撑起法律保护伞

依法保护自己【教学目标】1、情感态度价值观：进一步加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会未成年人受法律的特殊保护。

2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。

3.知识：了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容及重要性。

【重难点】重点：法律保护我们的健康成长。

重点：对“社会保护”的理解。

教学过程一、导入新课我们知道学校、家庭、社会、司法等方面的保护为我们未成年人的健康成长提供了必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力。

我们先一起来做一个调查, 当个人合法权益受到侵害时,你会怎么做? 并阐明理由。

A:只有以牙还牙才能出这口气—报复B:没有人能帮助我,我还是忍了吧—忍气吞声C:只有到派出所报案才能解决问题—报案师：依法保护自己,才是维护合法权益的有效途径。

本节课我们一起探究如何依法保护自己，如何运用法律维权。

二、展示目标、自主学习展示学习目标和自主学习问题，给学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。

1.自我保护的方法和技能有哪些？（较轻时、违法时、突发时）(1)、当面对来自家庭、学校、和社会上的一般侵害、侵害程度较轻时，可以通过协商和调解等来解决；还可以按照法律规定，申明自己的某一或某些权益是合法的、是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效的维护自己的合法权益。

（2）、当面对违法犯罪，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静头脑，不慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。

可以采取“呼救法”寻求他人帮助；“周旋法”，设法稳住歹徒，寻机脱身，拨打“110”，寻求警方紧急救助等。

万不得已必须直面歹徒时，还可以实施正当防卫，需要注意的是，无论那种方法都要对后果进行比较，两害相权取其轻，争取八所受损害降到最小，力求保全自己。

2.我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？（寻求法律帮助、受侵非诉讼、诉讼时）（1）、遇到不法侵害时，要学会寻求法律的帮助。

2019-2020学年度初中七年级下册政治思品第九单元撑起法律保护伞第17课我们受法律特殊保护鲁人版课后练习八十四第1题【单选题】小蓓（化名）初二开始逃学、打架，结识社会上的混混。

一天，一个“朋友”递给她一包白色粉末，出于好奇，她没有拒绝，还竟然“尝了尝”。

后来渐渐上了瘾，“不吸就不舒服，忽冷忽热打哈欠，浑身没力，吃不下饭。

”堕落便从此开始，她开始自己掏钱买毒品，没钱就偷家里的，偷不到就向朋友借，借不来就去抢劫……这警示我们①吸毒会严重摧残身心健康②应谨慎交友，坚决不交损友③提升个人素质，远离不良诱惑④抵制不良诱惑，应该克服猎奇和盲目从众心理A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们判断生活中是非善恶的标准是( )A、道德和法律B、个人的爱好C、对自己是否有利D、对家庭是否有利【答案】：【解析】：第3题【单选题】据广东省某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57．9%，有旷课行为的占49．8%，经常光顾网吧的占44．9%，有赌博行为的占44．3%，看过黄色书籍和淫秽录像制品的占31．9%。

这警示我们( )①应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为③不良行为是小节，对个人成长无关紧要④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】到目前为止，江苏省中小学都配备了法制副校长，以加强对青少年的法制教育。

此做法( )①有助于青少年健康成长②有助于培养青少年的法律意识③有利于预防和减少青少年违法犯罪④可以从根本上杜绝青少年犯罪A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。

你想对“宅童”说①应抵制沉迷网络的不良诱惑②“宅”在家里不利于身心健康③封闭自己不利于良好人际关系的建立④网络对未成年人弊大于利A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们每一天都会面临许多选择，而要做出正确的选择，就必须( )A、放弃个人的利益，维护国家的利益B、权衡利弊，选择利于自己的行为C、坚持法律标准，背叛道德标准D、在是非面前坚持正确的标准【答案】：【解析】：第7题【单选题】世界是纷繁复杂的，存在着是是非非，美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在一起。

法律保护伞法律保护伞主要是指利用手中权力，参与涉黑涉恶违法犯罪，或包庇、纵容黑恶犯罪，有案不立、立案不查、查案不力，为黑恶势力违法犯罪提供便利条件，帮助黑恶势力逃避惩处等国家公职人员。

