人教版英语八年级上册unit1-1
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安徽铜都双语学校人本跨界大课堂之英语学道
班级姓名编号Unit1(1) 日期2012-9-4 备课组八年级英语组
【自研课导学】（时段：晚自习）
（一）预习内容及目标：预习课本第1-2页的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本1a中的周末活动清单
（二）检测内容及方法：短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
1.在周末_________________
2.去看电影________________
3.hardly ever＿＿＿＿＿＿＿
4.go shopping ＿＿＿＿＿＿
5.你周末通常做什么？_______________________________________________________ ?
【展示课导学】（一）学习内容：Unit 1 How often do you exercise? Section A 1a、1b、1c、2a、2b、2c
（二）学习目标：通过对话和听力的操练，学会运用always, usually, often, sometimes, never, hardly ever等频度副词描述周末的活动，并学会使用how often疑问句进行提问。
（三）定向导学·互动展示
Self-study & Self-exploration Cooperation & Exploration Show & Improvement Conclusion & Summarization
自学指导
内容·学法·时间17′
互动策略
内容·形式·时间17′
展示方案
内容·形式·时间26′
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练
Step1：对话大家学
1.仔细观察课本第1页的图片，结合a-e 五副图片中的活动内容畅想你的周末活动。
2.听读：
①:听第一遍录音，跟着录音，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。
②:听第二遍录音，根据录音材料中提到的活动频率在1b中填入相应的图片代号（a--e）。
③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读并体会情境。
Step2：原音重现
1.听第一遍录音，捕捉听力材料中的关键信息，完成2a活动的排序。
2.再听一遍录音，根据对话，将左边的活动与右边相应的表示频率的短语连线。
3.听第三遍录音，进行跟读，模仿录音的语音语调。
Step3:创读提升
1.相信每位同学已经很清楚的2a中人物正在做些什么，请你在熟读课本对话的基础上，开动脑筋，利用2c部分的表格，自编新对话于随堂笔记自编新对话处（可结合已学适当拓展）。
2.了解了对于频度副词的用法并自编自演之后，相信当堂反馈对于大家已来说真是so easy., 赶快动手做一下吧！组长主持（Host by the team
leader）
两人小对子：
1. .对子间互相核对听力部
分，交流意见，统一答案。
2.分别将自己的自编新对话
读给对子听，请他（她）帮忙
找出其中的错误，并用红笔批
改，评出等级。
3.简要交流下对于how often
疑问句的理解。
五人互助组：
1.小组长主持，小组就Step3
对话编写遇到的问题进行讨
论交流。
2.五人一组归纳频度副词的
用法，并想下，还有哪些常用
的频度副词。
十人共同体：
在抽签完成后，大组长将本组
的展示任务进行讨论汇总，形
成统一的方案并进行责任分
工并预演，为展示作准备。
展示单元一：
A组：
根据1b对话采用朗读，诵
读，赛读和赛背等方式展示
本组读的风采。
在赛读环节
可以和全班互动。
（注意肢体
语言的应用）
B组：
将2a,2b听力部分采用原音
呈现等多种形式进行带读赛
读展示并进行讲解。
表现单元二
C组：
将本组遴选的优秀自编新对
话写在本组展示区内，分角
色表演本组的剧情，还可适
度拓展，运用以前所学知识。
（要求：入情入理，符合英
文交际情境，表演生动，自
然大方）。
D组：
组长分配任务，采用讲解分
析带读等方式，带领全班同
学完成当堂反馈的任务，并
达到人人掌握。
自编新对话：
等级评定：
评定理由：_________________________________
当堂反馈（6’）根据汉语提示填空完成句子，每空一词 (关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
)
1.你通常每个周末做什么？What __ ___ you do ____ _____?
2.她经常去购物。
She _____ _ ______ _ _____ __.
3.我哥哥有时呆在家里看电视。
My brother _______ ______ TV at home.
4.这个男孩几乎从不锻炼。
The boy ______ _____ ________.
5.他多久看一次电视？he watch TV?
6.我一个星期看三次电影。
I go to movies . 【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成
“日日清过关”巩固提升三级达标训练题。
