人教版_英语_四年级上册_第一单元_课件

窗户 ppt课件
door
门
picture 图画
board
写字板
Classroom 教室
light
灯，管灯
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What’s in the classroom? 教室里有什么？
A board, two lights, many desks aБайду номын сангаасd chairs.
一个写字板，两盏灯，许多课桌 和椅子。
floor 地板
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light 灯
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window 窗户
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picture 图片 28
door light window
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board
floor picture
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door Open the door!
打开门！ 30
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light
Turn on the light. 打开灯。
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ppt课件 39
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classroom
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教室
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This is a classroom
这是一间教室
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看，这是我的新课桌
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Li 李老师
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We have：我们有 We have 2 doors.
2 boards. 9 lights. many desks and chairs.
人教PEP四年级上册英语ppt课件
上龛中学：陈世兵
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A: What’s this? B: It’s _a_d_o__o_r_.
A: Let’s _o_p_e_n_t_h_e__d_o_o_r_.
A: What’s this? B: It’s _a_l_ig__h_t _.
A: Let’s _tu_r_n__o_n_t_h_e__li_g_h_t_.
New words
window
door
blackboard
light
picture
你能快速说出这些单词吗？
Look and say
light
pictur e
door
window
blackboard
What’s in the classroom?
One ackboard,…
点击看视频
读一读
open the door turn on the light close the window
put up the picture
clean the blackboard
看图说出指令语：
_____________
_____________
_____________
_____________
A: What’s this? B: It’s _a_d_o__o_r_.
A: Let’s _o_p_e_n_t_h_e__d_o_o_r___.
A: What’s this? B: It’s _a_w__in_d__o_w_.
A: Let’s c_l_o_s_e__th_e__w_i_n_d_o_w_.
A: What’s this? B: It’s _a_p_i_c_t_u_re_.
A: Let’s p_u__t _u_p_t_h_e__p_ic_t_u_r_e.

younger
taller
heavier
填空题—计算
1.A is 23 years old, B is 4 years older than A. B is ____________ years old. 2.Lucy is 159 cm, Alice is 16 cm shorter than Lucy, Alice is _______________cm. 3.Amy is 43 kg, Zhangpeng is 23 kg heavier than Amy, Zhangpeng is ____________kg.
taller
shorter
stronger
older
younger
longer
smaller
cooler
colder
warmer
deeper
lighter
2. 重读闭音节词末尾只有一个辅音字母时, 先双写这个辅音字母, 再加-er. big – bigger thin – thinner 3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先改y为i, 再加-er。 easy – easier happy – happier
二、形容词的比较级的用法
Zeng Zhiwei is short.
Pang Changjian is
Pang Changjian is Zeng Zhiwei.
shorter.
shorter than
than 比
Jordan is tall.
Yao Ming is taller.
一、形容词的比较级变化形式
tall -- ________ 7. small-- _______ 2. short-- ________ 8. cool--________ 3. strong--________ 9.cold-- ________ 4. old -- ________ 10.warm--_______ 5. young--________ 11.deep --_______ 6. long -- ________ 12.light -- _______

再次输入标题 在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容 在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容 在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室才结束。 3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务更能吸引学生的注意力。
Where is the bag? It is in the desk.
Where is the book? It is under the chair.
Where is the computer? It is near the window.
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟 假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆。 相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。