党员干部和公职人员充当黑恶势力“保护伞”，涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等职务犯罪的，依法追究其刑事责任。

保护伞的认定标准如下：（一）在黑恶势力设立的公司、企业入股分红、合伙经营，或与黑恶势力犯罪分子相互勾结、共同犯罪的。

（二）利用职务便利，为黑恶势力提供犯罪时间、条件，纵容、包庇犯罪的。

（三）利用自己的权力和便利，使黑社会性质组织的犯罪分子避免公安司法机关侦查、查禁、指控、起诉、审判和怀疑，为其通风报信，隐匿、毁灭、伪造证据；阻止他人作证、检举揭发，甚至指使他人作伪证；帮助黑社会性质组织的犯罪分子逃匿；或者阻挠、干扰其他国家机关工作人员依法查禁；以阻挠、拖延、不履行职责等方法，干扰对黑社会性质组织的犯罪分子的查处，为其获取非法利益的。

（四）为黑恶势力排除异己、谋取利益撑腰出头而违规立案、越权执法、违法办案的。

（五）对涉黑涉恶犯罪举报人打击报复的。

（六）对黑恶势力违法犯罪有警不接、有案不立、立而不侦、有证不取、该捕不捕、该诉不诉，以及随意变更强制措施、撤销案件的。

（七）在办案中跑风漏气、泄露案情，或向黑恶势力犯罪分子通风报信，帮助其逃避处罚的。

（八）以普通个案处理代替涉黑组织犯罪结案，企图为黑恶势力开脱罪责的。

（九）捏造事实、毁灭证据、伪造自首立功等材料、不依法履职、审查核实证据，使涉黑涉恶犯罪分子漏捕、漏诉、漏判或重罪轻判的。

（十）故意或重大过失导致黑恶势力违法所得、赃款赃物不能追缴而放纵犯罪的。

（十一）在羁押监管过程中失职渎职，为涉黑涉恶犯罪嫌疑人或罪犯里勾外联、串通案情、遥控指挥提供便利条件或放任不管的。

（十二）在教育改造涉黑涉恶罪犯过程中收受罪犯及家属财物或接受吃请，违规给予表扬、记功等考核成绩的。

点滴做起防微杜渐课标要求：3.1知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

3.4了解一般违法与犯罪的区别和联系，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教材分析：本课时属于法律板块的内容，旨在引导学生了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，从而进一步增强法治观念，加强自我防范意识，预防违法犯罪，过健康生活。

现实生活中，由于受各种不良因素的影响和诱惑，再加上一部分学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，常常沾染一些不良习惯，最终导致违法甚至犯罪。

所以，杜绝不良行为、预防违法犯罪成为本课时展开的生活基础和根本动机。

掌握法律知识，认识一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟，对照自己的思想和行为实际，自觉遵纪守法，这实际上是同一问题的两个不同层次。

因此，帮助他们了解一般违法和犯罪的区别，懂得一般违法和犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，才能自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪。

所以，如何防微杜渐，自觉遵纪守法应该成为今天学习的重点。

自觉抵制不良诱惑是本课的学习的难点。

这一问题好理解，但现实生活中真正做到这一点就比较难些。

学情分析：七年级的学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。

所以在教学过程中，既要让学生知道不良诱惑的的危害，又要在方法上给予指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法，自觉抵制来自身边的不良诱惑。

课程目标：1.知道法律是一种特殊行为规范；了解法律的三个基本特征。

2.理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；3.理解不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

德育目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。

重难点：如何防微杜渐，自觉遵纪守法是重点。

自觉抵制不良诱惑是难点。

教学过程：【自信导入】我们坐在明亮的教室里，寻求知识；我们回到温馨的家庭里，享受幸福。

撑起法律保护伞_[复习学案]第十六课撑起法律保护伞【复习教案】●课前5分钟训练：1. 据统计，每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40万～50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。

