学做一体化实训场所：省纺织工程实训基地纺织设备实训中心实训设备：GA747剑杆织机6台、拆装工具若干套阶段考核方式：要求在这部分内容实训结束后，2小时内完成拆装考核。

具体实训内容与步骤如下一、拆车1. 拆车之前，必须将多臂机构的拉刀（0111、0112）和拉钩（0151B）松开，否则提综臂（0143）与刀片连片（0161）结合处的提综臂调节块（0144）容易损坏。

2. 用自制的杠杆松开综框和回综箱连接钩，用绳索拴住综框。

3. 脱开尼龙钢丝绳与提综臂间的连接。

4. 取下多臂开口机构前罩壳结合件（0100-6）、拆除油管。

5. 取下纹纸（0399）和纹纸传动轴结合件（0300-5）一套。

6. 拆下链条张紧轮一套，找到链条连接卡，拆下链条。

7. 取下油盘结合件（0400-9）。

8. 拆除齿轮盖板（0228）。

9. 拆下信号齿轮罩壳（0213）和信号轴信号齿轮（0212），拆下圆锥齿轮轴结合件一套。

10. 松开左右小墙板的螺丝，取下左小墙板（0124A）和右小墙板（0125）。

11. 拆下主凸轮外侧的主伞齿轮（0207A）。

12. 取下复位链条和复位弹簧。

13. 拆下拉刀摆臂一套、上拉刀（0111）和下拉刀（0112）。

卡簧最好只拆外面两只，取下拉刀摆臂以后，卡簧要装回原处。

14. 松开主凸轮支座（0127A）螺丝，取下主凸轮（0126A）15. 脱开提综臂（0143）与刀片连片（0161）间的连接。

16. 松开提综臂固定轴（0141）的支头螺丝，敲出提综臂固定轴，依次取下所有提综臂（0143）。

17. 松开刀片支轴（0132）支头螺丝，转动刀片支轴，使刀片支轴平面向下，依次取下刀片（0159）。

剑杆织机引纬原理、传剑、选纬机构课件.一、教学内容本节课我们将深入学习剑杆织机的引纬原理以及传剑和选纬机构的相关知识。

教学内容主要基于《现代织造技术》教材第四章第二节，详细内容涉及剑杆织机的工作原理、传剑机构的运动与控制、选纬机构的分类及工作原理。

二、教学目标1. 理解剑杆织机引纬原理，掌握其主要组成部分及作用。

2. 学习传剑机构的工作原理和运动控制方法，了解其在织造过程中的重要性。

3. 了解选纬机构的分类及工作原理，能够分析不同选纬机构的优缺点。

三、教学难点与重点教学难点：传剑机构运动控制原理、选纬机构工作原理。

教学重点：剑杆织机引纬原理、传剑和选纬机构在织造过程中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：剑杆织机模型、传剑和选纬机构实物、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示剑杆织机实物和织物样品，引导学生思考剑杆织机的工作原理。

2. 理论讲解（15分钟）（1）剑杆织机引纬原理（2）传剑机构的工作原理及运动控制（3）选纬机构的分类及工作原理3. 例题讲解（15分钟）讲解一道关于剑杆织机传剑和选纬机构的计算题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一道关于剑杆织机传剑和选纬机构的简答题，巩固所学知识。

5. 课堂讨论（5分钟）针对随堂练习中的问题，组织学生进行讨论，解答疑问。

六、板书设计1. 剑杆织机引纬原理2. 传剑机构工作原理及运动控制3. 选纬机构分类及工作原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述剑杆织机引纬原理。

（2）分析传剑机构在织造过程中的作用。

（3）比较两种不同选纬机构的优缺点。

答案：（1）剑杆织机引纬原理：通过剑杆将纬线引入梭口，实现纬线与经线的交织。

（2）传剑机构作用：在织造过程中，传剑机构将纬线从储纬器输送到剑杆，保证纬线顺利引入梭口。

（3）两种选纬机构优缺点：具体优缺点可根据课堂所学进行分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对剑杆织机引纬原理、传剑和选纬机构的知识掌握情况，对教学难点和重点的把握程度。

