最新苏教版三年级语文上册 期末测试卷
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三年级第一学期语文期末测试卷
一、字词积累。
(33分)
1.小小书法家。
(2分)
请你写两句描写儿童活动的诗句。
2.用横线画出加点字正确的读音,或括号里恰当的汉字。
(4分)
浮(苹萍)降临.(lín línɡ)(访仿)问会.稽(huìkuài) (资姿)态计谋.(móu mú) (胆担)心沙漠.(mòmù) 3.读拼音,写词语。
(5分)
4.给下列汉字加偏旁,组成新字并组词。
(4分)
求+()→()() 斗+()→()() 火+()→()() 辰+()→()() 5.把词语补充完整,并按要求完成练习。
(14分)
连绵()()()昏()花()()情深落()流() 休戚()() 尽(____)尽(____) ()漠之() ()沙()石()天盖() (1)我能写两个与画线词语结构相同的词语:______________、
______________。
(2)我还能写两个形容关系紧密的词语:______________、
______________。
(3)我能用其中一个词语写个句子:
________________________________________________________ 6.选词填空。
(4分)
发现发明
(1)在茫茫的大海上,小海鸥__________了一条奇怪的大船。
(2)雷奈克__________了世界上第一个听诊器。
轻轻悄悄
(3)小船儿__________飘荡在水中。
(4)鱼儿__________地听我们唱歌。
二、句子训练。
(6分)
1.千磨万击还坚劲,________________________。
(补充诗句) 2.树上结了许许多多数不清的果子。
(修改病句)
________________________________________________________ 3.____________能______________________,我应该感到自豪才对呀!(补充句子)
4.()的牛羊在()的草原上尽情欢腾。
(在括号里填上合适的词语)
5.锻炼是保持身体健康的最佳途径。
(改为反问句)
________________________________________________________ 6.按要求造句。
“建议”在句中:________________________________________
________________________________________________________ 三、教材回顾。
(11分)
1.通过这个学期的学习,我认识了____________的勾践,____________的雷奈克,____________的孙中山,______________的萧伯纳,____________的布鲁斯王子。
我最喜欢_____________,因为他__________________________________________________ _________________________。
2.诗人杜牧停车不愿意走的原因是:____________________________ ________________________________________________。
(填诗句) 3.对于班上特别懒惰,不爱运动的同学,我打算用《古今贤文》中的句子这样劝告他:__________________________________。
而对于那些听不进别人意见的同学,我想对他们说:______________ _______________________________________________________。
4.《我不是最弱小的》告诉我们要_______________________________ _______________________________________________________。
四、课内阅读。
(9分)
小露珠爬着,滚着,笑着。
她感到有一股热气袭来。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身体也越来越轻了。
她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。
向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀!小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:“我夜晚还会来呢。
”
1.露珠一般在______(时间)形成,当温度升高时,就会变成________
消失。
(2分)
2.向小露珠告别的植物有________、_________和_________。
(3分) 3.想象小露珠和植物们分别时的情景,我想用____________________
来形容小露珠当时的心情。
(1分)
4.大家想把小露珠留住是因为()(1分)
A.小露珠外表美丽。
B.小露珠十分可爱。
C.小露珠滋润了植物,奉献了自己,拥有高尚的灵魂。
5.请试着写一写向日葵向小露珠告别时的情景吧。
(2分) 向日葵__________,好像在说:“____________________________”
五、课外阅读。
(11分)
________________
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥(lì)和竹茹(rú)可供.(gōng gòng)药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
从古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有销尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,(穿刺)过顽石,(穿刺)破冻土,(剥脱)下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
寒来暑往,它迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子的不畏艰难、不惧压力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?1.给短文加个合适的题目,写在文前横线上。
(1分)
2.用“\”划去文中括号里错误的拼音或不恰当的字。
(2分)
3.给加点的字选择正确的解释。
(2分)
【息】①呼吸时进出的气②停止③消息④休息
自强不息.()信息.()歇息.()气息.() 4.请将文中画横线的句子换个说法,意思不变。
(2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.用“——”画出第三段的中心句。
(2分)
6.短文赞美了竹子什么样的品格?(2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 六、我写我心。
(30分)
一天,花仙子与大熊猫贝贝在森林中一起玩耍,他们来到小溪边……接下来会发生什么故事呢?请展开想象,编个有趣的童话故事吧!题目自拟。