这说明（）A. B.C. D.解析：材料仅仅涉及未成年人容易受到侵害，原因是多方面的。

国家已经从家庭、学校、社会和司法等方面加强了对未成年人的保护。

但问题也仍然存在，对未成年人的保护仍待加强。

答案：C2. 我国制定了两部专门法律来保护未成年人的健康成长，这两部法律是（A. B. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C. D.答案：AB3. 法律之所以要给予未成年人以特殊保护，是因为未成年人( )A.B. 生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题C.3D.答案：ABCD4. 据报道，广州市建立了少年法院，对全市未成年人案件集中审理，统一执法标准，保护了未成年人的合法权益。

这体现了未成年人保护法对未成年人的( )A. 家庭保护的要求B.C. 社会保护的要求D.解析：建立少年法院，对全市未成年人案件集中审理，这说明了对于违法犯罪的未成年人同样受到法律的特殊保护，这属于司法保护的要求，因此，D答案：D● 课中10分钟训练1. 应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为……这是未成年人受到来自（A. 学校的保护B.C. 社会的保护D.解析:答案：A42. 青少年的健康成长离不开法律，是由于（A.B.C.D.解析：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，自我保护能力弱，需要法律给予特殊保护，因此，A 项当选。

由于青少年有着不同于成年人的特殊生理和心理特征，具有很强的可塑性，容易受到外界影响，需要法律保护，故B 项当选。

D 项当选，因为青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰，更需要法律的保护。

撑起法律保护伞教学反思
本节课结束后，我认为新课教学中“智慧比拼”和“结束新课”两个教学环节非常成功。

“智慧比拼”采用情景教学法和合作探究法，给学生以充分发挥、积极参与的机会，课堂气氛活跃，学生热情高涨，学到了许多自我保护的方法和技巧，是学生本节课中收获最多的地方，同时也很好地完成了教学目标。

“结束新课” 部分，采用播放歌曲《祝你平安》结束新课，使学生紧张的心情随音乐缓缓放松，并给每个人以美好的祝愿，在一种回味和享受中结束新课。

另外，本节课教学中，多处使用多媒体，增强教学的直观性、形象性和感染性，收到良好的效果。

不足之处：由于本节课学生活动探究内容较多，在组织上有忙乱之感，也比较费时，所以出现拖堂现象。

撑起法律保护伞演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关撑起法律保护伞的主题。

我将从什么是法律保护伞、法律保护伞的重要性、法律保护伞为我们带来的好处和如何发扬法律保护伞等方面展开演讲。

什么是法律保护伞？简单来说，法律保护伞是指在社会中，通过法律规定和司法机构的保障，保护公民、企业、组织的权益和利益，使其在法律的庇护下获得公正和合法的权益保障。

法律保护伞是我们社会进步的基石，是公平与正义的守护者。

法律保护伞的重要性无法被低估。

首先，法律保护伞能够确保人民的权益得到充分的保障。

每个人在社会中都有自己的权益，无论是公民的人权和自由、企业的合法经营权益，还是组织的合法活动权益，都需要法律的保护。

只有当我们拥有一个稳固的法律保护伞，我们的权益才能得到充分的保障，我们的合法权益才能得到保护。

其次，法律保护伞对于维护社会的稳定和秩序也发挥着重要作用。

法律的存在和执行能够消除社会的不确定性和不稳定性，保持社会的和谐和稳定运行。

当法律得以健全和切实执行时，人们将根据法律的底线行事，不会出现随意违法的情况。

这样，社会将更加安全、有序，人们的权益得到保护的同时，社会秩序也得到维护。

法律保护伞为我们带来的好处是多方面的。

首先，它使得每个人都能够享受到公平和正义。

法律的制定和执行是公正和公平的，无论身份地位如何，每个人都在法律面前平等。

通过法律保护伞，我们能够信任并依赖法律，从而使我们的社会更加公正和公平。

此外，法律保护伞还促进了社会的繁荣和经济的发展。

只有在法治环境下，人们才能够以稳定的法律保护为基础进行经济活动，从而保证投资者的权益和安全。

法律保护伞的建立使得社会充满了法治与信任，进而吸引更多的投资和创新，促进社会的经济发展。

为了发扬法律保护伞，我们每个人都需要有一种尊法重法的精神。

首先，我们要加强法律知识的学习。

只有了解法律，我们才能更好地享受法律保护伞，并且避免因为对法律的无知而违法。