剑杆织布机操作手册.GA747剑杆织机电控箱使用手册概述电控箱主要功能 a) 以独立落地柜式，集中配置相关控制元器材；b) 控制织机电磁离合器、制动器械的吸合和释放； c) 具有点动、一纬、启动、定位停车、急停等功能；d) 具有发生经停、纬停、储纬停故障的自动停车功能，及发生其它故障的保护停车功能；e) LED面板直观显示织机整个运行动作，及定位传感器信号输入情况；f) 具有对定位停车角度进行灵活修正的功能，使机器的开车、停车处于最佳位置；g) 具有灵活调整点动灵敏度的功能；电控箱操作说明电气操作说明总电源开关断路器电动机起动：绿色、停止：红色、点动按钮：点动运行，织机每次最小距离可达2~3mm。

启动后，点动具有定位停车功能，织机在平综位置（295）启动按钮：快速开车，四色指示灯复位。

停车按钮：任意位置的紧急停车。

一纬按钮：快一纬织机停在开口位置（115）。

启动后，一纬按钮具有定位停车功能，织机停在平综位置（295）开启储纬器电源，借用“停车”按钮。

四色故障信号灯说明：（灯泡为12V）橙色：储纬器断纬纱自动停车；绿色：断纬自动停车指示红色：断经自动停车指示白色：保护自动停车指示自动定位停车织机运行时，如发生某种故障而停车，或者调试需要定位停车，均要求传动曲轴停止在一个特定的位置，还需要有信号糨指示。

这个定位停车功能由以下两组功能单元，再通过微机控制来实现。

定位停车功能8单元状态如下表：停车位及功能织机刻度指示盘发信座编码信号操纵面板发光二极管指示灯编号内信一中信二外信三 H1 H2 H3 信1 信2 信3 曲轴始心位（编码盘基准位）0 S1 0 0 0 亮亮亮经停储纬停（平综位） 115 （发信位） S2 0 1 0 亮熄亮其它（可不用） 180 S3 0 1 1 亮熄熄纬停（开口位） 250 （发信位） S4 1 0 0 熄亮亮其它（可不用） 295 S5 1 0 1 熄亮熄表示有磁钢表示无磁钢有磁钢则指示灯亮，无磁钢则指示灯熄接线注意事项在箱体后有穿线孔，专门给电缆穿入使用。

剑杆织机引纬原理、传剑、选纬机构课件.一、教学内容本节课我们将学习《纺织机械原理》教材第四章第二节的内容，详细探讨剑杆织机引纬原理、传剑、选纬机构的工作原理及其实际应用。

二、教学目标1. 理解并掌握剑杆织机引纬原理，了解其工作流程。

2. 学习传剑、选纬机构的设计及其在剑杆织机中的应用。

3. 通过实践操作，提高学生对纺织机械原理的理解，培养学生动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：剑杆织机引纬原理、传剑、选纬机构的协同工作原理。

教学重点：剑杆织机的工作流程，传剑、选纬机构的设计与应用。

四、教具与学具准备1. 教具：剑杆织机模型，传剑、选纬机构模型，PPT课件。

2. 学具：笔记本，笔，计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示剑杆织机的实物图片，引导学生思考其工作原理。

2. 理论讲解：a. 详细讲解剑杆织机引纬原理。

b. 分析传剑、选纬机构的设计原理及作用。

3. 实践操作：a. 学生分组，每组观察剑杆织机模型，进行传剑、选纬机构的拆装和组装。

b. 教师演示操作，并解答学生疑问。

4. 例题讲解：讲解一道关于剑杆织机引纬原理的例题，分析解题思路。

5. 随堂练习：布置一道与例题类似的练习题，要求学生在课堂上完成。

六、板书设计1. 板书左侧：剑杆织机引纬原理示意图。

2. 板书右侧：传剑、选纬机构结构图及工作原理。

七、作业设计1. 作业题目：分析剑杆织机引纬过程中，传剑、选纬机构的作用，并简述其工作原理。

2. 答案：见教材第四章第二节。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容，思考如何更好地引导学生理解和掌握剑杆织机原理。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查找关于剑杆织机的研究资料，了解其发展历程和未来发展趋势。

重点和难点解析1. 剑杆织机引纬原理的理解。

2. 传剑、选纬机构的设计原理及在剑杆织机中的应用。

3. 实践操作中的学生参与度和理解程度。

4. 例题讲解和解题思路的明确性。

5. 作业设计的针对性和答案的准确性。